2023年高考语文总复习第二板块古诗文阅读 复习任务群四文言文阅读 任务组三夯实基础 任务四 文言句式——根据语法思考是否有特殊句式和用法.pdf

任务四文言句式根据语法,思考是否有特殊句式和用法0-五学.巧 用/-0掌 握8大文言句式一、判 断 句 一分清类别，含 有“是”的句子1.“者,也”。例:师 者，所 以 传 道 受 业 解 惑 也。（师 说）2.“者”“者也例:四 人 春:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父，余 弟 安 国 平 父、安上纯父。（游 褒 禅 山 记）沛 公 之 参 乘 樊 哙 者 生（鸿 门 宴）3.“也”字 句。例:此 世 所 以 不 传 也。（石 钟 山 记）4.无 标 志 句。例:今 臣 亡 国 贱 俘。（陈 情 表）然 陈 涉 瓮 牖 绳 枢 之 子。（过 秦 论）秦，虎 狼 之 国。（屈 原 列 传）5.用“为、乃、则、皆、诚、即、必”等 副 词 表 判 断，用“非”表 否 定 判 断。例析:为如今人方为刀俎，我 为 鱼 肉。（鸿 门 宴）乃当立者乃公子扶 苏。（陈 涉 世 家）则此 则岳阳楼 之 大 观 也。（岳 阳 楼 记）皆亭 东 自 足 下 皆 云 漫。（登 泰 山 记）诚此 诚 危 急 存 亡 之 秋 也。（出师表）6.“是”为 标 志。指 示 代 词，这星寡 人 之 过 也。（烛 之 武 退 秦 师）动 词，表判断汝 星 大 家 子。（孔 雀 东 南 飞 并 序）教师专用q在 现 代 汉 语 中，一 般 是 在 主 语 和 谓 语 之 间 用 判 断 动 词“是”来 表 示 判 断。但在古代汉语里,“是”多 用 作 代 词,很 少 被 当 作 判 断 词。因 此，在绝大多数情况下古代 汉 语 是 借 助 语 气 词 来 表示 判 断 的。【备 考 卡 片】二、被 动 句 一 看 清 标 志 词，译 成“被”的意思1.有 标 志 的 被 动 句。类型翻 译技巧有标志的判断句翻 译 时,要 先 去 掉 这 些 标 志 词，然 后 在 主 语、谓 语 之 间 加 上“是”或“不是“是”表判断翻译时,无须改动无标志的判断句翻 译 时，直 接 在 主 语 和 谓 语 之 间 加 上“是”“于”字 句：谓 语+于六 艺 经 传 皆 通 习 之，不拘于时。（师 说）1见+谓“见”语百 姓 之 不 见 保。（齐桓晋文之 事）字句 见+谓语+于遂 见 用 于 小 邑。（归去来兮 辞 并 序），受”字 句:受+谓语+于吾 不 能 举 全 吴 之 地，十 万 之众，受 制 于 人。（赤 壁 之战）为 字 句：为+动词身 死 人 手，为 天 下 笑 者，何也？（过 秦 论）“为 所”句悲 夫！有 如 此 之 势，而 为 秦人 积 威 之 所 劫。（六 国 论 ）“为 所”句不 者，若 属 皆 且 为 所虏！（鸿 门 宴）2.无 标 志 的 被 动 句。例:感 斯 人 言。（琵 琶 行 并 序）而 刘 夙 婴 疾 病。（陈 情 表）【备 考 卡 片】类型翻译技巧有标志的被动句翻 译 时 要 把 表 被 动 的 词 语 或 结 构 去 掉，并在谓语动词或其所表示 的 动 作、行 为 的 发 出 者 前 加 上“被”字无标志的被动句翻 译 时 要 在 谓 语 动 词 或 其 所 表 示 的 动 作、行为的受事者后加上“被”字三、宾语前置句一判定形式，调整提前宾语到动词后类型示例否 定 句 中,代 词 作 宾 语,宾 语 前 置。（否 定 词 有”不、弗、未、毋、无、莫”等）不 言 知 也！（子 路、曾皙、冉 有、公 西 华 侍 坐）古 之 人不余欺 也！（石 钟 山 记）疑 问 句 中，疑 问 代 词 作 宾 语、宾语前 置。（疑 问 代 词 有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等）沛 公 窣在？（鸿 门 宴）大 王来回 操？（鸿 门 宴）微 斯 人，吾 雄 与归？（岳 阳 楼 记）以“之”或“是”为 标 志，用于加重 语 气，宾 语 前 置。（“之”“是”无实义）句 读 之 不 知,惑之不 解。（师 说）唯 利 星 图。（成 语）陈 述 句 中，介 词“以”的宾语常常要 前 置；且 介 词 的 宾 语 是 方 位 词的，也常会前置：言 以 蔽 之（成语）客 以 继 日（成 语）项 王、项 伯 冬 向 坐;亚 父 南 向 坐。（鸿 门 宴）四、省 略 句 一 分析上下文，补充成完整的句子类型例句省承前省略沛 公 军霸上，（沛公）未 得 与 项 羽 相 见。（鸿 门 宴）略主蒙后省略（公）度 我 至 军 中，公乃 入。（鸿 门 宴）语对话樊 哙 日：“今 日之事何如？”良日：“（今日之事）甚 急！”自略（鸿 门 宴）省略承前省略择 其 善 者 而 从 之，（择）其 不 善 者 而 改 之。（论 语）谓语蒙后因 跪 请 秦 王（击 缶）。秦 王 不 肯 击 缶。（廉颇蔺相如列省略传）省略宾语动词宾语省略而 告（之）以成功。（五 代 史 伶 官 传 序）介词宾南 取 百 越 之 地，以（之）为桂 林、象 郡。（过 秦 论）语省略省略介词省略“于列 坐（于）其 次。（兰 亭 集 序）省略“自”两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片（自）日边来。（望 天 门 山 ）省略兼语使（之）快 弹 数 曲。（琵 琶 行 并 序）五、定语后置句一 一 察看标志词,译成定语修饰中心词在 现 代 汉 语 中，定 语 是 修 饰 和 限 制 主 语 或 宾 语 的 形 容 词、名 词、代 词 等，一般放在中心词前。这 种 语 序 古 今 一 致,但 在 文 言 文 中，除此情况外，定 语 也 可 以 放 在 中 心 词 后。定语放在中心词 后 面,构 成 定 语 后 置 的 形 式。在 翻 译 的 时 候,要 注 意 把 后 置 的 定 语 提 到 中 心 词 前 面。类型示 例中心词+后置定语+者客 有 班 胭 翁 者。（苏 轼 赤 壁 赋）中心词+之+后置定语+者 石 之 瞿 然 有 用 者。（石 钟 山 记）马 之 千 卑 者。（韩 愈 马 说）中心词+之+后置定语蚓 无 爪 牙 之 秒 筋 骨 之 强。（荀 子 劝 学）中心词+而+后置定语+者缙 绅 而 熊 不 易 养 有 者，四 海 之 大，有 几 人 欤？（五 人 墓 碑记）中心词+数量词定语我 持 白 璧：承，欲 献 项 王。（鸿 门 宴）六、状 语后置句一 一 分 析 句 子 结 构，调整状语到动词前类型示 例动 词+以+宾语私 见 张 良，具 告 以事。（鸿 门 宴）动词+于（乎）+宾语能谚m于市 朝。（邹 忌 讽 齐 王 纳 谏）形 容 词+于+宾语青,取 之 于 蓝,而 香 于 蓝。（荀 子 劝 学）七、主谓倒置句一 一 辨 明 语 气，调换主语谓语位置现 代 汉 语 里,谓 语 一 般 放 在 主 语 之 后,但 是，有时为了强调谓语,也可以把它放到主语之前,这就叫谓语前置,或叫主语后置。这种谓语前置的句式,通常出现在感叹句或疑问句中。类型示 例表疑问语气谁为大王为此计者？（鸿门宴）表感叹语气其矣，汝之不惠！（愚公移山）八、固定句式一一看清固定结构词，固定格式固定译类型示 例陈述有以（有用来的）、无以（没有用来的）、有所（有的）、无所（没语气有的）、比及（等到的时候）、为所（被）疑问奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如何（把怎么样）、得无耶（莫语气不是,该不会）感叹何其（多么）、一何（何等、多么）、唯（惟）是 强调语气。如:唯（惟）利语气是图。“是”起提宾作用，无意义，“唯（惟）”表示对象的唯一性等反问无乃乎（难道不、恐怕、只怕吧）、得无乎（难道吗）、语气何之（有什么）、不亦乎（不也吗）假设诚则（如果，那么）、然 则（既然这样，那么；如果这关系样，那么）选择与其孰若 （与 其 ，不 如 ）、其 耶（邪），其 耶关系（邪）（是呢，还是呢）1.阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。郭劝字仲褒,郭州须城人。举进土,累迁太常博士,特迁尚书屯田员外郎，以母老固辞,复为通判莱州。州民霍亮为仇人诬罪死,吏受贼傅致之,劝为辨理得免。时宋绶出知应天府,杜衍在荆南,劝言：“绶有辞学，衍清直,不宜处外。”又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道,罢惟济兵权,追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。（1）州民霍亮为仇人诬罪死,吏受脉傅致之,劝为辨理得免。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）胡则以罪罢三司使,乃迁工部侍郎。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）又论刘从德遗奏恩滥,贬太常博士、监潍州税。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】（1）“州民霍亮为仇人诬罪死”中 的“为”表被动。（2）“胡则以罪罢三司使”为无被动标志词的被动句，句 中 的“罢”要 译 为“被免除”。（3）“贬太常博士、监潍州税”为无被动标志词的被动句,句中的“贬”要 译 为“被贬为”。答案：（1）州民霍亮被仇人诬陷应处死,差役们从中收受财物而附会并强加罪名于他,郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。（2）胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。（3）（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太常博士、监潍州税。附【译文】郭劝字仲褒,是郭州须城人。考中进土,屡经升迁至太常博士,破格晋升为尚书屯田员外郎,因为母亲年老而坚决推辞,又任莱州通判。州民霍亮被仇人诬陷应处死,差役们从中收受财物而附会并强加罪名于他,郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。当时宋绶出京任应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶有文才学问，杜衍清廉正直，不应在地方（任职）。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位;其弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派留后；胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即返回任所,罢免钱惟济的兵权,追回对胡则的任命。”（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评,被贬为太常博士、监潍州税。（郭劝）改任祠部员外郎、莱州知州。2.阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。刘秀至邸、定陵,悉发诸营兵;诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀日：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成;如为所败,首领无馀，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前锋,去大军四五里而陈；寻、邑亦遣兵数千合战，秀奔之,斩首数十级。诸将喜日：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也!且复居前,请助将军！”（选 自 资治通鉴卷第三十九，有删改）译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解 析】“为 所”表 被 动，“首 领”的 意 思 是“脑 袋”，“之”是 宾 语 前 置 的 标 志。答 案:如 果 被 敌 人 打 败,连 脑 袋 都 留 不 住,还 拥 有 什 么 财 物！附【译 文】刘 秀 到 了 邮 县、定陵等地，调动各营的全部军队;各位将领都贪吝财物,想要分出一部分土兵 留 守。刘 秀 说：“现 在 如 果 打 败 敌 人,就 会 拥 有 万 倍 的 珍 宝，可 建 立 大 功 业;如 果 被 敌 人 打 败，连 脑 袋 都 留 不 住,还 拥 有 什 么 财 物！”刘 秀 和 各 营 部 队 一 同 出 发，亲自带领一千多名步兵和骑兵充 当 前 锋,在 距 离（王莽）大 军 四 五 里 远 的 地 方 摆 开 阵 势；王 寻、王邑也派几千人出来迎战,刘秀带 兵 冲 了 过 去，斩 了 几 十 人 的 首 级。各 位 将 领 高 兴 地 说：“刘 将 军 平 时 看 到 弱 小 的 敌 军 都 胆 怯，现 在 见 到 强 敌 反 而 变 得 很 英 勇，太 奇 怪 了！还 是 我 们 在 前 面 吧,请 允 许 我 们 协 助 将 军！”3.阅 读 下 面 的 文 言 短 文,把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。赵简子问子贡日：“孔 子 为 人 何 如？”子 贡 对 日：“赐不能识也。”简 子 不 说 日：“夫子事孔 子 数 十 年，终 业 而 去 之，寡 人 问 子，子 日 不 能 识 ，何 也？”子 贡 日：“赐譬渴者之饮江海,知 足 而 已。孔 子 犹 江 海 也，赐 则 奚 足 以 识 之？”简子 日：“善 哉，子 贡 之 言 也！”【注】赵 简 子:名 鞅，春 秋 时 期 晋 国 大 夫，杰 出 的 政 治 家、军 事 家、改 革 家。赐:子贡复姓端木，名赐，字 子 贡。译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解 析 渴者 之 饮 江 海”是“渴 者 之 饮（于）江 海”的省略，属 于 状 语 后 置 句，正 常 语 序 为“渴者（于）江 海 饮 。“奚”是“为何，怎 么”的意思、。“善 哉,子 贡 之 言 也”是 主 谓 倒 置 句。答 案:子 贡 说：“我 好 像 饥 渴 的 人 在 江 海 边 喝 水 一 样，只 知 道 满 足 罢 了。孔 子 就 像 江 海 一 样，我又怎么能够充分了解他呢？”赵 简 子 说：“子 贡 的 话（说得）很 好！”附【译 文】赵 简 子 问 子 贡 说：“孔 子 这 个 人 怎 么 样？”子 贡 回 答 说：“我 不 了 解 他。”赵简子不高兴地说：“您 跟 随 孔 子 学 习 了 几 十 年，完 成 学 业 后 才 离 开 他,我 问 您（孔 子 这 个 人 怎 么 样），您（却）说 不 了 解，为什么呢？”子 贡 说：“我 好 像 饥 渴 的 人 在 江 海 边 喝 水 一 样，只 知 道 满 足 罢 了。孔子 就 像 江 海 一 样，我 又 怎 么 能 够 充 分 了 解 他 呢？”赵 简 子 说：“子 贡 的 话（说得）很 好！”教师专用【加 固 训 练】教材知识再夯实一一温故知新1 .下列句子中，不是判断句的一项是（）A.是诚不能也 B.青,取之于蓝,而青于蓝C.此不知人之祸也 D.燕王吾所立答案:B。B项为介词结构后置句。2 .下列句子中，不是被动句的一项是（）A.六艺经传皆通习之,不拘于时B.皆为陛下所成就C.信而见疑，忠而被谤D.秦王复击轲,被八创答案:D。D项，“被”是“受”之意。3.下列宾语前置句不同类的一项是（）A.子卿尚复谁为乎B.自书典所记,未之有也C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此答案:B。B项属于否定句中,代词作宾语要前置,其余均是疑问句中，疑问代词作宾语要前置。4.下列各句括号中补写出的省略成分，不正确的一项是（）A.骐骥一跃，不能（跃）十步B .治天下可运（于）之掌上C.常惠请其守者与（之）俱（去），得夜见汉使D.寓形（于）宇内复几时答案:B。B项,应为:治天下可运之（于）掌 上。5 .下列句子中，属于主谓倒置句的一项是（）A.久矣吾不复梦见周公B.君子博学而日参省乎己C.父母宗族，皆为戮没D.非我也，岁也答案:A。B项,介词结构后置句;C项,被动句;D项,判断句。6 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)如今人方为刀俎，我 为 鱼 肉，何辞为？(鸿 门 宴)译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)巫 医 乐 师 百 工 之 人，君 子 不 齿，今 其 智 乃 反 不 能 及，其 可 怪 也 欤！(师 说)译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)子 非 三 闾大 夫 欤?何 故 而 至 此？译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答 案：(1)现 在 人 家 正 像 屠 宰 用 的 刀 和 砧 板,我 们 就 像 砧 板 上 待 人 宰 割 的 鱼 和 肉，何必告辞呢？(2)巫 医、乐 师 和各种工匠这些人,是所谓君子看不起的,现在君子们的智慧竟然反而不如这些人，岂 不 是 令 人 感 到 奇 怪 吗！(3)您 不 是 三 闾 大 夫 吗？因什么原因到现在这种地步？7.阅 读 下 面 的 文 言 短 文,把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。魏 庞 涓 伐 韩。韩 请 救 于 齐。齐 威 王 召 大 臣 而 谋 日：“蚤 救孰与晚救？”成 侯 日：“不 如 勿 救。”田 忌 日：“弗救则韩且折而入于魏，不 如 蚤 救 之。”孙 膑 日：“夫 韩、魏之兵未弊而救之,是吾代韩 受 魏 之 兵，顾 反 听 命 于 韩 也。且 魏 有 破 国 之 志,韩 见 亡,必 东 面 而 诉 于 齐 矣。吾因深结韩之亲而 晚 承 魏 之 弊，则 可 受 重 利 而 得 尊 名 也。”王 日：“善。”乃 阴 许 韩 使 而 遣 之。韩因恃齐,五战不胜，而 东 委 国 于 齐。(1)韩 请 救 于 齐。齐 威 王 召 大 臣 而 谋 日：“蚤救孰与晚救？”译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)夫 韩、魏之 兵 未 弊 而 救 之,是 吾 代 韩 受 魏 之 兵,顾 反 听 命 于 韩 也。译 文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解 析】第 句 中“韩 请 救 于 齐”是 介 词 结 构 后 置 句，“蚤”通“早”，“孰 与”是 固 定 句 式。第 句 中 兵”是“军 队”的意思，“是 ”相 当 于 固 定 句 式,可 译 为“这 是 ”，“顾”是“却”的 意 思。答 案：韩 国 派 人 向 齐 国 求 救。齐 威 王 召 集 大 臣 商 议 说：“早 救(韩 国)与 晚 救(韩 国)相 比，哪一 个 更 好 呢？(2)韩 国、魏 国 的 军 队 没 有 疲 敝，我 们 就 去 救 援，这是我们代替韩国承受魏国军队的攻击,这却反而是听命于韩国了。附【译文】魏国的庞涓攻打韩国。韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“早救（韩国）与晚救（韩国）相比，哪一个更好呢？”成侯邹忌说：“不如不救。田 忌 说：“我们不救韩国，韩国将会灭亡并且被魏国吞并，还是早些出兵救援为好。”孙膑却说：“韩国、魏国的军队没有疲敝，我们就去救援，这是我们代替韩国承受魏国军队的攻击，这却反而是听命于韩国了。况且这次魏国有吞并韩国的野心，待到韩国快灭亡时，一定会向东再来恳求齐国。（那时我们再出兵,）既可以加深与韩国的亲密关系，又可以趁魏国军队的疲敝（攻打它），就可以一举两得，名利双收。”齐威王说：“好。”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去（却迟迟不出兵）。韩国以为能依仗齐国，（便奋力抵抗,）但五次大战都大败而归，只好把国家的命运寄托在东边的齐国身上。