初三月考总结[001].docx

初三月考总结初三月考总结1 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经完毕了。然而，留给我得却是无法转变的分数，面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责！ 这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一缘由的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个缘由：1、我的默写正确率低；2、有一些概念没有分清晰；3、阅读理解太差；4、考前没有做充分复习。依据这个状况，我以后每天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读力量。 英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我始终的绊脚石，我曾经思索过为什么我的数学会这么差，莫非我就真的永久学不好吗？可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，由于教师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，也许这就是我为什么数学会考得这么差的缘由吧！ 月考究竟不是期中考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师和家长绝望。更不要让我自己绝望。 初三月考总结2 亲爱的同学们：下午好 从赤日炎炎的盛夏 我们步入初三，转瞬间已是冷气袭人(天高云淡)的秋天。一个多月以来，我和你们的任课教师一起，见证了同学们的成长与进步，我们很欣喜地看到：大多数同学 学习目的明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。正由于如此，有许多同学在其次次考试中取得了抱负的成绩，9年1班杜禹辰同学以总分581 分的好成绩荣获全校第一名，毕澜曦等30名同学获得了本次考试的学校优秀之星，赵天伟等40名同学获得了本次考试的学校进步之星，胡广涵等140名同学获得了本次考试的优秀书写之星，邱言等147名同学获得了本次考试的单科状元，这些同学向父母、向教师递交了一份满足的答卷;更有杨笑凯等20名同学由于有着良好的学习习惯，学习成绩优秀，为人本分热心，榜样遵守学校纪律，深受同学的宠爱和拥护，被荣耀的评为“班级楷模”。 下面请王平校长公布表奖名单。 伸出你们的双手，为这些同学和自己送上一份热闹的掌声！盼望受表奖的同学能再接再厉，乘胜前进！同时也祝福还在观望徘徊的同学能向他们看齐，争取下次考试取得胜利。 同学们的成长也离不开谆谆教育你们的教师，所以也请同学们再次把掌声送给你们的教师，感谢教师为我们的辛勤付出！ 九年级，是初中阶段最为关键的一年，关系到我们能否如愿以尝，以最正确成绩进入抱负的高中学习生活。但是，最近有些同学可能感到有点“郁闷”了，过了刚上初三时的的兴奋劲，心中的目标也慢慢变得模糊起来，对学习的疲乏感也渐渐来袭；更有的同学对学习提不起劲头，看着书就犯困，成天上课打哈欠? 下面结合这些现象谈谈这样几个观点： 第一：要树立积极端正的态度 同学们，态度打算一切，态度打算高度。积极端正的态度是取得一切成功的保证，我真诚的盼望你们平常的学习、生活都能从应对明年的中考 角度去想，与学习无关的事情不要去做、不要去想。要以一颗热心投入到紧急的学习中去，要热心于听课，热衷于解题，喜爱自己的学习事业，这是我们进入初三以后一种最根本的学习态度。同学们，你做到了吗？我看我们还有局部同学并不珍惜眼前的时机，显得精神不佳，上课睡觉者有、无精打采者有，想入非非者有，作风散漫者有，上课打瞌睡者有，看课外书者有，不完成作业或者抄袭作业者有，行为拖拉，迟迟进入不了状态。我盼望通过这次月考总结大会，同学们能从根本上有所转变，以积极端正的学习态度投入到学习当中。 或许刚上初中你就宣誓要考上一中、四中，将来肯定要考上清华、北大，让学校的大红榜单上写着你的名字，最好考个冠军 在状元墙贴上你的照片。但是现在，激情有些退却，人也渐渐懒散起来，对学习开头马马虎虎起来，进入了“倦怠期”。 有这样一个故事：有个老木匠辛辛苦苦工作了一辈子，对建房子渐渐感到厌倦，他告知老板他要退休。老板舍不得这个辛勤的员工走，问他能否帮助再建一座房子，老木匠不情愿的同意了。但是大家都看得出来他建房子再也不像以前那样认仔细真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他说道：“这是你的房子，是我送给你的礼物。” 他震动得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假如他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一间自己造的粗制滥造的房子里！ 我们每个同学 你现在又何尝不是在建筑着自己的房子呢？假如你在马虎地应付着学习又何尝不是在漫不经心地“建筑”自己的生活？等你惊觉自己的境况，早已深困在自己建筑的“房子”里了。 假如你不想这样就赶快振作起来吧！拿出一个积极的精神状态来对待学习。 其次：要确立一个现实的奋斗目标，制定一个切实可行的学习规划，目标要分为近期目标和最终目标，学习规划依据目标而定。 目标是我们奋斗的方向，它确实立必需符合我们每个人的实际，既不能太高，也不能太低，适宜的目标会使我们信念倍增，会鼓励我们为之奋斗。在奋斗中，我们的目标就会实现，学校为每位同学预备了“幻想鼓励卡”，这项工作详细操作，学校已经布置下去，在下周一进展检查。 人人都有大大小小的幻想，各人有各人的目标。然而最终的结果，有人能够实现自己的目标，有人中途退却。 有两个人一起砌墙，一个在东边一个在西边。在东边的人觉得工作很枯燥，机械地干活，盲目地做牛做马，在他眼里永久只有灰色的泥、暗红的砖，成天绷着个脸，砌墙的速度也很慢。在西边的人，虽然也在满头大汗地工作着，但是相当快乐的边干边吹口哨，由于他一边砌墙，一边想像着这座墙砌成的样子：在蓝天白云下，爬满绿草的墙头上，几个孩子正趴在那里欢乐地玩耍?，他期盼看到自己的成果，并欢乐地为之工作，他提前完成了自己的任务。 同学们想想看，你现在是不是有点像东边砌墙的那个人呢？日复一日埋头看着各种复习资料，看了语文看数学，看了数学看英语，还有做不完的试卷作业?测验、月考?，整个天都是灰灰的，学习也没有效率。其实，我们更应当学学西边砌墙的那个人，想想考上大学以后一切有多么美妙：漂亮的校园、优秀可亲的同学、丰富的社团活动、可以自由支配的时间?，想到这些学习将不再枯燥，做题目不再敷衍而过、不求甚解，而是打破沙锅问究竟，彻底扎实地把握根本学问，可憎的试卷也化为一块块金砖铺成通往高中的金光大道。 第三，要养成良好的习惯 有一句谚语：“习惯成自然”。希腊哲学家亚里士多德曾说过：“优秀是一种习惯”。优秀能养成一种习惯，邪恶、懒散也能养成一种习惯。 早晨到校，就坐即拿出书本看，是习惯；课前预备好用具是习惯；书写仔细保持卷面干净是习惯；教室内不大声说话是习惯；按时完成作业是习惯；不懂就问是习惯；今日事今日毕是习惯。 建议大家每天培育些好习惯，哪怕很小，坚持下去，你肯定受益无穷，你的整个学习都会转变。初中三年是学习思维方式和人生态度形成的关键之年。 要求同学们至少养成两种习惯：1、仔细严谨做好每一件小事的习惯（包括仔细听讲，完成作业，对待每一次考试、卫生等）； 2、凡事都应保持积极上进的习惯。这是很不一样的心态。 第四：注意根底，提高力量。要狠抓根底，重视力量的养成。 扎实的根底，强劲的实力，是决战中考最有力的武器，由于新教材改革，现在的中考命题重根底，重力量，重应用，综合考察力量素养的题目将有所增多。我们必需抓住这一方向，在学习当中，要夯实根底，并不断提高对学问的理解和运用，使我们的根底更加扎实，力量更加完善。但在平常我们的学习当中，我们的同学在这个方面贯彻得并不好，有些成绩较好的学生，我行我素，不能根据教师的要求去稳固根底，看到根底题目就提不起兴趣。而只想一味地去钻研那种难题，而解题又马虎大意，马虎毛燥，一些简洁的内容却特别简单出错。 第五：要以科学的方法为指导。要劳逸结合，会休息才会学习。 首先，要重视课堂学习 课堂是学习的主渠道，教师每天的讲授内容是很有针对性的，最能把握中考命题的方向和符合你们的实际，具有极强的实效性。为了精选一套习题，我们的教师可能要翻阅几套、十几套的习题。同学们，你们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末事倍功半。或者，在课堂上带听不听，课后再用十倍、百倍的力气补回来；从考试成绩来看这样的同学在考试中没有能考好的。 其次，要合理安排时间，假如时间不能合理安排，那是一种变相的铺张，我盼望每个同学依据自己的实际制定一个时间安排表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻。 第三，提高学习效率的另一个行之有效的方法是每一个学科建议大家预备一个改错本，将自己平常考试中做错的题或简单混淆的概念记在这个本子上。平常或考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，屡次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避开犯同样的错误了。 第四，注意书写 这里说的“书写”，不仅仅是简洁意义上的书法，更注意写。要求是字要笔画到位，用力匀称；解题步骤标准，书写位置合理。学校从本次考试中精选了140份试卷在一到三楼进展“重书写 嬴中考”优秀试卷展，各班要自己找自习时间组织学生参观。 第五，注意劳逸结合，每天在学习劳累时进展一些放松身心的活动，如集体跑跑步、课前喊一喊班级口号、唱唱歌等。提倡班级选一首励志歌曲作为自己的班歌，假如能由同学自己创作改词就更好了。 其次个方面：结合本次考试提几点建议 首先，重视弱科，各学科齐头并进 这次考试发觉，有一局部同学偏科现象严峻有些同学就是由于一科或两科成绩不佳，影响了总排名。现在的中考是按总分来计算录用的。假如你偏科了，想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以盼望同学们针对自己的弱科，要多花时间和精力，要比别的同学多做题，不懂就问，哪怕是通过补课的方式也肯定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。 其次点，正确对待作业和考试中消失的错误 同学们，不知你有没有遇到这种状况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完 后，你们是不应当只关注自己的分数，沾沾自喜或者后悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是马虎？总结一下阅历教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都肯定要上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于学问上的一百分。由于一张好的试卷就是课本学问点的经典汇合，理解它，把握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。教师讲解后肯定要把不会的搞清晰，以免中考时假如消失一样的或类似的题却出错。解决这个问题最好的方法就是使用好错题本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目肯定要正确，做过的学问点肯定要明白。 第三点，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。晚自习时，我常常看到有同学就坐在那里东张西望，发愣或者查找谈天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一局部，还有多少应当记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。假如你的作业做完了，正是自主学习的好时机。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财宝。每天挤出点时间记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个自习才会是充实的，才会因充实而欢乐，才会对得起教师和家长对我们的期望。 第四点，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学谈天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，我也不知道怎么回事。请同学们想一想，毕竟是听不懂还是自己没有仔细学，遇到困难就放弃呢？ 我再讲一个小故事给大家听。有两个很有才华的好朋友合伙做生意，开头时，生意很好，但后来消失一点失误，生意失败了。一个人萎靡不振，成天哀声叹气，借酒消愁；而另一个人以失败为起点，引以为鉴，奋勉图强，最终又东山再起。十年后，两人又见面了，一个碌碌无为，穷困潦倒；一个事业有成，腰缠百万。那位胜利人士说：“在我失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。”同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满足的成绩，度过一个无悔的九年级呢？ 最终，我对同学们今后的学习提出几点详细要求： 、确立适合自己的学习目标。目标不要太大，适合自己就行。 、要有适合自己的学习方法。好的学习方法可以起到事半功倍的好效果。 、要把充分的时间用于学习。时间像海绵里的水，你挤了才有。 、要有克制一切困难的坚决的意志。学习也好，工作也好，生活也 初三月考总结3 在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在渐渐的形成。 今日，在这里进展月考分析会暨期末考试发动会。允许我代表初三年级组向长期以来悄悄无闻、奋战在教育教学第一线的教师们表示诚心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热闹的庆贺！ 就这次月考中同学们消失的一些问题提几点建议和盼望： 首先，有相当一局部同学偏科现象严峻。比方说在在总分600分以上的同学中有的同学物理只有90多分！假如你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以盼望同学们在余下的时间内肯定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。 其次，端正学习态度。一个人的胜利取决于两方面：即智力因素 和非智力因素。智力因素包括观看力量、记忆力量、思维力量、想象力量和实践力量等几个主要因素，智力的核心，主要是思维力量。 非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。讨论说明，一个人的胜利主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，由于这些非智力因素对智力的安康进展起着促进和保证作用。所以 我们同学们学习成绩不抱负时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态转变,态度就会转变,态度转变,习惯就会转变,习惯转变,人生就会转变”。 第三，正确对待作业和考试中消失的错误。同学们，不知你有没有遇到这种状况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应当只关注自己的分数，沾沾自喜或者后悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是马虎？总结一下阅历教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都肯定有上好试卷评讲课。 卷面上的一百分，不等于学问上的一百分。由于一张好的试卷就是课本学问点的经典汇合，理解它，把握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。教师讲解后肯定要把不会的搞清晰，以免中考时假如消失一样的或类似的题却出错。盼望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目肯定要正确，作过的学问点肯定要明白。第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们看晚息时，常常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发愣或者查找谈天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一局部，还有多少应当记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的时机。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财宝。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而欢乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四非常钟.第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学谈天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。 请同学们想一想，毕竟是听不懂还是自己没有仔细学，稍有困难就放弃呢？要满怀信念，投入到后阶段的紧急的学习中。要自信自强，永不言弃！不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，方法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 在失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满足的成绩，度过一个无悔的九年级呢？九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今日的辛苦，才会换来明天的幸福，今日的付出也是为了明天的收获。同学们，盼望你们在最终关键的时间里，明确目标，增加信念，刻苦学习，不负家长和教师的期盼，跨进抱负的高中。同学们“今日我为黄中傲慢，明天黄中为我傲慢”，盼望明天黄川中学会由于你们的精彩而傲慢！感谢大家！ 初三月考总结4 一、现状分析 优势：付出得到回报，进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力，月考成绩喜人，与安乐校区比拟较八年级联考，有了明显的进步，三率得分，几乎与之持平，仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区，其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。 我们校区已经显现出强劲的进取劲头，教风正、学风浓、气氛好、效果佳、机制得力，已经成为常态，必将发挥积极的作用。我看好，大家也会看好。 缺乏：优秀生还没有肯定领先，九中第一名在安乐校区，总差距5分。个别科目差距较大，表现在历史、英语、思品，数学科目也落后于安乐。 另外，教研力量还有待于进一步提高，缺乏标准。 二、试验班落实考核让评价掩盖全校 1401班是我校的.试验班，责任重大，学校亮点，全体教师发扬亮剑精神，努力工作，追求卓越。但始终以来没有一个合理的评价机制，来衡量其成绩的好坏及进步大小。 在第一月考之际，经过校委会研讨，确定了考核方案。优秀生也有了成绩的界定，经过核算，1401班根底成绩如下： 经过比拟我们发觉，安乐校区的优秀生成绩不容小觑，我们的综合成绩虽然有优势，但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。 三、目标引领 众人划桨开大船，xxxx我们要心齐，给力，追求目标的决心和信念不能减弱，信任奇迹会消失！ 期中考试目标： （1）落后学科同安乐持平；优势学科进一步拉开差距； （数学、英语、思品、历史学科是重点） （2）第一名必需拿下。（一班全体教师的责任，制定鼓励措施） （3）月考分析还需要进一步深入，围绕月考，瞄准期中，讲评试卷，制定措施。 标准治理目标： （1）两周考坚持并落实；给家长报成绩，形成家校合力。 （2）制定室外展板（本周完成） （3）确定评价方案和细则，完善考核机制。 总之，月考已经完毕，分析、研讨的历程刚刚开头，我盼望全体教师以月考为根底，不断总结成绩，查找缺乏，不断锐意进取，开拓创新，用自己的才智和努力实现教育质量的新突破。 初三月考总结5 彭主任刚刚将月考的班级成绩，学科成绩通过数据进展了客观分析，这里就不在重复。我们进展的质量分析就是针对前一段的教学状况进展总结，在确定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和缺乏，以便更好地提高学校九年级的教学质量。今日就此次月考做三点说明： 一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够严密协作教师较好地完成教学任务，班主任和科任教师能够根据上次期初分析会的要求，仔细扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成绩值得确定。 二、仍旧存在的缺乏： 1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特殊是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(详细见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。 2、从与20xx年市第十名学校及县中考平均值、洼中成绩(见表三)比拟，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们必需加强语、数、英三科教学。 3、局部班级及学科成绩消失下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩消失下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，盼望任教教师要快速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。 三、教学建议 1、加强集体备课，备课组长负总责。每个备课组要讨论好课标，讨论好教材和练习册，讨论好导学案。做好每一道题，上好每一节课，治理好每一位学生，辅导好每一名学生。 2、注意根底，适当提高，培育力量(学习的力量，做题精确度的力量，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力培育学生的审题，做题力量。 3、以学生为中心，擅长做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，仔细学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的动身点。 4、每位教师要团结紧急起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比照，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克制各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。 关于初三下学期第一次月考的总结与反思 时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。 这次月考，给我的感觉远不能用震动来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。 每次考后，孩子们都会惴惴，由于每个人考的都令人满足的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。 我的心中何尝没有波涛汹涌呢?我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道?平常在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围围着每一个学生的状态萦绕，我的脸上经常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑?而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的幻想。 人应当讲诚信的，同意了别人就应当做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注?想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，标准与引导，郑主任的身体力行，劝慰与鼓舞就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很欢乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而欢乐。 刚进初三时，我就紧急，初三上学期，我和各位课 任教师把课程圆满完毕，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧急。假期里就在想我这个学期应当怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应当怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，肯定会有好结果的。 我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们全部教师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严峻点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组教师开会，领导们对初三购置试验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上屡次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排解万难，去争取成功! 是胜利路上的曲折?还是我过于盲目乐观?这一次月考给我，给课任教师，给全部的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。 错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如仔细反思，把错误当成一块垫脚石。 先分析一下学生目前学习的状态吧! 首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧急如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最终一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧急的学习生活中，是很难适应那紧急的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠缺乏。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成绩不佳在所难免。 其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任教师谈起来，最难教的其实不是平常，也不是初三上学期的紧急，而是初三下学期的综合复习。平常的学习，再紧急也是按部就班，学问范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。许多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。 第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，由于初三上学期课程已经全部进展完毕，这学期转入全面复习阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有“单元复习”几个字。加上各位教师的复习策略不一，有的是从初一开头复习，有的是从初三开头倒着复习，而这次月考，根本是跟我们的复习规划背道而驰，比方语文英语我们是从初一开头复习，考试范围却是初三。历史新课还没有完毕，考试内容却是初一。也就是说复习的内容和考试内容正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当劝慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。 第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严峻的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战斗之中，打算胜败的往往不在队伍浩大，而在于军心，四周楚歌就是明显的例证。 在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应当迎难而上，学习稳扎稳打。 患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。 最差的，最苦的是最终一批人。其实面对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差异太大，想用劲却又无计可施，想上进却发觉脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了放弃。 面对这些，我已预料到，也做过很多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，许多人还是没把我的劝告放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。 星期四下午，我实在按捺不住着急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。 我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包涵，不徇私，不夸张，不隐恶，对症下药，实事求是。然后始终到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便其次天能够以崭新的面貌投入到学习中去。 其次天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确： 1， 端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应当无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允许成绩有差异，但是这成绩必需是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能打算你成事与否。 2， 头脑糊涂。我说世界上有一种人叫穷忙族。成天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲伤。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地?学问明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住?所以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。 3， 通读教材。初三时期是综合初中全部学问的时期，这时候的学习，“临时抱佛脚”根本无效。原来小月考，学问有限，临时发力，间或也能取得好成绩。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在平常，把教材吃透，把学问织成网络，才会驾轻就熟、沉着自如。 4， 稳扎稳打。最近作业的确够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。现在反思一下，照抄的作业有无成效?还不是哄骗了教师更贻误了自己?!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢? 至于我自己，于危如累卵的局面之下也严肃反思。 首先：调整心态。正确面对这一次失败。我也想清晰了，这一次的月考，失败比胜利好。胜利往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，其次天就让孩子们有了崭新的转变。我信任以后孩子们学习会更糊涂，做作业会更尽责，心态会更平稳。 其次：以大局为重。作为班主任，我也必需不断学习，不断调整。刚开头我还是根据原来的治理方法来治理，还没有合理调整治理策略。以后的日子里，更应当多关注复习方法为重。至于自己，全部的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。 第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发觉问题，准时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。 第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题准时解决。 总之，用八个字概括自己的心迹吧：尽心尽力，无怨无悔! 初三月考总结6 历史是中考考试重点考察的科目，但是许多初中生都不知道如何利用历史测试记忆历史学问点。针对这个问题，我们学大历史教师为同学们带来了，初三历史考试反思。盼望对你的历史学习带来帮忙。 这次月考是我出的题目，在这套试卷中，我阅历的缺乏表达无余。首先是难度没有把握好，题目太简单，不能表达层次。其次对学问点的分布也不尽如人意，下册的内容其实应当更多一些，特殊是世界格局的问题上，应当加大比重。固然，在考试中还反映出了学生其他一些问题，比方说： 1、回答下列问题不标准，这次我们第一次采纳了答卷的方式，根据中考模式进展答题。但是许多学生涂改较多，且字迹潦草。 2、对学问点把握的不牢靠，比方说，许多同学把二战爆发的标志写成了萨拉热窝大事。这是把一战和二战弄混淆了。 3、审题不清，答非所问。这个问题可以说比拟普遍。这需要我们在以后的复习过程中加强训练。 4、答题缺乏条理，不能踩点得分。这也是一种答题习惯的培育，我们会在后面的教学中加强这方面的训练的。 初三历史考试反思，就是上面文章中为同学们带来的学问讲解了。盼望你在学习历史学问点的时候，利用我们带来的学问记忆历史重点。 初三月考总结7 不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正慢慢加重。这次月考成绩很不抱负，出乎我的意料，但一切结果都是有缘由的，所以，我的学习方法、学习习惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应当好好反思一下。 首先，在语文方面，我始终以为我还是很又有把握的，但丢分点还是许多。在课外文言文方面，与课内课文联系是关键，并且要学会全方位思索缘由、结果和影响，在此根底上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认仔细真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要留意语言的简洁和精炼。 在数学方面，我有一个老毛病，就是马虎，不能把题目读得清清晰楚在下手，导致简洁题也丢了分。还有就是在平常的作业中，对计算等根本功不扎实娴熟，做题速度比拟慢，导致最终时间紧急。 在物理方面，还是对教师讲过的题型理解不到位，记忆不清晰，在表述的完整上扣了分。在表述缘由时，还是要留意语言的精确和简洁，不能偏离了问题。 政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的考试中都不抱负。我想，缘由一在于理解，我的理解总是有些偏差，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；缘由之二在于表述，回答下列问题还是要抓住要点，学会精确地表述，简洁的答复。同时，我也不能把问题想得太简单。尽管这几次都在失利，但我肯定会树立“我肯定能学好”的自信念，反复稳固练习，必定会取得满足的成绩！ 总之，我还是没有养成认真仔细的习惯，对根底把握不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和精确，这就是我目前学习中发觉的问题。 “只为胜利找方法”，我肯定会改正这些缺点，仔细稳固根底，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我肯定会胜利的，我肯定会向着我的目标不懈努力，绝不放弃！ 初三月考总结8 期末考试最终完毕了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的预备，将学问牢牢地记在了心里。考试时，我仔细审题，认真检查，尽力做到最好。考后，我总结阅历，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说我尽力了。 通过以前和现在的考试，我总结出了一些阅历： 首先，要做好充分的预备。“平常不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平常不好好学习，直到考试时才感到紧急。他们自以为学习是为家长或教师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做预备。 学问是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样，你必需把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再美丽，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是根底学问，所以，我们必需把握任一科目中的全部学问。 有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的局部都没有复习到，造成了考试的失败。还是教师有阅历，她早就料到会有这种状况，所以抽空给我们制作了一份语文学问要点，上面具体地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的局部去掉，保存精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应当学会的。其次，在考试时，我们肯定要保持一个好的心态。假如太紧急了，把复习过的学问忘了个一干二净，岂不坏事？许多同学都反映，一进入考场，就感觉非常紧急，直冒冷汗。遇到这种状况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情安静下来，或者多去想一些开心的事，这样有助于你的正常发挥。 作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比拟差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面具体地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁教师不留意，我静静从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、等需要把握的要点，我把它塞