初中新教师“班主任工作”培训工作计划范文.docx

初中新教师“班主任工作”培训工作计划范文_初中班主任学期工作计划 一、根本思路： 依据市初中新教师试用期培训课程方案的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要动身，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮忙新教师尽快适应班主任工作岗位需要。 二、目标与要求： 1、进一步稳固新教师对班主任工作根本原.的了解和把握。 2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原.开展班级工作，初步学会班级治理。 3、帮忙新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。 4、供应班级工作问题处理的政策支持与询问指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。 5、帮忙新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素养与修养。 三、主要内容： 1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活的常规与班.体制度的制订与建立、卫生保健与心理卫生的指导、偶发大事的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。 2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、规划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。 3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与详细形式、主题班会主题确定与预备及评价等）。 4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生安康心理的培育与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。 5、学习与生活的指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。 6、“问题学生”的转化。 7、班主任角色的认同与调适。 四、重点与难点： 1、重点： （1）班级工作常规 （2）主题班会 2、难点： 班主任角色的认同与调适。 五、措施与方法： 1、以按需施教学原则，确定指导工作规划实施的详细目标，选择指导内容，增加指导的针对性。 2、开放指导组织方式，敏捷地运用学问培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。 3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参加校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。 4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。 5、以身作则，言传身教。指导师要充分展现自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。 6、以人为本，积极参与业余培训和开展自我学习，加强指导模式讨论，注意指导的进展性和民主性。 7、抓好指导工作的自我治理，分阶段有重点地落实指导工作任务，表达指导的规划性。 六、局部课程说明 （一）困难学生的转化 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师了解学习困难学生的产出缘由，发觉困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进展转化，提高他们的应对困难学生的力量和教育力量。 3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。 4、教学建议：6学时。案例介绍，沟通争论，个别指导或专题讲座。 （二）班团活动的组织 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师运用活动课程理论，初步把握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际力量，适应班团活动开展的需要。 3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。 4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。 （三）班主任常规工作 1、课程类型：公共必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师运用班主任工作的根本原.与方法，处理班级常规工作和日常的事务，提高他们的教育力量。 3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的规划；操行评定；伦.谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和使用；班级总结的写作。 4、教学建议：18学时。阅历介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考察。 七、工作安排： 1、课时安排参考： （1）班级工作常规 15课时 （2）主题班会 6课时 （3）实践活动指导 6课时 2、阶段重点建议： （1）第一学期指导重点：班级工作常规指导。 （2）其次学期指导重点：主题班会的设计与组织。 3、培训指导工作日程安排表（略） 初中新教师的班主任工作培训规划 一、根本思路： 依据市初中新教师试用期培训课程方案的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要动身，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮忙新教师尽快适应班主任工作岗位需要。 二、目标与要求： 1、进一步稳固新教师对班主任工作根本原理的了解和把握。 2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级治理。 3、帮忙新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。 4、供应班级工作问题处理的政策支持与询问指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。 5、帮忙新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素养与修养。 三、主要内容： 1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建立、卫生保健与心理卫生的指导、偶发大事的处理、“问题生”的转化、品德操行的评定等）。 2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、规划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。 3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与详细形式、主题班会主题确定与预备及评价等）。 4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生安康心理的培育与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。 5、学习与生活指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。 6、“问题学生”的转化。 7、班主任角色的认同与调适。 四、重点与难点： 1、重点： 班级工作常规 主题班会 2、难点： 班主任角色的认同与调适。 五、措施与方法： 1、以按需施教学原则，确定指导工作规划实施的详细目标，选择指导内容，增加指导的针对性。 2、开放指导组织方式，敏捷地运用学问培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。 3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参加校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。 4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。 5、以身作则，言传身教。指导师要充分展现自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。 6、以人为本，积极参与业余培训和开展自我学习，加强指导模式讨论，注意指导的进展性和民主性。 7、抓好指导工作的自我治理，分阶段有重点地落实指导工作任务，表达指导的规划性。 六、局部课程说明 （一）困难学生的转化 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师了解学习困难学生的产出缘由，发觉困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进展转化，提高他们的应对困难学生的力量和教育力量。 3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。 4、教学建议：6学时。案例介绍，沟通争论，个别指导或专题讲座。 （二）班团活动的组织 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师运用活动课程理论，初步把握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际力量，适应班团活动开展的需要。 3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。 4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。 （三）班主任常规工作 1、课程类型：公共必修课程。 2、课程目标：帮忙初中新教师运用班主任工作的根本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育力量。 3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的规划；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和使用；班级总结的写作。 4、教学建议：18学时。阅历介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考察。 七、工作安排： 1、课时安排参考： 班级工作常规15课时 主题班会6课时 实践活动指导6课时 2、阶段重点建议： 第一学期指导重点：班级工作常规指导。 其次学期指导重点：主题班会的设计与组织。 3、培训指导工作日程安排表（略） 初中新班主任工作规划 班主任的工作要顺当的进展，做好教学上的工作安排是必要的，以下是小编整理的初中新班主任工作规划，仅供参考，盼望帮忙到大家。 为了使学校各科室的相关规划在本班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的学校班级教育环境，树立良好的班风学风，切实提高学生的身心素养，特制定本学期的班主任工作规划如下： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级治理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学进展观，从学校班级工作规划与学生的思想实际动身,抓好班级的各项治理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级分散力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。 二、工作目标 1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。 3、加强学法指导，培育独立学习力量和抗挫力量，克制学生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教 教，以诚取诚。 言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 2、敬重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的熟悉润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采纳“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督 导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主治理班级,切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的治理更合理化,标准化,艺术化。 5、家校联手，形成良好的教育合力。 (1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 6、加强对学生的安全工作规划与法制教育工作规划 作为班主任，我们应当充分利 用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作规划、交通安全工作规划、上下楼梯安全教育工作规划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成绩的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科学化。 7、班干部培育工作规划 对班级干部进展大胆的使用和严格的治理，并作学生干部的顽强后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练力量，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和治理水平，定期召开班级干部治理会议组织学习。 8、开展班级特色活动。 (1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影响、心情情感偏激、易感动急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二年级学生的身心进展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培育高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最终一节课)。 (2)初二学 生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开头产生神奇的骚动，这使他们既感到奇怪，又迷惑和可怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，外表上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的奇怪和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初二学生这一心理特点，本学期预备开展一次青春期教育讲座。 (3)连续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 以上是本学期的班主任个人工作规划，自己有决心不让规划成为一纸空文，在工作中肯定按规划完成各项工作。争取自己的班级治理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。 新教师培训工作规划 以下是小编为大家整理的关于新教师培训工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想青年教师是学校师资队伍的一个重要组成局部，青年教师思想政治素养好坏、业务水平凹凸直接关系到学校的生存和进展。我校青年教师较多，因此青年教师的培育是我校教师队伍建立的一项重要任务。通过青年教师培育工程，努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的根底与后蓄的力气，以确保学校教育适应现代社会进展的需要。二、培育目标1.喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2.具有扎实的教学根本功，能够娴熟运用现代教育手段;具有扎实的根底理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任班级各项治理工作;具备较强的教育治理力量。3.教师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年教师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年教师。4.教师大专、本科比例在原有根底上上升10%。三、培育对象本校40岁以下的青年教师。四、详细要求(一)政治素养要求1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年教师要积极参与学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习。3.党员青年教师要发挥好榜样作用，自觉与非党员青年教师交朋友，帮助支部共同做好青年教师的培育工作，积极参与党团组织的活动。(二)专业素养要求1.教学工作：具有较强的学科教学力量，较好地运用教育学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟识课堂常规，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进展教材分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变力量。2.教科研工作：有较强的教研力量，能独立担当课题讨论和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。小学新教师培训工作规划范文 一、指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成局部，青年教师思想政治素养好坏、业务水平凹凸直接关系到学校的生存和进展。我校青年教师较多，因此青年教师的培育是我校教师队伍建立的一项重要任务。通过青年教师培育工程，努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的根底与后蓄的力气，以确保学校教育适应现代社会进展的需要。 二、培育目标 1喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2具有扎实的教学根本功，能够娴熟运用现代教育手段；具有扎实的根底理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任班级各项治理工作；具备较强的教育治理力量。 3教师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年教师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年教师。 4教师大专、本科比例在原有根底上上升10%。 三、培育对象 本校40岁以下的青年教师。 四、详细要求 （一）政治素养要求 1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2.青年教师要积极参与学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习。 3.党员青年教师要发挥好榜样作用，自觉与非党员青年教师交朋友，帮助支部共同做好青年教师的培育工作，积极参与党团组织的活动。 （二）专业素养要求 1.教学工作：具有较强的学科教学力量，较好地运用教育学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟识课堂常规，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进展教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变力量。 2.教科研工作：有较强的教研力量，能独立担当课题讨论和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。 3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 五、培育措施 1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。 每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的根底上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采纳派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进展（邀请专家指导等形式），快速提高教师的业务素养。 （1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟识课程标准、教材、并进展教法的详细指导。 （2）导师要对师徒教学常规进展指导。包括：教学规划的制定及总结的书写；备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要批阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。 （3）导师要仔细指导师徒过好“上课”关。学校要求未满5年青年教师肯定要参与“一课三议”活动；新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，讨论课不少于4节，每学期应指导徒弟做好“一课三议”工作。对于新上岗的教师，导师还须细心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”。全部听课均要作好听课评课记录。 标签：工作规划范文,个人工作规划, 2023年小学新教师培训工作规划, 第一步，新教师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心慎重，勤奋努力，初步把握教学常规和教学根本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师的指导下仔细做好“一课三议”工作；上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教育及治理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。 其次步，在教学其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改良完善教学方法，养成良好的教学习惯，把握教学根本功。综合考 评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论效劳和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲取他人阅历的根底上初步形成自己的教学风格，讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学根本功全部到达合格，胜任任何一年级班主任工作。娴熟使用现代教育技术，能进展教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”。 第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功娴熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习讨论，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有肯定的教育科研力量，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和讨论的探究者、实践者。所担当的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。 2.教育科研工作：凭借教科研考核制。 我校在制订了一系列教育科研制度作为根底，要求35岁以下的青年教师一是推动参加学校立项的课题讨论，提倡人人投身于教育科研，规定35岁以下的青年教师每三年必需担当完成一项市以上课题中的子课题讨论，老教师每三年要参加一项课题讨论。鼓舞做低起点、小而精，讨论课堂教学实际问题的课题，将课题讨论作为广阔教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程治理。加强课题的过程治理，使之更标准、更科研、更能够表达“科研为教学效劳”的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和获奖），论文（发表和获奖）赐予肯定的考核分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、沟通和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的教师均在校园网上建立个人博客，并准时上传平常在教育教学实践中的思索性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的教师每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些治理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题讨论的档次和水平，扩大学校影响力，提高学校知名度。 3.班主任工作：依据班主任指导制度。 青年教师要全程参加学生治理。但凡新任教师担当班主任的，均要承受被指定的有阅历的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班级教育治理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其治理工作。 4.连续教育工作：鼓舞学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研根底理论和实践培训。 学校要利用和制造各种有利教师学习培训的条件和时机，为教师营造学习和进展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进展教改教研探究与实践。 5.思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。 运用各种形式思想教育活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。 6.落实工作：以活动促进展，以考核抓落实。 每学年学校将开展一次青年教师根本功竞赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进展检查。 新教师岗前培训工作规划 1、新教师培训指导思想 每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的根底上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个教育教学业务关，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采纳派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进展（邀请专家指导等形式），快速提高教师的业务素养。 （1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟识课程标准、教材、并进展教法的详细指导。 （2）导师要对师徒教学常规进展指导。包括：教学规划的制定及总结的书写；备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要批阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。 （3）导师要仔细指导师徒过好上课关。学校要求未满5年青年教师肯定要参与一课三议活动；新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，讨论课不少于4节，每学期应指导徒弟做好一课三议工作。对于新上岗的教师，导师还须细心指导上好月汇报课和学期汇报课。全部听课均要作好听课评课记录。 第一步，新教师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心慎重，勤奋努力，初步把握教学常规和教学根本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师的指导下仔细做好一课三议工作；上好月汇报课和学期汇报课。学习班主任的教育及治理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。 其次步，在教学其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改良完善教学方法，养成良好的教学习惯，把握教学根本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论效劳和指导教学。在导师的指导下提高一课三议、月汇报课和学期汇报课教学质量。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲取他人阅历的根底上初步形成自己的教学风格，讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学 根本功全部到达合格，胜任任何一年级班主任工作。娴熟使用现代教育技术，能进展教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的一课三议、月汇报课和学期汇报课。 第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功娴熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习讨论，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有肯定的教育科研力量，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和讨论的探究者、实践者。所担当的一课三议、月汇报课和学期汇报课能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。 2、完善教研考核制度 我校在制订了一系列教育科研制度作为根底，要求35岁以下的青年教师一是推动参加学校立项的课题讨论，提倡人人投身于教育科研，规定35岁以下的青年教师每三年必需担当完成一项市以上课题中的子课题讨论，老教师每三年要参加一项课题讨论。鼓舞做低起点、小而精，讨论课堂教学实际问题的课题，将课题讨论作为广阔教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程治理。加强课题的过程治理，使之更标准、更科研、更能够表达科研为教学效劳的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和获奖），论文（发表和获奖）赐予肯定的考核分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、沟通和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的教师均在校园网上建立个人博客，并准时上传平常在教育教学实践中的思索性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的教师每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些治理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题讨论的档次和水平，扩大学校影响力，提高学校知名度。 3、做好班主任考核制度 青年教师要全程参加学生治理。但凡新任教师担当班主任的，均要承受被指定的有阅历的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班级教育治理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其治理工作。 4.连续教育工作：鼓舞学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研根底理论和实践培训。 学校要利用和制造各种有利教师学习培训的条件和时机，为教师营造学习和进展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进展教改教研探究与实践。 5.思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。 运用各种形式思想教育活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。 6.落实工作：以活动促进展，以考核抓落实。 每学年学校将开展一次青年教师根本功竞赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进展检查。 新教师个人培训工作规划 以下是小编为大家整理的关于新教师个人培训工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长成认，让学生喜爱的好教师。这竭力要求教师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训规划，本年度我决心仔细研修以求自我进展，制定学习规划如下： 一个人专业素养成长 1.苦练根本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达力量和灵敏的反映力量是一个好教师所必备的自身素养 2.至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，稳固个人专业学问，书籍自己选定。 3.积极参加同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师；提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。 4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进展发表共享。 5.充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，把握肯定制作课件的方法，提高力量，每学期都出优秀课件。 二观摩和分析优秀教师的教学活动 1.积极参加市或者区进行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深入熟悉调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机灵和教学力量。 2.积极参加学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂掌握把握力量，仔细听取其他教师对个人公开课所提出的珍贵意见，并准时有效地进展教学调整，努力做得更好。 3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 三细心设计教学 1.仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，共性化，以求更好的教学效果。 2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：阅历反思成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。 3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课教师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。 四自学研修 1.仔细讨论人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 2.