初中数学老师的个人总结初中数学教师个人总结(4篇).docx

初中数学老师的个人总结初中数学教师个人总结(4篇)初中数学教师的个人总结 初中数学教师个人总结篇一 对于如何做好一名教师，我觉得做好教师不单是要教的好，还的多多了解学生。作为一名教师仅仅是传授学生学问是不够的，教师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们教师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当教师的肯定要做好典范作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的典范，只用我们当教师的以身作则，才能更好的教育学生。记住典范的力气是无穷大的。 固然教师的另一任务传授学问，我们也要做好。但怎样做好，这里如我的实习教师张教师常常说的：教书不是学生去适应教师，而是教师去适应学生。 而学问的传授就要我们对教材及其熟识，就是要仔细备好每一堂课，备课不仅要讨论课本上的学问，也要参考诸多课外资料。课本上的学问是及其有限的。总之，仔细对待每堂课，而作为班主任就要仔细对待每个学生。班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的共性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教育要求，班主任工作应细心加急躁，常常对学生进展教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，让学生在布满“爱”的环境中安康成长。        典范的力气是无限的，因此我们要有典范感，时刻以身作则，以自己的实际行动在潜移默化中影响学生。班主任应当多和学生沟通，站在学生的立场思索问题，多些考虑孩子的感受。要求学生之前自己先做好，由于孩子会烙下教师的影子。还要记得不要在学生面前评论任何教师、任何人，不要在孩子面前做有损自己形象的事，时刻保持榜样带头作用。由于学生的鉴别力量还比拟差，而且儿童对教师都是比拟敬重的，他们会仿照教师的言行举止。 最重要的是作为班主任我们严格但肯定不能不公正。首先，教师要保持必要的威性这是必要的，但要很好地把持这个度。在学生犯错误时，要急躁地指出，也可以适当地加以批判，但是别忘了，批判之后要给学生适当的安抚，让学生感受到你虽然对他很严峻，批判了他，但是你还是爱他的。有时候学生需要的并不是许多，一个关爱的眼神、一句劝慰的话，可能就会给学生完全不同的感受。 其次，赏罚肯定要清楚，每个人都不行避开地会爱某几个孩子多一些，但是肯定不要表现出来，面对学生肯定要公正，让成绩稍稍落后的学生感受到教师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成绩，更是德智体等全方面综合素养的考虑。所以，不要放弃成绩稍稍落后的学生，擅长开掘每个学生与众不同的地方。 再次，在学生身上的投入，不要带有目的性，奇妙的运用技巧跟学生沟通沟通，生活上真正地融入学生，还要记得常常反思，有反思才会有进步，人犯一次错误不怕，由于年轻，我们有的是精力和时间，但是同样的错误肯定不允许犯两次。 正所谓：“知已知彼，百战百殆。”教师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生沟通，敬重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善诱，因势利导，班主任工作就会得心应手。 我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是催促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人安康、集体荣誉之间的关系，使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教育工作。 经过这三个多月的实习，我积存了很多珍贵的阅历，而且从指导教师的身上也学到了很多班级治理的方法阅历和教学阅历，自己的力量得到了极大提高。不仅是对教案、教材、学问点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明，心因饱经忧患而愈加沧桑。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它使我受益终生。 初中数学教师的个人总结 初中数学教师个人总结篇二 20xx年x月x日至xx月xx日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个学生的身份，我有幸到xx中学进展了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进展教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进展教学探讨，提高自身的教学综合力量，促进自身专业成长。 xx市xx中学创立于20xx年x月，是由xx市朱xx中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适美丽，树茂草盛布满绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。xx中学形成了一支布满朝气，布满活力，布满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫教师，已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的紧急，不知道我马上面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他教师三天相处下来还不错，我很快乐他们能交给我一些任务，由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的教师都快熟悉我了。 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题 3、问了许多无效的问题 4、没有做课后小结 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比拟紧急，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三。节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作-主持班级里的治理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特殊是奖惩方面要做到公正，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的心情；压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重！每天早晨7：35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午11：15到教室监视他们吃中饭。 除了正常工作外还需应对突发大事：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修转变的，物理教师临时有事让我替她看一下午自修，刚开头我进去的时候班级学生很吵，我叫他们宁静也不管用，所以我打算是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即宁静了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修完毕班级都很宁静。虽然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很得意。 在实习第七周时，学校进行了“班班有歌声活动”，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是学生一个个都精神抖擞，歌声特别响亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了嘉奖学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓舞他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚清楚，别不偏袒任何一个学生。 平凡，琐碎，紧急却又美妙，难忘的实习生活转瞬间完毕了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导教师建立了深厚的友情。在实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的学生。我也初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。 初中数学教师的个人总结 初中数学教师个人总结篇三 顶岗实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点。对我们以后的工作生涯是一个打根底的好时机，也对我们的生涯规划有着重要的意义。20xx年的下半年，我迎来了我期盼已久的顶岗实习。x月xx日到x月x日，这短短的将近一个月的时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多的东西值得我去回忆，我去珍藏。 我所实习的学校是一所县级中学xx一中，学校规模较大，任何一个班都有着各自风格，活泼、开朗、有积极向上的精神是他们的共同特征。在这样的学校实习，既能检验自己所学的学问，也能接触到最真实的根底教育。我努力珍惜师大汇华母校给我这样的时机，利用全部可用的条件，努力学习，积极教学，盼望自己可以早日成为一名合格的人民教师。 下面，我对这一个月的顶岗实习工作作以下总结： 作为一名大学生，作为一名准教师，是国家的将来教育的建立者。在实习期间，我肩负母校给予我的使命，仔细踏实，严谨努力，我非常珍惜这样来之不易的好时机，力求把工作做得更好。 在实习中，我主要教授的是高一的数学学问，虽然在大学期间，我的专业也是数学，母校已为我们专业学问打好了良好的根底，但是还是缺乏实践的阅历。我所带的班级是体育班，初中的根底是比别的班级差了点，但是他们的积极性丝毫不比别的班的同学差，正是他们的学习热忱感染了我，让我增加了教会、教好他们数学学问的信念。在这一个月里，从开头的第一节课，我连上讲台都紧急，说话都哆嗦，心里可怕怎么开口，怎么才能度过这45分钟。到现在45分钟的时间总觉得好快，心里已经没有可怕这两个字，心中只是在思索如何用更好的方式来表达专业学问，怎样才能做到深入浅出的呈现课本中的概念。 1、听课 来到实习地点xx县，我们先到达的地方是xx县教育局，然后见到的是我所实习学校的李校长和王主任，他们即亲切又热忱，帮我们安排宿舍，还帮我们搬行李。然后和指导教师以及同学科的教师见面后，便进入了劳碌的实习生活。 对于一个完全没有教学阅历的实习生来说，踏上真正地讲台，下面面对的是一群渴望学问的目光，心中是无比的可怕。虽然在母校里已经有了很多次的训练，但是那究竟面对的是自己的同学，我所讲的、所说的学问都是他们了解的，与那些等待着你教给他们新学问的刚一进入高中生活的高一学生是有很大不同的。在真正的课堂上，全部的突发状况在我上学的时候可能遇到过，可那是我只是一个学生，在我的角度，我只是学习学问，不用我去处理突发状况。但是现在我的角色是教师，面对他们的突发状况应当实行怎样的措施，怎样把握学问可以有效的传授给学生，什么样的阶段教授什么样的难度才适宜，得不断学习才能掌控课堂。所以在我不上课的时间里，我会听当地的任课教师上课。在听课前，问好任课教师要讲的内容，预备充分。在听课时，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师说出自己的理解，请教自己在听课过程中存在的问题。在经过屡次地与教师的沟通后，我发觉自己在教态、教师语言、语速等方面都取得了明显的进步。但是也发觉在学问的整体把握方面还有待学习。 2、备课、上课与反思 在这一个月的过程中，我渐渐的了解到，要教授一堂课必需有备课、写教案、上课、批改作业、承受学生反应信息、自己反思、稳固学生学问这样的环节。虽然说着很简洁，但是每个环节都有许多的学问要学习，这些不但需要仔细，还需要有自己的方法和特色。 首先，我需要依据我所代的班级的根本状况来安排教学。接下来，在写教案前，我需要从各个方面了解课本的构造，那些是重点，需要重点强调，那些是难点，需要解释清晰。然后，向我的指导教师征求意见，并加以修正，自己先试着将整个过程练习一遍，最终才正式上课。在上每节课之前，我都会把所要讲的内容反复练习，并且在课后常常与学生交谈，指出我在上课还存在的缺乏，不断改良教学方式和方法。事实证明，这种方法还挺受学生欢送，同时也拉近了我和学生之间的关系。 在我所代的班级中，根底差的有不少，但是在面对他们的时候，我时刻提示着自己，不能焦急，渐渐的引导。他们每天进步一点点，时间长了就会有很大的进步。在批改作业时，我会将每位学生的错误之处标注出来，并且加以改正，并且都会加一句鼓励的评语。每节课后，我都会自己反思一下，在课上我是否把我所预备的内容都说到位，预备的学问是否过多，是否过少，每次的反思都会给下一次上课积攒更多的阅历。 3、班级教研 在这期间，实习学校还组织了一次班级教研活动，目的是为了各个班级更好地学习，也为了各个学科可以更好地教学。由各班的班主任带头，其他科任教师共同探讨本班学生存在的问题，不同学科教师看问题的角度也不同。 在这次教研活动中，我从化学教师那里学到了，学生学问不娴熟的地方，可以渐渐引导，从学生已经了解的学问引导到不会的学问，从而让学生体会到原来新的学问也不是很难，只是在原来学问的根底上，更加概括；从英语教师那里学到了，学问要反复屡次的强调给学生，但是并不意味着完全由教师说，应当让学生作为课堂的仆人，渐渐地由教师说过渡到学生说，由教师写过渡到学生写。 4、集体备课 每个星期的星期二下午，是我们数学教研组集体备课的时间，每个教师都有自己的优点，都有自己的教学特色，在这期间，是我学习的好时机，教师们发表自己对学问独特见解，使我熟悉到自己应当改正的地方，和我还未理解透彻的地方，从而使我在备课上有了本质上的转变。 1、岗友情 在实习期间，我与另外两个岗友同吃同住。在上课期间，我们各自有自己的办公室，其余时间，可以说是形影不离。生活上相互帮助，思想上有问题相互倾诉，对于学生的治理方式上，我们相互借鉴。一个月的时间已经过去，我们三个像是亲姐妹一样，无话不谈，有问题共同解决，有乐事共同共享。 2、同事情 在办公室里，教师们都很热忱，不但在学科学问上主动询问我，那里有不会的、不懂的，还在日常生活上照看我，时常有教师，从家里带水果，瓜子等等，在一起一边吃一边谈天。在一个生疏的环境里，有一群关怀我、照看的我的教师，感觉就像在家里，有长辈疼爱我一样。 3、师生情 作为数学教师，在学校的时间里，我每天都要和我的学生见面，每天必有一节课是数学课。在上课期间，我是他们的教师，负责教授他们新的学问；在下课期间，我们的年龄差距不大，可以更好地沟通，他们学习、心理上有问题，常常与我沟通，有时候我会当一个倾诉的垃圾桶，有时候我会当一个大姐姐给他们一些建议。 在接下来的时间里，我会连续努力学习，将我的缺乏改良，将工作做得更好！ 初中数学教师的个人总结 初中数学教师个人总结篇四 我是xx师范学院初等教育系学生xx，从20xx年x月到x月xx日在xx市第四小学进展了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关心，并在指导教师的带着下，仔细负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课讲课并积极参加各项活动，指导教师和校领导赐予了帮忙和指导，指出问题和缺乏总结出学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将鼓励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从x月x日开头，到x月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人缘由请假一个月，这使我有时机在刚进入学校的初期根本了解学生的状况及学校的治理模式外，能进一步接触班主任的班级治理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 x月下旬到x月上旬，学校进行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少颜色，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增加了不少的压力，也给学生更好的表现时机，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来治理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前肯定要熟悉到进展扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致学生承受效率不高，最重要的是影响成绩。 3、上课时态度要沉着大方冷静，实行恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。 4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思考，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反应，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进展改良，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，爱护学生学习的积极性。 在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，仔细学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进展评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进展正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进展说服教育。 我原本是一个比拟内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级治理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深入沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。