初中七年级语文期末试题七年级语文期末考试题(七篇).docx

初中七年级语文期末试题七年级语文期末考试题(七篇)有关初中七年级语文期末试题(推举)一 一、有效利用“集体备课”平台 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题： 1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的比照，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。我们三位教师共同探讨，讨论学生的状况，提出解决方法，力争使每个学生的英语成绩得到限度的发挥。 2、备教材:通过集体备课、轮番说课、其他教师补充等，使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。三位教师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。 4、备规划：教学规划、口语听力操练规划、培优补差规划、活动规划等都是集体才智的结合。初三工作需要很强的集体意识，由于我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，假如个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位教师在工作时尽可能做到常常商议，沟通，群策群力。 5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，学生的实际学问水平，阶段复习的重点，有规划，有针对性的命题，力争每次考试都 能够考出学生的阶段水平，到达教师测试的目的和效果。 二、抓团队落实，促共同进步 1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了教师们踏踏实实的工作作风和创新意识。 2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位教师依据自己所带各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。 3、夯实双基：三位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积存语言学问，为口语、听力、阅读、写作打下根底。现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。 4、学法指导：三位教师依据详细状况分别对所带班级的学生进展有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，教师们都给学生进展了有效的指导，学生受益不小。 5、真正落实初中考纲提出的语言力量的要求：依据初中考纲对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用肯定的时间坚持落实听力、口语训练，培育了学生猎取信息的力量、对信息进展推断、归纳、综合的力量，特殊是沟通信息的力量在逐步提高。 6、因材施教：对差生：小步走，快反应;对优生：自主学习为主、教师指导提升。力争一学期下来，使不同层次的学生都有肯定的提高。好学生成绩更突出，后进生能够尽可能缩小差距。 7、努力改良课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，3位教师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林教师的“听说课”、杨芳教师的“阅读课”、刘建鸿教师的“复习课”等都从不同的侧面表达了学生的合作学习、探究学习、自主学习，表达了语言的交际功能;培育了学生听说读写力量，归纳推理力量等。 8、从成绩分析中找出提升空间：成绩分析的目的是总结好的阅历,并找 出提升的空间.每次考试后,都要进展横向纵向比拟,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步. 三、学科活动 1、依据初三毕业班的特点和学生学习英语的实际。组织肯定的英语学习方法，答题技巧等方面的沟通会，让学生把握技巧。另外，召开后进生谈心会，鼓舞他们树立学习英语的信念，不能中途放弃。 2、三位教师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同时，联系兄弟学校的考试试卷，检测，相互比照，查找差距，准时调整教学策略。 总之，初三英语组教师始终在为提高学生的英语学习力量而努力着，今后的工作中我们更力求把工作开展得更早，做得更细、得到更好的落实。盼望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成绩! 有关初中七年级语文期末试题(推举)二 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。 同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。 品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1.常与学生进展谈心。 对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2.积极协作各任课教师，做好协调工作。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 有关初中七年级语文期末试题(推举)三 本学期，得到学校领导和各班主任的信任，担当七年级三个班的生物教学，为了顺当完成这学期的教学任务特制定规划如下： 一、学生根本状况 七年级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物学问的根底.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习状况来看,面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，大局部学生学习积极性不高，厌学心情比拟普遍，应付学习，整体学习成绩比拟差;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。 (6)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计#工作规划# 导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 对学生试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 四、教学设想： 1、鼓舞学生观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有规划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。 5.对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 有关初中七年级语文期末试题(推举)四 一、指导思想： 本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发觉本班学生的数学成绩不甚抱负。从学生作答来看，根底学问不扎实，计算力量较差，思路不敏捷，缺乏创新思维力量，尤其是解难题的力量低下。总体上来看，低分许多，两极分化较为严峻。 二、状况分析： 学生状况分析： 全面贯彻党的xx大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成初中数学新课程标准提出的各项根本教学目标。依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，提高学生的根本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的力量，帮忙学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 三、教学目标 学问与技能目标：熟悉有理数和代数式，把握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。熟悉根本几何图形，把握根本根本作图力量和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，进展几何思维模式。培育学生的观看和思维力量，尤其是自主探究的力量。情感与态度目标：培育学生学习数学的兴趣，熟悉数学源自生活实践，最终回归生活。班级教学目标：优秀率：15%，合格率 80%。 四、教材分析 第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 其次章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 第四章、图形熟悉初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 五、教学措施 1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际状况，进展针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。 2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。 3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 六、课时安排 教学进度规划安排如下: 时间 教学内容 课时安排 第一周 正数和负数及有理数 5课时 其次周 有理数的加减法 5课时 第三周 有理数的乘法 5课时 第四周 有理数的乘方 5课时 第五周 第一单元复习及月考 5课时 第六周 月考测试质量分析及月考小结 5课时 第七周 整式-单项式 5课时 第八周 整式-多项式 5课时 第九周 整式的加减 5课时 第十周 期中复习及段考 5课时 第十一周 段考测试质量分析及月考小结 5课时 第十二周 从算式到方程 5课时 第十三周 解一元一次方程(一) 5课时 第十四周 解一元一次方程(二) 5课时 第十五周 实际问题与一元一次方程 5课时 第十六周 第三单元复习及月考 5课时 第十七周 月考测试质量分析及月考小结 5课时 第十八周 多姿多彩的图形及直线 5课时 第十九周 射线、线段、角 5课时 其次十周 期末复习及考试 5课时 有关初中七年级语文期末试题(推举)五 不管任何事情的第一步，无不精彩。迈入初中生活的第一步，军训，亦然如此，它教给我们将来的初中三年所要具有的精神、品质与毅力，其中的事有乐也有苦。 坚持就是成功 “一、二、三”，时间不知何时，化为蜗牛，缓慢行驶着。我们顶着炎炎烈日，将身板挺直微向前倾，腿脚外开腿根合并，双手紧贴裤缝，做出标准的军姿动作，汗珠从额头钻出，滚过个个张开的毛孔，身体向大脑发出“痒”的信息，“坚持住”这个念头向我呐喊。汗珠又滚过眼角刺痛了眼睛，又调头滴向鼻尖，犹如游丝般的触摸，终究滑过衣服，打落于草地上。“十一、十二、十三”威严吹过，拂动一缕长发，用劲与发丝被汗水粘连在一起，挑逗着我去摩挲的冲动，手掌悄然离开裤缝，大臂微发力，带动着小臂提起，“算了!”我咬了咬牙，忍者痒，靠着毅力站完了军姿。 专心换取心 太阳正向西挪动，主席台前慢慢消失阴影，太阳变得更加热忱似火，使教官的心情变得烦躁。 “飞鱼”正在主席台上进展激扬的演讲，队伍前方的男生变得坐立担心，对着教官发起“评论”。但纸里包不住火，教官还是听到风声，心中燃起熊熊烈火，他将手中的矿泉水瓶一拧，扔向垃圾桶后气冲冲地走了。 班主任闻听此事立即赶来，批判同学们没有纪律性，不分场合就开这种玩笑话，告知我们两种方案：一是不吃饭，以后不用再找教官来了，就在这里站军姿;二是选代表去劝告教官。我们在短暂的安静后，几名同学自告奋勇去劝告教官。 教官回来后，语重心长地说：“我拿真心来教育你们，你们却不懂感恩，不会专心换心，我盼望以后你们能够真诚对待他人。” 这次军训使我们更好的融入这个新班级，也使我学会了坚持，以诚待人，团结友爱。 这迈入初中的第一步，更是我人生中重要的脚印。 有关初中七年级语文期末试题(推举)六 大家好,我叫晓荷,拂晓的晓,荷花的荷。取名时,我爸妈正是想到了杨万里的名句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”才给我取了这么一个名字。怎么样?听起来够淑女的吧。但现实中的我却长得丑、嗓门大、胆子粗，活像一个假小子，盼望列位及早做好心理预备。 我毕业于武汉理工大学其次附属小学，这虽然只是一个很小的学校，一个年级只有100来个人，但教学质量还可以，光是今年，就有7位同学考进了我们武汉试验外国语学校，这个成绩还是挺不错的。 我诞生于1997年1月13日，再有四个月就满十二岁了。许多人听了我的诞生年月后特别惊异，的确，我上学早了点儿，我或许会是咱们初一(1)班最小的一个，有什么不懂的地方，还望大家多多指教。 我虽然小了点儿，但成绩也还说得过去，在小学时，一般都能考进前三。我最好的科目是数学和英语，常常在各个大赛中取得较好的名次。我的语文稍差一些，尤其是作文，盼望哪位语文好的同学能帮帮我，我信任，在大家的帮忙下，我的语文成绩会有所提高。我在小学时当了五年的体育委员，这并不是由于我体育好，而是由于我嗓门大。其实说来也够惭愧的，当了这么长时间的体育委员，跑步竟然还有时不及格，不只是体育，美术也一样，这完全是由于我只注意主课，不关怀副科。现在上中学了，我肯定要改掉这个坏习惯，再也不偏科了。 我也报了一些兴趣班。我小的时候学过电子琴和舞蹈，现在在学小提琴和软笔书法。我电子琴学到了五级，小提琴学到了六级。我的毛笔字写得还可以(虽然硬笔写得有点烂)，秦楷已经学完了，正在学隶书，我的书法还在竞赛中取得过奖项呢! 我最大的爱好就是看书，书中有无穷无尽好玩的事物，深深地吸引了我。看书时，我时而欢呼雀跃，时而伤心不已。套用我小学同学的话来说，就是“死到书里去了”。当我读到三国演义中赤壁之战曹操大败时，我心中无比畅快，当我读到庞统死于落凤坡时，我心中非常惋惜，当我读到卓娅与舒拉的故事中卓娅与舒拉兄妹俩双双为国捐生时，我被他们俩的爱国精神所感动，同时又对他们的死哀思不已.古人说的没错：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是很好的精神食粮，这也是我喜爱看书的理由之一。 进入初中了，我应当比小学更加努力的学习。但众所周知，武汉外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目标定在班上的前十，以后争取挤进班上的前三。至于干部嘛，我打算先从英语小组长做起，做好了再往上升。 我来到了一个全新的学校，马上绽开全新的生活。在新的学期里，我肯定会发扬优点，改正缺点，做一名品学兼优的好学生。 有关初中七年级语文期末试题(推举)七 一个小村庄里，住着个女人，她叫李春萍。她家里环境并不好，所以尽管她读书时成绩有多好，初中（毕业）后也被迫辍学，后来匆忙地嫁了人。 她的日子很平凡，也没有外出找工作，只是留在家里，像个所谓的“上班族”一样，朝九晚五的打理家务，照看家人。 在其他人眼里，即使是邻居，她也只是“某某的妻子”，“某某的妈妈”，有些熟人，甚至忘了她叫李春萍。就这样，她的名字渐渐暗淡下去，没有人留意，没有人发觉。 一次偶然的机遇，她得到了人生中的第一部手机，也因此沉迷于其中，不能自拔。加上家里一些家务，她休息的时间愈发地变少，原先的朝九晚五也成了“朝六晚七”。 她这样的行为惹来了他人的鄙夷，家人的责怪。他们认为一个“一般妇女”就应当相夫教子，而不是沉迷于手机。 然而正是这部“万恶”的手机，带着她重拾文学梦。由于她并不是沉迷于手机，而是沉迷于用手机写作。 几年后，她胜利了，她在网上发表了一部300万字的小说，小说的主角以她自己为原型，叙述了一个一般妇女勇于打破常规，追求自己幻想的（故事）。 这本书得到了广阔人民的好评，它和她都鼓励着人们勇于追梦。 她用自己的努力和毅力找回了自真正的自己，让自己的名字“李春萍”复活，在那一刻，发出无比刺眼的光线。 她说：“人可以贫困，但别让生活的苟且拦住了绚烂的幻想。你的幻想永久不会允许你因此就停下追赶的脚步。总有那样一天，微缺乏道的梦发出了绚烂的刺眼的光线，把人生照亮，照亮的蓬荜生辉!” 在追梦的道路上，千万不要由于种种的缘由而轻言放弃幻想，幻想绝不会允许你停下脚步!