初中先进班集体事迹材料（13篇）[001].docx

初中先进班集体事迹材料（通用13篇）初中先进班集体事迹材料 篇1 我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个暖和的大家庭中，每个人都在开掘自己的潜能，提高自身的素养，为这个集体增光添彩。 一、树立良好的班风学风 良好的班风是班级顺当开展工作、安康进展的前提。一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我们提出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。 一个班级的班风建立好了，才会有深厚的学风，营造一个良好的学习气氛，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受教师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到骄傲!优秀的学生更奋勉，中等学生不再安居中游，后进学生也鼓励得要不断进步。 二、培育优秀班干部 班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的分散力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培育和使用是一个关键的因素。这也是我在很多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培育和班集体形成有以下做法。 1、细心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级治理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的帮助，因而，对班干部的人选，必需仔细对待，绝不能顾及情面，随便指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有肯定威信，能独立思索，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆治理，在同学中有肯定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，依据学生各自的特点、特长赐予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热忱地开展工作，早日形成良好的班集体。 2、悉心培育。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培育，只有通过班主任的细心培育，班干部的工作力量、群众威信、典范作用才会不断增加。在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培育严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信念，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。 班干部要很好的治理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们亲密联系同学，公平待人，学会关怀同学，为同学效劳，要建立起相互信任、相互敬重的和谐班集体。 3、大胆使用。班干部的成长离不开班级治理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级治理的工作实践中进展摔打、熬炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找方法，良好班集体的形成也是指日可待的。 初中先进班集体事迹材料 篇2 初三（7）班是一个喜爱学习的班集体，由于我们勤于思索，擅长动脑，热衷于课堂沟通、争论和课外阅读，班级里形成了深厚的学习气氛和安康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，由于我们喜爱集体，积极上进，营造了一个安康活泼、积极向上的班级气氛；这是一个团结友爱、富有分散力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不行分的大家庭。 我们全班45个同学齐心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成绩。 一、安康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习中小学生守则、中学生日常行为标准，对守则、标准逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班通过对学生守则、道德问题的争论；运用典型事例，进展表扬和批判等形式和舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。召开针对九年级的成才教育的我的目标、距我的目标还有多远的班会。 二、强大的班级分散力推动我们进展 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。在治理班级工作中，不断培育班干部自己学会治理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮忙每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。 我们班的分散力是强大的。无论是学校组织的还是班级组织的活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成绩，校运动会、英语课本剧竞赛以及各类活动，都表达了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感。 三、朴实深厚的学风鼓励我们提高 学生学习兴趣高、学风深厚是我们班班级建立的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。很多教师都情愿用我们班上公开课或到我们班听课，学生总是积极地协作，仔细地学习，热闹地争论，积极地展现，充分表达了我们的素养。大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上，大家平常聚在一起，争论学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。 四、永无止境地进取心督促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，每月的量化积分都是第一名。我班尤其重视班级文化建立：以“比勤奋、比努力、比汗水、比成绩”为班训，调动一切积极因素创立和谐、向上的班级文化气氛。 这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。总之，这是一个班风纯粹，学风优良的班集体；是一个暖和、和谐、进取、团结、向上的班集体。 初中先进班集体事迹材料 篇3 我八(2)班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素养全面”是我们的班级宗旨;“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的班训。班训和宗旨时刻催促、鼓励我们全体同学不断进取，争先创优。 班级风气安康向上 “班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我班将树立良好班风放在班级建立工作的首位。严格遵照校规进展治理，催促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任教师的指导下，跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯粹的班级风气和良好的班级气氛。 班级分散力强 我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。从入学至今日，我们班所表现出来的强大的分散力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成绩，运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不表达了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将八(2)班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它。 足球赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至教师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号。在很多场竞赛中，我们尽管输了球，但是绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到球赛完毕才与队员们一起离开。可以说，竞赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大分散力的重要表达。 同学们的综合素养高 同学们的综合素养高，也是班级工作开展卓有成效的重要缘由。同学们不仅重视自身力量的培育，更重视自身道德修养的培育。 学生学习兴趣高，学风深厚是我们班班级建立的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体学习力量较强，另一方面，也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找教师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去教师办公室寻求解答。大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。 学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，争论学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的争论。 丰富的集体生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心进行各种活动：一方面，准时传达学校的有关精神，发动同学积极参与学校组织的各种活动;另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员大会，就班内消失的各种问题首先准时组织班委开会商议有效的解决方法，然后在大会上对全体团员进展说明，假如有对我们的打算存在异议的也可以提出来连续争论。总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 进步无止境 我们两年来所取得的成绩是令人瞩目的，2次被评为县级优秀班级体。这些成果的取得离不开我这个一班之主的努力，更离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。固然，八(2)究竟是年轻的，总有一些不成熟和不够完善的地方，一方面，我们要积极严厉的开展批判和自我批判，毫不避讳地面对我们的问题;另一方面，我们会满怀盼望与激情，加强教师、学生干部、一般同学之间的协作，努力改良我们的缺乏。 进步无止境，我们仍需努力。这是我们对过去取得的成绩的熟悉，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们八(2)班必会走向更加绚烂美妙的明天。 初中先进班集体事迹材料 篇4 我们xx班是一个暖和、和谐的大家庭，是积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。我们班的孩子们有着天真活泼的笑容，有着纯净和善的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着飞翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十八颗炽热的童心啊，迸发出无尽的朝气与热忱。 一、班级概况 无论什么时候走进我们xx班，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干洁净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着孩子们的仔细和细心；清爽淡雅的教室布置如同家般温馨。的确，我们xx班就是这样一个优秀的班集体，每一个学生都视班级如家。 我们班现有58人，其中男生30人，女生28人。班干部实施“值日班长内阁制”，通过自荐和选举产生，分批开展班级治理和小干部力量培育。我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。队员们关怀集体，学习风气深厚，竞争意识强。 二、抓优良班风的建立 班风是班级的灵魂，班风是班级建立的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建立安康有序地进展，才能有利于良好班风的发扬光大。 1、良好习惯的培育 闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”因此，良好的班风应从培育学生良好的习惯入手。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习小学生守则小学生日常行为标准，对守则、标准逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处。 2、严格、民主的班级制度 良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。每学期初，依据班级的实际状况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，人人都成为制定班规的小仆人。固然，在同学们预定班规之前，首先换位思索，如“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该实行怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？请站在班主任治理者的位置上，把自己最好的建立性意见或建议写下来。一条条真诚的建议，令人震撼不已。如：“对于不爱卫生的学生，我会找他谈话，让其当卫生治理员，让他在治理别人的同时能约束自己”有了这样的换位，我们真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。 然而，良好的班风建立不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能成的事。为了克制同学们自由任凭，不守纪律的毛病，也为了培育大家的自我治理力量，全班同学通过争论讨论，打算在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培育了我们的组织领导力量，也让每个同学在自己治理他人的同时，养成自我治理的好习惯。如班上的唐红文同学上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个到校，当天我在课上表扬了他。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。良好的班风建立，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这布满民主和谐的环境中，健壮成长。 三、抓优秀小干部的培育 俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。 1、优秀的班委会 每学期初，我们班便民主选举了干部，他们都是品学兼优、责任心强、全班特别信任的同学，以此组建了一个优秀的班委会。班干部各负其责又相互协作，把班级治理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起其他同学的积极性。如，王文雅她是个特别精彩的班长。她就像小教师一样，有谁做得不好或是有谁违反纪律，她会用一些适量的作业“惩处”他。教室的卫生在她的监管下，地面洁净，桌、凳子摆放整齐；金雪莲、范自洪掌管班级的钥匙，负责每天开关教室的门窗。他们不仅每天很早来到教室，最终一个离开教室，而且每次上体育课时，他们都悄悄地关窗和锁门，从未有过疏漏；学习委员王晴始终悄悄地主动地辅导者学困生赵冰冰、夏海林等人。班干部们心中有大家，有集体，同学们看在眼里，记在心中，班干部的威信也就树立起来了。这样不仅提高了学生的自助治理力量，还增加了班级的的分散力。班干部们的工作是精彩的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋榜样作用，团结和帮忙同学，班级才得以蓬勃得进展。 2、称职的一员 人人都是班级的仆人，为使学生体会到自身的价值和尊严，帮忙他们在班级中找到一个适宜的位置，从而使每个人都获得为集体做奉献的时机，班委会在班主任的指引下，经过争论，在班级治理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度。每个同学都是班级的小仆人，人人参加班级治理，相互监视。 四、营造深厚的学风 浓浓的学风和能吃苦的精神，鼓励学生勇攀顶峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生催促并主动辅导学困生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，好好学习，每天向上，全面进展自己，不断超越自我！同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生安康、和谐的人格。 首先，本着“以强扶弱，共同提高”的原则，依据学习力量、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成六个学习帮扶小组。并要求每组选好组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种做法感觉很新奇，积极性得到了发挥，发言很踊跃。 然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮忙共同提高。 事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利于调动了学生学习的积极性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改良学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生艾瑞现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生艾东升现在也能踊跃发言了；赵冰冰同学的数学成绩以前只考四五非常，去年年底期末统测中还考了70多分呢，全班同学在学习上向前迈了一大步。 一份耕耘，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不管在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，进步不少，去年年底期末统测中跃居同类学校前列。成绩已成过去，我们仍会连续努力，信任我们班会有更加绚烂的明天。 初中先进班集体事迹材料 篇5 一、班级制度建立 无法规不能成方圆，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来治理，就不行能有强大的分散力。大学里班级规章制度有许多，而我认为与增加班级分散力关系最为亲密的是民主参加制度。适合本班进展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活泼让全体同学参加班级的建立工作，发挥每个人的才智，使每个人都成为班级的仆人。让学生参加，可以使同学们产生仆人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们渐渐关怀集体，喜爱工作是我们班不断提高的关键。07级4班发扬民主集中制通过辅导员组织，民主投票评比出了班委会，由此，一个负责、服众的同学效劳组织成立，有力地推动着班集体建立标准制度建立的完善，班集体建立标准制度建立的完善也可以说是07级4班建立的根本保证。评估期间班委会商议实行了每天一报班级状况表制度，帮助西南大学教师制定一对四辅导制度等等。也为我们能成为一个优秀的班集体打下了根底。 二、思想道德建立 自从XX年9月入学以来，我们班高度重视全班思想道德的学习教育。在学校和班委会的组织下我们开展了很多有针对性团组织活动，学习老一辈无产阶级革命家的优良作风并结合自身努力学习积极实践。到目前为止我们班入党积极分子占到班内总人数的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的时机我们都努力把握，通过党课培训学习，大家思想高度统一，全都认为作为新时代的大学生要解我们国家的国情，仔细学习思想学问，把握专业技能，从身边做起从我做起，充分发扬爱国办法，集体办法，团结同学为整个班集体带来了荣耀的同时也为国家的兴盛兴旺做预备。 三、班风学风建立 班风是班集体中长期形成的心情上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力气、感染力气、鼓舞力气是特别之大，可以令人兴奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向;通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。学生的天职是学习，学生就是以学习为主的大学也不例外，我们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬”尽管我们是艺术专业的学生我们努力提高专业学问的同时加强对其它文化学问的学习，并取得较好成绩，全国计算机考试一级通过4人、英语四级通过1人、英语三级通过3人。但是我们成认我们在学习上还存在着缺乏，由于高中时有个别的同学在文化学问上欠下的债一时间还不能还清。但是我们有信念还清由于我们已经实行了措施帮扶学习。 初中先进班集体事迹材料 篇6 中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，全都受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的推举评议，我班被评为校2023年度先进班集体，并推举参评市级先进班集体。下面我就该班班级治理状况作一介绍。 一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我治理。 新班级，新思路，新治理，依据我以往带班的阅历，在我接任本班之前，我又学习和讨论了各地一些优秀班主任的事迹和一些闻名教育家的工作阅历，在班级治理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我治理，突出学生的自主，独立，实施师生全方位，全过程的班级治理。班级规划由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我则更多地成为学生心理进展的朋友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依靠性很强，解决问题的力量不够，某些方面还只能充当教师的传话筒。于是我利用特地的时间，进展班委培训，同时让班委全体成员集体争论，明确各自的职责，义务，调动他们的仆人翁意识和责任意识。特殊强调班委应具备以下几种力量：第一，每位班委领悟职责，明确规划，要有工作安排；其次，积极主动协调冲突，具备解决问题的力量；第三，准时发觉问题，准时反应处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作力量和制造力量都有了很大进步。 二、严格班级治理制度，健全支部，班委组织机构 没有法规不能成方圆，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来治理，就不行能有强大的分散力。班委同学屡次聚拢一堂，共同争论班级建立规划，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大家一起参加到班级的建立当中。班级不仅制定了班级治理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际状况还制定了切实可行的学生思想表现测评方法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特殊增加了表扬加分局部，这对鼓励同学们积极上进，形成你追我赶的班级气氛起到了积极作用。另外还健全有详细的班会制度，每周班会课，除了教师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级治理方面渐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流淌红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级治理工作得到了学校和上级部门的确定。 需要特殊说明的是，综合测评是班级对学生综合素养进展量化评定的标准，我班依据同学们学习，劳动，课外文体活动等各方面的参加和获奖状况，进展量化评定，并以此作为学生的各类嘉奖和评优依据。的确做到公正，公开，公正，使班级建立更趋制度化，标准化，也避开了以前由班主任一人说了算的专制专制，深受学生的欢送。 三，朴实深厚的班风，学风 对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建立的核心，是引领班级前进的旗帜。班风正才能学风正，学风正才能成绩好，我班将树立良好班风放在班级建立工作的首位，严格遵照校规进展治理，催促同学们作好各项常规工作。全班同学根本树立了踏实仔细的学习态度和生活态度，以学会生存，学会做人，学会学习，学会办事，学会健体为目的，共同营造纯粹的班级风气和良好的班级气氛。增加了同学们的班级骄傲感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并鼓励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力 在班风建立方面，最常规的做法主要是以下几点： 1，常常性的有规划的组织各种有益于学生身心安康的集体活动，来增加班级分散力和向心力。 2，班里消失了比拟典型的问题，大都以主题班会的形式绽开争论，让学生自己剖析自己，自我评价。 3，有意识，有规划，分层次地对学生进展个别谈话，准时表扬和批判那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。 作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建立，给大家供应一个良好的学习气氛。班风正，学风浓是我班的形象和特色。在历次考试中严厉考风，取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向教师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与教师进展沟通，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围围着学风建立，我班经过一系列的探究和努力，已形成了勤学，好问，慎思，明辨，笃行的优良学风。 在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，路途困难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，同学比虚心，互帮互学，全面进展自己，不断超越自我！同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格，塑造学生安康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班教师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。 中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜亮特色的集体，我们会满怀盼望与激情加强各方面的努力，改良缺乏。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的熟悉，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚烂美妙的明天。 初中先进班集体事迹材料 篇7 我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有精彩表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。在学校领导教师的亲切关心下,成为一个分散力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。 “团结奋斗，共同进步”始终是我们班的建立口号。 一、加强班级建立，营造良好班级气氛 1、班级制度的建立 班级制度是班级建立的思想表达，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就消失了、结合我带班的阅历、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，争论一起制定班级班规，然后依据学生在学习和生活中消失的问题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了详细的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与鼓励后进，将班级班规落实到实处。 2、重视学风建立，营造良好学习气氛 强化纪律，制造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的将来。只有拥有一张安静的书桌，才能保证学习的效果。所以我特别重视课堂纪律，要求学生提前进教室，并将课本翻开预习。所以班级的纪律得到了全部课任教师的认可，学生学习的效果也很不错。 3、注意行为，培育习惯 我们班依据实际状况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。晨读依据每天的第一节课确定。这样我们班级的学生都形成一个意识：什么时间做什么事情。学习效果有了很大的提高。 4、落实学习监视检查机制 我们班有一个特地学习监视检查班干部队伍，特地负责早读、晨读及作业的检查和监视。这样就能保证个别同学按时完成，或者催促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。受到教师们的赞扬。同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。 5、实行学习嘉奖鼓励机制 我们班对在学习上取得好成绩的同学赐予嘉奖，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习典范，鼓励学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。 我们班学习在本年级中始终名列前茅；考勤方面，该班同学保持100的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课教师的好评；6人次被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。 二、实行民主治理，培育学生力量 、班委工作有序开展 班级的全部班委都本着“自我治理、自我效劳”的宗旨为班级效劳，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建立中，并能起到榜样带头作用。每周五 早上召开班委会，认真组织开展工作，亲密联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，准时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回忆与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增加了学生干部的责任感，收到了很好的效果。 、人人有事做，事事有人做 我们班有许很多多的“小仆人”，都在日常的班级生活中表达着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和仆人翁意识让班级更加和谐，也提高了自己的自信念和荣誉感。 三、卫生和体育成绩显着 我们班卫生达标率到达97%，在历次检查中成绩都良好。屡次获得学校颁发的流淌红旗。校运会上，班上多名同学参与运动会，取得了优异的成绩。 七1班，一个积极向上的集体，一个布满盼望与活力的集体。今日，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清晰的知道，将来会更美妙。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。我们深信：在师生的共同努力下，在领导的关怀、关心下，明天会更加的辉煌！ 初中先进班集体事迹材料 篇8 这是一个积极向上的班集体，每一名班级成员都在不断努力充实自己，完善自己。过去的近两年里，在校、级领导、辅导员以及各科教师的悉心栽培下，我们全体班级成员共同努力，勇于拼搏，已经成长为一个班风良好，学风深厚，分散力强，布满生气的大家庭，并取得了优异的成绩，用实际行动证明白我们班级的实力。回忆我们的成绩和荣誉，我们骄傲，我们傲慢。*学年度“校级优秀班级体”这是我们引以为豪的精神财宝。个人方面，在这次的年度评优中，二人获国家励志奖学金、三人获校级别奖学金。 面对这些成绩，我们开拓进取、既往开来，不断攀登新的顶峰。在此，我班提出“省先进班集体”的申请。下面汇报一下我班在班级制度建立、思想建立、班风学风建立、集体活动等各方面都取得的优异成绩。望考察并批准。 一、班级制度完整 在班级制度建立方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、标准化、科学化，将整个数学教育0705班分散成一个团结向上的集体。在每两周一次的班会上，班委都能准时传达学校及系内活动及通知，并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题，并提出有效的解决方法。 班委会争取每个班级成员能了解班级里的工作，一方面能够帮助班委搞好工作，另一方面又能培育大家为班集体效劳的责任心和仆人翁精神，同时提高我们的班级分散力。使班级始终保持了积极向上的进展姿势。 二、政治上积极向上，精神面貌良好 思想是旗帜，在思想建立方面我们主要有两种方式：一是特地召开思想工作会议，例如深入学习“三个代表”重要思想、学习“科学进展观”等。二是班委、班级学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，准时做好班级成员们的思想工作，并随时向辅导员教师汇报状况，从而力求在思想上永久与国家的积极政策保持高度全都。班级成员们积极关怀国家大事，并且积极主动要求入党。全班全部人都递交了入党申请书，现已有20名积极分子，3名进展对象。两年里，我们班已经有3名党员。 初中先进班集体事迹材料 篇9 学校九年级四班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导和班主任教师的指导下，我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪，积极进取，班风良好，团结互助，亲如一家人，在精神文明建立活动中，成绩突出。 一、文明守纪的集体 班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集治理，促进良好班集的形成至关重要。九年级四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级安康文明的风气，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引四周同学，“磁化”四周同学。班长同学，是同学们心目中的“铁面包公”。自习课上，她治理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；早晚自习时，她是同学们的“小教师”，辅导学习、讲解习题、解答疑难课下她是同学们的好朋友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚恳、务实、真诚，是同学们心目中的好典范。同学是我们班的劳动班长，每天早来晚走，帮忙值日生组长监视值日，详细指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，他还主动担当劳动，对于那些不尽职尽责的值日生，他绝不姑息，总是准时报告教师，即使是最好的好友她也绝不迁就，同们学对她也是肯定的信任和信服。有了她们，安康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力气。几年来，班上没有发生同学之间相互谩骂的大事、也无打架斗殴违反校纪校规的大事，养成了使用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。 二、布满爱心的集体 陈兴海同学性格内向，寡言少语，成绩差，不合群。在班主任教师的关怀下，同学们了解到了他的真实状况：因家庭贫困导致父母离异，父亲外出务工又不慎致残，丧失劳动力量；奶奶年届古稀，体弱多病为了不让一位同学落伍，同学们纷纷伸出救济之手，班长张心语送来了精巧的笔记本，学习班长李玲燏买来了书包，生活班长杨庆为他充了饭卡，数学课代表匡波主动要求与他同桌帮他辅导功课一学期以后，陈兴海变得活泼了、热忱了、主动与人接触了，成绩也有了显著的提高。班集体也变得团结友爱、富有分散力，同学们之间互谦互让、互帮互助，已经成为一个相亲相爱、密不行分的大家庭。 三、团结进取的集体 九年级四班是一个有着高度分散力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习气氛，表达了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互助小组”，在小组里和活动中，学习成绩好的同学会急躁帮忙在某门学科上有欠缺的同学，认真辅导，百问不厌，几个尖子学生集中在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、送作业；哪位同学会有同学在其次天主动为他补习；哪个值日生迟到了，不管是值日班长还是一般同学都会主动地替补；哪位同学不舒适，就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置，让同学留下来休息在学校各项活动中，你都能观察九年级四班的良好形象。 九年级四班是一个分散的整体，向着同一目标，团结前进。九年级四班的每一名学生，都有一种精神拼搏进取，积极向上。学习上，我们严格要求自己，不仅勇争个人第一，也与平行班绽开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成绩也名列前茅；守纪上，班干