初中班主任个人工作总结11篇[001].docx

初中班主任个人工作总结11篇初中班主任个人工作总结1 班主任工作繁琐而又简单，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开头有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很奇怪，很想一探毕竟，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的圆满，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我最大的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下： 一：班级根本状况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。 二、教育教学方面 1、关爱、赏识,真诚为友 每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,公平地进展沟通,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更有用于初中生，我首先对每个学生进展全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,我了解状况后屡次找她谈心,帮忙他,关怀她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成绩也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 3、把握尺度,爱中有严。 意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧,但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次,班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。 三、日常行为治理方面 1、抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。 3、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 4、个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，积极参与年级系列体育活动，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 5、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的安康成长，都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何对待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 四、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落，见到我的第一句话就是，教师我还能进步吗?我立刻答复他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮忙你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成状况，期末考完数学时，他告知我不能再当差生了，我鼓舞他，你还会进步。现在我们初二(1)班，正在平稳的进展。 五、阅历和教训 在这一年的工作当中，我还是由于自己年轻以及没有工作阅历，给学校和一些教师造成了不必要的麻烦，对此我也深感内疚，在以后的工作中，我肯定更加努力，无论是和同学还是教师，多要付出更多的急躁和努力，和大家共同成长，也盼望我的同学可以再以后为国家做出应有的奉献。 初中班主任个人工作总结2 作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业学问和教育学、心理学学问以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科学问班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要把握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些熟悉，三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项力量，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下： 方法一：明确育人目的：正直，和善，才智，安康 我认为，成人比成材更重要，我们要培育的人必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。 方法二：注意师生情感沟通及对学生的心理疏导 针对初二学生逆反心里加重、注意个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种时机与学生沟通，注意师生的情感沟通及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们消失思想问题时，找他们谈心，急躁细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同共享、共同成长。 方法三：分层次治理 对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次治理，实行不同的教育方式，有针对性的进展教育。 如优等生大局部是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是假如生活中只有表扬和赞美，对他们今后的进展会不会有副作用？当有一天挨批判了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上？是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石？今日对待挫折的态度或许会打算以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从1983年开头，他与中国乒乓球男队6代队员对抗，由于这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈；也由于这个对手的存在，乒乓球台才变得更富有传奇颜色；正由于这个对手的存在，使得乒乓球竞赛更具悬念，从而吸引更多人的关注；也正是这个对手的存在，鼓励我们的运发动刻苦钻研球技，使乒乓球水平越来越高。球迷们把他与中国队员的抗衡称为一个人和一个国家的竞赛。告知他们天外有天，人外有人，走出这个校门你还会遇到更优秀的对手。你的对手越强大，你就会越强大，我们应当要感谢对手，由于是对手让我们越来越强大。每个人都有自己的局限，都有自己的特长和短处，都会经受高潮和低谷，人生就是一个不断超越和被超越的过程，要擅长合作，擅长从别人身上吸取有益的东西，要感恩对手，擅长和对手合作，这样才能实现双赢。 方法四：充分利用每一次班会 班会形式多种多样，教育方式呈现多样化，以下是一些典型的班会形式： 1、主持型班会班主任主持、学生主持、家长主持 2、争论会型班会 3、视频欣赏型班会 4、阅读与观赏性质的班会（美文、美段、美句观赏） 5、融合学生之间的关系型班会 通过开展听音猜人、摸人猜人、简介猜人等嬉戏。 6、协作学校进行的活动型班会：利用班会先在班里进展选拔，如唱歌竞赛、科技绘画竞赛等。 7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如我最喜爱的明星我的典范我最喜爱的一篇文章。 8、颁奖型班会： 班级一周感动人物评比活动。全班同学投票打算，范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级奉献、优秀品行（如关爱同学、长期悄悄的为集体做事、对损害过自己的同学的宽容）等方面。 环节一：班长宣读颁奖词（班委书写） 环节二：上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精致彩纸（学生制作） 环节三：获奖感言 9、时事新闻型班会： 中国达人秀用脚弹钢琴的刘伟获得冠军。利用此新闻对学生进展坚持、顽强教育。 利用踩踏的新闻对学生进展安全教育。 方法五：留意谈话教育技巧 在班级治理中多一点谈话，少一点检讨，当学生犯错误时多采纳谈话方式，而少用写检讨方法，我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进展谈话教育时留意教育技巧：当发觉学生犯错误后，把学生叫到办公室来教育，首先要让学生自己说说自己哪错了，让学生自己成认错误，而不是由教师直接总结学生过失，用教师的威武让学生成认错误。假如学生说不出自己错哪了，教师要引导学生熟悉到自己的错误，学生熟悉到自己的错误之后，要和学生商讨怎么改良错误，让学生自己说出怎么改良错误，而不是教师要求，这样的沟通教育才是有效的教育；当对孩子表达的思想不大赞同，也不要当即进展评论或批判，最好先引导他自己进展评价，以后遇到适当的时机再进展指导，效果会更好；当学生犯错误时，大局部教师习惯了对违纪学生或进展当场批判教育，或是叫到办公室进展一番说教，通过讲道理、谈危害，强迫学生许诺，学生只要成认错误，保证改良，教师就觉得教育胜利了。但实际上效果往往欠佳。学生被教师强迫许诺后，心灵麻木和僵化，自身并未意识到要改。即使学生能熟悉到自己的不良行为，主动许诺什么，教师也要急躁倾听，既要信任，但同时也要向学生提出：假如自己还没有顽强的意志去信守诺言，就要慎重许诺，觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标，不要提出过高的目标，许诺不切实际的事情。 方法六：争取家长的协作，家校形成合力。 寻常多和家长沟通，利用家校通把学生在校的状况准时和家长沟通，跟家长反应的不光是学生的缺乏，还有学生的点滴进步；把学校及班级的活动准时通报家长，让家长协作学校帮忙孩子参加到活动当中来；利用家长会对家进步行培训怎么看管孩子的学习；把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长，让家长感受孩子成长的欢乐；当孩子消失问题时，和家长共同商讨解决的方法。 方法七：充分利用班级、学校各种活动，增加学生自信念和班级分散力。 我支持学生们参与各种各样的活动，并且尽我的力量帮忙他们获得胜利，从而增加他们的信念和班级的分散力。 方法八：缩短两极分化，营造积极向上的班风和学风。 针对初二学生两极分化严峻的特点，我尽量缩短两极分化，多从正面引导学生，比方利用宣传栏进展扬善宣传，营造积极向上的班风和学风。同时四主科选择出优秀者组成学习小组，利用课外时间辅导同学，帮忙大家提高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组，互助小组两人都进步给与表扬和嘉奖。对于个别有放弃想法的同学，屡次找他们谈天，告知他们教师不会抛弃他们，他们自己也不能放弃自己。 初中班主任个人工作总结3 本学期，我连续担当初中部37班班主任工作。在学校领导的关怀和帮忙下，依据学校的工作规划和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了以下工作： 1 注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的其次学期。学校依据生源实情，进展了合班。原34班有15人编入我班，又承受了其他学校新转入的5名同学，所以状况相当简单。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣传学校的规章制度，制订了符合本班实情的班纪班规，从一开头就严格要求，标准学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的大局部学生根底差，没有上进心，竞争意识更不强。经过上学期循循善诱，已经有二十来位同学能够做到喜爱学习，喜爱集体了。我非常留意引导这局部学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2 采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。 本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径，让转入学生尽快融入班级，适应新的环境，并宣传优秀学生的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各种小竞赛，既培育学生的学习兴趣，增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比拟显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了“学习标兵”、“三好学生”等。 3 抓好学生的行为标准，促进班风建立。 我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为标准。对于违纪的学生，我总是急躁细致地做思想工作，一抓究竟。对于违反纪律连续达三次的学生，我准时与家长沟通，共同教育，直至好转为止。 本学期，通过急躁的培育和严格的治理，我班屡次荣获“先进班集体”，周楠、李琴、肖艳、蒋锦程等同学在学校进行的各种竞赛活动中获得奖项。班级的分散力和集体荣誉感大大增加了。 4 抓好专项训练工作 本班虽然不是特色班，但一局部学生也在我的鼓舞下参与了一系列训练。如：古筝、舞蹈、体育等方面。我因材施教，鼓舞大家积极参与专项训练，通过训练培育学生的综合素养，从而到达促进学习的目的，并要求和帮忙他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参与训练，做到全面进展。我还会不定期去检查、催促学生的训练，让他们感受我对他们的关爱和殷切盼望，从而使他们对人生抱积极态度。 初中班主任个人工作总结4 紧急劳碌的一学期马上画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会遗忘反思自己的工作。学期刚开头一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，由于自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。但好景不长，其次个月就接到校领导通知让我接待任七班的班主任工作。从接班至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感悟到工作中存在的缺乏，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级治理中的成绩 1、 班级现已经是民主治理、班级自治。 班干部学生选，班级大多事务学生干部催促、检查、落实。 2、 执行办主任制度已成为一种治理模式，学生已养成了良好的自主参加治理的习惯，班级日志已落实。 3、 小组合作已真正落实小组捆绑，共同进步，排位已实行“好、中差”五人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。” 4、 班级学生的整体成绩较以前有所提高，班内涌现了不少进步特殊快的学生。 5、 班级分散力，较以前明显增加，如今每位同学都能熟悉到个人与班级的关系，都能在各项活动中表达班级团结，如：“歌咏合唱竞赛”初中部第一名，”“诗歌朗读竞赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河竞赛”七年级组“第一名”等。 6、 学生思想较以前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较以前明显增加。通过读经、诵经、讲经，对学生进展了良好的教育，学生的行为习惯得到培育。 二、班级治理中的缺乏 1、 由于每天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生沟通的时机较以前少。 2、 班级纪律有好转、有进步，但仍没有到达我的愿望、目标。 3、 学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想急躁，生活懒散。 4、 由于忙于备课、上课，改作业，参加学生活动，带着学生活动的次数较以往明显削减，以致使局部学生感到不欢乐。 5、 学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的竞赛是密不行分的。 三、今后班级治理的目标及准备 1、多抽时间与学生沟通，进一步做好学生的思想工作，力争让每位学生积极主动的对待学习。 2、连续利用好班干部进展自主治理，加强对班干部的培训，多进展方法指导，力求班级治理更科学有效。 3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些欢乐。 4、 小组合作常抓不懈，下学期将在小组竞争上多动脑筋，使小组合作学习更有效，更积极，让学生真正漩入学习的漩涡。 总结这一学期，我个人认为自己在班级治理中又总结了不少阅历，虽然一学期的班主任工作很苦、很累、压力很大，但是当有了收获的时候，你会欢乐着。回想学期初没当班主任那段轻松、甚至是放松的日子，我还是比拟热衷与紧急、劳碌而充盈的生活。 初中班主任个人工作总结5 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初中班主任个人工作总结6 *第一学期，我担当初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关怀帮忙下，仔细学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了学生、家长及教师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下： 一、思想端正，多作奉献 本学期，我能够克制心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的熬煎，进一步明确了自己的职责和任务，仔细履行教师职业道德标准，努力实施有效教学、高效教学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法渗透到自己的教学中，努力提高教育教学成绩，促进学生全面安康成长。同时，尽一切可能地为一年级的教师及学生们做好效劳工作，带着语文备课组的教师及全年级的同事们，为学生的学习成绩和安康成长尽心尽力，多作奉献。 二、严格自律，力做表率 在学习、纪律、课堂教学、班级治理、年级治理尤其是学生治理等方面，能做到踏踏实实，一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习沟通等各种形式，努力提高自己的业务力量和治理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向进展的路上努力之外，在常规教学和学科工作、年级治理、学生治理工作上，也能做到时时到处以身作则，领先垂范，用教育教学中坚力气的身份要求自己，做好表率。 三、加强研修，提升水平 上学期，我们在导学案教学中，已经进展了较为深入的探讨，总结了肯定的阅历，也明确了存在的缺乏及整改方向。本学期，我除了本人能够仔细钻研教材，努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外，还能够带着全年级的人一起钻研学案教学，严格根据五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来，进一步仔细学习了20xx年版的“新课程标准”，对学案教学的相关内容有了较为娴熟的把握，使自己的教育教学理论实现了肯定的系统化。同时，充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间，对苏霍姆林斯基选集好课是这样炼成的等教育专著，以及语文教学参考人民教育中国教育报等报刊杂志进展了仔细的阅读和学习，专业水平明显提升。 四、虚心慎重，同伴共进 本学期，我和备课组其他四名教师拧成一股绳，仔细学习学案教学操作技巧，积极建立课程资源，努力打造新的课堂教学模式。平常，能和教师们积极参与校本教研，探究学案教学及教育教学改革的最前沿信息，加强集体备课，积极反思教学方法，为今后更好地开展工作积存肯定的资料与阅历。另外，我还关怀青年教师的培育，对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等教师的课堂教学进展观看、剖析，对存在的问题能够准时进展沟通、沟通与指导，促进了年轻教师的成长，也实现了和同伴们的平头并进。 五、精益求精，勇创特色 作为教育中心导学案教学试验校之一的一名教师，本学期，我认真钻研教材，细读文本，仔细学习改良课堂教学的技术和策略，加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探究，努力打造优质高效课堂，让教学具有制造性、艺术性，努力形成自己的教学风格。另外，针对学生的现状，我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽，完全放手由学生自主进展。课堂上，也充分信任学生，“小教师”制始终坚持，或小组PK，或组内抽号，或直接点学号，或抽签进展，每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样，充分调动学生的学习热忱，促进了他们加强自主学习，充分利用学案的积极性。 六、立足实际，反思提升 本学期，我在年级治理工作中，也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学，每一节课，都努力进展监控，发觉问题准时解决。课间操也立足学生实际，除了团体操的练习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容，促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平常，也留意反思自己的所作所为，以一切教育活动能促进学生成长为宗旨，对八个班开展了两轮心理安康辅导，促进了学生的全面进展和安康成长。 在学校的要求、领导的引领和同事们的帮忙下，本学期取得了肯定的成绩，几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖，一年级的整体工作也能够平稳有序推动，这让我体验到了成长的欣喜和收获的欢乐。今后，我会更加执着，更加努力，进一步挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任，回报同事和学生的帮忙，带着一年级的同仁取得更大成绩，让孩子们在*的时间欢乐而有价值！ 初中班主任个人工作总结7 悄无声息间，时间便悄然消逝无踪，在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为努力的目标，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有准时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。 在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生;尽量公正对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能卑视任何一个学生;勇于在学生面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。 确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。 一、狠抓习惯 有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。 本学年我重点培育学生的以下几个习惯：培育学生的惜时习惯。上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。 二、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 三、创和谐班级 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。为此我还筹划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，都交给学生们自己组织安排，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐! 四、加强和学生家长的联系 (1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 (2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进展心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮忙。家长会准时地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级治理。 五、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平常学校教师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都说明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。 初中班主任个人工作总结8 班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听家长、长辈，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。因此，班主任的作用是特别大的.，地位是特别高的，我也喜爱做班主任。 本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、调动学生的积极性 作为一个年轻的班主任，我没有什么阅历，我能取得一些成绩，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和力量。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声美丽的，各有自己的特长，但相比拟而言，他们的学习力量和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一起搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都特别积极地参与。固然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的积极性。 二、看书学习 当班主任要有丰富的治理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。作为年轻的班主任，要具有超群的治理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的治理模式，提升我们的治理水平。在这里，我要感谢学校给我出去学习的时机，去年我参与了南京市小教科的班主任培训班，通过一个学期的学习，我从出名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比方做彩字，就是合唱竞赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜亮的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。班主任工作http:/ 在此，我代表我们全体班主任教师向学校领导建议，多组织我们班主任教师到先进的学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座。另外，我自己订阅了一份班主任之友杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，通过阅读，我可以直接学到一些好的阅历和方法。 三、责任心 班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。我们班主任教师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。平常天气变化，我都会在晨会课上常常提示学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过公路要看红绿灯等等。 我觉得作为他们的班主任教师，有责任提示他们留意自身的安全，也有责任教育他们学会感恩。 有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间沟通自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本