初中语文教学总结范文汇总9篇.docx

初中语文教学总结范文汇总9篇、在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路。 明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮忙，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底学问上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，根底学问又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的力量，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞学生展现自己的思索过程，盼望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调整，不断学习。 在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧急的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才能有效。 固然我有着太多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没急躁等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 初中语文教学总结 篇9 (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生公平对话的过程中进展。 语文教学应激发学生的学习兴趣，培育学生自主学习的意识和习惯，引导学生把握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。 教师应确立适应社会进展和学生需求的语文教育观念，注意汲取新学问，不断提高自身的综合素养。应仔细钻研教材，正确理解、把握教材内容，制造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源，敏捷运用多种教学策略和现代教育技术，努力探究网络环境下新的教学方式;细心设计和组织教学活动，重视启发式、争论式教学，启迪学生才智，提高语文教学质量。 (二)教学中努力表达语文的实践性和综合性 教师应努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注意听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。 重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，转变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。擅长通过专题学习等方式，沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的时机。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。 (三)重视情感、态度、价值观的正确导向 培育学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、安康的审美情趣和积极的人生态度，是与帮忙他们把握学习方法、提高语文力量的过程融为一体的，不应当当做外在的附加任务。应当依据语文学科的特点，注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于日常的教学过程之中。 (四)重视培育学生的创新精神和实践力量 语文教学要注意语言的积存、感悟和运用，注意根本技能训练，让学生打好扎实的语文根底。尤其要注意激发学生的奇怪心、求知欲，进展学生的思维，培育想象力，开发制造潜能，提高学生发觉、分析和解决问题的力量，提高语文综合应用力量。 【初中语文教学总结范文汇总9篇】