初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划.docx

初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划 初一历史备课组工作规划(一) 一、指导思想 本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生安康进展，一切为了学生美妙将来，一切为了学校快速、安康、和谐进展”的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培育学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培育，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实严密结合，转变为考而学的传统观念，学会擅长以历史主义的深邃眼光来端详现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，猎取对现实问题的深刻熟悉与启悟。树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。 二、工作目标 1、备课组全体教师仔细抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。 2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位教师都收获丰富。 三、详细措施 1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一第三四节课为集体备课时间，分析教材、争论教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的”问题，沟通教学心得，准时反思。 2、定期组织备课组教师相互听课，学习讨论。每月组织一次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课到达相互学习、汲取阅历的目的。 3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。 4、积极参加学校的公开课。积极参加公开课的听课、反思，吸取阅历。 初一历史备课组工作规划(二) 金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx20xx学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作规划。 一.指导思想 以学校各项工作规划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素养为重点，以培育学生的力量为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的讨论，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。 二.工作目标 1.进一步学习全日制义务教育历史课程标准，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。 2.全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握力量。 3.探究开展小学与初中连接教育的讨论，让学生尽快承受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。 4.探究“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。 5.整理下发中国历史七年级上册电子版教学案，在共性化修改的根底上加以充分利用。 6.开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭力量。 7.全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。 三.详细措施及安排 1.组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作规划。 2.组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透课程标准，用课程标准中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以课程标准的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。 3.搞好每周一次的集体备课。确定主题，明确分工，仔细钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的才智打好团体战，提升备课组的整体水平。 4.协作协作组做好小学与初中的连接教育，帮忙学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应初中生活。 5.开学一周内下载整理凝聚全市骨干教师才智的中国历史七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。教师依据教学进度，对教学案进展共性化修改，并加以充分利用。 6.通过不定期的集体备课、专题研讨、观课议课、网上学习等形式，探寻“班班通”条件下历史课堂教学的新模式，力求提升组内教师对课堂教学的驾驭力量，拓展历史学科的课程资源，丰富师生的学养、教养，细心打造高效课堂。 7.落实好学校对教学常规的各项规定。 初一年级是初中阶段的起始年级，对学生的进展影响至关重要。我们初一历史备课组肯定会团结协作，加强实践，努力为学生的进展创设良好的学科学习环境。 初中语文备课组工作规划 初中体育备课组工作规划 备课组工作规划 【初一历史备课组工作规划,初中历史备课组工作规划】