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    初中班主任工作总结(11篇).docx

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    初中班主任工作总结(11篇).docx

    初中班主任工作总结(11篇)初中班主任工作总结1 我国古代教育家颜之推在他的著作颜氏家训中说:“不管子女聪明与否,都应以同样的爱惜与教育标准来对待。”由此我想,我们对差生不能嫌弃,要同样的关怀与爱惜,要同样的花费心血来培育,为了使他们向好的方面进展,我在防差,转差工作中总是力求做好以下五个肯定: 一、要求肯定严格。 “父母之爱子,则为之计深远”,教师爱惜差生,眼光要深远,从差生成长的长远处严格要求差生,培育差生,对于差生的缺点,错误不能估息迁就,对于差生不能溺爱。 战国末年的韩非认为,仅有孔孟式的关爱,感化是不能快速治理好一人地方的,要想快速治理好一个地方,必需制订严密的规章制度,全体人员都应遵守,从严治理,有功必赏,以鼓励做得好的,有错必究,以警示做得差的。 我担当九年级班主任工作,班上有个学生国天,以前是出名的淘气大王,上课讲话,下位,东张西望,非常放纵,教师批判他,他就抬横杠,闹得许多教师上不拢课。开学第一天,整理教室时,国天搬课桌时,说一口脏话,难以入耳,我叫他到办公室解决问题,写熟悉,他却说:“不写”。说罢把课桌往地上一摔,摔断了课桌腿,到办公室昂着头,就是不写。 我的态度特别坚决,国天必需猛回头,深刻反省自己,熟悉到自己的错误在班的恶劣影响,熟悉到错误的路上越滑越远的恶劣后果,我晓之以理,严厉地批判教育,最终国天写了熟悉,保证在纪律,举止言行各方面严格要求自己,以后他转变很大,以前教过他的饶教师,陈红艳教师都说,初三后的国天简直变了一个人,初三(2)班纪律严明,去上课很舒适,很轻松。 实践证明,严格要求差生,从严治差,一个班级才会有铁的纪律,才会班风正,学风浓,否则就会松松跨跨,一盘散沙。 二、关爱肯定准时 曾国番认为父母教育子女应“威武而有慈“教师应在严的同时,用爱去感化学生,暖和学生。 我班分班最终一名的张成同学在读小学三年级时母亲就离家出走,也就在那时起他沉迷上网,曾在家里把父亲装卸积攒的800多元钱挥霍一空。读初二时曾因上网与父亲发生争吵后逃学,躲到农户的猪栏屋,菜子田里,他的父亲打他棍子打断了,他的腿子也被打跛了,和原班主任也闹得头扭眼翻,屡教不改。 对于他,我在依据班规校纪严格要求的同时,准时赐予关怀爱惜,拉他一把。在学习上,他字写得不好,我就派写一手好字的陈君指导他练,并要他自己选择一名学习好的男生、女生,编到他的旁边,辅导他学习,在寝室里学习没有桌凳,我就想方设法帮忙找。生活上也留意为他排忧解难,冬天晚上有时没有热水,我就帮忙烧。这些行动拉近了我们间的距离,他在周记里写到,原以为开学时和父亲闹冲突后旷了两天课,这半年班主任会犯难他,没想到反而比以前更关怀他了。他主动请同寝室同学监视,晚上在寝室里不声不响完成作业。后来写了一篇篇名为制服自己的作文参与作文竞赛,当他走上讲台读到不断严格要求自己,制服自己的心理与行动时,因有真情实感吸引住了同学们,他们一个个睁大眼睛听得聚精会神,当他读完后,全班同学不约而同热闹地鼓掌,这次竞赛获得了二等奖。再后来,他的学习热忱越来越高,过不久又请我把班长陈瑶编到他的旁边,辅导他写作文。 三、鼓舞肯定要多 前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为教师应多鼓舞学生,少批判学生。他把学生的优点比作禾苗,缺点比作杂草,把教师的鼓舞比作水与肥,禾苗得到充分的水肥,长得粗大,茂密了,杂草自然会荒凉,没有扩散的空间。 班主任工作中我总把鼓舞当作“法宝”。如:语文差的学生,假如间或写出一篇好文章,我会马上让其他学生观赏,或传阅,或张贴,或制成小报。这些举动激发了学生学习语文的兴趣。因而这几年尖子学生中语文差的几乎都考好了。 我印象最深的是学生李甜,初进班时成绩一般,字写得象蚂蚁,一手标准的萎缩字,作文毫无章法,可她读的书多,一次考试中写的作文有几处亮点,我就赞扬她有才气,以后她又写出一篇好文章,我就将其登载在班刊红蓓蕾上,并热忱地推举、讲评。这些极大的调动了她学语文的积极性,等到换作文本后,她的新作文本上的作文十有八、九写得精彩,书写也是秀丽干净。批改她的作文变为一种享受。 她的另一个弱科数学在上学期期末考试时暴露了,竟然只有分。这时我知道她已尽力了,不但没有批判她,反而说她其它科目考得好,数学就肯定考得好。并说她是我班的一枚暗器,关健时刻会一鸣惊人。后来李甜猛攻数学后,果真有效果,三班的罗教师说她象变了一个人,解难题快而准,我就准时把罗教师的话拿来在全班表扬她。后来奇迹消失了,李甜在冲刺阶段连夺三次年级总分每一,中考也是全校第一。 奉劝学生要在背后,赞扬他们需要公开。对于学生小的错误、短处,我留意单独谈,而对于优点、特长,留意在公开场合大加赞扬。 四、预防肯定要及早 对于差生可能犯的错误,事先要估量到,并想出预防措施,尽量防患于未然,化被动主动。如有的学生意志力差,到网吧上风后接触到一些混混,往往酿成严峻后果,为了防止事情恶化,我实行了以下预防措施: (1)开学初开主题班会,谈学生沉迷上网的危害。 (2)接班后,即和一些喜爱上网的学生的家长联系告知,他们班级作息时间,请家长协作,不让学生钻空子。 (3)对于住宿生,在晚上不定期抽查,防患于未然。 五、治理肯定要严密 我的治理措施是: (1)制订班规,然后有法必依、违法必究、执法必严。 (2)治理好每天从早到晚的每段时间,尤其是空闲时间,尽量不给学生变差的时间与空间,空闲时间常到教室去看看。 初中班主任工作总结2 本学期马上完毕,我时常思索怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任,怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的。抱着这样的心态,我踏踏实实、认仔细真地工作,虽然做得还不是最好,但我始终在努力。 一、理论联系实际,借鉴他人阅历 要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的阅历,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级治理制度。虽然担当班主任工作多年,但是当遇到自己不简单解决的问题时,我还会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮忙我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个治理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。从前我根本上是什么事情都自己来管,生怕学生出过失,但是后来,我发觉这样不仅自己累,而且学生养成了依靠性,大事小事都要找教师。于是,我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课教师的推举中,我留意发觉哪些同学比拟大胆,比拟有力量,在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况,在有些需要留意的问题上由干部来提示,在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。 三、做好学生思想工作 学生到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生,教师要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的学生,教师必需一次一次地急躁地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望,这时,教师要掌握自己的心情,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批判是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能到达很好的效果。 在今后的工作中,我会不断地积存阅历和教训,更快地提高自己。 初中班主任工作总结3 转瞬间,四个月快过去了,在秦皇岛青龙县龙王庙中学的实习也快完毕了,这几个月的实习班主任的经受,让我深深的感受到了当一名教师,特殊是一名班主任的辛苦与甘甜。自从担当八年级一班的副班主任开头,我就知道自己任重道远。身为刚来的实习生,几乎对班级治理一点阅历都没有,所以全部的事情都必需一点一点渐渐学习。因此,我要特殊感谢学校的各位领导和其他教师对我工作的指导和支持,同时也要感谢同学们的积极协作,使我顺当的度过这个学期。 本学期,八年级一班共35人,其中男生xx人,女生xx人。学风优良,班级的学习成绩在八年级三个班中算比拟好的。班级纪律也很不错,得到其他科任教师及校领导的确定。以下是本学期所做的工作: 一、完成的内容 组织学生再次学习校规及中学生守则和中学生行为标准;组织学生学习防火防灾的学问要点;组织学生进展防震自救的演练;组织学生开展数次主题班会,如团结的主题班会等;组织学生积极参加学校组织的各校活动,如青年歌手赛,“我眼中最美的、”作文朗读竞赛;诗歌朗读竞赛等;组织学生培训电子学籍的填写,以及学籍电子信息的录入工作;再有平常班级的日常治理,如晚自习、自习课纪律治理班级卫生、学生上课纪律、请假事宜课余活动的安排等等。 二、结合本班实际所做的工作 1、制定班级治理条例,抓好班级常规治理 班干部的人选已经产生了,接下来的局部就是对班级的治理。一开头,由科任教师反映,局部学习成绩偏下的同学,由于根底差,教师讲的跟不上,也听不懂,所以在上课的时候喜爱说话,左顾右盼,搞小动作,严峻影响上课秩序和其他同学的学习,因此我和班干部依据实际状况征求了大家的意见制定了班规,全部同学都必需严格遵守,并且奖罚清楚。 2、培育学生良好的学习态度和学习习惯 对于一个班级来说,纪律很重要,但是大面积提高孩子们的学习成绩也是必不行少的一项工作,因此,平常我很注意班级的学风。课下我积极与各科任教师交谈,了解每个同学的学习状况,表扬学习努力用功并取得良好成绩的同学,鼓舞中游的同学连续努力,鞭策根底差的同学更加的努力,所谓笨鸟先飞,并做好对双差生的辅导和转化工作。同时,不定期检查小组课上加分状况,作业收发状况。催促同学们培育良好的学习态度。 3、面对问题学生 本班学生没有所谓的刺头儿,大问题没有,但是小问题却不少,如上课迟到,上课说话,睡觉,玩手机,作业质量不行等通病,我一开头实行的做法是急躁的与他们沟通沟通,进展说服教育,但是收效甚微,有一小局部同学依旧“我行我素”。后来,我和正班主任双管齐下,每天都进展监视教育,每天都过问一次,牢牢的看住他们,后来倒也有所好转,迟到的次数少了,上课也狡猾了不少。 三、缺乏与反思 经过这个学期的工作,班级表现有明显提高,但是,这其中的治理依旧存在问题,例如我明白,在班级的治理过程中,要奖罚清楚,每一步都必需到位,但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严峻”的措施,但是,实施的时候还是不忍心,在这一点上,还需要改良并向其他教师学习和请教。作为班主任,琐事真的许多,有时候事情一多,就是怎一个累字了得,但是,却也很充实。 总之,作为一名一般的教师和班主任,就是要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。 初中班主任工作总结4 本学期,我担当初一(4)班的班主任工作。作为一名刚进入教师行业毫无阅历的新人来说,刚接手这个班级时心里确实很忐忑。担忧自己没有阅历,做不好班主任的工作,但是在学校领导的支持和各课任教师的亲密协作下,我较好地完成了本学期班级治理工作,顺当地完成了学校布置的各项任务。但在教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交错着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手。 一、新生入校的适应工作。 1、开学前对学生状况进展准时的了解和沟通。 与学生接触前,我仔细查阅学生的资料并进展分析,做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与教师之间的,教师与学生之间的沟通。 2、进展了校情、校史、校规的学习与教育。 开学第一个月,利用校会、班会对学生进展各种规章制度的学习和德育目标的实施。不以法规,无以成方圆。通过制定相关班级制度,约束学生的不良行为。 3、帮忙学生尽快适应初中寄宿生活。 一是从生活上的帮忙,教他们如何整理内务,如何与同学相处;二是学习上的帮忙,如何合理安排时间,如何进展各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的把握都有很大进步。 4、确立班干部。 开学初,我依据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,教师对同学,同学对同学之间都有了肯定的了解,开头确立正式的班干部。 二、确立班级集体荣誉感的工作。 1、班干部队伍的培育与完善。 定期召开班干部会议,争论班级治理状况,让他们自己制定班规班约,发觉他们工作中的失误我会准时给他们指出,使他们逐步熟识班级治理工作,自己的力量也得到熬炼。 2、习惯的培育与标准。 我常与其他任课教师协作,引导学生树立良好的学习和生活习惯。学习方面,让学生把握正确的学习方法,培育学习兴趣,提高学习效率。生活方面,教育学生要勤俭节省,不攀比吃穿,不乱花钱,合理理财。总之,让学生不但学会学习,学会生活,更要学会做人。 3、适时的德育熏陶与心理辅导,进展以人生鼓励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度标准人,以理念鼓励人的教育治理态度与方法。常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到同学间发生冲突,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。 4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。 三、端正学习态度培育良好的学习习惯的工作。 1、适时的学习态度与方法的引导。 刚来时许多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会,学生很快把握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。 2、学习态度的鼓励和学习方法的指导总结。 中期考试过后,开班会主要由班上前名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝。让每个同学明白,在初中里,要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习气氛,使学生不仅学好文化根底学问,还要注意各项技能培育。 固然,我在取得肯定成绩的同时还存在许多缺乏,需要我在以后的工作中不断去改良和完善。我认为作为一名好的班主任要做到以下几点: 1、学会定位 古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为一名教师,首先我们要弄清晰自己的身份,摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最终就是如何去干。我们教师的职责就是教书育人,而学生的职责是学习科学学问和学习生存的力量。学生的行为潜移默化,耳濡目染的受到教师的影响。因此我们作为一名教师,要做到扪心自问,问心无愧。 2、懂得爱与敬重 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出需求层次理论,他把人的需求分为五个层次,即生理上的需求,安全上的需求,爱和归属的需求,敬重的需求,自我实现的需求。我们经常教育学生要敬重师长,但我们作为教师还应做到对每一个学生都布满爱,把学生当做自己的亲人。学生也需要爱和敬重。现在的学生大都从小娇生惯养,生活条件也越来越好,生理和安全的需求已经得到了满意,他们需要更高层次得需求,那就是被关爱和被敬重。同时要使学生在班级中找到一种归属感,让他们觉得自己就是班级不行或缺的一分子。 爱和敬重都是相互的,你爱你的学生、敬重你的学生,你的学生才会爱戴你、拥护你、敬重你。 3、要全面了解学生 作为班主任,要多和学生沟通沟通,洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。例如:开学初教师就很快记住学生的名字,这对于学生也是一种鼓舞,让每一个学生都觉得教师很重视自己,从而增加了他们自信念,学习也布满了动力。当我们真正了解学生了,才能准时发觉问题,防微杜渐,解决问题,把学生引向正确的道路。 4、从授人以鱼到授人以渔 作为一名教师,我们要教会学生把握学习的方法,而不仅仅是传授给他们死的学问,是教会他们应当怎么“捕鱼”。让他们不但要学会学习、更要学会做人、学会生活。 把握了正确的学习方法,才能提高学习的效率。学生学习效率高,学生才会爱学习,由“要我学习”变为“我要学习”。这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。 总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,力量得到加强。但是,由于阅历缺乏,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结阅历教训,不断充实自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我信任我会做得更好! 初中班主任工作总结5 本学期,我连续担当九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班级的常规治理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好学生升学有关工作等等。一学期下,班级在各方面取得了明显的进步,形成了良好的班风,学风。 一、制定班级文明公约、安全文明公约,抓好班级常规治理。 以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个详细的商定,针对这种状况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的熟悉,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育,提高了同学们的安全意识。通过多种形式,使全体同学能积极参加班级治理,同时责任到人,做到人人有事干,事事有人干。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为标准的扣分方面,比以前有了大幅度的削减。 二、加强班级学风建立,营造良好的学习气氛。 在学习上,围绕中考,给每位同学定下学习目标,使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学,对于学习有困难的少数同学进展个别辅导,让同学明确自己为谁学,怎么学。利用黑板报,加强这方面的教育力度,如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法特别欢送,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考,在班级做到准时总结,对考得好的同学赐予准时地鼓舞表扬,对考得不够抱负的同学帮忙其找到不好的缘由,鼓舞其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组,使同学们能够相互取长补短,共同进步。 三、进展卫生改革,加强班级的卫生治理 以前的值日工作存在着许多的缺陷,常常消失有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先,小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员嘉奖笔记本一个,假如过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有详细的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了,包括那些平常偷懒的同学,这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁,通过多种形式教育同学留意讲究卫生,不乱丢一张纸。由于卫生工作得力,本学期学校评比的流淌红旗,我班几乎每个星期都拿到。 四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。 学生的主要任务是学习,成绩是学校、教师和家长最关怀,针对每次月考,我跟科任教师进展分析和讨论,帮忙学生查找缘由和错误细节,总结阅历和教训,鼓舞先进,鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某教师教不了”;“某某教师讲课讲不明白,没有以前的教师教的好”“某某教师对你们班如何如何”等等。 这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课,不按时完成该教师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学阅历,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?假如你对教师有意见或看法,是出于善意,可以找教师当面谈,我觉得这是最好的方法。经过开导,大局部同学的思想有所转变。同时,在班级治理方面积极征询本班任课教师意见,使其也能积极参加到班级的治理上。常常性地通过任课教师了解本班同学在班级的学习状况和思想行为,这样能够有针对性地加强对学生的教育治理。 五、积极开展家校联系。 细心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系许多人次(包括一次家长会) 六、抓好升学考试的有关工作。 本学期,九年级的学生要参与毕业升学考试,面对中考和毕业,学生们的思想会有所波动,我积极了解每个同学的思想和自身实际状况,通过开班会和找同学个别谈话,做好他们思想工作,稳定他们的心情,使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂,但在学校领导的统一协调下,我都能听从安排,圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有消失什么失误,但在工作中还存在一些缺乏之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。 初中班主任工作总结6 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期任班主任之职,可谓是在艰难中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历,让我在往后的日子有连续努力的力气。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训: 一、一学期来的工作状况: 1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学效劳的学生担当班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法,帮忙他们提高工作力量。 2、深入了解学生,多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况,以便对学生进展有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会:班风的培育与建立 班风,是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风气协调全都,融为一体。要培育良好的班风,就要: (1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律一般的班,但也是一个很活泼的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我信任这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班布满信念,自然而然,对班的归属感就上来了,也会骄傲的说:我是八一班班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞,要有竞争精神,跟其他班竞赛。渐渐的,一个班就组合起来了。 (2)重视课外活动。一个班想要有分散力,就要利用不同的时机让他们做全都的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在学校组织的各种活动中,运发动与非运发动彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运发动配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运发动打气,我真为他们而感动。 当班主任很辛苦,但也很充实,有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满意感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的宝贵。 初中班主任工作总结7 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现依据本班学生的实际状况,从以下几个方面总结本学期工作如下: 一、加强德育教育和学生思想教育 1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,对学生进展正确的思想引导,抱负教育和爱国教育等。 2、健全班级文化,利用墙报、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育,鼓舞学生努力学习,实现抱负。为了加强班级分散力,我还带着他们常常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期黑板报,给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台,营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标,努力争夺“文明班级”文明称号,鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的根底较差的学生谈心,稳定他们的心情,准时帮忙他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,催促其改正某些不良习气,促使他们加强自我治理和订正,不断进步。 二、培育学生积极安康的心理。 在平常的教育教学中,我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓舞的方式多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的摩挲,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在教师的鼓舞下,更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利,从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮忙学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己,随时调整自己。 三、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况,就是知道,也难以解决。因此,有必要亲密联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同催促学生仔细学习。每周我通过家校联系本与家长沟通一周的学习状况,家长也把在家表现写在本上。 班主任的工作无小事。工作中,我总会从多方面多角度思索问题,力求把每件事做到最好。尽管如此,仍存在许多缺乏,所以在今后的工作中我会加倍努力,多向其他教师学习,争取更好。 四、培育良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习规划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。 2、鼓舞竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛,比方背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争,学生会提高学习积极性,增加完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”,班主任应引导学生真正熟悉“会学”的意义,熟悉自学力量的重要性,我用身边同学的胜利阅历启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,常常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能留意个别指导,同时也制造条件进展学习方法沟通,让胜利学生谈阅历体会,让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历,改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科,全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮忙偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系,随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。 以上是我在班主任工作中的几点心得,班主任工作锁碎而繁多,总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关怀呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 总之,以上是我对一学年期班主任工作的总结。它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽。回忆一年的工作,成果是有的,缺乏也是存在的,在今后的一学期里,我将一如既往地用爱心对待学生,用热忱对待生活,为学生的安康成长而付出。 初中班主任工作总结8 回忆本学期班主任的工作状况以及以往的工作阅历感慨颇多,现总结如下: 1、班主任应有一颗宽容心 这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生,再对他们进展思想品德教育。“亲其师信其道”,只有我们心中装有学生,学生才会爱我们,敬重我们,再者现在的中学生大多都是独生子女,自私,以自我为中心等等给我们班级治理带来许多的不变。尤其是“问题学生”他们表现突出,孤僻、易冲动、自暴自弃等。处理问题稍有不慎,就有可能损害他们的自尊心,甚至会造成更严峻的后果。所以,班主任要有一颗宽容之心尤为重要,原谅学生的过错,用一颗宽容之心善待学生。“惩子一过,不如奖子一功”或许说的就是这个道理吧。 固然,宽容不代表纵容,对于那些问题学生,除了实施一般的教育外,要特殊强化日常行为标准教育和养成教育,从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起,从培育他们懂得做人的最根本的道理做起。可以向全班成员公布自己的号码,建立“心理询问信箱”,跟他们谈心,准时把握学生的心理动态。从培育学生的学习兴趣入手,让他们感到自己也有优点,增加了他们的自尊心,进而激发他们的学习的情趣,自然就会渐渐步入正轨了。 2、重视班风建立 现代教育理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部,进展培育和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。可以组织互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 3、对学生进展量化考核 根据学校日常行为标准表的要求对学生进展量化打分,班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,同时更是学生直观了解自己的最正确途径,像一面镜子反应每个人的信息,这样有利于强化道德行为标准的作用,提高学生思想品德素养。 4、充分利用班会的作用言论自由 每次班会课都给会针对一周的状况,有目的的选择题材和话题,学生有错误了能准时给与教导,学生进步了会大力表扬,给学生极大的信念等等,有时还会给学生一个自由争论的话题,比方关于安康,学习,班级治理,课堂纪律,兴趣,活动规划等,同时加强学生的爱心教育,同学间,师生间,孩子与父母间的感情联络;其次,可以扫瞄一些青年阅读刊物,选择一些有意义的文章读给他们听,以提高他们的思想道德水平。 5、关怀学生身心安康,促进学生全面进展 要对学生全面负责,不仅要关怀学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。可以利用自习时间带同学去读书,写

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