农村小学学校工作计划八篇.docx

农村小学学校工作计划八篇 一、指导思想： 二、工作思路 根据省教育厅“1358”工作思路，坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，坚固“确立效劳理念，塑造蓝天形象，办群众满足的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学治理，提高教学质量，创内涵进展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生欢乐的学校”的思想，各项工作争取在全县领先地位。 三、工作目标： 1、连续强化科学、标准治理，确保质量稳步提升，办学生喜爱、家长信任、社会认可、人民满足的学校 2、以学生全面进展为宗旨，以“素养质量”为中心，完善细化绩效量化考核方法。 3、注意德育实效性的讨论，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为标准要求。 4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化根底上各项教育要素的有机整合，促进学生和教师在学习方式、教学方式上的变化。 5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。 6、以教书育人、效劳育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素养，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。 7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培育一批思想过硬、业务精良的学科带头人。 8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、安康、和谐的环境下健壮成长。 四、工作任务和措施： 1、着眼学校进展，完善学校各种治理机制 努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师力量提升的舞台。着重抓学校的制度建立和进展。“领先进展，争创一流，平平稳定。”，全体教职员工要确立“四种意识”：进展意识、责任意识、领先意识、创新意识。学校领导班子及行政治理人员要不断提升“四项力量”：调查讨论的力量、决策设计的力量、组织执行的力量、反思调整的力量。依据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核治理方法。 2、以“学生进展”为本，全面提高学生素养 要切实依据小学生的实际特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素养。仔细扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯；落实在校一日行为标准要求。连续标准每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培育学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜亮的教育活动，有针对性地对学生进展爱国主义教育，提高德育工作实效；开展好综合性主题教育，仔细在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，细心安排主题活动内容，引导更多的师生参加到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参加的盛会。 3、切实加强德育常规治理工作。 “常规”往往最能表达一所学校的治理水平。要从日常行为标准教育入手，着重对学生进展文明礼仪为重点的根底文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为标准专题片”，要把学生的行为标准分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反应有效，力求通过严格的训练、使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。 班级是学校治理最根本的单位。要进一步加强班集体建立，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级根底性工作的根底上，各年级、各班要依据学生的状况、分层次、有针对性地对学生进展思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强“梯队式治理模式”、“争星榜”德育治理模式。 班主任在学校德育工作中发挥着非常重要的作用，是学校治理的中坚力气，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的状况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又荣耀的工作。 要进一步加强班主任队伍建立，通过“班主任培训、举办班主任阅历沟通会”等，使班主任在班级治理中能急躁细致地做好班级日常治理工作。在日常治理中进展深入思索，深刻反思，不断总结班级治理胜利的阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜亮特色的治理模式 4、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人成效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性讨论。 一是德育常规既要标准又有创新。 二是要能依据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，细心设计和组织形式新奇、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关心中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。 三是要加强少先队组织建立，培训少先队干部，在少先队自主治理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校治理的仆人。 5、以特色建立为抓手，进一步丰富学校办学 创立特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓手，最终目的是借特色建立来培育教师和进展学生，以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面进展。学校进展无止境，为此，要做好以下几方面工作： 一是注意办学特色，做强做亮强势特色工程。力求在构筑抱负课堂、培育卓越口才、构建数码社区等方面有所突破，进一步扩大学校的知名度。 二是构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建立。通过校园美化建立，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报，为学生制造良好的成长环境。 6、加强安全教育，创立平安校园 一是切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好安全工作规划和安全值勤治理方法。 二是落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全治理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监视检查力度，建立健全安全治理长效机制，为师生制造良好的校园安全环境。 三是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用播送电视、网站、校报、家长学校加强师生安全学问教育，积极进展安全疏散演练和应急培训，提高自救自护力量。 四是做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。 五是落实安全目标责任制，加强安全管护工作，政教处落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。 农村小学学校工作规划2 侯庄小学学校进展规划 以国家中长期教育进展规划纲要为指导思想，仔细贯彻落 实全县教育质量提升年工作会议精神，以加强教师队伍建立为核心， 以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校” 为奋斗目标，坚持“让每一片心灵布满阳光”为办学理念，进一步深 化课程改革和课堂教学改革，加强校本讨论，突出学校特色建立，全 面提高教育教学质量。 一、 工作目标 本学年是我校稳步提升的一年， 学校工作的总目标是努力创立乡 级标准化小学。 1、班子建立目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民 主、宽松、和谐的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的气氛中工 作、学习。 2、教师队伍建立目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋 进的教师队伍。 3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培育文明礼 貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以 学风来促进教学质量的提高。 4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期 考试成绩力争超中心校平均分数线，在中心校处于中上水平。 二、 工作及措施 1 (一)坚持科学治理，不断完善学校良性运行机制 治理实行六坚持。即：坚持分层治理，坚持目标治理，坚持质量 治理，坚持制度治理，坚持民主治理，坚持人本治理。工作中关注、 关怀、敬重每一位教师的工作、生活与进展、成长。力争制造一个平 台，让教师尽显才华;搭建一个阶梯，让教师登高望远;激活一个机 制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留 人，将教师的进展、学生的进展与学校的进展严密相连。本年度连续 完善治理制度，加强治理力度，为教师进展体格检查，教师节开展庆 祝活动，保证教师身心安康。 (二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素养 1、加强师德师风建立。 以年级组建立为重点， 以师德教育为核心， 进一步深化、 细化“珍惜岗位、关爱学生、热忱工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造将来”的效劳理念。努力建立好自己的三个精神乐园：一是建立爱岗敬业的精神乐 园。爱岗敬业，心灵安静，信念坚决，就会布满成就感和幸福感，就 会得到工作的欢乐。二是建立喜爱学生的精神乐园。只要带着爱心， 走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立喜爱学生的精神 乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也 感觉问心无愧，这是教师的境地。三是守住依法治教的精神乐园。依 法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培育有共性的教师，使教师懂得在法制的范畴 内创新。 2、建立“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教 师确实需要不断学习、不断给自己“充电”。教育处与教研组要充分 发挥行政机制，从本校实际动身，制订的确可行的学习研修制度，以 新理念、新课程、新学问、新技术为重点，组织教师参与常常性的学 习研讨活动，努力提高教师的业务素养。 3、创设良好的骨干教师成长环境。连续高度重视骨干教师的培 养， 对事业性强、 勤于钻研业务、 有培育前途的青年教师要多压担子; 要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类学科 竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。 4、全面实施提出的“十二项措施”，重新制定绩效工资方案，调 动全体教职工工作的主动性、制造性，提高学校的治理水平、教学质 量和办学效益。 (三)、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育 1、进一步加强学生的思想道德建立，坚持一个根本和三个原则。 一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起， 逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成 按规章办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼 仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从基 础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实 际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，依据学生的年龄特点和成长规 3 律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念， 实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。 把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、 每一项活动， 做到全员育人、全程育人、全面育人。 2、进一步强化优秀班集体建立，在队伍建立上花力气。一是制 定班主任培训规划，通过案例教学和班主任根本功竞赛等活动，切实 提高班主任的治理力量和思想教育水平; 二是制定班级与校级学生小干部队伍培训规划，建立“红领巾”监视岗，连续办好黑板报等宣传 阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我治理的主动 性、积极性和制造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀 班集体建立规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的制造才能， 开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探究行之 有效的班集体建立方法。 3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制， 明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进展检查，发觉问题， 准时整改。积极推动“平安校园”建立，建立健全组织机构和工作制 度，明确职责分工，实行安全目标治理层层治理，工作落实到人。加 强学校交通安全教育， 通过交通事故图片展、 法制教育报告会等形式， 不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。 4、连续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充 分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动， 办好家长学校， 广泛发动社会力气， 形成学校、 家庭、 社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 (四)坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教 学效益的紧迫感和责任感， 充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质 量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂 教学阅历沟通会，实行走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂 教学阅历，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的详细 要求是：抓教风，要求做到“三严”，到达“三业”，即“严厉师德 师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻 研”;抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间 不超过 20 分钟;要安排有练习、有检查、有反应;教师每节课要明 确 “你盼望学生得到什么?你让学生得到了什么?”课后要求仔细 反思。 2、强化教学根底治理，加强学科组、备课组建立。本学年，我 们将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提高教师群 体素养、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方 面加强“三要”：要有详细的备课活动规划、要在备课组长负责下进 行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 3、强调对教师教学各环节的治理，改良学科教学质量评价机制。 对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三 率”的原则，即评价注意教师平常的教学效果、学生平常的学业负担 5 状况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提 高率” ，全面评价班级学生学习状况; 探讨在新课程标准精神指导下， 如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、巩 固的角度及重课堂四非常钟效率，探究提高教学质量的途径和方法。 (五)坚持效劳助校，连续提高总务后勤工作效能 1、加强常规治理，提高优质效劳意识。总务部门要标准和细化 后勤治理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观 念，提高效劳意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节 水节电意识，要求全校师生人人参加水电治理，平常要加强对校园的 巡察和检查，对可能消失的铺张水电的不良现象要准时加以制止。其 次是加强对办公用品的治理和学校物品选购、保管、发放等环节的管 理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程。 3、加强校园治理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确 立学校是我家的思想，爱惜学校的一草一木一物;对各处室的财物实 行登记、核查、考核制度。 (六)、体育、卫生、安全工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规， 体育科组连同 各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、 静、 齐， 队伍行进布满朝气。 体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交 通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消退安全隐患。严格掌握不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车 学生的交通安全教育。连续做好每天两次护送学生安全过路，放心回 家的工作。 3、加强常见病、传染病的宣传教育，协作卫生防疫部门做好防疫 工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日 两扫， 一周一大扫。 加强卫生检查工作， 形成制度化， 每周检查评分。 全体教师要依据本规划的精神，切实制订好各自的工作规划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校进展内涵的 丰富和办学水平的提升做出自己应有的奉献。 农村小学学校工作规划3 一、指导思想 仔细学习贯彻，落实上级教育主管部门的指示精神，坚固树立科学进展、和谐进展和安全进展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创立“构建和谐校园”的目标，仔细贯彻学习校园安全治理法规。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全学问宣传教育面，建立健全安全治理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续安康进展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力掌握一般事故，确保在校学生安全，争取教育局安全工作目标考核优秀，确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、安全领导工作小组机构 学校成立以xx校长为组长，各科室主任为成员，正副班主任为联络员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职努力去除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 四、主要工作 （一）大力加强安全法制教育，进一步增加广阔师生的安全防护意识。 充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮忙学生坚固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。规划于10月下旬进展一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮忙学生初步树立安全观念，了解安全根本常识，熟识报警、求助电话的使用，具备对危急的初步推断力量，把握躲避危急和自救的简易方法。 （二）大力加强安全工作组织制度建立，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，学生骑自行车安全责任书。进一步明确和强化安全工作职责。 2、落实定期检查制度。要严格根据“准时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的根底上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。 3、结合上级教育部门有关精神，加强群防群治，共建平安校园。 4、健全资料档案制度。要将上级的.安全工作指示、年度规划总结、日常治理检查等工作台帐系统整理，准时归类建档，为领导决策、工作讨论、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益供应第一手资料，使安全工作更具预见性、标准性和针对性。 5、强化安全预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。 （三）大力加强校园内部安全治理，努力营造安静详和的校园环境。 1、加强交通安全治理。班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，教育学生途经大路时要当心来往车辆，骑车、步行的向右行、靠边行。教师驾驶车辆来校时要留意避开学生，杜绝发生意外事故。 2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全治理。做好流行病防治工作，避开流行疾病发生和扩散；严禁学生带零食及各类饮品进校园，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生；要教育和培育学生养成良好的个人卫生习惯，发觉特别状况应准时报告妥当处置。要明确职责，严格实行责任追究制。 3、加强校园防盗及门卫的安全治理。校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续，严防盗窃大事发生。严格落实教职工站岗值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急状况下领导到位，措施到位。 农村小学学校工作规划4 第一学期工作规划 新的学期,学校依据上级的精神,紧紧围绕“以改革创新促进展,用特色内涵铸辉煌”的工作要求,以学校特色建立为抓手,努力构建书香校园、和谐校园、文明校园和活力校园。为使新学期工作有新突破,特制定本规划。 一、指导思想: 坚持以党的“十七大”精神和课改理论为指导,以根底教育课程改革纲要为指针,根据县教文体局的工作精神,扎实推动素养教育,科学解读“教育以人为本,以学生为主体,办学以人为本,以教师为主体”的教育理念,聚焦学校特色建立,致力追求内涵进展,使学校成为故城教育均衡进展中的一张名片。 二、工作思路: 新学期,我校工作的根本思路是:围绕一个中心,落实两个重点,突出三个特色,强化四项工作,全面开创学校工作新局面。 围绕一个中心:以加快学校特色建立为中心。 落实二个重点:以细心打造书香校园为重点;以阅读、试验、电化三项教学工作为重点。 突出三个特色:细心营造校园文化,推动德育特色建立;打造特色课堂、培育共性特色教师;做好校本课程开发。 强化四项工作:加强教学常规治理,努力在治理上求突破;加强质量监控与评价,努力在评价方面有突破;加强教师队伍建立,努力在教有特色上有突破;加强学生素养的培育,努力在学有特长上求突破。 三、工作目标: 德育特色享有盛誉,重过程,有成果,学校良好的育人环境有品尝上档次。 课堂教学特色化建立活动。培育和造就一批教学风格独特,具有共性化教学魅力的名教师,使学校形成良好的教风。 开展校本课程开发,致力培育“合格+特长”的学生。 加强班主任和骨干教师队伍建立,建立一支素养优良,布满活力的高水平的班主任,教师队伍。 连续深化新课改工作,大力开展校本教研工作,实现教科研一体化,以教学方式的变革为切入口,促进教师学生共同成长。 “安全教育”警钟长鸣,以创立“平安校园”为抓手,完善学校安全卫生治理体制、警校共建制度。 四、详细工作: (一)以学校特色建立为中心,追求学校内涵进展 学校从自身实际动身,找准学校特色建立的理论支撑和着力点,学校将特色定位于:营造学校特色文化,打造共性特色教师,培育“合格+特长”的优秀学生。围绕这一特色,学校着力做好以下工作: 1、突出校园文化特色建立 良好的校园文化有着良好的德育功能,中国古代哲人,从孟母三迁到孟子的“近朱者赤,近墨者黑”以及荀子强调的“蓬生麻中,不扶自直”等事例都从不同的侧面说明白这个道理。 以校园环境建立为根底,营造文化育人的气氛。学校的校园内,以低中高年级后墙壁上张贴学校开发使用的课程的内容