2021-2022学年江苏省苏州市某高级中学高一（下）月考语文试卷（附答案详解）.pdf

2021-2022学年江苏省苏州市乐余高级中学高一（下）月考语文试卷一、现代文阅读（本大题共11小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：首都博物馆正在举办两个精品展，一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展，一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览刚一开始，便引来热切关注,预约名额很快告罄。文物曾“乏人问津”，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文 物“活”起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。文物是人类触摸历史的“活化石”，每一件文物都是历史故事的讲述者。一件件出土文物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中-无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人，还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象，三千多年前的工匠，如何将一块玉石切割成型，又琢磨成高8.1厘米，厚只有0.3厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟，虽静默无声，却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽那些走向博物馆的热切步伐，让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求，更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧，不仅代表了当时高超的技艺水平，而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。20世纪初，德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮；1929年，又对失蜡法进行改造，以硅酸乙酯为耐火涂料，用熔点达1500C的铭铝钻合金制成假牙。第二次世界大战期间，美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器，大受启发，铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后，失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。（取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章）1.下列对材料一的理解，不正确的一项是A.以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥B.要合理利用文物，发掘其内涵，发挥其作用C.文物热反映大众对“精品文化”消费的需求D.奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启发材料二：文物与大众亲密接触才能实现其价值，可是与海量文物库藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因，很多文物都“藏在深闺人未识”。感谢数字技术，打破了层层壁垒，盘活了很多被“雪藏”的文物，使之在线上“活”起来。大众足不出户，便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文化遗产的基础上，数字技术不断将今人的创造融入传统文物，使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真 正“活”了起来。动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视。三星堆博物馆与四川省文物考古研究院合作推出了数字动漫 神树的传说，以新近发掘的海昏侯墓为素材的动画作品 海昏魔镜也在紧锣密鼓地筹备着。借助动漫，专业的学术介绍变成了幽默的旁白 和“萌萌哒”的漫画，“高冷”的文物也一下子变得活泼起来，实现了学术性、趣味性和艺术性的统一。其实，早 在 1981年，我国已有让文物“活”起来的动画作品-上海美术电影制片厂根据敦煌壁画 鹿王本生的故事创作了 九色鹿.无数人通过这部动画片知道了莫高窟，看到了敦煌壁画。移动应用程序（APP）以新鲜时尚的方式提供给观众审美与求知、娱乐与鉴赏的多元文化体验。过去，由于保存和展出的特殊要求，五 代 的 韩熙载夜宴图能够呈现在观众面前的机会十分有限。故宫博物院推出的 韩熙载夜宴图APP弥补了这一缺憾，让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处，在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力。此 APP独创了三层立体赏析模式-总览层、鉴赏层和体验层，使这幅“数字画卷”可远观、可近赏，全方位向观众解读画作中的每个细节。点开A P P,琵琶声起，拨动江南寂静的月色，观众仿佛随着画家顾闵中一起，走进韩府。画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情都纤毫毕现。轻轻触动屏幕，指尖所至之处，似有烛光追随；移 动“烛光”，人物、用品的名称、典故一一呈现，如 同“秉烛夜读”，在静夜里与千古佳作“对话”忽然之间，画中人“活”了起来，乐伎轻扫琵琶，舞伎翩翩起舞，画与真实的界限瞬间模糊起来，观众沉浸在画卷创造的艺术氛围之中。虚拟现实技术（VR）借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境，创造出一种崭新的人机交互状态，通过调动用户的多种感官，带来沉浸感觉。以前，游客只能在兵马俑坑外观看，有了 VR技术，戴上特制的眼镜，你会发现自己置身坑内，变身成了一个兵马俑，低头就能看到自己的身体-残破却依然威严。抬起头来，你第 2 页，共 27页会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开，建筑逐渐退去，转化成荒野，风沙弥漫，你的身体同时下沉，身处地表起伏的俑坑之中，周围是千军万马（取材于胡克非、张英等的相关文章）2.根据材料二，下列对数字技术作用的理解，不正确的一项是A.让大众了解到更多文物B.增强了文物的学术性价值C.增强文物欣赏的趣味性D.帮助大众更好地理解文物3.根据材料二，下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项是A.身不由己B.感同身受C.设身处地D.身临其境4.根据材料一和材料二，文物原来只为少数专家学者所识，现在却走近了大众。如果用诗句来描述这一现象，下列最合适的一项是A.此曲只应天上有，人间能得几回闻B.十年窗下无人问，一举成名天下知C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君D.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家材料三：有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事，将文物封闭在库房，秘不示人，觉得这样才可以确保万无一失。其实不然，“流水不腐，户枢不蠹”，有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”，举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器，很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用，是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后，才能保持力学上的平衡，不至于散架。数字技术使文物在线上“活”起来，更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身，历经千年的莫高窟艺术品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2003年，莫高窟全年游客接待量为30多万人次，2014年已增长到81万人次。根据测算，莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2 万人次，莫高窟不堪重负。实验监测数据显示，40个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5 倍，空气相对湿度上 升10%,空气温度升高4,这都有可能侵蚀壁画，加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下，彩塑和壁画正在缓慢退化，千百年后人们何以领略莫高窟的神韵？面对日益增多的游客，如何化解保护和利用的矛盾？敦煌数字化工程，犹如一缕明媚的科技之光，照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心，游览模式发生了变化，艺术体验搬到洞窟外面，游客先通过数字化体验艺术“做足功课”，再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。中心建成后，游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右，莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。（取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章）5.根据材料三，下列关于文物保护的说法，不正确的一项是A.将 文 物“深藏闺中”不是最好的保护方法B.实际上有些文物使用起来反而有利于保存C.二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化D.彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用6.根据材料三，下列对敦煌“数字化展示中心”作用的理解，不正确的一项是A.减少了莫高窟的游客接待量B.改变了洞窟的游览模式C.缩短了游客在洞窟内的停留时间D.减少了游览对莫高窟的破坏7.请结合上述三则材料，简述让文物“活”起来的作用。阅读下面的小说，完成试题。花园茶会（英）凯瑟琳曼斯菲尔德就算预先定制，也不会有更完美的天气来开花园茶会了。温煦和暖，没有风，也没有云，蓝天上笼着淡淡的金色的烟霭。天刚黎明，园丁就起来修剪草坪，直到整片草地和种着矢车菊的玫瑰形花坛都似乎在发光。房子里所有的门似乎都打开了。轻捷的脚步和这里那里的话音使得房子里充满了生气。萝拉想去花园看看那些人把帐棚搭得怎样了。但是后门聚了好多人。“出了什么事？”“吓人的事，死了一个人。”“死了一个人？在哪儿？怎么死的？什么时候？”第4页，共27页“赶大车的，名叫司考特，今天早上在豪客街的拐角上，他的马看见台拖拉机,受惊了，把他甩出车来，后脑勺着地，遭了难了。”糕点店伙计兴致勃勃地说。萝拉抓住姐姐的衣袖。“乔丝！”她惊魂未定，“我们怎么样才能停止这一切呢？”“停止这一切，萝拉！”乔丝叫道，很惊讶。“你说什么？”“不举行花园茶会了，当然的。死的人几乎算得上邻居啊！”“我现在只想听听钢琴的音对不对，今天下午人家要我唱歌呢。”钢琴的声音猛地响得激动人心，乔丝忧郁而又莫测高深地唱着：生活多么令人厌烦一滴眼泪一声悲叹爱情反复易变分手在顷刻间虽然钢琴的声响哀痛欲绝，她的脸上却绽开了一个光彩焕发的微笑。房间里，薛太太正在试一顶新帽子。“母亲，有一个人出了事，死了。”萝拉哽咽地说。“不是在花园里吧？”她的母亲打岔道。“不，不是的。”“噢，你吓坏我了。”薛太太叹了一口气，如释重负。“我们当然不能举行宴会了，对不对？”她请求着。“但是，我亲爱的孩子，通情达理些吧。我们不过偶然听到这事罢了。要是有人正常地死去呢，我们还是应该举行宴会的，对不对？”“母亲，那我们岂不是太狠心了吗？”她问道。薛太太拿着那顶帽子，萝拉还来不及阻止，薛太太就把帽子给她戴上了。“这顶帽子是你的。简直就是专给你做的！”镜中出现一位妩媚可爱的姑娘，戴着缀有金色雏菊的黑帽子。萝拉从来没有想到自己这么美。母亲对吗？现在她希望母亲是对的。一会儿她又想到那可怜的车夫。她决定，等宴会过后再来想。这似乎是最好的办法一会儿，客人川流不息地来了。到处可以看见双双对对的人在漫步，赏玩花朵，互相问候，走过草坪，握手亲吻他们像是欢乐的小鸟儿，半路上飞到薛家花园来栖息一个下午。“萝拉！你看起来真让人神魂颠倒哩。”哥哥劳利说，“真是一顶花哨帽子！”然后这完美的下午慢慢地成熟，慢慢地凋谢，慢慢地合上了花瓣。“今天发生一件惨事，你们听说了吧？”薛先生说。薛太太举起了手，“是的，几乎破坏了今天的茶会呢。”“确实是可怕的事。”薛先生说，“那汉子就住在下面的小巷子，留下一个妻子和半打小孩。”一阵不自然的短暂的沉默。薛太太不安地抚弄着茶杯。她忽然抬起头来。桌上全是没动过的三明治、点心、松饼，都要浪费了。她有了一个出色的念头。“我们装个篮子，把这些完全是好好的食物送给那可怜人。你们同意吗？”她跳起身来。“可是，母亲，你想这是好主意吗？”多奇怪，萝拉想，她似乎又一次和他们全体不一致了。拿些他们宴会的残渣剩屑，那可怜人会愿意么？“当然了！你今天是怎么回事？刚才你还硬要我们同情，而现在“噢，好 吧！”萝拉跑去取篮子了。母亲把篮子装满了，堆得高高的。“你自己拿去，宝贝。”母亲说。萝拉关上花园门时，暮色正在降临。过了马路，小巷子到了。小巷子里烟熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里发出低哑的嗡嗡声。她希望自己穿上外套就好了，她的裙子太耀眼啦！还有那顶炫目的大帽子。一个小身材的黑衣女人出现在昏暗中。萝拉说：“你是司考特太太吗？”那女人回答说：“我是她姐姐。请进来，小姐。”“不，”萝拉说，“我不要进来。我只是送这篮子，母亲叫我在昏暗的过道里，那小女人似乎没有听见她的话。“请走这边，小姐。”她用一种讨好的声调说。萝拉只想走开，走得远远的，却又不由自主地跟着她。一扇开着的门，里面是卧室，死去的人躺在那里。“你想瞧瞧他，是不是？”女人说着，擦过萝拉走到床边。“别害怕她的声音亲热而有点调侃意味。她亲昵地揭下被单，“他瞧着挺是样儿的。什么也显不出7-o萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里。花园茶会，食物篮子，这些和他有什么关系呢？他离这一切都太远了。“一切都好”，那沉睡的面孔仿佛在说，“原该如此，我满意。”不过还是不能不哭，而且她不能不对他说话就走出房间。只听得萝拉发出了孩子气的一声哭泣。第6页，共27页“原谅我的帽子。”她急忙找到门，走下门径，走过黑沉沉的人群。在小巷子拐角处遇上了劳利。“可怕吗？”“不，”萝拉哭着，“简直是神奇。不过，劳利 她停住了，望着哥哥。“人生是不是”她期期艾艾，“人生是不是 但是人生是什么，她没法说明白。没有关系，他很明白。“不是么，亲爱的？”劳利说。（冯钟璞译，有删改）8.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说开篇用了大量笔墨来描写花园的环境，既表现了薛家对茶会的憧憬，又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调。B.唱歌时乔丝的神情“忧郁而又莫测高深”，本是伤感歌曲，唱完后她却露出灿烂的微笑，表明她情感丰富，心态乐观。C.糕点店伙计的“兴致勃勃”异乎常情，薛先生口中的“半打小孩”把人当成物品,这些细节刻画了人物的冷漠无情。D.司考特太太的姐姐“亲热而有点调侃意味”的声音和“亲昵地揭下被单”的动作，都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱。9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.萝拉是连接花园内外两个世界的人物，小说借萝拉的视角，描述了富有与贫穷、光亮与昏暗的两种截然不同的场景，从而揭示了小说的主题。B.小说对茶会场景的描写，与对茶会前、后的描写相比，笔墨更简洁，节奏更轻快，比喻、比拟手法的使用，为美好的茶会增添了一丝梦幻色彩。C.薛太太认为“完全是好好的食物”十分适合送人，萝拉却认为这些“残渣剩屑”让人难以接受，充分体现虚伪、冷酷与诚实、善良的鲜明对比。D.小说在矛盾冲突中深化主题：借萝拉内心的冲突，展示主人公的心路历程；又用大量笔墨揭示不同人物、不同阶层之间的矛盾，引发读者的深思。10.在司考特家，萝拉为什么要说“原谅我的帽子”？请结合文本分析。11.潜台词是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。小说结尾处萝拉与哥哥劳利的对话就有着丰富的潜台词，请结合文本分析。二、文言文阅读（本大题共5 小题，共 20.0分）阅读下面的文言文，完成各题。汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试 射雁赋第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船于火，焚死无算，先 生 为 哀盐船文，航编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学汉车，特取先生为拔贡生。每试,别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：其见重如此。朱文正公提学浙江先生望谒答述扬州割据之迹死节之人作广陵对三千言博综古今天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为 撰 黄鹤楼铭，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判站篆额，时人以为“三绝”。先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考与代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为 述学内外篇。又深于 春秋之学，著 春秋述义，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无尊本，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于学摩之日久矣。而先生于予所说 尚书训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。（选 自 王文简公文集，有删节）12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.朱文正公提学浙江/先生望/谒答述扬州割据之迹/死节之人/作广陵对/三千言博综古今/天下奇文字也B.朱文正公提学浙江/先生望谒/答述扬州割据之迹死节之人/作广陵对三千言/博综古今/天下奇文字也C.朱文正公提学浙江/先生望谒答述扬州割据之迹/死节之人/作广陵对三千言/博综古今天下/奇文字也D.朱文正公提学浙江/先生望谒/答述扬州割据之迹/死节之人/作广陵对三千言/博综古今/天下奇文字也13.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。B.江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西为右，江左即江第8页，共27页东。C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。D.趋庭：论语中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.汪容甫因为仪征盐船着火死伤无数而作的 哀盐船文，受到了当时大儒的叹赏，认为他是奇才。B.毕沅在湖广担任总督时，听说汪荣甫的名声，邀请他去撰写了 黄鹤楼铭，时人把这篇铭文和程瑶田书石、钱站篆额并称为“三绝”。C.汪容甫对当时流行的阴阳神怪之说极为排斥，这表现了他性情刚直的一面。D.王引之的父亲就非常推崇汪容甫的学问与品行，王引之本人又曾得到汪容甫的嘉许。15.文中画线的句子翻译成现代汉语。予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。16.根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30个字。三、诗 歌 鉴 赏（本大题共2 小题，共 9.0分）北来人二首（宋）刘克庄试说东都 事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和气十口同离枇，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。【注】东都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年号。17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.第一首的颔联采用了对仗和拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。B.第一首颈联中的“难久”与“易讹”表达了人民对朝廷打胜仗、收付失地的真诚企盼。C.两首诗中的“旧京女”与“老身”，交代了诗歌叙述者的身份。D.刘克庄是辛派著名词人，作品多表达忧国忧民之思，这两首诗以慷慨激昂的笔调写出了对时局的忧虑。1 8 .这两首诗在叙事抒情上有何特色？试作简要分析。四、默 写(本大题共1小题，共6.0分)1 9 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在谈话中对四位弟子的志向表示了不同的态度，其中他哂笑子路的原因是(2)杜甫虽孤舟老病、困顿不堪，却仍对国家安危、时局动荡感到无必担忧，显示他心胸博大的句子是“，。(3)桂枝香金陵怀古中用陈后主、张丽华的典故写出了词人对六朝先后覆灭的感慨：“,”。五、语言表达(本大题共3小题，共1 8.0分)20 .阅读下面的文字，完成2-3题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称 为“智慧争夺战”。I甲1也是在这个意义上，欧洲开启了 “人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这 种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。乙1不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。丙这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。(1)文段中加点的词，运用不正确的一项是A.开启 B.付与 C.不管 D.独一无二(2)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A.甲 B.乙 C.丙21 .在下面语段横线处填上恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。(4分)网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，这 种 责 任 感 大 多 只 局 限 于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；，网络上有再多的道德言论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺_重要，但我们更第1 0页，共2 7页应该以切实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚点，网络围观也只能是纸上谈兵。2 2 .阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过1 0 个字。中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。六、作 文（本大题共1 小题，共 6 0.0 分）2 3 .阅读下面的材料，根据要求写作。一位演员回顾自己平生的作品时曾说过：“演员的生命不仅由作品列表构成。作品与作品之间，横亘着看似空白却旷日持久的日常。正是这些看不见的时间，铸就了一个演员独有的力量与勇气。”每个人的生命中都有这样“看不见的时间”，孔子周游列国的十数年，烛之武崭露头角前不得志的一生，司马迁漫游山川的旅程它们铸就了不同的人生。疫情伴随下，你的在线学习经历也同样如此，请结合自己的经验，谈谈对“看不见的时间”的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于8 0 0 字。七、其 他（本大题共1 小题，共 2.0 分）2 4 .请给下面短文拟写一个标题。（1 2 字以内）事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。答案和解析17.【答案】A、B、D、D、C、A、【解析】（D A.“以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥 错误，材料一为“文物 曾 乏人问津，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文物 活 起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用”。故选：A。（2）B.“增强了文物的学术性价值”错误，结合材料二“文物与大众亲密接触才能实现其价值，可是与海量文物库藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛”“便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物”“文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真 正 活 了起来”“无数人通过这部动画片知道了莫高窟,看到了敦煌壁画”“在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力”等分析，语段主要从让大众了解到更多文物，增强文物欣赏的趣味性，帮助大众更好地理解文物等方面论述的。故选：B（3）身不由己：身体不能由自己做主。指行为不能由自己支配。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示感谢），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。设身处地：设，设想。设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等，好像亲身经历过一样。结 合“有了 VR技术，戴上特制的眼镜，你会发现自己置身坑内，变身成了一个兵马俑，低头就能看到自己的身体-残破却依然威严。抬起抬头来，你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开，建筑逐渐退去，转化成荒野，风沙弥漫，你的身体同时下沉，身处地表起伏的俑坑之中，周围是千军万马”分析，体验为好像亲身经历过一样.故选：D。（4）A.”此曲只应天上有，人间能得几回闻”，意思是说，这样的乐曲只能是天上才有的，人世间有能听到几回呢？古人认为，只有天上的仙乐才是最美妙的。B.“十年窗下无人问，一举成名天下知”，意思是读书人长期攻读诗书默默无闻。一且考取功名，就名扬天下。第12页，共27页C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。D.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自唐代诗人刘禹锡的 乌衣巷，意思是当年豪门檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家里，可以用来描述“文物原来只为少数专家学者所识，现在却走近了大众”。故选：D。（5）C.“二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化”错误，结合材料三“实验监测数据显示，4 0个人进入洞窟参观半小时，洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5 倍，空气相对湿度上升1 0%,空气温度升高4 ,这都有可能侵蚀壁画，加速其老化”分析，原文为可能加速其老化。故选：C。（6）A.结合材料三“游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2 003 年，莫高窟全年游客接待量为30 多万人次，20 1 4 年已增长到8 1 万人次。根据测算，莫高窟一天的游客接待量极限在30 0 0 人次左右，而黄金周的日接待量曾超过2 万人次，莫高窟不堪重负”“这种模式既能满足游客看真品的需求，同时又减少了在洞窟内的停留时间，减少了对莫高窟的破坏。中心建成后，游客停留时间由2 小时缩短至7 0 分钟左右，莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6 0 0 0 人次”等分析，“减少了莫高窟的游客接待量”错误。故选：A,（7）结合材料一“这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文物 活起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用”、材料三“数字技术使文物在线上 活起来，更是对文物的一种保护、材料二“文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真 正 活 了 起 来”等分析概括含义。结合材料一“发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用”、材料三“数字技术使文物在线上 活起来，更是对文物的一种保护”、材料二“在尊重历史文化遗产的基础上，数字技术不断将今人的创造融入传统文物，使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真 正 活 了 起 来 、“高冷的文物也一下子变得活泼起来，实现了学术性、趣味性和艺术性的统一”等分析概括作用。答案：(1)A(2)B(3)D(4)D(5)C(6)A(7)含义：一、合理利用文物，充分发掘其内涵。二、把文物拿出来，在展厅或线上展示出来，有些可以用起来。三、借助数字技术，让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。作用：一、发挥文物在公共知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。二、使更多文物得以展示，使文物更容易被大众接受并理解。三、有利于一些文物的保存与保护。(1)本题考查对文章内容的理解和分析的能力，主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。(2)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。(3)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，需要理解选项成语的意思，结合文本内容分析概括特征。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。(4)本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。(5)本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。(6)本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。(7)本题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请结合上述三则材料，简述让文物 活起来的含义与作用”，明确题目要求,然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。第1 4页，共2 7页读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。811.【答案】C、C、萝拉因接受了母亲的帽子而放弃了自己的立场，没能阻止茶会的举行。萝拉因戴这顶帽子在茶会上得到他人的称赞，同样在他人不幸时享受了快乐。萝拉戴着炫目的帽子出现在死者家里，显得不合时宜，是对死者的不尊重。、萝拉说 的“神奇”，想表达她刚发现死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过的。萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公，人生有别，却因涉世未深而无法说清。哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，想表达他觉得萝拉所说之事极为普遍，对此早已漠然处之。【解析】1【分析】本题考查对文本内容的理解、分析和鉴赏能力。这是一道综合能力的考查题，涉及角度有：内容、主旨、结构、手法等多方面。要做好这道题，前提条件是仔细揣悟文本，提取相关信息与选项对照，力求找出错误点来。这类题一般都是似是而非的，问题都隐含在细枝末节，容易被忽视处，平时应该积累一些常见病症，形成敏感点会有助于提升找出选项问题的速度。比如手法错误，情感不准，结构混乱等等。【解答】A.“又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调”表述有误，小说的基调其实是悲伤的，通过不同阶级的境遇引发人们对生与死的深刻思考。B.“表明她情感丰富，心态乐观”理解有误，只能表明她内心空虚、冷漠。她关心的只是她表演得精不精彩。D.都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱”说法不对，原 文“别害怕一一她的声音亲热而有点调侃意味。她亲昵地揭下被单，他瞧着挺是样儿的。什么也显不出来”，“亲热而有点调侃意味”是在安慰萝拉不要害怕时体现的，不是对待死亡的态度。故选c。2.【分析】本题考查学生结合文章具体的内容，学会鉴赏文学作品的艺术特色。四个选项中，涉及艺术特色、内容分析及其情感体会，包括语言分析都可以作为重点关注的对象，进行一一排除。【解答】C.“充分体现虚伪、冷酷与诚实、善良的鲜明对比”理解有误，应该是虚伪与诚实的对比。这里并没有体现薛太太的冷酷。故选Co3.本题考查学生筛选整合文中信息并概括文章内容要点的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。由“她从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事”可知萝拉因接受了母亲的帽子而放弃了自己的立场，没能阻止茶会的举行。由“萝拉！你看起来真让人神魂颠倒哩 真是一顶花哨帽子”可知萝拉因戴这顶帽子在茶会上得到他人的称赞，同样在他人不幸时享受了快乐。由“头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来”可知，劳拉带的帽子非常华贵；由“劳拉发现自己到了一个破旧、狭小、低矮的厨房，里面点着一盏冒烟的灯。火炉旁坐着一个女人。她的脸浮肿而红胀，眼睛和嘴唇都肿着，看上去很可怕 没想到走进了卧室，尸体就放在这里”可知，劳拉前来吊唁时，司各特家贫穷至极，且家里有人去世，因此劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入，是对死者的不尊重，她为自己的唐突道歉。4.本题考查学生在理解文中重要情节的基础上，深入把握其背后的深层含义，从而理解不同人物的性格特点、出使方式及作者蕴含于背后的这里。根据文本可知，由“萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里。一切都好，那沉睡的面孔仿佛在说，原该如此，我 满 意 ”，死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过的，所以萝拉说“神奇”。由“这时候天色已经发暗了，在一个喧闹第 16页，共 2 7 页的下午过后，傍晚变得一片寂静”“她横穿过街道，走进狭窄的小巷”可知，小说将劳拉家花园的热闹快乐和司各特所住的胡同的狭窄寂静形成对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊，萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公，人生有别，“她期期艾艾”“但是人生是什么，她没法说明白”，表现她因涉世未深而无法说清。“没有关系，他很明白，哥哥劳利明白萝拉想说却说不清楚的，即人生是不同的，上层阶级和工人阶级的生活环境还是有很大的差异。“不是么，亲 爱 的 ，哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，说明他对此早已漠然处之。1216.【答案】D、A、C、【解析】（1）“先生望谒”是说先生前去拜访他，句意完整，其后断开，排除AC。“割据之迹”与“死节之人”结构一致，为并列关系，中间要断开，排除B。译文：朱文正担任浙江提学，先生前去拜访他，回答叙述扬州割据的现状和为气节而死的人。写了三千 字 的 广陵对，广泛的综合古今文字，这篇文章可以成为天下奇文了。故选：D。（2）A.“文中指曾祖、祖父、父亲三代”错，三代：指夏商周三代。故选：Ao（3）C.“这表现了他性情刚直的一面”分析有误，原文为“性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力”，应该是表现了他性格质朴耿直的一面。故选：Co（4）“先”，前面；“以”，凭借；“北面”，面向北。译文：我在汪中的前面，凭的是官爵；如果凭才学，我应当面向北而尊崇他啊！“殁”，去世；“存”，慰问；“笃厚”，厚道。译文：他在知心的老朋友去世后，对他们的慰问比生前还要多，这大概是他性情厚道成这样了吧！（5）根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”“博考三代典礼”“为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家”可概括出答案，即：学识渊博，涉猎广泛，见识不凡，卓然不群，自成一家，精于史学，研究古代学制兴废。答案：（1）D（2）A(3)C（4）我在汪中的前面，凭的是官爵；如果凭才学，我应当面向北而尊崇他啊！他在知心的老朋友去世后，对他们的慰问比生前还要多，这大概是他性情厚道成这样了吧！（5）学识渊博，涉猎广泛，见识不凡，卓然不群，自成一家，精于史学，研究古代学制兴废。参考译文：汪先生，名中，字容甫，江都人士。小的时候父亲就去世了。非常贫困没有钱买书，就帮助书商在街上卖书，趁机把经史百家的经典书籍都读遍了，而且他有过目不忘的才能。二十岁时候，应提学的邀请参加考试，写 了 射雁赋得了第一，被补为附学生,诗古文辞每天都得到进步。仪征的盐船遭遇大火，被烧死的人无法计算，先 生 写 了 哀盐船文，编修杭世骏写了序文，认为先生写的文章惊心动魄，一字千金，因此在世上名声大显。当世的学识渊博的儒生像朱筠、卢弟,看到先生写的文章，都惊叹、赞赏，认为他是奇才。汪先生二十九岁的时候，开始专门研习经书，侍郎谢墉担任江左提学,特地录取先生为拔贡生。每次考试，单独为他列一张榜文，名字排在其他生员前面。侍郎曾经对人说：“我超过容甫，是凭借官位，如果论学问，那么我应当以容甫为老师。”他被看重到如此程度。朱文正担任浙江提学，先生前去拜访他，回答叙述扬州割据的现状和为气节而死的人。写了三千字的 广陵对，广泛的综合古今文字，这篇文章可以成为天下奇文了。尚书毕沅担任湖广总督，招来文学之士。先生前往投靠他，为他撰写了 黄鹤楼铭，歙县孝廉方正程瑶田做了石刻，嘉定通判钱拈写了匾额，当时的人称为“三绝”。先生对六经、经史子集和词章、金石