七年级语文上册作文指导训练--学习写书信体作文.pdf

专题1 4七年级作文指导一学习书信体作文（原卷版）何为书信作文I书信作文是指以书信为形式的作文类型。有点类似第一人称的记叙文，但是又遵循了书信的格式。近年来，中考高书信体作文成为考场作文的奇葩，很多考生写书信体作文获得高分，甚至满分。因此七年级学生有必要开始学习写书信体作文，为后阶段的作文学习打下基础。写作要求1.了解书信的种类，尽可能选择一般人不常运用的书信形式。书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书、遗书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信、起诉书等。2.掌握书信的基本形式。3.让对象成就风采。书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间的交流。如以“交流”为话题作文，可写给自己的同学、老师、父母、亲友等。4.使形式服务于内容。书信是一种相当自由灵活的表达载体，它可以自说自话地倾诉（抒情），也可以侃侃而谈自己的见解（议论），可以描摹出一幅图景（描写），还可娓娓讲述一个故事（叙述）。5.用真诚铸就灵魂。书信体缺少真诚，就失去了它感人的魅力。真情与挚诚，是支撑书信体作文不朽的灵魂。写作指导无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。1.称呼语。即收信人。如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。称呼语应写在书信开头的第一行，顶格，其后加冒号作提顿。2.问 候 语。可写可不写。如果写的话，应在称呼语下另起一行写，前面空两格，后面加感叹号。问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。3.正文。这是书信的主体。正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。4.致敬语。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！、”“致礼！”、“恭祝大安！、”“顺祝夏祺！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号。5.具名。在致敬语下面另起一行靠右边可直接写上写信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份,在身份之后加冒号，与名字构成同位关系，如“好友：X X”、“侄儿：X X”等。6.日期。在名字下面写上X 年 X 月X 日。严格来说，年份不能简写，如 2023年不能写成23年。范文剖析例文：（一）给妹妹的一封信亲爱的妹妹：你好！我正在中考的考场上为你写这封信。不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎么写。你知道吗？每次面对你的这些问题时，我都会有一种莫名的悲哀一一这些都是我们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口语大赛。一届让众多眼镜跌碎的比赛一一它的冠军不是中国人，而是一位新加坡选手！可悲啊！堂堂十三亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外国人。亲爱的妹妹，看到了这些，你是不是有所触动呢？你是否有了努力学好我们母语的决心了呢？妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？“我们禁止那里的土著人说他们的母语。”可是，不论是恐吓还是鞭打.，甚至是黑洞洞的枪口，都无法阻止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自己的母语才能让他们避免彻底被奴役的命运。妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打开自由之门的金钥匙，更是他的民族文化的载体，是这个民族的生存发展之根。特别是我们的母语一一汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲的语言。她经历了五千年的传承，经历了五千年的锤炼，历经了五千年的沉淀，成为了一块瑰宝一一熟语、成语、歇后语是这块瑰宝上的光彩。说到成语，我又想起了你上次对“一石二鸟”的解释，那个让人啼笑皆非而又深为之悲哀的解释，我又想到了你张冠李戴地把 雷雨的作者说成是老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想到了你动不动就冒出的英语、日语、韩语夹杂的句子妹妹啊，努力学好汉语呀！中华民族智慧的结晶不能毁在我们这一代手里呀！好了，考试要结束了，就写这些了。祝你学习进步，身体健康。你的哥哥2022年9月17日尊敬的张老师：您好！我是今年秋天即将升入初一年级的学生杭晓舟，非常感谢您能抽出宝贵的工作时间来看我这份创建心理社团的信。我申请成立心理社团的初衷以及缘由有如下几点：一、心理社团面向全校同学，从小学到初中的长期学习功课过程中，作为青少年学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，免不了需要发泄、找人倾听。在这个过程中，有的人选择了积极的做法，比如向朋友或父母倾诉。但也有不少同学，由于消极的心理没有得到及时宣泄，选择了消极的想法，如不自信等，导致影响了正常的学习生活。所以我们成立心理社团的理由之一是：帮助社员以及同学们以正常的渠道、正确的方式缓解学习压力，释放负面情绪。二、正值青春期的初学生，常常会变得很叛逆，不服从家长、老师的管理，而又拒绝与家长、老师沟通交流。持续与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现碰撞等问题。我们自己往往会因为一小句话、一个动作，而弄得心理郁闷、焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母、同学以及老师的关系闹僵，这样不利于我们在校园学习、生活，也不利于我们心理的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样对我们青少年学生的身心发展是有百害而无一利的，所以我们心理社团成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们具有健康的心理。三、我们承诺在社团活动期间，我们会开展和心理方面有关的一系列活动。比如：编排心理短剧、心理测试、制作校园展框，并在校园网站开展与学生、家长、老师之间的互动。与同学们一起探讨心理问题并开导同学，营造良好的心理咨询室环境，使同学们的校园生活更加丰富，与同学们达到更好的交流目的。在此，我诚恳希望学校给我们心理社团一次机会，让我们心理社正式成立，让同学们享受我们心理社温馨的氛围，拥有健康向上的身心。再次对您表示感谢！此致敬礼！学生：杭晓舟6月2 6日【解析】（三）爸妈，我想对您们说敬爱的爸爸妈妈：你们好！如果你们是水，那我就是水中的小鱼：如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时 你们太不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们乂可知道，我多么渴望得到你们的信任！风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！此致敬礼!你们的女儿：X X XX年 X 月X日【解 析】自我训练（四）请 以“,我 爱 您”为 题，运 用 书 信 本 的 结 构 形 式 写 一 篇 不 少 于600字 的 文 章。400600740【答案】父亲,我爱您尊敬的父亲:父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼您时:我的心更加沉重。在这安静的考场，想到了您,并以这样的形式写信给您，我想哭。曾经，当妈妈还在时，您是那样的健朗。在我心中，您是我的偶像，我时时为您感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了您是妈妈一生的依靠。而您，确定是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。还记得吗？我们家曾经是那样的穷，妈妈在家带我，您一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知家里以后的日子要怎样过下去，也不知以后的路要怎样走下去。那时，您走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂正正男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始,在人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。那天，阳光和暖，您将一年辛苦赚来的钱放在母亲手里，告诉母亲：“凤，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而您也把脸扭到一边偷偷地哭了起来。那时我告诉自己：父亲，即使您一无所有，但只要有您，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。在一个阴冷的日子里，妈妈被那可恨的病魔夺去了生命。那天，您眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得您苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，您告诉我说：“孩子，以后的路你要自己走了”父亲，为什么要告诉我这些，为什么？不是还有您吗？多少个夜晚，我坐在家门口等你，而您总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，您视而不见。当别人说您会打麻将了，我惊讶得不敢相信，终于在一天帮您洗衣服，亲眼看到那张欠条时，我才信了。又有人说，您跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我不愿自己变成一个“孤儿”。父亲，如果母亲在天堂里，能看到我们，那她会告诉您：“即使是已没有了我，但并不等于失去了一切，这些困难与曾经艰苦的日子相比，又算得了什么？父 亲，知道吗？这点挫折，算不了什么，虽然失去母亲，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱您，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去您！此致敬礼！您的女儿：阳阳6月1日【解析】全文采用书信体的形式，也是一篇饱含父女深情的信，读来令人泪下。文章将昔H的父亲与今H的父亲对比来写，前者突出父亲深沉的爱，后者着重表达女儿的痛惜与劝慰，很好地突出了主题。语言朴实无华，没有刻意雕饰，却感人肺腑。尤其是文中对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，叩击着每个读者的心灵感情的真挚抒发，是本文最大的亮点。专题1 4七年级作文指导一学习书信体作文（解析版）何为书信作文I书信作文是指以书信为形式的作文类型。有点类似第一人称的记叙文，但是又遵循了书信的格式。近年来，中考高书信体作文成为考场作文的奇葩，很多考生写书信体作文获得高分，甚至满分。因此七年级学生有必要开始学习写书信体作文，为后阶段的作文学习打下基础。写作要求1.了解书信的种类，尽可能选择一般人不常运用的书信形式。书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书、遗书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信、起诉书等。2.掌握书信的基本形式。3.让对象成就风采。书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间的交流。如以“交流”为话题作文，可写给自己的同学、老师、父母、亲友等。4.使形式服务于内容。书信是一种相当自由灵活的表达载体，它可以自说自话地倾诉（抒情），也可以侃侃而谈自己的见解（议论），可以描摹出一幅图景（描写），还可娓娓讲述一个故事（叙述）。5.用真诚铸就灵魂。书信体缺少真诚，就失去了它感人的魅力。真情与挚诚，是支撑书信体作文不朽的灵魂。写作指导无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。7.称呼语。即收信人。如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。称呼语应写在书信开头的第一行，顶格，其后加冒号作提顿。8.问候语。可写可不写。如果写的话，应在称呼语下另起一行写，前面空两格，后面加感叹号。问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。9.正文。这是书信的主体。正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。10.致敬语。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！、”“致礼！”、“恭祝大安！、”“顺祝夏祺！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号。11.具名。在致敬语下面另起一行靠右边可直接写上写信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份,在身份之后加冒号，与名字构成同位关系，如“好友：X X”、“侄儿：X X”等。12.日期。在名字下面写上X 年 X 月X 日。严格来说，年份不能简写，如 2023年不能写成23年。范文剖析例文：（一）给妹妹的一封信亲爱的妹妹：你好！我正在中考的考场上为你写这封信。不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题目来问我这个怎么读，那个怎么写。你知道吗？每次面对你的这些问题时，我都会有一种莫名的悲哀一一这些都是我们中华民族的文字啊！是我们中华民族沉淀了五千年的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认呢？由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口语大赛。一届让众多眼镜跌碎的比赛一一它的冠军不是中国人，而是一位新加坡选手！可悲啊！堂堂十三亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外国人。亲爱的妹妹，看到了这些，你是不是有所触动呢？你是否有了努力学好我们母语的决心了呢？妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？“我们禁止那里的土著人说他们的母语。”可是，不论是恐吓还是鞭打.，甚至是黑洞洞的枪口，都无法阻止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自己的母语才能让他们避免彻底被奴役的命运。妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打开自由之门的金钥匙，更是他的民族文化的载体，是这个民族的生存发展之根。特别是我们的母语一一汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲的语言。她经历了五千年的传承，经历了五千年的锤炼，历经了五千年的沉淀，成为了一块瑰宝一一熟语、成语、歇后语是这块瑰宝上的光彩。说到成语，我又想起了你上次对“一石二鸟”的解释，那个让人啼笑皆非而又深为之悲哀的解释，我又想到了你张冠李戴地把 雷雨的作者说成是老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想到了你动不动就冒出的英语、日语、韩语夹杂的句子妹妹啊，努力学好汉语呀！中华民族智慧的结晶不能毁在我们这一代手里呀！好了，考试要结束了，就写这些了。祝你学习进步，身体健康。你的哥哥2022年9月17日【解析】这是一篇用书信体完成的考场作文。全篇围绕自己学习母语的体会来谈，从生活实际出发，劝说妹妹正确认识学习母语的意义，告诫妹妹不尊重母语的悲哀，并从历史的高度要求妹妹将“中华民族智慧的结晶”一一汉语学好。全篇娓娓道来，不枝不蔓，句句在理，情真意切，动情处，真可催人泪下。书信格式正确，语言恳切，符合问题要求。（二）写给张老师的一封信尊敬的张老师：您好！我是今年秋天即将升入初一年级的学生杭晓舟，非常感谢您能抽出宝贵的工作时间来看我这份创建心理社团的信。我申请成立心理社团的初衷以及缘由有如下几点：一、心理社团面向全校同学，从小学到初中的长期学习功课过程中，作为青少年学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，免不了需要发泄、找人倾听。在这个过程中，有的人选择了积极的做法，比如向朋友或父母倾诉。但也有不少同学，由于消极的心理没有得到及时宣泄，选择了消极的想法，如不自信等，导致影响了正常的学习生活。所以我们成立心理社团的理由之一是：帮助社员以及同学们以正常的渠道、正确的方式缓解学习压力，释放负面情绪。二、正值青春期的初学生，常常会变得很叛逆，不服从家长、老师的管理，而又拒绝与家长、老师沟通交流。持续与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现碰撞等问题。我们自己往往会因为一小句话、一个动作，而弄得心理郁闷、焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母、同学以及老师的关系闹僵，这样不利于我们在校园学习、生活，也不利于我们心理的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样对我们青少年学生的身心发展是有百害而无一利的，所以我们心理社团成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们具有健康的心理。三、我们承诺在社团活动期间，我们会开展和心理方面有关的一系列活动。比如：编排心理短剧、心理测试、制作校园展框，并在校园网站开展与学生、家长、老师之间的互动。与同学们一起探讨心理问题并开导同学，营造良好的心理咨询室环境，使同学们的校园生活更加丰富，与同学们达到更好的交流目的。在此，我诚恳希望学校给我们心理社团一次机会，让我们心理社正式成立，让同学们享受我们心理社温馨的氛围，拥有健康向上的身心。再次对您表示感谢！此致敬礼！学生：杭晓舟6月2 6日【解析】作者采用了书信体式写作文。以一个即将升入初一年级的新生的身份，给新学校负责社团工作的张老师写一封信。信的内容是如果学校有自己感兴趣的社团，就申请加入。如果没有，就申请创建一个。加入或创建的目的是“使自己的校园生活丰富多彩”。提示语中提示了两个写作方向，一：讲述有关你某项爱好或技能的故事。二：陈述你申请的理由和相关设想。书信的格式正确。第一顶格写称呼，第二行空两格写问候语。然后是正文。正文结束后，空两 格 写“此致”。再加一起一行顶格写“敬礼”。最后右对齐写署名和上1期，署名在上，日期在下。正文部分应先是自我介绍，让收信人明白自己的身份，然后可介绍自己的某项爱好或技能的故事，表达自己加入或创建某一社团的条件。也可以表达自己加入或创建某一社团的理由和设想。因为是书信的形式，所以语言应适当口语化，语气要真城，感情要真挚。（三）爸妈，我想对您们说敬爱的爸爸妈妈:你们好！如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！此致敬礼！你们的女儿：X X XX年X月X日【解析】小作者采用书信体的形式，与父母直接进行感情交流，表达了渴望父母理解的心声。亲情一直是人性中最美好的东西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、严厉给自己的心灵带来了无尽的创伤。文中所折射出的一些社会现象的确令人深思。文章构思精巧，语言质朴感人，读起来很容易引起读者的共鸣。自我训练（四）请 以“,我 爱 您”为 题，运 用 书 信 本 的 结 构 形 式 写 一 篇 不 少 于600字 的 文 章。200400600740【答案】父亲,我爱您尊敬的父亲：父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼您时，我的心更加沉重。在这安静的考场，想到了您,并以这样的形式写信给您，我想哭。曾经，当妈妈还在时，您是那样的健朗。在我心中，您是我的偶像，我时时为您感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了您是妈妈一生的依靠。而您，确定是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。还记得吗？我们家曾经是那样的穷，妈妈在家带我，您一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知家里以后的日子要怎样过下去，也不知以后的路要怎样走下去。那时，您走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂正正男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始,在人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。那天，阳光和暖，您将一年辛苦赚来的钱放在母亲手里，告诉母亲：“凤，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而您也把脸扭到一边偷偷地哭了起来。那时我告诉自己：父亲，即使您一无所有，但只要有您，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。在一个阴冷的日子里，妈妈被那可恨的病魔夺去了生命。那天，您眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得您苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，您告诉我说：“孩子，以后的路你要自己走了”父亲，为什么要告诉我这些，为什么？不是还有您吗？多少个夜晚，我坐在家门口等你，而您总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，您视而不见。当别人说您会打麻将了，我惊讶得不敢相信，终于在一天帮您洗衣服，亲眼看到那张欠条时，我才信了。又有人说，您跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我不愿自己变成一个“孤儿”。父亲，如果母亲在天堂里，能看到我们，那她会告诉您：“即使是已没有了我，但并不等于失去了一切，这些困难与曾经艰苦的日子相比，又算得了什么？父亲，知道吗？这点挫折，算不了什么，虽然失去母亲，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱您，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去您！此致敬礼！您的女儿：阳阳日期：6 月 1 日【解析】全文采用书信体的形式，也是一篇饱含父女深情的信，读来令人泪下。文章将昔日的父亲与今日的父亲对比来写，前者突出父亲深沉的爱，后者着重表达女儿的痛惜与劝慰，很好地突出主题。语言朴实无华，没有刻意雕饰，却感人肺腑。尤其是文中对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，叩击着每个读者的心灵感情的真挚抒发，是本文最大的亮点。