化学教育实习报告[001].docx

化学教育实习报告_教育实习报告 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习根本状况 我于20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中学进展了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。 三、实习主要内容 1、课堂教学工作 （1）听课 根据学校的统一安排，我于10月10日开头了实习生活。这里的教师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。 （2）课堂教学 实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别紧急的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后紧急感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大局部在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细节我都强调，并强调学生要留意观看试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是非特别不易得，都是试讲屡次，经带队教师、指导教师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比方氧化复原反响，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导教师和小组成员的点评，也会进展自我反思，找出自己上课的缺乏之处。(1)还不能很好的掌握时间，在某些环节用的时间过多。（2）在课堂学问拓展程度上还需努力。（3）怎么样把学问点连接好也是需要我留意的。这些状况反映出自己还需要更多的磨练，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 四、完毕语: 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了很多次教师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的时机。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。在实习中，我渐渐变得英勇。虽然开头也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，士气去尝试。不经受风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了胜利的喜悦! 现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开头! 2023年化学教育实习报告 以下是小编为大家整理的关于20xx年化学教育实习报告的文章，盼望大家能够喜爱！ 实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3 、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习根本状况 我于 XX年10月8日至11月18日在xx市第七中学进展了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。 三、实习主要内容 1、课堂教学工作 （1）听课 根据学校的统一安排，我于10月10日开头了实习生活。这里的教师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。 （2）课堂教学 实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别紧急的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后紧急感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大局部在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细节我都强调，并强调学生要留意观看试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是非 特别不易得，都是试讲屡次，经带队教师、指导教师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比方氧化复原反响，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导教师和小组成员的点评，也会进展自我反思，找出自己上课的缺乏之处。(1) 还不能很好的掌握时间，在某些环节用的时间过多。（2）在课堂学问拓展程度上还需努力。（3）怎么样把学问点连接好也是需要我留意的。这些状况反映出自己还需要的磨练，还需要积存的阅历，不断提升自身素养。 化学专业教育实习报告 化学专业教育实习报告是一篇介绍教育实习报告的文章,实习报告网站内可以搜寻到更多关于教育实习报告的文章,感谢本文佚名 一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3 、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习根本状况我于 20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中学进展了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的大学生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容1、课堂教学工作（1）听课根据学校的统一安排，我于10月10日开头了实习生活。这里的教师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。（2）课堂教学实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别紧急的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后紧急感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的兴趣很大局部在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细节我都强调，并强调学生要留意观看试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是特别不易得，都是试讲屡次，经带队教师、指导教师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比方氧化复原反响，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导教师和小组成员的点评，也会进展自我反思，找出自己上课的缺乏之处。(1) 还不能很好的掌握时间，在某些环节用的时间过多。（2）在课堂学问拓展程度上还需努力。（3）怎么样把学问点连接好也是需要我留意的。这些状况反映出自己还需要更多的磨练，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。（3）课后辅导我还用了自习课的时间和晚自习去给一些根底比拟差的同学们补课让他们明白学习的重要性，让他们可以跟上别的同学的脚步，这样不至于由于上课听不懂而睡觉做别的事不去学习。这样正好可以帮忙学生查缺补漏。以便于更好的去迎接期中考试。（4）期中考试工作在11月8号我们迎来了学校为期三天的期中考试。在这期间我们的工作是监考，改卷，试卷的质量分析。监考期间我工作仔细，做到公正公正，按时收发试卷。各个考生在考场都遵守考场纪律，在改卷的时候我也可以做到仔细公正。争取每份卷都评改计分精确。最终我还与与我同行的实习教师对试卷做了质量分析。分析了学生的哪里把握得比拟好。哪局部丢分比拟多，为日后改善自己的教学方向供应有力的依据。2、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作。在做班主任工作时，我深切体会到治理一个班级的不易。班主任不仅要做学生的良师，也要做学生的益友。在进入Xx七中的第一天，学校就安排我和我的伙伴为高一（7）班的实习班主任。与伙伴协商好，前面三周我上课，后面三周做班主任工作。我在陈娟教师的悉心指导及帮忙下，顺当的完成了班主任的各项任务。（1）在工作预备方面我担当高一（7）班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别淘气学生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早、午、晚读和晚自习我都会去教室巡堂在日常工作中，尽力做好学生的良师，催促学生学习，想方法改掉学生的坏习惯。我努力地融入学生当中，做学生的朋友。每天我都会在晚自习前提前二非常钟来到教室和学生沟通。学生也很喜爱实习教师，喜爱和我们沟通。慢慢地，学生也能像朋友一样和我们谈天，诉苦。和学生熟识之后，我的班主任工作开展得更加顺当。我也开头着手做差生的思想工作。通过与差生进展沟通，我了解了他们的困扰。由于根底太差，他们想听课也听不懂，久而久之他们就不再努力了。于是便在课堂上睡觉，玩手机等等。对于差生，我除了做他们的思想工作之外，还利用晚自习时间给他们补习。在补习的过程中我看得出他们很专心在学习，我感到很欣慰，同时也很难受。由于我的力量是有限的，并不能帮忙他们许多，关键还要看他们自己的努力。（2）在班级日常治理方面在三周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早课室提示科代表带读，巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，自习课常有吵杂声，间或有看杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到四周同学学习。依据观看，问题主要出在某些学生身上，只要治理好那些学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那些学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住的教育时机对他们进展个别教育。对他们进展指导教育，让他们真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，召开班干会议，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的治理，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。（3）在班级活动方面在实习期间有一次校运会，在校运会期间，我与班干们共同安排好了各项预备工作，时刻与同学在一起，组织并监管好学生，以防意外发生。同学们和我沟通了学习上所遇到的问题。我都能一一急躁为他们指引方向。在担当班主任期间，我组织了一次主题为“激扬青春，放飞幻想”的主题班会。班会上同学们积极发言，气氛特别好，这次班会圆满胜利，并且起到了很好的教育意义。3、教育调查于20xx年11月份，我还对所带班级的学习状况进展了一次调查。通过调查讨论，对中学生的学习心态有了初步了解，加强自己教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据，为精确地把握当前中学生的学习心理动向。通过讨论分析，完成了一份调查报告。详见调查报告。四、完毕语:在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了很多次“教师好“，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨“却能为你赢得更多的时机。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金“，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。在实习中，我渐渐变得“英勇“。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击“会招惹“不知天高地厚“的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，士气去尝试。“不经受风雨，何以见彩虹“即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了胜利的喜悦!现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开头!路在脚下20xx年11月22日化学教师教育实习报告范文 XX年9月到10月，我来到贵港市江南中学进展实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对局部高一和高二班级进展调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进展统计的状况进展报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、 总体状况调查发觉，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素养根本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差异；他们对教师有更高的要求，盼望赐予确定并且 能与 教师沟通沟通，得到指导。二、 详细分析1 多数学生在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”，觉得胜利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上教师根本能引导学生积极思索问题，80的学生认为讲解比拟清晰；只有不到15的人觉得教师讲话简明，精确生动；有八成的学生认为教师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课 向 教师提问“一次”的，超过一半，有70.4的学生觉得教师在课堂上只“间或”被点名回答下列问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互争论”的教学方式；近10学生期盼自己上讲台讲课。课堂争论方面，在课堂上与同学争论的学生选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与争论时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组争论。从以上数量，可以看出，学生是盼望在课堂上发表自己意见的，盼望教师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的意见。2 大多数学生对学习有兴趣或比拟有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比拟有兴趣，41.5的明确表示有兴趣，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课教师是班主任，该教师上课气氛活泼，而且又加上中间有一段课程是由实习教师上，学生感觉新奇等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该教师的上课风格学生难以承受。3约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查说明，有45.2的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都认真阅读，有35.2的人只重看教师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向教师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习规划，并严格按规划进展的不到4；大多数是有规划，但不按时进展；没有规划的有22.8。在遇到的各种学习困难中：“对教师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到教师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大局部学生认为有所收获，收获的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。由上面可以看出，从初中到高中，随着学的学问难度加大，学生盼望从教师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点意见：1 针对该班的实际状况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进展师生沟通沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习兴趣。2 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进展沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的士气和毅力。3 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思索的空间，增加课堂的满足度，限度地实现同学们心中的抱负课堂。初中化学教育实习报告 初中化学教育实习报告 光阴似箭，转瞬间我们的实习生活完毕了，回忆这段时间的经受，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。 教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大局部学问都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。 经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于马上走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境地的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为化学教师，我更要加倍努力，不断扩大自己的专业学问，广泛阅读，多思索，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明奉献出一份绵薄之力。 实习期间，我积极主动向指导教师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了教师们的全都好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多有用的技能，熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于承受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个教师的教学成果。教学的目的是让学生把握教师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以学生为中心。 实习是一次熬炼的时机，它教会了我许很多多大道理，把我从梦想中一下子带到了现实的生活中，弄清晰了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样的真实，触手可及。经过几次试讲，我熟悉到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，教师能否发挥自如，能否和学生们进展有效的互动，都有赖于这些方面的学问。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平常很少留意的细节问题，这些问题的发觉，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮忙，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最终成熟的。 细细想来，我觉得我的收获有学问方面的，也有为人处事力量方面的提高。总之，这是一个布满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和-谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的敬重。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。 化学教学是初中三年级开头接触到的教育学科，对于初三学生来说，面临着中考，同时又面临着新课程的到来，对他们来讲是很有压力的。如何将一门毫无生气的学科讲的有声有色，就变得的特别重要，因此也就对教师有了更高的要求。 化学教育实习总结报告 化学教育实习总结报告 一，实习根本状况 201*年10月8日至201*年11月6日，我跟随化学与生命科学学院实习小组在广西北海市第五中学实习。这是一段值得难忘的日子。在这段不到一个月的实习时间里，我深深地喜爱上了北海五中，喜爱上当教师的那种劳碌而又充实的感觉。通过这次实习，我受益匪浅。 1、实习学校简介：北海市第五中学创立于1988年，是北海教育局直属办公完全中学。现有教学班58个，其中初中36个班，高中24个班，在校生3483人。学校位于市区中心，环境美丽，被评为自治区园林式学校和绿色学校。设备齐全，拥有76间多媒体教室和多功能室、电脑室，软件制作室等现代设备。现代教学技术在全市前列。师资力气雄厚，现有教职工248人，其中高级教师66人，中级教师92人。教师中拥有全国、全区优秀教师和先进个人14人，市优秀教师、教学榜样、教学能手25人。本学校治理优化，成绩优异。 2、实习班级介绍:我所教的班级是09高二（5）班，整个班级比拟活泼，有成绩优异者，也有成绩较差的学生。他们第一次月考排名在全年级前50名的有28人。家庭状况都还可以，有21人属农夫家庭，大多是独生子女。现被评为入党积极分子16人。全班偏科较严峻，英语是他们的弱科。织梦内容治理系统 二，实习主要内容 实习期间，我思想积极上进，能准时向我化学与生命科学学院报道有关实习状况。礼貌对待教师，敬重领导。恳切虚心地向指导教师请教，并积极协作教师的一些工作。热心帮忙学生，为学生排忧解难。遵纪守法，工作仔细负责。同时做好宿舍内、办公室清洁卫生。 本次实习主要有：听课、上课、做班主任工作、教育实习调查报告。 听课。 实习生开头需要做的就是听课。只有先了解本校教师的教学方法，才能更好地去开展适合本校的教法。所以，我会见缝插针地去听教师们的课，无论是化学还是生物、政治，无论是高二还是高一、初三，我都有预备地去听。听教师们的教学风格，听他们的课堂调控，语言表达，甚至过渡。每一次听课，除了小组内争论外，我都仔细总结，发觉教师们的闪光点，然后运用到我的课堂上。我总共听了23节课，收获颇多。 上课。 在知道北海五中这里教师的教学方法和了解学生的状况后，我不断地改教案，然后试讲，再到上课。每次上课之前，我先试讲两、三次，感觉满足后，试讲给实习学校指导教师听，经指导教师作修改要求后，我先把教师要求的思路理清，我再试讲一、两次，直到满足后才自信地走向讲台。 上课是一种艺术。这句话经典。我上课时，虽然板书干净、思路清楚、声音嘹亮、有激-情，也很会调动学生的积极性，但在把握时间方面，我尚须努力。我讲课的确快了点。在引导学生方面，我的确不如老练的教师那样运用自如。让我比拟满足的课是其次节的理论课和第四节的习题课。本次实习我总共上了8节课，4节理论课，3节习题课，1节化学试验课。每一次上课都有一点进步，这还多多感谢指导教师的教导和组内同学提出的意见。 班主任工作。 班主任工作是辛苦的，也是幸福的。我有规划有步骤地实施班主任工作，先也许了解学生总体状况，然后再深入学生内部，把学生的学习状况，性格特点等都摸清，再细心观看学生每天的状况，做好记录。每天我必需做的事有：看早读，看学生做操，检查宿舍卫生，看午读，看晚读。找空余的时间和学生沟通，帮学生解答难题等。最终我细心设计主题班会课，让学生正确熟悉自己，发挥优点，改正缺乏，建立目标，直立自信，鼓励他们不断努力。 教育实习调查报告。 在和学生沟通的过程中，我发觉许多学生对每天布置的作业反感。针对这一现象，我自己设计了几个问题，对北海五中高一，高二的学生进展问卷调查。在调查的过程中，我个别访谈，并做好记录，整理数据。仔细讨论数据的结果，分析缘由，提出建议。本文来自织梦 同时，在本次实习中，我还参加201*年全国成人高考广西考区北海五中考点监考，北海五中段考监考，班主任工作培训等，真是一次受益匪浅的实习。 总之，这次北海五中实习，不仅使我把握了根本的教学技能，而且提高了与他人的交际力量。现把我一些心得体会共享如下： 三，实习总结与体会 第一，有付出才有收获。无论是备课试讲方面还是做班主任工作方面，我都付出了很大的心血。在院内试讲时，我也比别人付出了很多。每天都起得早早的，当别人到教室时，我已经试讲了两次。我的教案本写了四本，前后修改四次，而且草稿的那些还不算。做班主任工作，我起得比学生还早，睡得比学生还晚。一有空就去看班。这样的确很辛苦，但还是有所收获。能得到指导教师的赞扬和深受学生的欢送，我认为是自己所付出的一种收获吧。 其次，细心观看才能发觉问题。我教的班级虽是重点班，给人的第一感觉是学习气氛浓，没有淘气捣蛋的学生。但经过我一段时间观看后，发觉了许多问题。如该班学习气氛不是很好的那种，有个别学生最爱捣蛋，局部学生学习比拟懒散，自主学习力量差。针对这一系列的发觉，我才细心设计班会课，旨在教育他们。我还找个别学生做思想工作。这些都是细心观看才发觉的问题。 第三，了解校风、学生，才能定出教法学法。作为一个实习教师，实习的时间较短，你要让你的教法适合这个学校的学生，你必需去了解校风，了解学生。无论你在院内试讲得多么精彩，真正实践就不会如你所想的那么顺当。我们要面对的是不同的学校，不同的学生，所以你的教法肯定要活。了解校风，是为了更好地了解学生，了解学生才是目的。要做到与新课改相符合的以学生为中心的要求。正如教育学里说的：人的进展具有个别差异性，这就要求教育必需深入了解学生，针对学生不同的进展水平以及不同的兴趣、爱好和特进步行因材施教，引导学生扬长避短，进展共性，促进学生自由地进展。我们教育事业面对的是学生，是一群活生生的人物，我们只有了解学生，了解学生的特点，行为习惯，学习状况等，才能定出一套属于该学校，该班级学生的教法学法。这样的学习才有效果，这样学生才简单承受所学的内容。 第四，把握好与学生关系的尺度，才能到达亦师亦友的境地。实习教师，年龄与学生相差不大，易与学生打成一片，这是实习教师的优势。但假如与学生关系到达称兄道弟，称姐道妹的地步，又会给实习教师上课带来不便。关系太近，学生与你很任凭，没有教师的那种仰慕感，威武感。学生为什么喜爱教师，为什么信任教师，无非就是教师有内涵，有深度，有威武，可以成为学生学习的典范。所以实习教师肯定要保持与学生的距离，但这个距离又不能太远。我们在课堂像个教师的样子，课后可以和学生天南地北地聊，让学生感觉我们师生之间没有代沟。这样有利于班主任工作的开展。总之，把握与学生关系的尺度，才能到达亦师亦友的境地。 第五，发挥班干部的作用，以学生治理学生。这是我做班主任工作总结出来的阅历。刚开头，我总跟着学生转，比方午读的时候，很少有人读书，我就费心地叫他们读，可是做了不到几天，我发觉自己很累，就转变策略。叫全班班干部集合，开个小会，然后安排任务给每个班干。哪个班干管哪个领域。结果，无论是读书还是做卫生，学生们都做得相当不错。学生治理学生，才是最好的班级治理方法。 这是我实习的一些状况和总结。固然，作为一名实习生，我还存在一些缺点和缺乏，比方我的一般话不是很标准，理论学问还达不到信手拈来的地步等。在今后的学习和工作中我会不断改善。从几点着手：每天朗读一篇以上美文，加强粉笔字的练习，理论学问不断加深、学透，多多看一些心理学、教育学、班主任之友的书籍。 这次实习能够顺当地进展，圆满地完毕，多谢了教师的尽心指导以及有关领导的大力支持，