初中双减工作计划（6篇）.docx

初中双减工作计划（6篇）初中双减工作规划1 一、指导思想 初中部本学期围绕学校教育教学工作，以“精准教学”为核心，连续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推动新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题讨论为先导，求真务实，努力改良教学方式，连续创立“5x5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。 二、工作目标 1、以研促教，讨论课堂教学。全面提高教师业务力量，增加教科研效劳于教学、效劳于教师的意识，努力构建一支“双业”型教师。 2、注意学科带头人建立，培育名师群体，带动青年教师快速成长。 3、树立团队精神，培育敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。 三、工作重点 1、强力推动“5x5”高效课堂，坚守以前，取得的成绩，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5x5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。扎实推动“5x5”教学工作，落实精准教学思想，连续打造高效课堂。使课堂能够解决教育教学实际问题。 2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，讨论5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建立。通过集体备课，严细仔细的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把教师的才智和力气都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。 3、发挥中老年教师的骨干力气，搞好传帮带作用，结师徒对子，培育和提高青年教师的综合素养，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力气。 4、抓好教研组听课、评课和抓实寻常课的教学。 5、仔细讨论中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。 四、详细工作 1、深化“5x5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5x5”新课堂系列活动，争取通过省级课题立项。 （1）连续对教师进展“5x5”新课堂培训，深刻理解“5x5”新课堂的内涵。不断总结与提升，查找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5x5”新课堂向更好更新的方向进展。 （2）深入讨论，以学科和年级为单位的“5x5”新课堂二级课题，进一步深化“5x5”新课堂的教学与讨论。 在初一年级、初二年级集体备课中依据各学科不不特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。 （3）讨论课堂教学的核心问题：预设评价检测，提高教学精准度，解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题，以及检测中存在的问题加以整改。 （4）召开“5x5”新课堂研讨会。 本学期第十二周，在初一年级和初二年级召开“5x5”新课堂研讨会，通过教师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改良存在的问题，使之共同进步、共同提高。使每位教师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。 （5）开展“5x5”新课堂汇报课活动。 本学期第十三周，初中部开展“5x5”新课堂汇报课活动，参加学科：语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进展阶段性检验，使“5x5”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善，从而到达深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。 （6）开展以“5x5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践力量；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习规划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记。 （7）总结阶段性成果 将“5x5”新课堂课题讨论小组在讨论过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的熟悉、感悟和困惑积存装订成册，总结阅历与全体教师共享。 2、加大教师培育力度，早出人才。 强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培育名师和骨干教师。实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培育、切实提高他们的理论水平和业务力量，尽快把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。 3、以教研、课题促青年教师成长 结合寒假对三年以下的青年教师布置的教学体会，3月中旬召开青年教师成长沟通会。对青年教师提出不同的要求，不同的工作目标。通过师徒结对活动，帮忙青年教师成长，并承受吸纳年轻教师做课题讨论工作。要求任课三年以下的教师积极参与各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。把教研组建立成为标准化、精细化、人文化的教研组。 4、抓教研组教研活动 （1）充分发挥教研组的教研、指导作用。 抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。通过集体备课，共同缟写预学单提高教师相互合作，共同沟通的集体观念。 本学期要求教研组长听课30节，备课组长听课20节，工作三年以上教师听课15节，新教师听课30节。相互之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进展评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学治理，做到好课堂从根底抓起，提高课堂教学的有效性。 (2）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。 5、完善评价制度，促进师生进展。 建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参加的评价制度，通过学生最满足教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度进展性地评价每一位教师，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平，进一步完善教师评价制度。 6、树立典型，以典型带动教师成长。 以身边的典型为例，利用网络、会议，大力弘扬他们爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、敬重家长、为人师表的职业道德标准，大力弘扬他们遵章守纪、无私奉献的清风正气。带动身边教师树立远大职业抱负，立足岗位多做奉献，快速成长。 初中双减工作规划2 一、指导思想 我校教学工作始终以教育局相关科室工作规划以及我校的工作规划为指导以素养教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化治理为手段以创办优质教育为目标连续围绕“普及、进展、提高”三大任务开展工作稳固标准化学校建立成果加快实施特色学校建立步伐深化学校内涵进展不断创新工作思路调整工作方法强化教育教学治理提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、贯彻实施新市镇中学教学治理常规及评价方法做到常规教学精细化治理。 2、确保“教学开放日”、“六个一工程”、“教师优质课赛课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。 3、保证明验课开出率到达百分百。 4、实行对学生无缝隙治理。 5、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。 6、加强毕业班治理争取今年中考再创佳绩。 三、重点工作 1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不消失课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我镇的实际进一步完善校本课程开发与建立制订教学规划开展好课堂教学活动。 2、加强常规教学的精细化治理落实常规教学根本要求全面提高教育教学质量。修订和完善新市镇中学教学治理常规及评价方法坚持常常抓好常规教学过程治理。每月进展一次常规工作检查并不定期进展抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。 备课。个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际动身并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进展两次集体备课。制定集体备课规划有时间、内容、中心发言人、负责人。 上课。优化课堂教学深入开展教学实践讨论。坚持以夯实“双基”为重点以培育学生创新精神和实践力量为核心以调动学生积极有效参加为手段以促进学生全面进展为目标深化课堂教学改革改良教学方法加强创新精神和实践力量培育。课堂教学以学生为主体突出重点分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”。根据学生的特性分析交给学生学习方法提高自我学习力量。坚决实行执案教学。 作业布置与批改。强化学生的训练和辅导。学科任课教师要做到堂堂清、日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。教师布置作业时要因人而异分层要求分层评价。学科任课教师每单元要自命出高质量的根底训练和综合训练题。批改要形式多样面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要准时整理保存。 课外辅导与活动。成立特长生学习小组制定特长生培训规划。在教师的指导下开展活动使特长生得到培育。成立兴趣小组、艺术社团、文学社团等课外活动组织定期开展活动培育学生的兴趣进展学生的特长张扬学生的共性丰富学生的生活使学生全面进展。制定学校和专任教师“培优补差”规划建立学困生成长档案。建立任课教师包保学困生制度实施学困生的考核验收和提高嘉奖机制。 学业成绩考核考察。根据新课程标准要求对学生进展综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末片联考工作准时分析总结客观查摆问题不断改良工作。 四、仔细开展好专项教学活动。 1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题本”。 2、细心组织4月份的“教学开放日”活动学科全、质量高。 3、开展好“六个一工程”确保课时安排制定规划同时加强笔记质量。 4、积极参与局里组织的研讨活动。 5、积极组织教师参与“十佳教师”评比活动。 6、连续开展40周岁以上教师优质课评比活动。 7、开展教学课件制作竞赛活动。 8、开展“校内优质课”评比活动。 9、连续实施“绿色证书”教育制定规划并开展一次主题教研活动有方案、主题、内容、过程、总结。 10、切实将法制教育课程纳入教学规划每两周安排一课时法律特地课。 五、深入开展教研活动。 连续开展“小问题大讨论”课堂教学实践讨论校内进行教研课，做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改教师说课改”活动学期进行两次业务校长听课报告会。校长听课50节评课10节业务校长听课70节评课20节主任听课80节评课30节。 完善“新老三室”使用制度保证明验课开出率。制定“新老三室”使用规划编制“试验安排表”确定时间、负责人保证每节试验课都按规划准时开出。 六、其他工作 完善防控学生流失包保责任制严防学生辍学。有针对性的家访、宣传、发动工作。集体实践活动每月1次有标准的实践记录和总结。做好学籍治理工作。处理好临时性教学活动。 初中双减工作规划3 一、指导思想： 坚持以学校工作规划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的根本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务力量，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、合作学习与探究力量等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与教师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。 二、年部状况分析： 全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师构造老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的根底。 三、主要任务及目标： 1、仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。 2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并仔细进展教学反思并形成书面材料。 3、每位教师要参加集体听、评课45节以上，准时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。 4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务力量、教学水平都提升。 5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。 6、狠抓班风、学风建立。 四、工作措施： 1、组建年部教研工作小组 组长：孔庆国 副组长：路平 组员：邵成红于桂峡?王梓全?李丽 教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。 2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革发动会。 3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并准时召开专题教研会。 4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。 5、教研时间安排： 第14周?周五：上午听三节课（1、2、3），下午开教学研讨会。 第5周以后?周五：上午听课，下午开研讨会 6、教研地点： 前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室 7、教研形式： （1）同学科听课并评课 （2）跨学科听课并评课 8、?做好教研记录 由路平教师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。 9、帮助措施： （1）开展优质备课和优质课堂教学评比活动。 （2）全组教师要积极参加教研活动，并列入学校考核。 详细听课安排表 时?间 科?目 参加教研教师 教师内容 3月7日 语文 于桂霞、侯正丽 评课、贯彻课改理念 3月14日 外语数学物理 邵成红范丽颖路平 评课、贯彻课改理念 3月21日 化学政治历史 王梓全、赵丽丽、薛翠平 评课、贯彻课改理念 3月28日 外语数学物理 鞠革昆、李丽、王大全 评课、贯彻课改理念 4月4日 外语化学 史海霞、金丽叶 评课、贯彻课改理念 4月9日 语文化学 郝雅研、李刚 评课、贯彻课改理念 4月18日 示范课 数学学科 评课、贯彻课改理念 4月25日 示范课 英语学科 评课、贯彻课改理念 5月9日 示范课 物理学科 评课、贯彻课改理念 5月22日 示范课 化学学科 评课、贯彻课改理念 5月29日 示范课 语文学科 评课、贯彻课改理念 6月份 课堂教学改革总结 学期总结 改革反思 注：要求讲、听、评课教师自行调好课，保证教研涉及人员全员参加，不准缺席。 初中双减工作规划4 一、指导思想 以新义务教育法为工作方针，以夷陵区教育局20xx春季教育工作会议精神为工作方向，依托夷陵区教育局和区研培中心的工作安排，紧紧围绕邓村乡中心学校的教学工作规划和学校工作规划，以创立高效课堂为抓手，稳固常规教学过程，深化课堂改革，加强队伍建立，全面提高教育教学质量。 二、现状分析 邓村初级中学现有教职工45人，其中启明兴队5人(试验初中孙长明、刘培双、黄、刘邦华、三中谭金华)，新安排教师1人()，学生462人，教学班9个(七年级3个班)。 左冬生、张晓新、刘丽萍、牛、被区研修中心评为区级榜样教师。 在20xx年春季教育教学评估中，邓村初级中学教学质量综合评估在全区排名第14位，教学质量并不抱负，但还有很大的提升空间。 三.工作目标 1、全面贯彻教育方针。仔细学习贯彻落实各级政策文件精神，依法施教。面对全体学生，关注学生的全面进展；依据新课程，我们应当开放全部的课程，并有足够的课时。稳固九年级成绩，保证升学率，提高稳固率。强化高效课堂的创立，强化课堂效益。秉承“感恩，做事有责任心”的原则，努力做一个被领导信任，被同行认可，被学生满足，被自己快乐的教师，努力接近现代学校的标准。 2.全面提高教育教学质量。今年我校教师教学工作量相对均衡，辅修科目教学率有待提高，教育教学质量难以提高。我们将以教学为中心，以课程改革为根底，严格治理教学过程，深化课堂改革，加强课堂监视，实施巡察制度，全面提高教育教学质量。20xx教育质量综合评价力争到达12/16，教师个人教育教学质量在各学科上升一个档次，学科教学质量评价力争杜绝E等。20xx三峡高级中学录用人数力争超过20xx的水平。 四.工作措施 1、立足校本培训，加强教师专业学习，提高教育教学质量。 大力打造高效课堂，创新“过关”新路子，全体教师上讨论班，以竞赛形式嘉奖优秀学生，让教师真正通过课堂教学、教学讨论、教学质量。充分利用晨星团队的引领和辐射作用，加强教师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。连续实施名师讲堂活动。连续做好“青蓝结对”工作，做好青年教师的专业培训，对老教师的“传帮带”工作进展评价和嘉奖。通过多种形式的培训，不断提高教师素养，提升教育理念，转变教育思想，真正造就“学生喜爱、家长满足、同龄人认可、领导信任、自己欢乐”的教师，从而提高教育教学质量。 2.立足校本教研，充分发挥教师资源优势，提高 强化教研组和备课组的讨论职能，优化集体备课制度，转变人格，加强检查监视。以备课小组为单位，沟通资源，探究问题，共享策略。加强微观问题的讨论，在教学过程中收集教师的微观问题，开展讨论。与试验初中、三中进展深入沟通，学习先进阅历，不断提高治理水平。加强试验室和图书馆的治理，使小组试验和示范试验的开放率到达1%。增加学生的阅读力量，拓宽学问面。语文教师负责从图书馆借书，定期集中归还。充分利用网络资源，使“半班通”发挥效益，使电子白板有效，实现教师之间资源的充分共享。充分发挥晨星团队的力气，充分发挥榜样教师和名师的引领作用，打磨出一批新的名师和骨干教师，让他们在行业中的引领作用得到充分表达。 3.立足教学常规，稳固教学过程，提高教育教学质量 细化教学过程的检查制度，充分发挥教研组的职能作用，有效开展预备、教学、审批、帮助、考核和评价工作，注意教学过程，从过程中要求质量。教学过程由教学部和教研组进展监视、检查和评估。每周做一次检查，检查宣传，学期中做一次总结评估。“巡逻班”制度将随机巡逻班与重点检查相结合，加强课堂监管。关凝视频教室，有安排、有规划、有记录、有巡查、有特别状况，制定应急预案。开头双基地周通关活动，以提高活动的有效性。开展培育优秀学生、弥补差生、弥补局部差异的工作。依据成绩优化学风建立，突出学生主体地位和学习主动性。分阶段加强学习状况的调查、分析和反应，鼓舞家长或学生准时反应教与学信息，不断改良和优化教学。全部教师都要严谨务实，课前仔细备课，课上突出重点，课后加强应用。充分利用课间和课外活动时间，开展兴趣小组活动，丰富师生文化生活。春季开好田径会，提高学生的熬炼意识和竞技水平。 4.以校本评估为根底，优化教学评价，提高教育教学质量。 学校依据区教育局和区研修中心的教育教学评估治理方法，出台了相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善了教学绩效评估方案，并报校办和教职工代表大会争论通过。绩效考核包括教学过程、教学工作量和教学质量。为了学习 初中双减工作规划5 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 一、课前预备 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、做好课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 四、提高自身的业务水平 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 初中双减工作规划6 一、指导思想 本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、标准治理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面进展，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反应，实现教育处工作由检查催促向示范引领的转化。 2、教学质量目标：20xx年中招我校取得优异成绩，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班教师圆满完成规划目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，20xx年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。 3、团队建立目标：切实加强教研活动和集体备课建立，进一步深厚教学集体讨论气氛，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克制教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。 4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进展语文、数学、英语学科的课改实践；积极推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、积极性和主动性；积极探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。 5、课程建立目标：根据语文学科课改规划，连续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。 6、标准资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。 7、功能室建立目标：进一步加强功能室治理，增加功能室为教学效劳的职能，提高功能室对教学效劳的水平。 三、工作要点 （一）、狠抓毕业班工作，提高中考成绩 教学质量特殊是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和进展，因此，狠抓毕业班工作，提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。依据学年工作规划，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要连续大力进展备考文化建立，营造深厚的学习气氛；切实加强毕业班治理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试安排；做好中考前毕业班的精细化治理；催促毕业班加强教学集体讨论，仔细进展考点讨论和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。 详细措施： （1）加强对薄弱学科的常规治理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优，确保教学质量。 （2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。 （3）依据一般班学生根底较差的学情，连续实施小步骤、快反应的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。 （4）教育主任和年级主任树立效劳意识，切实解决教师教学中遇到的问题。 （5）做好学生的心理安康工作，解除学生的心理压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。 （6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。 （二）充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： （1）教务处要进一步增加效劳意识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。 （2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积存、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应准时、牢靠、有效的信息、资料。 （3）教务处要做好试验室、电教室、文印室的治理，充分发挥其教学帮助作用。 2、充分发挥年级、备课组功能： 对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级治理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。 （1）加强教育处与年级组双向治理职能、开展年级组工作达标制度。连续实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规治理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级消失的问题，七年级的教学治理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创立特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。 （2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、治理职能；发扬教师随时进展教学、教研争论、讨论的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进展嘉奖。 （二）深化改革，夯实常规： 教学常规是教学根本规律的表达，是实施“有效教学”的根底，如何把常规工作做的有效，使之真正成为效劳课堂，效劳教学的手段，成为教师的内心需要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期连续依托课改这一载体，细心常规治理。 1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。 永威课改阅历学习推广在我校已进展三年整，我们制定了课改方案，进展了广泛发动和学习，成立了课改小组，进展了课堂实践，取得了肯定成绩，本学期尽可能扩大课改掩盖面，主要做以下工作。 （1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环 节的涵义及其操作方法，是教师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 （2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积存了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级治理方面应用先行一步，本期在全体教师中全面启动学生学习小组，进展合作学习，大面积提高学习效率。 详细如下： a、做好课堂引领，连续坚持周三文，周四理教研活动。 b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，鼓舞学生教学生。 c、使用小组解放教师，让教师尝到甜头，激发课改热忱。 （3）出台十四中课堂十项规定，旨在掌握课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 （4）课改小组加快课堂讨论步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。 （5）语数外学科课题讨论要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，讨论效劳课堂、回归课堂的目的。 （6）总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。 2、依托课改做实事常规 为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作 （1）上课要求教师严格掌握授课时间，语数外学科后10分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。 （2）备课依据新学期课改要求，在备课上要表达洋思模式，书写洋思模式，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，固然依据学科特点，自学局部可敏捷把握。加强年级主任对集体备课的治理力度，保证集体备课的时间，完成周考规划及考后分析，沟通，作业的检查及反应等任务，保证集体备课取得良好效果。 （3）作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极协作课改，要求每位教师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改准时。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁教师让学生购置教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合，定期对教师作业批改状况进展检查，并准时公示考评检查结果。 （4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级主任在本年级听课12节，听后检查，课堂反应1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 （5）做实周考和教育处的周清 考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各年级自行组织的周考进展检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为催促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进展嘉奖，并准时连续进展周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并准时解决考试中反映出来的问题。 （6）组织好考后分析和家长会 通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的熟悉和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，适宜有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成绩，更躲避了风险。 四、其它工作： （1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。 （2）理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。 （3）中招报名、志愿填报及录用。 （4）职教工作。 （5）期中家长会及表彰。 （6）数学、英语竞赛。