公路局2023年人教工作总结.docx

公路局2023年人教工作总结大路局2023年人教工作总结一 做好护理带教这项工作是每个带教教师义不容辞的责任，下面小编给大家整理了护理带教工作总结范文，欢送阅读！ 护理带教工作总结范文 1光阴如箭，岁月如梭，20xx年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关怀、帮忙和支持下，于11月正式开科。icu是一个重症患者多、病情简单、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员把握的学问面广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种简单，病情变化快，治疗工程繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作力量。 可我科开科时间短，又加上特别的工作环境和工作任务，使局部护士到icu时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惊、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。特殊是刚从学校毕业未进展其他临床科室轮转而直接进入icu新护士。可在我科全体医护人员的亲密协作下，我科全年的护理教学工作得以顺当完成，现将这一年的教学工作总结如下： 难点： icu工作性质打算其需要的护理人员较多，而icu护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担当临床工作任务。很多护士临床阅历尚浅加上学历相对偏低等因素，力量也参差不齐，很难满意临床的要求且无法适应时代的需要。 目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜爱做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践，对护理操作技术把握较慢，在抢救危重病人的协作中较差。 对策： 设教学组长，护士长负责教学质控。 全面了解轮转护士状况：包括学历、来源、是否转过科等，首先应由带教组长具体介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区治理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟识新环境进入学习状态。制定带教规划，提出要求，然后由带教教师详细实施临床带教，最终由责任组长跟班带教。 教学组长应依据专科护士培训大纲的详细要求，结合本科室特点制订切实可行的教学规划，确立带教目标，使新护士能够了解icu的建筑布局要求、工作流程，明确icu的工作任务，娴熟把握icu各项常规操作并将相关学问点融入到详细操作中。 通过具体讲解、演示、强化训练使新护士把握本科室常用各项操作。对存在的共性问题进展集中讲评，对个别问题则有针对性，直到达标为止。 针对新护士职业素养差，我们利用业务学习、业务查房对其进展职业道德教育，培育吃苦耐劳的精神，让她们亲眼目睹患者受疾病熬煎的苦痛，鼓舞她们帮忙患者，培育高度的责任心和怜悯心，从而树立为护理事业献身的精神。 综合性icu是对危重病人进展监护治疗的特别场所，而icu护士是一个高风险的职业，技术学问含量要求高。因此合理、科学的带教模式能让我们的新护士通过实践把握大量的icu监护理论与技术。 护理带教工作总结范文 2临床教学是护理教育的重要组成局部，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，直接影响着护理人才的素养和护理教育的质量。我科在护士长的带着下，在各位带教教师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积存阅历，改良教学方法。现将全年教学状况总结如下： 11、重视实习生思想教育： 培育护生具有较强的责任心、怜悯心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的喜爱，增加战胜疾病的信念。为培育护生的高尚品德，要实行多种带教形式，加强效劳意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。 12、引导实习生了解急诊护理工作特点： 急诊科护理工作性质较为简单，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，急诊护士必需同时具有安康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧急恐惊心理，作为带教教师，必需把握其心理，具体介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消退紧急恐惊心理。 13、理论与实践相结合： 带教教师实行“讲解和演示学生分组练习教师指导学生达标”的方式，多为护生供应实践时机，使其在实践中逐步完成从生疏到熟识的过程，把握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，认真讲解要领。急救中和医生协作的方法，鼓舞护生多观看、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。 14、采纳多种形式教学： 安排带教师进展理论学问小讲课，组织实习生参加讲课；带教教师指导实习生查找资料、进展课件的制作以培育实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学力量；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和气，多鼓舞、欣赏、宽慰实习生，帮忙其树立信念；以身传教，帮忙学生转变对专业的熟悉，激发学习热忱。 21、有规划排班： 第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，熟识环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧急、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这样增加学生的学习及实践的时机。带教教师因时施教，因人施教，有利于消退护生的害怕心理及生疏感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中渐渐融入“启发式”带教方式，让学生自己学会去观看、思索。 22、讲解急救学问： 急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而学生遇到急救患者时易紧急、可怕，甚至不敢接近患者，从而失去了学习的时机。我们针对这种状况制定相应对策，由带教教师组织学生进展每周至少2次的急救学问讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。让学生屡次模拟抢救，使护生娴熟把握了常见重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参加抢救。学生应把所学到的理论操作急救的学问系统联系起来。 23、归纳类比： 将学生所学的理论学问，根据某一系统纵向联系横向比拟，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，并比拟其不同，以帮忙记忆加深理解。学生遇到的典型或特别的病例，师生一起争论。如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病绽开争论，请几个实习生共同完成，以此给学生一个呈现自我的平台。 24、加强法律意识培育： 学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。 目前，我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我爱护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教教师每天工作开头前都要对护生集中进展医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们绽开争论，从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的根底。 因材施教，带教教师要对学员的共性特征有肯定的熟悉，并依据其特点实施教育。对于学习力量较强者，以“导”为主，对于学习力量较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当赐予催促。对于各项已经娴熟的操，带教教师做到放手不放眼，鼓舞学生细心、大胆。 提高学生的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识，让其熟悉到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。提高学生专业素养的同时，我科注意实习生的职业素养的修炼。带教教师在这会起到一个榜样作用，所以我科要求带教教师要起到良好的示范作用才可以到达教学目的，包括干净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细表达在注意自身仪表、谈吐，对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 重视培育学生的自身调整力量，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作，首先要对带教教师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据学生的特点，人性化得实施带教方法，教育其增加法律意识、 职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以进展和壮大。 护理带教工作总结范文 3临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理治理者及临床带教教师值得深思的一个问题。依据我科实际带教状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下： 护生入科后，由带教组进步行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进展工作按排。定期为实习生进展小讲课，使实习生把握了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教教师在工作中对学生做到了放手不放眼，严格要求，定期给学生讲解操作规程及操作中的留意事项，亲自试教与病人如何沟通与沟通，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。 每一期护生完毕实习时，由带教教师依据科室制定的带教规划对护生进展了一次阶段性考评，对比标准严格评分，恳切地指出了缺乏。不断总结带教过程中的阅历教训，不断改良带教方法，提高带教质量。 实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，敬重教师，团结同学，对病人态度和气可亲。把握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观看要点、普外科常见病、多发病的护理常规及安康教育，了解了各项护理文件的书写标准。在出科考核中，理论考试能到达80分以上，操作考试到达85分以上，圆满完成了在我科的实习规划。 通过一年的实行带教，工作中取得了肯定成绩，但离标准的带教方法还有肯定的差距，只有在来年的工作中不断总结阅历，把带教工作做得更好，为护理队伍培育高水平、高质量的人才而不懈努力。 大路局2023年人教工作总结二 手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求特别高。对于手术室新护士的培训也尤其重要。近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进展分析与总结,以更好地进展带教工作。现总结报告如下。 带教教师的素养直接影响护生的思想工作作风,因此,带教教师必需具备良好的综合素养和丰富的医学、护理学问,在传授学问与技能的同时,留意效劳态度的熏陶。根据新进护士评估表的要求,培育新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。 2.1、每日讲小课,每课有提问。为每个新进护士安排固定的带教教师。带教教师依据教学大纲安排每日讲课内容,具体讲解将要协作的每台手术的过程,使新进护士把握课本以外的学问,边学边用。讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。有目的的教学方式使新进护士很快地熟识手术室的根本业务,了解各岗位的不同职责。 2.2、带教教师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的协作,从预备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。 2. 新进护士跟随带教教师参与12台手术后,初步了解并把握了一些根本手术协作技能和操作,此时,带教教师边操作边讲解,每传递一种器械,带教教师做示范，新进护士重复。 2.4、新进护士操作,带教教师监视依据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简洁的手术。手术中准时订正错误操作。手术后再总结整个手术过程。 3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。 3.2、逐步把握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的根本原则和方法，逐步把握消毒灭菌有关学问，如无菌物品的监测方法，监测标准等。讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的根本方法，逐步把握常见手术体位及留意事项，逐步把握手术仪器的操作方法及维护。 3.3、巡回工作包括术前访视，手术物品充分预备，严格查对，严密记录，对患者的心理护理，术中安全保障，手术间治理等。 3.4、洗手护士把握洗手护士工作要点，术前了解病情，逐步熟识手术步骤，了解相关术前检查，严格执行查对制度，术中物品充分预备，无菌台面的整理，积极主动的手术协作，标本的妥当处理，术后整理和总结。要求新进护士以笔记的形式记录不同类手术用物预备及各个医生的手术习惯。 3.5、清洗打包要求新进护士强化记忆术中所用的各种器械的名称及用途，通过讲解器械的保养方法、清洗和打包流程、敷料的预备、布类的折叠等术后根本的工作内容和要求，使之尽快进入状态。 3. 带教工作完毕后，由护理部及手术室护士长对其进展考核。主要是技能和理论的考核。技能包括专科根本操作技术，常用仪器的使用等。理论包括手术室专业思想素养、手术室的各项规章制度、各类人员职责、详细操作标准及专科根本理论。在临床带教的整个过程中不断探究，总结阅历，注意沟通，细心观看，急躁询问工作中遇到的困难，并准时帮忙解决。通过实施以上带教方法取得了良好的效果，新护士都能胜任目前的工作，得到各方面的全都好评。 大路局2023年人教工作总结三 心得一：护士带教心得 为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的力量，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的白衣天使工作岗位的第一步。因此临床实习是培育护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教规划，是我们面临的现实问题，依据我院的教学状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。 1建立健全护理带教治理体系 2加强临床带教工作，培育实习生实际工作的力量 同时应明确做一名合格护士的根本条件、义务和要求，对护生进展五星效劳，即接待热心、诊疗细心、护理细心、解释急躁、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。 带教教师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的学问传授给护生；同时生活上主动关怀、帮忙她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。 带教教师除常规护理操作应培育她们做到稳、准、快外，还应进展专科的护理和急救技术的培育，以提高护生抢救病人的力量。带教教师每天应检查护理规划落实及护理病历书写状况，对不正确的地方赐予指导并订正，帮忙实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手力量和解决问题的力量。 实习完毕后，按各科室的特点，带教教师对护生进展操作及理论测试签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教教师进展评价，护理部依据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。 3体会 通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教教师综合素养的培育，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 心得二：护士带教心得 临床实习是培育护生的关键阶段,是学生将理论学问与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经受过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位教师的悉心教育，顺当、开心地完成了实习阶段。而从教师身上学到的、感受到的则始终伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮忙。 护理工作与患者的生命关系非常亲密，实习学生的培育关系着护理队伍的将来，因此严格的带教是我们带教教师义不容辞的职责。 我首先会依据学生实习大纲的详细要求,结合科室特点制定学生带教规划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果；其次是严格执行实习生治理制度，培育护生讲纪律、常自律的习惯；最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：桃李不言，下自成蹊。教师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要到处以身作则，严于律自，用典范般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最终是严厉对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进展操作示范，以后由各自的教师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教教师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床有用性，让护生可以通过理论考核到达理论结合实际，稳固专业学问的目的。 在带教的过程中我时刻提示自己：今日她是我的学生，明天她就是病人的护士，要专心把她们培育成为病人放心的护士。 为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的恫吓：做护士要知道可怕，可怕自己加药没消毒而导致病人输液反响，可怕自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危急；可怕自己没巡察而不能准时发觉病人的病情变化延误了抢救时机.；让她们知道只有严格遵守护理制度、操作标准才能避开过失事故的发生。 学生从学校走向临床，一切都是生疏而没信念的，需要我们手把手急躁教育。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些有用的操作技术，具体介绍专科的学问点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然；并通过采纳示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，准时指出学生的错误并帮忙修正，要把正确标准的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培育护生自信念，应避开在众人面前批判指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓舞并赐予充分的信任，增加学生的学习热忱！ 我们常常听：子女好与坏，在乎沟通与关心，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关怀她们的生活。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过:在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。因此,在带教过程中我会细心观看学生，全面具体了解学生的状况,做到因人施教，同时也留意她们的心理变化，准时引导，消退她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发觉她工作时很紧急、有点急躁，我跟她说：你不是来工作的，是来学习如何工作的，渐渐来。减轻她的紧急心理，在出科评教评语上她写到感谢教师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮忙我轻松适应实习的生活。某个学生向我反映：那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。我说：你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢？施比受更有福啊！引导学生学会调整心态。 肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，教师和学生之间更简单熟识了解，学生到科第一天，由我或护士进步行具体的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢送，消退她们生疏和担心感，让学生安心，尽快融入科室集体；我们还鼓舞学生向患者介绍自己，会邀请护生参加每月的患者安康讲座，与患者一起听课、帮忙患者抢答问题，加强她们的护患沟通力量。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节教师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，教师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保存着每个学生安全到家的讯息。我们信任只有在暖和环境才能给别人传递暖和。 曾经我的带教教师以美妙的护士形象、和蔼的护理语言、标准的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教育、生活上关心备至，让我在暖和的环境下完成实习过程，我盼望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、暖和着我的学生，培育出优秀的护理接班人。 心得三：护士带教心得 临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特别的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的将来，我们的接班人，所以更应注意言传身教，实行适当的教学模式，以到达最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力气，是我们必需要思索的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家沟通一下。 根据护理部教学委员会拟定的学习规划大纲，力求带教治理到达科学化、标准化、标准化。 护生入科后要具体向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的状况等，使她们尽快熟识工作环境，消退生疏感，增加信念，为学习工作打好根底。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教教师要让她们明白护士的根本义务和做一名合格护士的根本条件，在临床实习中，体会患者的苦痛，了解患者的心理感受，培育她们对患者有爱心、怜悯心和责任心。 带教教师要领先垂范、以身作则，并能以仔细负责的精神，关系爱护的态度爱惜学生，向护生传授学问和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的状况下，有步骤、分阶段地让护生熟识各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在教师的带着下，多问、多看、多练，多向教师请教，从而自觉获得学问，熟识各班次的工作流程。 护生都盼望自己的工作得到别人的认可，带教教师面对她们的工作赐予肯定的确定，并指出其缺乏之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增加她们的自信念，从而开心的工作。 在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论学问、动手力量以及心理素养、沟通力量、安全意识等方面的不怜悯况有针对性地实施带教规划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了许多的书本学问，但社会实践力量差，视野不够开阔，虽布满自信但较为脆弱，渴望关注和帮忙。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通沟通，急躁地帮忙她们答疑解惑。 护理部组织在职护士进展护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救学问演练时，要求每位护生也参加其中，并催促她们业余时间不断稳固学到的学问和技术，让她们自己从实践中去发觉问题、解决问题。 要求护生预备笔记本，随时记录教师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以准时了解护生的思想动态，发觉问题准时解决。 带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教教师只有不断完善自己，提高自身综合素养，才能在临床带教工作中培育出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的学问。 心得四：护士带教心得 护生实习是院校课堂教学的连续，临床护理工作是理论学问、操作技能和分析力量的综合。护生实习带教是护理教育教学的重要组成局部，是培育学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的担当者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视喜爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。同时指导护生对每一项护理内容都能做到准时、精确，不仅可以为医生诊断治疗供应牢靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。现将几年降临床带教护生心得总结如下。 1人文素养 我们要把提高自身素养放在重要地位，公平地、宽容地待人。在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神表达在对患者的生命和安康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关怀和关注，在教学活动中要培育医护生的人道伦理意识、人文社会科学学问，在护理程序中融入人文精神。 2规划带教 带教有无规划是能否完成带教任务的首要问题。每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应依据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习规划，制定好带教规划，合理安排实习工程、实习时间及重要的技术性操作和根底护理操作。在订规划时，留意表达以护生为中心，以教师为主导，并提前把规划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避开带教的盲目性，增加带教的规划性、针对性。 3良好沟通 沟通是人与人之间消退隔膜，建立相互信任的重要方式。带教教师与护生良好沟通能到达事半功倍之效。 大路局2023年人教工作总结四 护理带教教师心得体会范文篇1 为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的力量，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培育护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教规划，是我们面临的现实问题，依据我院的教学状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。 1建立健全护理带教治理体系 2加强临床带教工作，培育实习生实际工作的力量 同时应明确做一名合格护士的根本条件、义务和要求，对护生进展“五星”效劳，即接待热心、诊疗细心、护理细心、解释急躁、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。 带教教师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的学问传授给护生;同时生活上主动关怀、帮忙她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生熟识各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。 带教教师除常规护理操作应培育她们做到稳、准、快外，还应进展专科的护理和急救技术的培育，以提高护生抢救病人的力量。带教教师每天应检查护理规划落实及护理病历书写状况，对不正确的地方赐予指导并订正，帮忙实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手力量和解决问题的力量。 实习完毕后，按各科室的特点，带教教师对护生进展操作及理论测试签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教教师进展评价，护理部依据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。 3体会 通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教教师综合素养的培育，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 护理带教教师心得体会范文篇2 临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特别的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的将来，我们的接班人，所以更应注意言传身教，实行适当的教学模式，以到达最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力气，是我们必需要思索的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家沟通一下。 根据护理部教学委员会拟定的学习规划大纲，力求带教治理到达科学化、标准化、标准化。 护生入科后要具体向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的状况等，使她们尽快熟识工作环境，消退生疏感，增加信念，为学习工作打好根底。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教教师要让她们明白护士的根本义务和做一名合格护士的根本条件，在临床实习中，体会患者的苦痛，了解患者的心理感受，培育她们对患者有爱心、怜悯心和责任心。 带教教师要领先垂范、以身作则，并能以仔细负责的精神，关系爱护的态度爱惜学生，向护生传授学问和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的状况下，有步骤、分阶段地让护生熟识各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在教师的带着下，多问、多看、多练，多向教师请教，从而自觉获得学问，熟识各班次的工作流程。 护生都盼望自己的工作得到别人的认可，带教教师面对她们的工作赐予肯定的确定，并指出其缺乏之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增加她们的自信念，从而开心的工作。 在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论学问、动手力量以及心理素养、沟通力量、安全意识等方面的不怜悯况有针对性地实施带教规划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了许多的书本学问，但社会实践力量差，视野不够开阔，虽布满自信但较为脆弱，渴望关注和帮忙。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通沟通，急躁地帮忙她们答疑解惑。 护理部组织在职护士进展护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救学问演练时，要求每位护生也参加其中，并催促她们业余时间不断稳固学到的学问和技术，让她们自己从实践中去发觉问题、解决问题。 要求护生预备笔记本，随时记录教师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以准时了解护生的思想动态，发觉问题准时解决。 带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教教师只有不断完善自己，提高自身综合素养，才能在临床带教工作中培育出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的学问。 护理带教教师心得体会范文篇3 临床实习是培育护生的关键阶段,是学生将理论学问与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经受过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位教师的悉心教育，顺当、开心地完成了实习阶段。而从教师身上学到的、感受到的则始终伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮忙。 护理工作与患者的生命关系非常亲密，实习学生的培育关系着护理队伍的将来，因此严格的带教是我们带教教师义不容辞的职责。 我首先会依据学生实习大纲的详细要求,结合科室特点制定学生带教规划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生治理制度，培育护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”教师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要到处以身作则，严于律自，用典范般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最终是严厉对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进展操作示范，以后由各自的教师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教教师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床有用性，让护生可以通过理论考核到达理论结合实际，稳固专业学问的目的。 在带教的过程中我时刻提示自己：“今日她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培育成为病人放心的护士。 为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恫吓”：“做护士要知道“可怕”，“可怕”自己加药没消毒而导致病人输液反响，“可怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危急;“可怕”自己没巡察而不能准时发觉病人的病情变化延误了抢救时机.;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作标准才能避开过失事故的发生。 学生从学校走向临床，一切都是生疏而没信念的，需要我们手把手急躁教育。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些有用的操作技术，具体介绍专科的学问点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采纳示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力量，准时指出学生的错误并帮忙修正，要把正确标准的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培育护生自信念，应避开在众人面前批判指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓舞并赐予充分的信任，增加学生的学习热忱! 我们常常听：“子女好与坏，在乎沟通与关心”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关怀她们的生活。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观看学生，全面具体了解学生的状况,做到因人施教，同时也留意她们的心理变化，准时引导，消退她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发觉她工作时很紧急、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，渐渐来。”减轻她的紧急心理，在出科评教评语上她写到“感谢教师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮忙我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调整心态。 肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，教师和学生之间更简单熟识了解，学生到科第一天，由我或护士进步行具体的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢送，消退她们生疏和担心感，让学生安心，尽快融入科室集体;我们还鼓舞学生向患者介绍自己，会邀请护生参加每月的“患者安康讲座”，与患者一起听课、帮忙患者抢答问题，加强她们的护患沟通力量。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节教师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，教师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保存着每个学生安全到家的讯息。我们信任只有在暖和环境才能给别人传递暖和。 护士带教心得护士带教心得曾经我的带教教师以美妙的护士形象、和蔼的护理语言、标准的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教育、生活上关心备至，让我在暖和的环境下完成实习过程，我盼望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、暖和着我的学生，培育出优秀的护理接班人。 大路局2023年