2021年生物高考真题卷--天津卷（含答案解析）.pdf

2021年天津市普通高中学业水平等级性考试生 物一、选择题:本题共12小题,每小题4 分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列操作能达到灭菌目的的是A.用免洗酒精凝胶擦手B.制作泡菜前用开水烫洗容器C.在火焰上灼烧接种环D.防疫期间用石炭酸喷洒教室2.突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是A.B.C.D.3.动物正常组织干细胞突变获得异常增殖能力，并与外界因素相互作用，可恶变为癌细胞。干细胞转变为癌细胞后，下列说法正确的是A.DNA序列不变B.DNA复制方式不变C.细胞内mRNA不变D.细胞表面蛋白质不变4.富营养化水体中，藻类是吸收磷元素的主要生物，下列说法正确的是A.磷是组成藻类细胞的微量元素B.磷是构成藻类生物膜的必要元素C.藻类的ATP和淀粉都是含磷化合物D.生态系统的磷循环在水生生物群落内完成5.铅可导致神经元线粒体空泡化、内质网结构改变、高尔基体扩张，影响这些细胞器的正常功能。这些改变不会直接影响下列哪种生理过程A.无氧呼吸释放少量能量B.神经元间的兴奋传递C.分泌蛋白合成和加工D H 与02结合生成水6.孟德尔说/任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA7.图1为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现8.某患者被初步诊断患有SC单基因遗传病，该基因位于常染色体上。调查其家系发现,患者双亲各有一个SC基因发生单碱基替换突变，且突变位于该基因的不同位点。调查结果见下表。个体母亲父亲姐姐患者表现型正常正常正常患病SC基因测 605G/731A/605G/G;73?序结果 A G 1A/A（注:测序结果只给出基因一条链（编码链）的碱基序列,605G/A表示两条同源染色体上SC基因编码链的第605位碱基分别为G 和 A。其他类似。）若患者的姐姐两条同源染色体上S C基因编码链的第605和731位碱基可表示为图1,根据调查结果，推断该患者相应位点的碱基应为G A A AAGGAAG605 731 605 731G A G G605G731A605A731A605A731G605 731 605 731图1 A阅读下列材料，回答910题。605731B605C731605731DS蛋白是新型冠状病毒识别并感染靶细胞的重要蛋白,可作为抗原被宿主免疫系统识别并应答,因此S蛋白是新冠肺炎疫苗研发的重要靶点。如表是不同类型新冠肺炎疫苗研发策略比较。类型研发策略灭活疫苗新型冠状病毒经培养、增殖，用理化方法灭活后制成疫苗。腺病毒载体疫苗利用改造后无害的腺病毒作为载体，携带S 蛋白基因，制成疫苗。接种后,S 蛋白基因启动表达。亚单位疫苗通过基因工程方法，在体外合成S 蛋白，制成疫苗。核酸疫苗将编码S 蛋白的核酸包裹在纳米颗粒中，制成疫苗。接种后，在人体内产生S 蛋白。减毒流感病毒载体疫苗利用减毒流感病毒作为载体，携带S 蛋白基因，并在载体病毒表面表达S 蛋白，制成疫苗。9.自身不含S蛋白抗原的疫苗是A.灭活疫苗B.亚单位疫苗C.核酸疫苗D.减毒流感病毒载体疫苗10.通常不引发细胞免疫的疫苗是A.腺病毒载体疫苗B.亚单位疫苗C.核酸疫苗D.减毒流感病毒载体疫苗阅读下列材料，回答1112题。为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性，可采取如下措施：基因策略:包括提高杀虫基因的表达量、向棉花中转入多种杀虫基因等。例如，早期种植的抗虫棉只转入了一种B t毒蛋白基因,抗虫机制比较单一;现在经常将两种或两种以上W基因同时转入棉花。田间策略:主要是为棉铃虫提供庇护所。例如我国新疆棉区，在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花，为棉铃虫提供专门的庇护所;长江、黄河流域棉区多采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作的方式，为棉铃虫提供天然的庇护所。国家宏观调控政策:如实施分区种植管理等。11.关于上述基因策略，下列叙述错误的是A.提高及基因的表达量，可降低抗虫棉种植区的棉铃虫种群密度B.转入棉花植株的两种用基因的遗传不一定遵循基因的自由组合定律C.若两种切基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株，则两种基因互为等位基因D.转入多种股基因能提高抗虫持久性，是因为棉铃虫基因突变频率低且不定向12.关于上述田间策略，下列叙述错误的是A.转基因棉田周围种植非抗虫棉，可降低棉铃虫抗性基因的突变率B.混作提高抗虫棉的抗虫持久性，体现了物种多样性的重要价值C.为棉铃虫提供庇护所，可使敏感棉铃虫在种群中维持一定比例D.为棉铃虫提供庇护所，可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓二、非选择题:本题共5 题，共 52分。13.(11分)为研究降水量影响草原小型啮齿动物种群密度的机制，科研人员以田鼠幼鼠为材料进行了一系列实验。其中,野外实验在内蒙古半干旱草原开展，将相同体重的幼鼠放入不同样地中,5个月后测定相关指标，部分结果如图所示。963333每脚犍醒田3。1 _ 1-1 _1_半干旱增加降水图15025O乃00乃502501S 7箕5石52一!?12 由 图 1 可 知,组 田 鼠 体 重 增 幅 更 大。田鼠体重增加有利于个体存活、育龄个体增多,影响田鼠种群的，从而直接导致种群密度增加。(2)由图2 可知，增加降水有利于 生长，其在田鼠食谱中所占比例增加，田鼠食谱发生变化。(3)随后在室内模拟野外半干旱和增加降水组的食谱，分别对两组田鼠幼鼠进行饲喂，一段时间后，比较两组田鼠体重增幅。该实验目的为(4)进一步研究发现，增加降水引起田鼠食谱变化后，田鼠肠道微生物组成也发生变化，其中能利用草中的纤维素等物质合成并分泌短链脂肪酸(田鼠的能量来源之一)的微生物比例显著增加。田鼠与这类微生物的种间关系为 o 请在图中用箭头标示三类生物之间的能量流动方向。：叵 田 鼠j：|肠道微生物i14.(10分)阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分结果如表所示。组别(每组10只)给药剂里(mg/kg体重)给药后不同时间血糖水平(mmol/L)0 分钟30分钟60分钟120分钟生理盐水-4.37 11.03 7.885.04阿卡波糖4.04.127.627.575.39NB4.04.19X 16.825.20CH4.04.24X 27.205.12NB+CH 4.0+4.0 4.36为5.495.03(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为，该物质由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请 将 这 些 部 位 按 正 确 路 径 排 序:(填 字 母)。a.组织液 b.血浆 c.小肠上皮细胞 d.毛细血管壁细胞血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸等。(2)本实验以作对照组,确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。(3)该研究的结论为:N B 和 C H 均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。下列对应表中为、自、X3处的数据排列中，符 合 上 述 结 论 的 是(多 选)。A.7.15 7.62 6.37 B.7.60 7.28 6.11C.7.43 6.26 7.75D.6.08 7.02 7.541 5.（1 0分）R u b i s c o是光合作用过程中催化C O 2固定的酶。但其也能催化。2与C 5结合，形成C3和C 2,导致光合效率下降。C O 2与0 2竞争性结合R u b i s c o的同一活性位点，因此提高C 0 2浓度可以提高光合效率。注:粉化体具有蛋白质外壳，可限制气体扩散。据图分析,C 0 2依次以 和 方式通过细胞膜和光合片层膜。蓝细菌的C 0 2浓缩机制可提高竣化体中R u b i s c o周围的C 0 2浓度，从而通过促进 和抑制 提高光合效率。（2）向烟草内转入蓝细菌R u b i s c o的编码基因和较化体外壳蛋白的编码基因。若蓝细菌竣化体可在烟草中发挥作用并参与暗反应，应能利用电子显微镜在转基因烟草细胞的中观察到竣化体。（3）研究发现,转基因烟草的光合速率并未提高。若再转入H C 0 3和C 0 2转运蛋白基因并成功表达和发挥作用，理 论 上 该 转 基 因 植 株 暗 反 应 水 平 应，光反应水平应，从而提高光合速率。1 6.（1 2分）乳酸菌是乳酸的传统生产菌，但耐酸能力较差，影响产量。酿酒酵母耐酸能力较强，但不产生乳酸。研究者将乳酸菌的乳酸脱氢酶基因（L O”）导入酿酒酵母，获得能产生乳酸的工程菌株。图1为乳酸和乙醇发酵途径示意图，图2为构建表达载体时所需的关键条件。乳酸菌 酿酒酵母图153含有乳酸菌乙。基因的DN A片段GTG 物2I _I暨乳酸脱氢酶编码序列一原核生物复制原点尿嗑咤合成酶基因真核生物复制原点质粒酿酒酵母基因启动子XbaBawi Hl图2酿酒酵母基因终止子35氨苇青霉素抗性基因(1)乳酸脱氢酶在转基因酿酒酵母中参与厌氧发酵的场所应为_。(2)获得转基因酿酒酵母菌株的过程如下：设计引物扩增乳酸脱氢酶编码序列o为使扩增出的序列中编码起始密码子的序列由原核生物偏好的GTG转变为真核生物偏好的 ATG,且能通过双酶切以正确方向插入质粒，需设计引物1和 2 o 其中引物1 的 5,端序列应考虑和O将上述PCR产物和质粒重组后，导入大肠杆菌,筛选、鉴定，扩增重组质粒。重组质粒上有，所以能在大肠杆菌中扩增。启动子存在物种特异性，易被本物种的转录系统识别并启动转录，因此重组质粒上的乳酸脱氢酶编码序列(能/不能)在大肠杆菌中高效表达。提取重组质粒并转入不能合成尿喀咤的酿酒酵母菌株，在 的固体培养基上筛选出转基因酿酒酵母,并进行鉴定。(3)以葡萄糖为碳源，利用该转基因酿酒酵母进行厌氧发酵，结果既产生乳酸,也产生乙醇。若想进一步提高其乳酸产量，下 列 措 施 中 不 合 理 的 是(单 选)。A.进一步优化发酵条件B.使 用 乳 酸 菌 基 因 自 身 的 启 动 子C.敲除酿酒酵母的丙酮酸脱竣酶基因D.对转基因酿酒酵母进行诱变育种17.（9分）黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分（雌花:仅雌蕊发育;雄花:仅雄蕊发育;两性花:雌雄蕊均发育）。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因,对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。（沙 雌 蕊 发 育F-乙 烯 激曲、M 乙 烯 上 一雄蕊发育*（+）促 进（-）抑 制*未被乙烯抑制时雄蕊可正常发育（1）M基 因 的 表 达 与 乙 烯 的 产 生 之 间 存 在（正/负）反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。（2）依据F和M基因的作用机制推断,FFMM基因型的黄瓜植株开雌花,FFmm基因型的黄瓜植株开 花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加（乙烯抑制剂/乙烯利）时，出现雌花。（3）现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，请完成如下实验流程设计。P 母本 x 父本基因型:|基因型:对部分植株施加适量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ffmm1.C关键能力:识记能力和理解能力。必备知识:消毒、灭菌的方法。【解题思路】用免洗酒精凝胶擦手、制作泡菜前用开水烫洗容器、防疫期间用石炭酸喷洒教室，这三种操作都属于消毒,A、B、D项不符合题意;在火焰上灼烧接种环属于灭菌,C项符合题意。2.D关键能力:理解能力和识记能力。必备知识:兴奋在神经元之间的传递。【解题思路】图中为突触前神经元的细胞质基质，为突触小泡,为突触间隙，以上三个部位都能检测出神经递质,A、B、C项不符合题意;为突触后神经元的细胞质基质，一般情况下，神经递质与突触后膜上的受体结合并发挥作用后即被降解，因此，在突触后神经元的细胞质基质中不能检测出神经递质,D项符合题意。3.B关键能力:理解能力、综合运用能力。必备知识:细胞癌变。【解题思路】干细胞转变为癌细胞是细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变引起的，细胞内的DNA序列和mRNA都发生了变化,A、C项错误;干细胞转变为癌细胞后,细胞内DNA的复制方式仍为半保留复制,B项正确;干细胞转变为癌细胞后，细胞表面的蛋白质发生了改变,如细胞膜上的糖蛋白等物质减少,D项错误。4.B必备知识:细胞中化合物的组成元素及生态系统的物质循环。【解题思路】组成细胞的大量元素有C、H、0、N、S、P等,磷是组成细胞的大量元素,A项错误;磷是组成磷脂的必要元素，磷脂是构成细胞膜的重要成分,故磷是构成生物膜的必要元素,B项正确;淀粉的组成元素是C、H、0,淀粉不是含磷化合物,C项错误;生态系统的物质循环发生在无机环境和生物群落之间,D项错误。5.A关键能力:识记能力和理解能力。必备知识:细胞呼吸、兴奋在神经元之间的传递和分泌蛋白的合成与加工。【解题思路】无氧呼吸在细胞质基质中进行,题述改变不会影响无氧呼吸过程,A项符合题意;兴奋在神经元之间传递时，突触前膜内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙后，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，突触小泡的形成与高尔基体有关，且神经递质的释放需要线粒体提供能量，故题述改变可直接影响神经元间的兴奋传递,B项不符合题意;分泌蛋白的合成和加工需要线粒体、内质网和高尔基体的参与，故题述改变可直接影响分泌蛋白的合成和加工,C 项不符合题意;H 与 02结合生成水的过程发生在有氧呼吸第三阶段,场所为线粒体内膜，故题述改变可直接影响 H 与02结合生成水的过程,D 项不符合题意。6.C 关键能力:理解能力和分析能力。【解题思路】洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有色素，便于观察细胞的质壁分离和复原现象,A 项不符合题意;洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛,可用洋葱根尖分生区来观察细胞的有丝分裂,B 项不符合题意;洋葱鳞片叶细胞中不含叶绿体,不能用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素,C 项符合题意;洋葱鳞片叶细胞中有细胞核，可用洋葱鳞片叶作为粗提取DNA的实验材料,D 项不符合题意。7.D 关键能力:理解能力和分析判断能力。必备知识:减数分裂和有丝分裂。【解题思路】若题中异常精原细胞可以正常分裂。图A 所示细胞的着丝粒分裂，且染色体数目为图1所示细胞的两倍，故图A 所示细胞处于有丝分裂后期,A 项不符合题意;若该精原细胞经减数分裂形成的一个次级精母细胞含有两个较大的染色体（白色）和一个较小的染色体（灰色）,另一个次级精母细胞含有一个较大的染色体（灰色）和一个较小的染色体（白色），则在减数第二次分裂后期，可出现图B、图C 所示结果,B、C 项不符合题意;若图1所示细胞可以正常分裂，则该细胞中较小的一对同源染色体会在减数第一次分裂后期分离,不可能出现图D 所示现象,D 项符合题意。8.A 关键能力:理解能力和分析能力。【解题思路】据表分析可知,SC单基因遗传病为常染色体隐性遗传病，该患者母亲的一个SC基因的第605位碱基发生替换，父亲的一个SC基因的第731位碱基发生替换，姐姐的表现型正常，且其两条同源染色体上的SC基因都正常，说明G 为 SC基因编码链上第605位的正常碱基,A 为 SC基因编码链上第731位的正常碱基，则该患者及其父母两条同源染色体上SC基因G AG AAA605 731605 731605731A AG GGG605 731605 731605731编码链上相应位点的碱基分别表示为母亲父亲患 者，A 项符合题意。9.C 关键能力:获取信息能力、理解能力。【解题思路】由表中信息可知，灭活疫苗、亚单位疫苗和减毒流感病毒载体疫苗自身都含有S 蛋白抗原,A、B、D 项不符合题意;核酸疫苗是将编码S 蛋白的核酸包裹在纳米颗粒中制成的疫苗,该疫苗自身不含S 蛋白抗原,C 项符合题意。10.B 关键能力:理解能力和综合运用能力。必备知识:细胞免疫和体液免疫。【解题思路】细胞免疫主要是机体针对被病原体侵染的靶细胞产生的免疫，腺病毒载体疫苗可侵染宿主细胞,并在宿主细胞中合成S蛋白，该疫苗可引发细胞免疫,A项不符合题意;亚单位疫苗的主要成分是S蛋白，该疫苗通常不引发细胞免疫,B项符合题意;接种核酸疫苗后,纳米颗粒进入宿主细胞,S蛋白基因在宿主细胞中表达，该疫苗可引发细胞免疫,C项不符合题意;减毒流感病毒载体疫苗可侵染宿主细胞，该疫苗可引发细胞免疫,D项不符合题意。H.C关键能力:理解能力、综合运用能力。【解题思路】提高的基因的表达量能增强抗虫棉的杀虫效果，可降低抗虫棉种植区的棉铃虫种群密度,A项正确。若转入棉花植株的两种切 基因位于两对同源染色体上，则这两种基因的遗传遵循基因的自由组合定律;若转入棉花植株的两种及 基因位于一对同源染色体上，则这两种基因的遗传不遵循基因的自由组合定律,B项正确。等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上控制相对性状的一对基因,若两种基因插入同一个T-D N A 并转入棉花植株，则这两种及基因属于非等位基因,C项错误。在自然状态下，棉铃虫的基因突变频率很低且基因突变具有不定向性,因此转入多种W 基因能提高转基因抗虫棉的抗虫持久性,D项正确。1 2 .A关键能力:理解能力、综合运用能力。【解题思路】在转基因棉田周围种植非抗虫棉可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓，但不能降低棉铃虫抗性基因的突变率,A项错误、D项正确;混作提高抗虫棉的抗虫持久性,体现了物种多样性的重要价值,B项正确;为棉铃虫提供庇护所，可使敏感棉铃虫维持一定的数量,C项正确。1 3 .（1）增加降水（1 分）出生率和死亡率（1 分）（2）羊草（2分）（3）检验增加降水组田鼠体重增幅大是否由食谱变化引起（2 分）（4）互利共生（2 分）如图所示（3 分）关键能力:理解能力、实验探究能力。【解题思路】（1）由 图 1 可知，与半干旱组相比,增加降水组田鼠的体重增幅更大。田鼠体重增加有利于个体存活、育龄个体增多，增加了田鼠种群的出生率，降低了田鼠种群的死亡率，从而直接导致种群密度增加。由 图 2 可知，与半干旱组相比，增加降水组的克氏针茅相对生物量基本不变，羊草相对生物量明显增多，糙隐子草和其他植物的相对生物量明显减少，说明增加降水有利于羊草生长。（3）在室内模拟野外半干旱和增加降水组的食谱，通过比较两组田鼠的体重增幅，可检验增加降水组田鼠体重增幅大是否由田鼠食谱变化引起。（4）田鼠为肠道微生物提供生存的场所及食物等，肠道微生物为田鼠提供能源物质短链脂肪酸等，两者为互利共生关系。1 4 .（每 空 2 分）（1）葡 萄 糖 c a d b 氧 化 分 解（2）生理盐水组与阿卡波糖组（3）A B关键能力:理解能力、实验探究能力。必备知识:血糖调节。【解题思路】（1）淀粉在小鼠消化道内最终被水解为葡萄糖，葡萄糖被小肠上皮细胞（c）吸收后进入组织液，再由组织液（a）经过毛细血管壁细胞（d）进入血浆（b）成为血糖。胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，即促进血糖合成糖原、氧化分解、转化为脂肪和某些氨基酸等。（2）用生理盐水组作为对照组的目的是检测NB和 CH是否具有降糖作用，用阿卡波糖组作为对照组的目的是比较NB和 CH与阿卡波糖的降糖效果。（3）已知NB和 CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强，故 即和检应小于生理盐水组,期应小于汨和X 2,A 项 和 B项符合题意。15 .（除标明外，每 空 1分）（1）自 由 扩 散 主 动 运 输 C 0 2 固 定 02与 C 5 结合（2 分）叶绿体提高（2 分）提高（2 分）关键能力:理解能力和分析能力。必备知识:物质跨膜运输、光合作用。【解题思路】（1）由图可知,C 02通过细胞膜不需要载体蛋白协助，也不需要消耗能量，故 C 02通过细胞膜的方式为自由扩散;C 02通过光合片层膜需要C 02转运蛋白的协助，同时需要消耗能量，故 C 02通过光合片层膜的方式为主动运输。蓝细菌的C 02浓缩机制可提高竣化体中R u b i s c o 周围的C 02浓度，进而促进C 0 2 固定，抑 制。2与 C 5 结合,从而提高光合效率。（2）烟草细胞进行光合作用的场所是叶绿体，若蓝细菌竣化体可在烟草中发挥作用并参与暗反应，说明蓝细菌 R u b i s c o 的编码基因和竣化体外壳蛋白编码基因可在烟草细胞的叶绿体中正常表达,形成竣化体。（3）转基因烟草的光合速率并未提高，可能是受C 02浓度的限制。若再转入H C 0&和 C 02转运蛋白基因并成功表达和发挥作用，则可以提高叶绿体中的C 02浓度，理论上,该转基因植株的暗反应水平应提高，暗反应为光反应提供更多的AD P和 N A DP+,光反应水平也提高，从而提高光合速率。16 .（除标明外，每 空 2 分）细胞质基质（1 分）（2）包含BamW I的识别序列 将 GTG改为ATG原核生物复制原点不能（1分）缺失尿喘咤 B关键能力:理解能力、获取信息能力和综合运用能力。【解题思路】（1）转基因酿酒酵母中的乳酸脱氢酶催化丙酮酸生成乳酸的过程发生在细胞质基质中。（2）乳酸菌为原核生物，而酵母菌为真核生物，因此设计引物扩增乳酸脱氢酶编码序列时,最好将编码起始密码子的序列由原核生物偏好的G T G 转变为真核生物偏好的A T G,即设计引物1 时 淇 5 端序列应考虑将G T G 改为A T G o 结合题图分析可知，&加 H I 的识别序列应在 基 因 的 左 侧（前端）,XM I 的识别序列应在L O H 基因的右侧（末端），这样才能将L O H 基因以正确的方向插入质粒，故设计引物1 时，其 5,端序列应考虑包含8 a 汨 I 的识别序列。大肠杆菌为原核生物，原核生物复制原点可以驱动重组质粒在大肠杆菌中扩增。由图2 可知，重组质粒上乳酸脱氢酶编码序列前是酿酒酵母基因启动子，而启动子存在物种特异性，因此，重组质粒上的乳酸脱氢酶编码序列不能在大肠杆菌中高效表达。重组质粒中含有尿口密咤合成酶基因，将重组质粒转入不能合成尿喀咤的酿酒酵母菌株后，可以在缺失尿嗑咤的固体培养基上生长的酿酒酵母即为转基因酿酒酵母。（3）若要进一步提高乳酸产量，可进一步优化发酵条件，选择更适合转基因酿酒酵母产生乳酸的条件,A项合理;启动子存在物种特异性,若使用乳酸菌LDH基因自身的启动子，则该基因不能在酿酒酵母中高效表达,B项不合理;敲除酿酒酵母的丙酮酸脱竣酶基因，可减少乙醇的产生，增加乳酸的产量,C项合理;对转基因酿酒酵母进行诱变育种，筛选出乳酸产量高的酿酒酵母，提高乳酸的产量,D项合理。1 7.（1）正（1 分）两性（1 分）乙烯利（1 分）（3）母本:F F m m（2 分）父本:f f M M（2 分）乙烯抑制剂（2 分）关键能力:理解能力、分析能力、综合运用能力。必备知识:植物激素调节、反馈调节、基因的自由组合定律。【解题思路】（1）乙烯可激活M基因的表达,M基因表达后进一步促进乙烯的合成，合成的乙烯进一步促进M基因的表达，说明M基因的表达与乙烯的产生之间存在正反馈，造成乙烯持续积累。（2）F F m m 基因型的黄瓜植株能够合成乙烯，但不能持续积累乙烯,故该植株开两性花。F F m m 基因型的黄瓜植株开两性花，当对该植株外源施加乙烯利时，该植株出现雌花。现有F F M M（开雌花）、f f M M（开雄花）、F F m m（开两性花）三种基因型的亲本，要想获得基因型为ffmm的植株，则母本应选基因型为F F m m 的植株，父本应选基因型为ffMM的植株,Fi的基因型为 FfMm（开雌花），对 F,中部分植株（FfMm）施加适量乙烯抑制剂，则这部分植株（FfMm）开雄花，再向开雌花的雌株（FfMm）授粉，在子代中可获得基因型为ffmm的植株。