初中排球教学计划（3篇）.docx

初中排球教学计划（3篇）_初中体育教学计划范文篇一：小学排球教学规划任课教师：农九师166团中学周国军 任课班级：八年级（3）班上课时间（本单元共9课时，本课为第7课时）教学内容 1、排球（垫球、上手传球） 2、嬉戏（跟我学与跟我竞赛）教学目标 1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参加排球运动的学练，使80%-85%以上的学生能较娴熟把握排球技术；70%-85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。 2、通过跟教师学动作、与教师共同竞赛等多种嬉戏形式，调动学生积极学练的情感，培育学生终身参加体育熬炼的习惯。 3、在整节课的教、学、练过程中进展学生的灵敏、速度、力气等身体素养。 4、培育学生良好的思想素养，为适应社会打下坚实的根底。教学重点 1、良好素养的培育。2、排球垫球的次数，上手传球的手型。教学难点 1、垫球中掌握球的力量。2、步法与手法的协调协作。教学程序（一）、课堂常规（2分钟） 教师活动 1、教师提前到达上课地点，等候学生，协作体育委员整好队。 2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。 学生活动 1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。 2、向教师问好。 3、明确内容作好预备。 （二）、身体预备（9-10分钟） 教师活动 1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的竞赛的方法。 1）教师下令指挥并鼓励学生。 2）拿放球竞赛2或3次。 3）教师参加和学生同乐。 2、持球分四小组曲线跑。 1）教师要求各小组长要带好队伍。 2）教师参加指导鼓励学生，刻苦学练。 3）小组长领操。 3、教师哨音集合队伍。 学生活动 1、学生认真听讲，明确拿球竞赛的方法与要求。 1）学生在教师的指导下积极参加。 2）学生进展拿球竞赛。 2、组长仔细带着本小组学生进展曲线跑。 1）小组成员协作小组长指挥。 2）各小组之间相互竞赛。 3）小组长领做时，指挥队伍要大胆地进展。 3、集合队伍。 （三）、排球教学（20分钟） 教师活动 1、排球教学（垫球） 1）示范、讲解、提出要求。 2）指导学生自练垫球每人完成20-30次。 3）教师不断地指导鼓励学生练习。 2、集体练习排球垫球 1）集体自垫20-30次。 2）进展间直线垫球。 3）评价学练标准 优（行进间20米球不落地） 良（行进间20米球1-2次落地） 及格（行进间20米球3-4次落地） 3、排球上手传球教学 1）教师示范带着学生练习。 2）头前额上方自传练习。 3）集体练习1分钟4-6次。 学生活动 1、排球教学（垫球以自练为主） 1）认真看、仔细听，明确要求。 2）全体学生要刻苦学练努力完成20-30次。 3）学生在教师指导下改良垫球技术。 2、学生在教师指导下集体练习，采纳集体散点练习与一排一排动身练习的方法。 3、进一步学习排球上手传球 1）学生跟着教师仿照学练。 2）头前额上方自传练习。 3）集体练习时要全力参加。 4）充分展现自己的练习水平。（四）、排球嬉戏（3-5分钟） 教师活动 1、排球嬉戏与身体素养练习。 2、讲解、示范、提要求。 3、教师运用评价方法鼓励语言指导全体学生进展放球折返跑。 学生活动 1、排球嬉戏与身体素养练习。 2、听讲解、看示范、明要求。 3、学生集体练习折返跑。 （五）、整理放松（3分钟） 教师活动 1、排球上抛放松。 2、拍打放松。 学生活动 1、球抛得越高越好。 2、自我拍打放松。 （六）、小结 教师活动 1、小结本节课状况。 2、布置课外体育作业，长跑800-1000米。 3、第一小组男生归还器材。 4、教师宣布下课，师生再见。 学生活动 1、学生全神贯注听教师小结。 2、知道课外体育作业的内容与要求，努力完成课外作业。 3、第一小组组长负责归还器材。 （七）、场地器材 排球场、排球40个。 （八）、运动负荷估计 1、学生实际练习时间18-20分钟。 2、练习密度32%-45%。 3、平均心率115-130次/分。篇二：小学排球教学规划一、指导思想:我在本次课的设计中立足以人为本、安康第一的教学思想,坚持以学生进展为中心,表达学生的主体地位,培育和激发学生的运动兴趣,注意学生的个体差异为根本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参加意识,积极思维,把握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我熬炼的习惯,为终身体育效劳。二、教材分析:在课程标准中,要求水平三的学生要初步把握多项球类运动中的多种动作技能。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动工程,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动工程,因此适合不同年龄和身体状况的人参与。本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的根本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的根本学问、根本技术,可以促进身体的生长发育,进展学生的速度、灵敏、协调等身体素养,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,进展人际关系,促进学生身心的安康成长。三、设计思路:依据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以安康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探究性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注意学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进展自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练气氛,供应给学生更多的展现舞台。四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:一插二夹三提难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目标:1、学生知道正面双手垫球的方法。2、学生能把握正面双手垫球的技术动作,进展力气、柔韧等身体素养。3、能知道嬉戏的名称和方法,并在嬉戏过程中遵守规章。4、学生在练习中能乐于承受教师指导,练习积极仔细,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会敬重他人。学习内容:1、排球正面双手垫球 2、嬉戏:两头蛇器材预备:排球50个、绳子24根、音响篇三：小学排球教学规划一、软式排球的特性免充气软式排球具有轻、柔、软的特点，重量比硬排轻、手感松软、练习中不会消失手臂红肿痛的感觉，消退了初学者怕戳伤手的恐惊感。主要特性有：1、重量轻、质地软、气压小、反弹力低。2、球速慢、难度小、趣味性高、消遣性强。3、老少皆宜，适用对象广，有广泛的群众性。4、不简单受伤、安全、健身价值高。5、不怕扎、不怕挤压、耐磨、耐打，性能良好。6、竞赛形式多种多样，目前国际上没有统一的竞赛规章。7、技术动作要求不高，易于普及开展。8、颜色鲜亮、美观、价格廉价(与正规排球相比)。二、软式排球根本技术动作要领1、发球软式排球竞赛中规定只允许下手发球，即发球时击球点不能与遗忘肩公平或超过肩关节的高度，下手发球主要有正面下手发球和侧面下手发球两种。以正面下手发球为例：左手持球于腹前，将球轻轻抛起在体前右侧，高约20厘米，在抛球的同时右臂伸直以肩为轴向后摇摆，借右腿蹬地力气，身体重心随着右手向前摆击而移至前脚上，用掌根或手的虎口部位击球后下部。因软式排球较软，挥臂速度应较快些。2、垫球正面双手垫球是软排的常用技术之一，即双手在腹前垫击来球的一种垫球广漠。软式排球比硬排飞行速度慢，而且球在长距离飞行后会消失突然下沉，所以垫球推断时，应比硬排的落点距离适当向前，垫球时身体重心前移，双臂尽量正对来球方向，击球的用力方法和大小应依据来球的力气、弧度的不同而有所变化。因软式排球的球体软，垫击球时手臂上抬力气稍大，以增加反弹力。软式排球竞赛中，单手垫球运用次数多。单手垫球动作快，垫击范围大，当来球较远，来不及或不便用双手垫球时，均可采纳。单手垫球可采纳各种步法接近球，可采纳手的虎口、半握拳、掌根、手臂及前臂内侧等部位去击球。3、挡球挡球主要有双手挡球和单手挡球两种。在软式排球竞赛中来球较高，不便垫击时，可采纳此方法。挡球时手臂屈肘上举，手腕后仰，用手掌外侧或掌根挡击球的后下部，击球瞬间手腕要张紧，用力适度，如球较高时，还可以跳起挡球。4、传球软式排球的传球对初学者来讲难度不大，只要将两手自然张开成半球形置于额前，当手触球时手指手腕保持适度紧急，不要手指手腕的缓冲即可将球软柔地传出。另外，还可以适当运用单手传球，单手传球时肘部弯曲上举，手腕后仰，掌心向上，五指适当蜷拢，形成一个小的半球形手型，用伸肘动作及手指手腕力气一点即可，单手传球时手指手腕的张紧程度应大一些。5、扣球软式排球的扣球与硬排有肯定区分，击球时更应留意用力的把握，掌握好力气是关键。击球时，手指张开并保持紧急，以全手掌包满球，击球的后中上部并主动用力屈腕向前推压。如运用吊球时，手指要适当加力。6、拦网软式排球拦网时应留意用手或两臂之间的距离要适当缩小，不要让球从中挤出来。拦网击球时，两臂要尽力伸直，前臂靠近球，主动用提肩屈腕用力捂球。7、脚击球软式排球竞赛中，采纳脚击球的时机较多。一般当来球离身体较远时手无法触准时采纳。用脚面以适当的力气和角度触及球，使球弹起肯定的高度。三、软式排球竞赛中常用技术及特点常用技术：下手发球、双手垫球、单手垫球、双手传球、单手传球、双手挡球、单手挡球、扣球、拦网、脚击球等。技术特点：1、身体重心不宜太低，膝关节稍弯。2、击球方法多种多样。3、要有脚击球意识。4、学会掌握击球力气。5、举手击球动作运用较多。6、与硬排技术动作共性较多。四、教学内容的时数、比重、分类和说明(一)各年级教学内容的分类及授课时数比重1、一、二年级每周安排12课时，课外活动安排一课时，占教学内容的30%左右。2、三、四年级每周安排12课时，课外活动安排一课时，占教学内容的40%左右。3、五、六年级每周安排12课时，课外活动安排一课时，占教学内容的40%左右。(二)教学内容的说明球类是学生最喜爱的体育活动，在学校开展较为普遍。其活动的特点是集体性和竞争性强，熬炼身体的综合效果好。是树立群众意识，培育应变力量，团结合作精神，充分发挥集体力气以及促进思维的敏捷性和制造性的教学内容。由于它简单组织教学，趣味性较强，能够充分发挥学生的力量，熬炼身体的效果也比拟好。依据我校的学生身心发育的特点和我校的软排特色，因此我校的球类教学内容采纳了软式排球。我校的软式排球教学内容分成了三个大层次，依据学生的实际状况，学习不同层次的教学内容。第一层次(一、二年级)教学要求：通过耍球、嬉戏和竞赛，使学生了解软式排球，增加球感，培育参加活动的兴趣、爱好，进展学生的灵敏协调等身体素养。教学内容：1、各种排球操2、各种耍球和排球嬉戏3、简洁的自垫动作技术其次层次(三、四年级)教学要求：使学生进一步学习软式排球的简洁动作技术，把握简洁的竞赛规章，培育学生身体各方面的力量以及团结协作的精神。教学内容：1、各种脚步移动和重心变换的排球嬉戏2、简洁把握两人或多人互垫、互传的技术3、启蒙性的教学竞赛(不限场地和人数)第三层次(五、六年级)教学要求：使学生进一步学习和体验软式排球的各种击球的根本手法，通过嬉戏和竞赛，提高学生对软排的兴趣，进展身体灵敏协调等素养和团结协作的精神。教学内容：1、各种进展空间感、节奏感的排球嬉戏2、传、垫、各种击球手法3、诱导性的教学竞赛和嬉戏详细层次教学内容安排如下：第一层次(一年级)第一学期：1、910月份：熟识球性，能进展简洁的球操仿照练习。2、1011月份：进展一些球类嬉戏，并可以自己抛、接球以及抱球接力赛。3、1112月份：各种耍球、围绕球、地滚球的练习。4、121月份：开展抛、接、地滚球等各种耍球的小型竞赛。其次学期：5、24月份：各种脚步移动和重心变换的嬉戏。6、45月份：运用活动性嬉戏等方法，学习预备姿态和移动。7、56月份：结合传垫球嬉戏学习正面双手下手垫球。第一层次(二年级)1、910月份：运用活动性嬉戏等方法，学习预备姿态和移动。2、1011月份：结合传垫球嬉戏，简洁把握正面双手下垫球的动作技术。3、1112月份：让学生学会进展空间感、节奏感。知道动作要领，能做出徒手垫球，能较协调的垫接抛来球。4、121月份：组织抛、垫球等小型软排趣味竞赛。其次学期：5、24月份：学生根本知道垫球的动作要领，知道正确的垫球方法，可能较合理地移动步法垫起抛来球。6、45月份：可以自垫或对墙垫三个球以上，可以自主移动脚步，根本把握正面双手下垫球。7、56月份：相互订正垫球的动作，组织自垫、对墙垫球等竞赛。其次层次(三年级)第一学期：1、910月份： 学习韵律感较强的排球操，复习垫球动作。2、1011月份：学习排球的根本步法，并能在自垫中娴熟运用一些根本步法，提高垫球质量。3、1112月份：学习两人或多人垫球的动作，组织垫球竞赛。4、121月份：简化竞赛规章，利用已学过的动作进展竞赛。其次学期：5、24月份： 进一步改良垫球动作，提高垫球质量。6、45月份：了解传球的根本动作，能简洁徒手仿照传球的根本动作。7、56月份：能做出自传动作，组织自传竞赛。8、67月份：简化竞赛规章，进展诱导性教学竞赛。其次层次(四年级)第一学期：1、910月份： 学习韵律感较强的排球操，复习传、垫球动作。2、1011月份：进一步改良传球动作，提高传球质量。3、1112月份：组织学生双手对垫，双人对传的竞赛。进一步了解排球竞赛的规章。4、121月份：利用所学的规章和技术进展简洁四对四对抗赛。其次学期：5、24月份： 复习两人或多人垫球技术。6、45月份：学习发球的简洁技术。7、56月份：熟识接发球技术，进一步提高动作质量。8、67月份：组织年级对抗赛。第三层次(五、六年级)第一学期：1、910月份： 详细让学生学会各种进展空间感、节奏感的嬉戏。2、1011月份：两人或多人对传、对垫练习，发球练习。3、1112月份：学会简洁四对四对抗赛的方法。4、121月份：组织五六年级同学进展四对四小场地班级对抗赛。其次学期：5、24月份： 学生能娴熟运用传、垫、发球的各种击球手法，各种脚步移动和重心变换的嬉戏。6、45月份：诱导性教学竞赛和嬉戏。7、56月份：组织五六年级同学进展班级对抗赛(标准场地和人数)。以上教学活动安排每周均课外活动不少于1次，体育课12次，详细课次内容参见教案，软排竞赛规章另发。初中安全课教学规划3篇初中安全课教学规划一：初中安全课教学规划（859字） 一、指导思想 以党的“三个代表”重要思想为指导，根据科教兴国，依法治国的详细要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素养，努力把他们培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立事业的合格人才奠定根底。 二、工作目标 通过国旗下讲话、思品课、班会课、学科渗透等工作，培育学生的安全意识、安全观念和自觉性，促进学生安康成长。 三、主要内容 了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的学问及根本的预防、急救、处理常识；了解简洁的用药安全学问；了解青春期常见问题的预防与处理；了解艾滋病的根本常识和预防措施；了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法；防溺水安全教育。 四、详细内容： 1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展中学生守则和中学生日常行为标准学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。 2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把未成年人爱护法、道路安全法等法律法规和思想品德学科有机结合起来。 3、加强学科渗透。教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关安全的教育，教师要讲透。 五、根本要求与保障措施 （一）总务处、教育处、团委要齐抓共管，形成合力，加强领导。 （二）课时安排 1、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班安全教育课时间至少有1节课；思品课主要通过案例说法来进展教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年的典型案例，加深对法律条文的理解，把安全教育落实到实处； 2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2至3次主题安全课教育或涉及相关的教育内容。 （三）安全课师资配备 在安全课师资配备上，思品课教师是学校的专职教师，以此为主体，班主任、各学科教师为辅。 （四）教材 教材的使用以思想品德教材为主体。 总而言之，我校的安全课教育教学要真正做到教学有规划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果。 练铺初中20xx年5月 初中安全课教学规划二：初中安全教育规划（2770字） 为进一步加强中学安全教育，培育中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全大事自救自护的应变力量，防范各类安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序和校园稳定，依据关于进一步加强和标准学校安全教育工作的通知、山东省中小学生人身损害事故预防与处理条例、菏泽市教育系统各单位安全治理责任层次健全治理职责的要求，结合我校学生的安全状况和教育教学实际，特制定20xx/20xx学年度学校安全教育工作规划如下。 一、充分熟悉安全教育的重要意义。 安全责任重于泰山，学校安全是学校工作中的一项最重要的工作，是搞好学校其它各项工作的根底和保证。我校制定特地的安全法制教育规划，有系列的安全法制教育活动，活动文字图片资料完整。同时，把安全教育、法制教育融入各学科教学之中，做到学科教学、班主任工作规划中有凸显，行动上抓落实，班级记载齐全，使学生把握较为全面的安全常识、法律学问和应急避险技能，在懂得珍爱生命的同时，学会用安全和法制学问守护生命。 二、仔细开好安全教育主题班会。 将学校安全教育、安全防范列为开学工作的一项重要内容，积极查找资料，采纳翻印资料、播放录像、开讲座等师生喜闻乐见的形式，展现安全教育图片等形式上好“安全教育课”，要把安全教育同校风建立和日常行为标准养成教育结合起来，渗透到教育教学活动的各个层面。 三、广造舆论宣传，营造深厚气氛。 利用各种形式对学生进展安全教育，细心设计教育方法，举办形式新奇、内容丰富、图文并茂的安全专栏，向广阔师生进展各种安全学问教育，让广阔学生学习安全常识，增加安全意识，提高自我防范力量，坚固树立防范意识，努力形成自律品质。 四、进一步理顺和标准安全教育内容。 重点做好校舍及住宿安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、消防安全教育、校园周边环境安全教育、校外活动安全教育、网络安全教育、防“溺水”教育及应急逃命演练工作。做好隐患排查、整改工作。在开学初组织安全检查，排查安全隐患，重点是简单引起群死群伤事故的校舍、消防、用电、锅炉、体育设施和学生生活设施等部位，发觉问题准时整改，一时难以整改的，要制定措施，落实责任人。二是要以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为重点，以交通安全教育进校园为抓手、集中开展多种形式的学生交通安全教育，进一步提高学生交通安全意识和自我爱护力量。教育催促学生检修维护车辆，保证自行车“五有”，即有刹车、车铃、车锁、车脚撑和车标贴，前四项不仅有齐备，而且功能良好，为学生骑车安全奠定根底，教育学生乘车需乘坐车况良好，手续齐全的车辆，不得乘坐无牌无证的农用车、拖拉机和改装车等，确保师生交通安全。三是做好学校食品卫生工作。四是严格学校集体外出活动审批制度，加强校内集会活动的安全治理。凡班级组织集体外出活动，须将目的地、行程路线、返校时间、安全措施、外出人员及负责人名单等事项及安全预案一并报学校，须经批准和备案后，方可实施。加强学校集会活动、课间操、上下课治理，严格执行楼道值班和集会、课间操活动时班主任跟班制度，完善楼道及重点地段的照明设施，坚决杜绝因拥挤导致踩踏事故。六是抓好学生紧急演练活动。根据关于进一步加强和标准学校安全教育工作的通知、山东省中小学生人身损害事故预防与处理条例、菏泽市教育系统各单位安全治理责任层次健全治理职责的要求，结合本单位实际，有针对性地进展安全防范意识培育和安全技能训练，加强紧急状况下撤离、疏散、逃命等安全防护教育与演练，增加师生自救、自护和互救的力量。七是重视学生网络安全教育。加强对校园网络的治理，采纳现代信息技术手段加强防止反动、色情、暴力等不安康的内容影响学生。进一步加强学生上网整顿与教育工作，严禁学生私自上网，扫瞄不安康的网络内容。八是加强游泳安全。学生溺水死亡历来是我国学生非正常死亡的首要因素，我校地处农村，沟河密布。坚决制止学生擅自下塘下河洗澡、游泳，同时要特殊重视教育学生把握溺水抢救的根本技能。 五、主动协调，形成合力 主动争取并协作公安、工商、城管、卫生、交通等部门，进一步加大学校周边环境综合治理力度，形成合力，确保师生生命安全。 总之，学生安全工作责任重于泰山。要常抓不懈，警钟长鸣，注意实效，确保安全教育开展得扎实、全面、仔细，做到制度化、常常化。 安全教育规划安排 九月份： 1、拟订学校学期安全教育工作规划、学校安全教育工作规划； 2、签订教师安全责任书； 3、组织学期初安全工作大检查，针对夏季高温潮湿特点，重点做好饮食卫生、预防师生食物中毒工作； 十月份： 1、开展预防青少年违法犯罪系列活动； 2、开展学生自救自护和逃命演练活动； 4、消防安全演练； 十一月份： 1、对学生进展应急疏散通道、设施及等安全方面说明及用途； 2、冬季安全周活动； 3、预防楼梯踩踏演练；及观看安全、法制图片； 4、以“生命、安康、欢乐”为专题安全教育； 十二月份、一月份： 1、冬季消防安全教育； 2、组织学校安全工作检查，准时整改检查中发觉的隐患； 3、学生复习迎考心理安康教育； 4、结年度安全工作； 5、学期安全工作专项考评； 6、过好一个安全、文明的寒假专题教育； 二月份： 1、拟订学校学期安全教育工作规划、学校安全教育工作规划； 2、成立学校安全工作领导小组； 3、督查各班“开学安全教育专题班会”，重点：交通、消防安全； 4、召开师生安全教育大会、住宿生文明、安全、卫生教育播送会。 5、进展一次学校安全大检查，准时整改安全隐患； 6、签订各层面的安全工作责任状； 7、发放学生交通安全告家长书，收齐回执存档； 三月份： 1、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动； 2、修订学校各类应急预案； 3、开展春季传染病预防教育； 4、开展上下楼梯的安全教育； 5、住宿生安全、卫生教育大会； 6、学生心理安康教育； 7、反“邪教”教育 四月份： 1、汛期安全工作特点，开展预防“溺水”教育活； 2、开展防火、防电、防雷教育活动； 3、牡丹节学生安全教育； 4、学生心理安康教育； 5、学生紧急状况下撤离、疏散、逃命等安全防护教育与演练 6、住宿生安全、守纪、卫生教育大会； 7、学校安全工作检查，准时整改检查发觉的安全隐患； 五月份： 1、开展5月12日“安全教育演练日”活动； 2、组织学习运动损伤及其它意外受伤后的紧急包扎处理，人工呼吸等技能培训； 3、消防安全专题教育：灭火器的使用； 4、学生心理安康教育； 5、学生青春期教育； 6、住宿生安全教育播送会； 六月份 1、学生复习迎考心理安康教育； 2、禁毒学问教育； 3、学校安全工作检查，准时整改检查发觉的安全隐患； 4、师生法纪教育大会； 5、学期安全工作专项考核； 6、学生安全文明上网教育； 7、学生暑假安全纪律教育大会。重点做好学生防溺水、防交通事故、防意外损害等安全教育； 说明：本规划安排听从上级主管部门的安排和要求，在执行中依据状况变化作相应的调整。 初中安全课教学规划三：初三安全教育课教学规划（640字） 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本规划，以要求全体同学仔细执行。 一、指导思想 以区教体局和学校的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创立校园安全气氛。 二、教育内容安排： 1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常突出的位置、必需每周进展集中教育，以及做好放学路对的治理。 2、防溺水教育，要进展防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。 3、防触电的教育，对同学们进展电的根本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进展饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。 5、防病、防体育运动损害的教育；重视同学们身体安康教育，建立个人安康档案，进展一次安康检查，体育活动应重视安全爱护措施，积极做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。 三、实施措施 1、加强放学路队的治理。 2、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。 3、教育学生加强安全防火意识。 4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安校园”，做到无意外事故发生。 初中安康教育教学规划3篇初中安康教育教学规划一：初中安康教育工作规划（1222字） 为进一步落实中小学安康教育指导纲要和学校卫生工作条例全面贯彻党的教育方针，努力推动安康教育工作的进展，增加学生安康意识，提高学生安康水平，培育学生安康的心理和百折不挠的意志品质，结合我校实际，特制定学校安康教育工作规划如下： 一、加强学校安康教育工作的领导治理 学校要成立 学校安康教育领导小组 ；严格根据学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校安康评价方案的要求，做好学校安康教育和卫生工作。 二、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每双周的一课时的安康教育课，做到安康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康学问知晓率及格率达90%以上，安康行为形成率达85%以上。安康资料标准、齐备存档。 1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康进展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8 10小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。 6、平常生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能安康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体安康 坚持每天进展晨、午检，准时发觉和把握学生身体状况，做好记载，准时处置，杜绝学生疾病相互传染。组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格掌握学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、坚持实行每周消毒制度 每周对校园进展至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，尤其对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方，坚决杜绝流行性传染病在校园内流行，维护师生身心安康，维护社会的稳定。 五、关注学生心理安康 加强学生的心理安康教育，政治教师为心理询问教师，承受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 六、成立安康教育工作领导小组组长:杨领导全校安康教育工作副组长： 吴详细负责全校学生的良好学习、生活、卫生习惯的教育养成以及晨、午检的督导检查，组织清洁卫生的检查评比。发放告家长通知书。 组员： 冀负责全校安康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料的收集。 王负责学生的心理询问，对学生进展心理疏导工作。 杨负责课程的讲授和对学生安康的考核评价。总之，学校卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 初中安康教育教学规划二：八年级安康教育教学规划（1347字） 一、指导思想： 中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教材简析 八年级心理安康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命 远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识进展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这局部内容，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使学生了解安康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增加学生自控力量，不受毒品的危害，使身体安康成长。 三、教学目标： 从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。 运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关怀理安康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理安康水平，促进他们全面和谐的进展。 四、教学措施 安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有规划地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进展： 1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的熟悉，以到达对生活有比拟良好的适应； 2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展现，进展总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会； 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言； 5、叙述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷； 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只争论一个小专题，最终集中沟通； 7、将心理安康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。 五、教学进度 第一课：关爱生命 远离毒品 其次课：防治近视 第三课：合理饮食，强身健体平衡膳食宝塔 第四课：肥胖症与减肥怎样正确对待自己的体型 第五课：常见意外损害的预防 第六课：初中生常见心理障碍自我意识进展 第七课：10年后的我 第八课：青少年主要传染病及其预防 初中安康教育教学规划三：初中心理安康教育规划（1340字） 中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育进展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情