2022年辽宁省葫芦岛市连山区中考化学三模试卷(含答案).pdf

2022年辽宁省葫芦岛市连山区中考化学三模试卷一、选 择 题（本题包括15个小题，共 2 0 分。每小题只有一个选项符合题意。其 中 1 10小题，每小题1 分：11 15小题，每小题1 分）1.（1 分）新冠肺炎疫情防控不放松，下列过程主要发生化学变化的是（）A.佩戴口罩预防疾病传染B.用消毒液对环境进行消毒C.用水银温度计测量体温D.教室和宿舍经常通风2.（1 分）不同元素在相互结合形成化合物时，呈现的化合价有所不同。在以下四个选项中，元素表现+3 价 的 是（）A.S O2 B.A I 2 O3 C.N a C l D.N H 33.（1分）自来水厂把河水变成生活用水时，需要经过消毒杀菌，下列能作为消毒剂的是B.石灰水C.明研D.生理盐水（1 分）下列实验操作，正确 的 是（已倾倒液体同检查装置气密性点燃酒精灯5.（1 分）人类的生存与生活离不开空气。下列对空气及其成分的说法中不正确的是（）A.氧气约占空气总质量的2 1%B.空气是一种宝贵的资源C.氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性D.登山运动员需要用到氧气瓶，这是利用了氧气能够供给呼吸的性质6.（1 分）下列做法不符合环保理念的是（）A.生产生活中的废水净化后再排放B.尽量不使用一次性塑料购物袋C.加高烟囱，将燃烧的废气排到高空D.大量植树造林，增大绿化面积7.（1 分）家用净水器常用活性炭作净水剂，这是因为活性炭（）A.可作催化剂 B.疏松多孔，吸附性强C.无毒 D.可以将水变成纯净物8.（1 分）下列水果可以缓解胃酸过多症状的是（）A.杨 梅（p H=2.5）B.苹 果（p H 3 4.1）C.柿 子（p H 3 8.5）D.菠 萝（p H =5.1）9.（1 分）凡是镀态氮肥（含 N H 4+）,储存和使用时，不要与熟石灰、草木灰等碱性物质混合，其主要原因是（）A.混合后氮肥会吸水潮解，降低肥效B.混合后会增加土壤的碱性C.混合后会产生氨气逸出，降低肥效D.混合后生成不溶于水的物质，降低肥效1 0.（1 分）对下列反应现象描述正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，放热，发出黄光C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟1 1.（2 分）下列有关微观粒子的说法正确的是（）A.氯化钠是由氯化钠分子构成的B.原子是由原子核和核外电子构成的C.分子是保持物质性质的最小粒子D.分子可以分成原子而原子不能再分1 2.（2 分）下列物质的用途与性质对应不正确的是（）选项物质用途性质A洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性C生铁作铁锅铁具有导热性D盐酸除锈盐酸能与金属氧化物反应A.A B.B C.C D.D1 3.（2分）下列物质的名称、类别、化学式相一致的是（）A.氨 水-碱-NH3 H2O B.纯 碱-碱-Na2c03C.碳酸氢钠-酸-NaHCO3 D.氯化铉-盐-NH4cl1 4.（2分）下列推理合理的是（）A.单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质B.因为02 和 0 3 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C.置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应D.因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液1 5.（2分）除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A.A B.B C.C D.D选项物质杂 质（少量）试剂操作方法AKNO3NaCl足量的水溶解、过滤、蒸发BH2水蒸气浓硫酸洗气C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤DCaOCaCO3足量的水溶解、过滤二、填 空 题（本题共4个小题，每 空1分，共18分）1 6.（4 分）请用恰当的化学用语填空：（1）硫 元 素 o（2）硝酸根离子。（3）氧化铁。（4）2个钾原子。1 7.（5 分）测得生活中一些液体的p H 值如表:液体雨水糖水厨房清洁剂厕所清洁剂PH5.671 1.82(1)上述液体中，呈中性的是,能 使 酚 醐 试 液 变 成 红 色 的 是。(2)正常雨水的p H 约为5.6的原因是。(3)用 p H 试纸测定厕所清洁剂的p H 时，先将p H 试纸用水润湿，结果会(填“偏大”、“偏小”或“无影响(4)厕所清洁剂与厨房清洁剂 (填“能”或“不能”)混合使用。1 8.(5分)化学是从微观角度研究物质性质、组成、结构及其变化规律的科学。(1)图中A、B、C、D粒子共表示 种元素。(2)A、B、C、D中属于阴离子的是 (填字母序号)。(3)B与 C所形成的化合物的化学式为。(4)晶体硅是制造半导体芯片的原料，如图E是硅在元素周期表中的信息，图中x的值是;硅元素的化学性质与A、B、C、D中 (填字母序号)元素的化学性质相似。1 9.(4 分)如 图 是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题:(1)图中P 点的含义：o(2)(填“t i”或 t 2 )时，A、C两物质的溶解度相等。(3)1 2 c 时，将 3 0 gA 物质放入50 g水中充分溶解，所得溶液是 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液(4)t 2 c 时，将 A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t i C,此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为。三、简 答 题（本题共3个小题，共1 6分）2 0.（5分）控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，使化学反应为更好的人类造福。（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：分离、浓缩二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（C H 4 O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的文字表达式 o从图中分析得出的下列结论中，正确的是（填序号）。A.该技术符合低碳经济的理念。B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化镒。C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机。D.液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成（2）汽油然手时氧气浓度越大，燃烧越剧烈，试 从 微 观 角 度 解 释 这 是 因 为。（3）尿素 C O （N H2）2 对提高粮食产量具有重要的作用。人们控制条件可以使C O 2和物质M发生反应：C O 2+2 M C O （N H 2）2+H 2 O,物质M的 化 学 式 为。2 1.（6分）化学兴趣小组的同学把铁钉和铁粉放在潮湿的环境中一段时间后，发现银白色的铁钉表面出现了一层黄色的物质。小组同学经查阅资料得知是铁锈。（1）铁锈属于（填“纯净物”或“混合物”）。在此过程中，铁粉温度明显升高,是因为 能转化为热能。（2）小明将生锈的铁钉放入稀盐酸中。表面的铁锈很快消失，使溶液显黄色。铁钉放在黄色的溶液中一段时间后溶液又变成了浅绿色，氯化铁和铁反应生成了氯化亚铁，该化学反应的方程式是 O(3)铁元素是人体必须的 (填“微量”或“常量”)元 素。如果缺少铁元素，会 导致 022.(5 分)A、B、C、D 分别是初中常见的物质，且都含有氧元素，它们之间存在顺时针的转化关系，如图所示。若空气中A 含量过多会造成温室效应，B 是石灰石的主要成分。(1)B 的化学式是(2)写出A 物质的任一用途：。(3)写出C f D 的化学方程式：。四、实验探究题(本题共3个小题，共18分)23.(4 分)根据如图所示实验回答问题。5mL蒸憎水是 o(2)实验二可以说明物质的溶解性与 有关。(3)实验三中用玻 璃 棒 搅 拌 的 目 的 是。(4)实验四中，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶中分别24.(6 分)某小组在实验室里制取C02时，用到了下列装置，请回答有关问题。（1）写出标号仪器的名称 。（2）B装置既可收集C 0 2也可以收集0 2,是因为。（3）写出A装置中所发生反应的化学方程式,如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这 一 改 进 的 主 要 优 点 是。验室有如图1所示的一瓶保存不当的无色试剂，其残缺的标签中只剩下“Na”和“1 0%”字样。小红和几位同学决定对其成分进行合作探究。图2【提出问题】这瓶试剂的溶质是什么？【查阅资料】Na 2 c o 3和Na H C O3溶液都成碱性，Na C l溶液呈中性。室温下（2 0）时，4种物质的溶解度的数据如表：物质Na C lNa O HNa 2 C O 3Na H C O 3溶解度/g361 0 92 1 59.6【得出结论】根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，请你也来参与判断，这瓶试剂不可能是 溶液。【实验猜想】（1）小山同学将p H试纸伸入到待测溶液中，测得p H=l l,他判断该溶液不可能是氯化钠。对小山的操作方法、及所得结论，你的评价是。（填字母）A.方法正确，结论正确B.方法不正确，但结论正确C.方法不正确，结论不正确D.方法正确，但结论不正确（2）小强同学为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。探究步骤 预计现象 结论一、取少量样品于试管中，产生大量的气泡 该溶液可能是Na 2 c 0 3溶液滴加足量_ _ _ _ _ _ _。二、把产生的气体通入澄清 _ _ _ _ _ _ _石灰水【讨论质疑】小强的观点没有得到大家的一致认同，有同学提出溶液中可能既含有Na 2 c o 3,还可能含有N a O H。请你一起参与并完成如图2所示的探究活动。生成的白色沉淀A的 化 学 反 应 方 程 式 为。通过实验可以判断，标 签 破 损 的 无 色 溶 液 样 品 中 应 含 有 的 溶 质 为【结论措施】原溶液已部分变质，试剂瓶上破损的标签进行更新，试剂回收处理。【反思总结】N a O H溶液接触空气会变质，所以氢氧化钠溶液应该密封保存。【拓展延伸】颜色之变呈现化学之美。下列能代替酚献试液检验无色溶液B的试剂是（填字母）。a.金属镁b.硫酸铜溶液c.稀盐酸五、计 算 题（本大题包括2小题，共8分）2 6.（4分）进行合理的药物消毒是预防禽流感的重要手段之一.过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为C H 3 c o 0 0 H,根据过氧乙酸的化学式进行计算.（1）过氧乙酸的相对分子质量（2）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比 （最简比）.2 7.（4分）某课外兴趣小组同学取1 0 g含铜粉的氧化铜粉末，放入烧杯中，加 入5 0 g稀硫酸，搅拌，恰好完全反应后过滤，得到2 g固体。（1）所取粉末中氧化铜的质量为 g。（2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数（写出具体计算过程）。2022年辽宁省葫芦岛市连山区中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选 择 题（本题包括15个小题，共 2 0 分。每小题只有一个选项符合题意。其 中 1 10小题，每小题1分：11 15小题，每小题1分）I.（1 分）新冠肺炎疫情防控不放松，下列过程主要发生化学变化的是（）A.佩戴口罩预防疾病传染B.用消毒液对环境进行消毒C.用水银温度计测量体温D.教室和宿舍经常通风【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，佩戴口罩预防疾病传染、用水银温度计测量体温、教室和宿舍经常通风都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、佩戴口罩预防疾病传染没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、用消毒液对环境进行消毒，消毒属于化学变化；故选项正确：C、用水银温度计测量体温没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、教室和宿舍经常通风没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：Bo【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.（1 分）不同元素在相互结合形成化合物时，呈现的化合价有所不同。在以下四个选项中，元素表现+3价 的 是（）A.SO2 B.AhO3 C.NaCl D.NH3【分析】根据常见元素的化合价以及化合物中各元素正负化合价的代数和为零来分析。【解答】解：A.SO2中，氧元素显-2 价，硫元素显+4价，不合题意；B.A12O3中，氧元素显-2 价，铝元素显+3价，符合题意；C.NaCl中，钠元素显+1价，氯元素显-1 价，不合题意；D.NH3中，氢元素显+1价，氮元素显-3 价，不合题意。故选：B。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记有关元素化合价的计算原理和方法，以及与之相关的知识。3.（1 分）自来水厂把河水变成生活用水时，需要经过消毒杀菌，下列能作为消毒剂的是（）A.氯气 B.石灰水 C.明研 D.生理盐水【分析】A、氯气能和水反应生成次氯酸，次氯酸能够消毒杀菌；B、石灰水是常用的碱性溶液，不能用来消毒；C、明研可以作为净水剂，但是不能用来消毒；D、生理盐水不能用于消毒.【解答】解：A、氯气能够和水反应生成次氯酸，次氯酸可以杀菌消毒，常用来对水进行杀菌消毒，故 A 正确；B、石灰水是常用的碱性溶液，不能用来消毒，故 B 错误；C、明研在净水的时候常作为絮凝剂来吸附一些杂质，起不到消毒的作用，故 C 错误；D、生理盐水不能用于消毒，故 D 错误.故选：A。【点评】熟练掌握净水的一般方法，并能每个净水环节所需的试剂，知道明肌和活性炭、氯气在净水过程中的作用.4.（1分）下列实验操作，正确的是（）【分析】A、倾倒液体时注意瓶口、标签的位置、瓶塞的放置等.B、蒸发时要用玻璃棒搅拌.C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏.D、点燃酒精灯要用火柴.【解答】解：A、倾倒液体时注意瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作错误；B、蒸发时为防止液体飞溅，要用玻璃棒搅拌，故B操作错误；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故C操作正确。D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故D错误；故选：Co【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键.5.（1分）人类的生存与生活离不开空气。下列对空气及其成分的说法中不正确的是（）A.氧气约占空气总质量的21%B.空气是一种宝贵的资源C.氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性D.登山运动员需要用到氧气瓶，这是利用了氧气能够供给呼吸的性质【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；B、空气中的成分有多种用途，所以空气是一种宝贵的资源；C、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；D、登山运动员需要用到氧气瓶，这是利用了氧气能够供给呼吸的性质。【解答】解：A、氧气约占空气总体积的2 1%,不是质量分数，错误符合题意，故选项正确；B、空气中的成分有多种用途，所以空气是一种宝贵的资源，正确但不符合题意，故选项错误；C、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、登山运动员需要用到氧气瓶，这是利用了氧气能够供给呼吸的性质正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6.（1 分）下列做法不符合环保理念的是（）A.生产生活中的废水净化后再排放B.尽量不使用一次性塑料购物袋C.加高烟囱，将燃烧的废气排到高空D.大量植树造林，增大绿化面枳【分析】A.根据防治水体污染的措施来分析；B.根据解决白色污染的方法来分析；C.根据减少空气污染的措施来分析；D.根据改善环境质量的方法来分析。【解答】解：A.生产生活中的废水净化后再排放，以防造成水体污染，故正确；B.尽量不使用一次性塑料购物袋，可以减少白色污染的发生，故正确；C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，同样会造成空气污染，不会减少危害，故错误;D.大量植树造林，增大绿化面积有利于保护环境，改善环境质量，故正确。故选：C【点评】本题难度不大，利用化学知识解决实际问题，做到学以致用。7.（1 分）家用净水器常用活性炭作净水剂，这是因为活性炭（）A.可作催化剂 B.疏松多孔，吸附性强C.无毒 D.可以将水变成纯净物【分析】根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断。【解答】解：A、家用净水器常用活性炭作净水剂，是因为活性炭疏松多孔，吸附性强,具有吸附性，能吸附异味和色素，而不是可作催化剂，故选项错误。B、家用净水器常用活性炭作净水剂，是因为活性炭疏松多孔，吸附性强，具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项正确。C、家用净水器常用活性炭作净水剂，是因为活性炭疏松多孔，吸附性强，具有吸附性，能吸附异味和色素，而不是无毒，故选项错误。D、家用净水器常用活性炭作净水剂，是因为活性炭疏松多孔，吸附性强，具有吸附性,能吸附异味和色素，而不是可将水变成纯净物，故选项错误。故选：Bo【点评】本题难度不大，掌握活性炭具有吸附性并能灵活运用是正确解答本题的关键。8.（1分）下列水果可以缓解胃酸过多症状的是（）A.杨 梅（pH=:2.5）B.苹 果（pHM.l）C.柿 子（pH七8.5）D.菠 萝（pH=5.1）【分析】胃酸中含有盐酸，所以胃酸呈酸性，可以缓解胃酸过多症的物质具有碱性，能与盐酸反应，且不具有腐蚀性。pH值7 为酸性，pH值7 为碱性，pH值=7 为中性。并且pH值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强。【解答】解：A、杨梅的p H 小于7,显酸性，不合题意；B、苹果的p H 小于7,显酸性，不合题意；C、柿子的p H 大于7,显碱性，符合题意；D,菠萝的p H 小于7,显酸性，不合题意：故选：Co【点评】本题难度不大，要想解答好这类题目，要理解和熟记溶液的酸碱性与pH值的关系等相关知识。9.（1分）凡是镀态氮肥（含 NH4+）,储存和使用时，不要与熟石灰、草木灰等碱性物质混合，其主要原因是（）A.混合后氮肥会吸水潮解，降低肥效B.混合后会增加土壤的碱性C.混合后会产生氨气逸出，降低肥效D.混合后生成不溶于水的物质，降低肥效【分析】根据镂态氮肥与显碱性的物质反应能生成氨气分析解答.【解答】解：因为镂态氮肥与碱性物质反应产生氨气，使肥效降低。故选：C,【点评】本题考查了铁盐的性质，注意会运用化学知识解释生产、生活中现象，学以致用，题目难度不大.1 0.（1分）对下列反应现象描述正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，放热，发出黄光C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放热，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。II.（2 分）下列有关微观粒子的说法正确的是（）A.氯化钠是由氯化钠分子构成的B.原子是由原子核和核外电子构成的C.分子是保持物质性质的最小粒子D.分子可以分成原子而原子不能再分【分析】A.根据氯化钠的结构来分析；B.根据原子结构来分析；C.根据分子的概念来分析；D.根据原子结构来分析。【解答】解：A.氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，不存在氯化钠分子，选项说法错误;B.原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又可以分成质子和中子，但氢原子中没有中子，所以原子核不都是由质子和中子构成的，选项说法正确。C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物质的物理性质，选项说法错误；D.分子可以分成原子，原子也可以再分，分成原子核和核外电子，选项说法错误；故选：B。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识。12.（2 分）下列物质的用途与性质对应不正确的是（）选项物质用途性质A洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性C生铁作铁锅铁具有导热性D盐酸除锈盐酸能与金属氧化物反应A.AB.BC.C D.D【分析】洗涤剂具有乳化作用；一氧化碳具有可燃性；铁具有导热性，盐酸能与金属氧化物反应，据此解答【解答】解：A、洗涤剂具有乳化作用，可以用于清洗油污，不是溶解油污，A 不正确；B、一氧化碳具有可燃性，可以用作气体燃料，故 B 正确；C、铁有导热性，生铁是铁碳合金，可做铁锅，C 正确：D、盐酸能与金属氧化物反应，可用来除铁锈，D 正确；故选：A,【点评】解答本题关键是要熟记常见物质的用途和利用的性质。13.（2 分）下列物质的名称、类别、化学式相一致的是（）A.氨 水-碱-NH3 H2O B.纯 碱-碱-Na2c03C.碳 酸 氢 钠-酸-NaHCO3 D.氯化镀-盐-NH4cl【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象.如果要求物质的名称或俗称与其化学式三者相一致，则要学生得注意小细节，一种物质可能会有多种俗名，但化学式只能一个.【解答】解：A、氨水、碱、NH3-H2O名称或俗称与其化学式三者相一致；B、纯碱为碳酸钠，但碳酸钠为盐，三者不一致；C、碳酸氢钠是盐，三者不一致；D、氯化镂、盐、NH4cl名称或俗称与其化学式三者相一致；故选：A。【点评】本题考查了化学式的书写方法和技巧，还考查了物质的名称或俗称与其化学式三者相致.这类题几乎是在所有类型化学试题中，都会出现.要想做好此类题，就必须要弄清这些最基础、最重要的东西.14.（2 分）下列推理合理的是（）A.单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质B.因为02 和 0 3 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C.置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应D.因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。B、根据分子的基本性质，进行分析判断。C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。D、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。【解答】解：A、单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理正确。B、因 为 0 2 和 0 3 的组成元素相同，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项推理错误。C、置换反应中一定有单质生成，有单质生成的化学反应不一定是置换反应，如C 0+C u 0=C u+C 02.故选项推理错误。D、碱溶液显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。故选：Ao【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。15.（2 分）除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是选项物质杂 质（少量）试剂操作方法AKNO3NaCl足量的水溶解、过滤、蒸发BH2水蒸气浓硫酸洗气C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤DCaOCaCOs足量的水溶解、过滤A.AB.BC.CD.D指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应：反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、加足量的水溶解，再过滤、蒸发，得到的仍是两者的混合物，故选项所采取的方法错误。B、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、盐酸能与过量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸银（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、C a O能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。二、填 空 题（本题共4个小题，每 空1分，共18分）1 6.（4分）请用恰当的化学用语填空：（1）硫元素 S O（2）硝酸根离子_o（3）氧化铁 F e 2 O 3 o（4）2个钾原子 2 K 。【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）硫元素的元素符号为S,故答案为：S；（2）书写离子符号时，先在相应的元素符号的右上角写出离子所带电荷的数目，1可以省略，再写出电荷的电性，1个硝酸根离子带1个单位的负电荷，故硝酸根离子的符号为N O孑故答案为：N O J（3）氧化铁中氧元素的化合价为-2价，铁元素的化合价为+3价，根据化合物中化合价的正负总和为零，氧化铁的化学式为：F e2O 3,故答案为：F e2O3;(4)元素符号从微观上表示1个原子，则 1个钾原子的符号为K,表示多个原子时，在相应的原子的符号前面写出原子数目即可，即 2 个钾原子的符号写为2K,故答案为：2K【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17.(5 分)测得生活中一些液体的p H 值如表：液体雨水糖水厨房清洁剂厕所清洁剂P H5.6711.82(1)上述液体中，呈中性的是 糖 水，能使酚酚试液变成红色的是 厨 房 清 洁 剂。(2)正常雨水的p H 约为5.6的原因是 二氧化碳与水反应生成了碳酸。(3)用 p H试纸测定厕所清洁剂的p H 时，先将p H 试纸用水润湿，结果会 偏 大(填“偏大”、“偏小”或“无影响叽(4)厕所清洁剂与厨房清洁剂 不能(填“能”或“不能”)混合使用。【分析】根据已有的知识进行分析，中性溶液的pH等 于 7,酸性溶液的pH小于7,碱性溶液的pH大于7.【解答】解：(1)糖水的pH等 于 7,呈中性；厨房清洁剂的pH大于7,呈碱性，能使酚歌试液变红，故填：糖水，厨房清洁剂；(2)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸的p H小于7,使正常雨水的pH约为5.6,故填：二氧化碳与水反应生成了碳酸；(3)用 p H 试纸测定厕所清洁剂的p H 时，先将p H 试纸用水润湿，则会将厕所清洁剂稀释，酸性减弱，测得的p H 增大，故填：偏大；(4)厕所清洁剂呈酸性，厨房清洁剂呈碱性，二者混用会发生化学反应，故不能混用，故填：不能.【点评】本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行.18.(5 分)化学是从微观角度研究物质性质、组成、结构及其变化规律的科学。(1)图中A、B、C、D粒子共表示 3 种元素。(2)A、B、C、D中属于阴离子的是 C (填字母序号)。(3)B与 C所形成的化合物的化学式为 M&C 1 2 。(4)晶体硅是制造半导体芯片的原料，如图E是硅在元素周期表中的信息，图中x的值是 1 4 ;硅元素的化学性质与A、B、C、D 中 A (填字母序号)元素的化学性质相似。【分析】(1)根据质子数判断元素的种类；(2)根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。据此进行分析解答；(3)根据质子数确定元素的种类、根据化学式的写法分析；(4)根据在原子中质子数等于原子序数分析x的值，元素的化学性质取决于最外层电子数进行解答.【解答】解：(1)不同种元素最本质的区别是质子数不同，BD 核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3 种元素。(2)在 C中，质子数=1 7 电子数=1 8,属于阴离子；(3)B为镁离子，化合价为+2 价，C为氯离子，化合价为-1 价，二者所形成的化合物的化学式为M g C 1 2；(4)原子序数=质子数，x=1 4。决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；硅元素原子的最外层电子数为4,则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为4,A符合要求。故答案为：(1)3；(2)C；(3)M g C h;(4)1 4；A。【点评】本题考查学生对元素周期表知识的理解及对粒子的结构示意图含义的理解与应用的能力。1 9.(4 分)如 图 是 A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：(1)图中P点的含义：t 2 时，A物质的溶解度为4 0 g 。(2)t i (填“t i”或“t 2”)时，A、C两物质的溶解度相等。(3)t 2 时，将 3 0 g A 物质放入5 0 g 水中充分溶解，所得溶液是 饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。(4)t 2 c 时，将 A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t i,此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为 B、A、C 。【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。饱和溶液的溶质质量分数=溶 劈 4 X 1 0 0%。100g+溶 解度【解答】解：(1)由溶解度曲线图可知，图中P点的含义是：t 2 时，A物质的溶解度为4 0 g(2)由图可以看出，A、C两物质的溶解度曲线在t i 时有交点，故 t i 时，A、C两物质的溶解度相等。(3)t 2 时，A物质的溶解度为4 0 g,则 5 0 g 水中最多溶解2 0 g A 物质，故 t 2 C 时，将3 0 g A 物质放入5 0 g 水中充分溶解，所得溶液是饱和溶液。(4)t 2 时，将 A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t i,A、B有晶体析出，仍然是饱和溶液，C没有晶体析出，C为不饱和溶液，由于B在 t C的溶解度大于A在 t i C的溶解度，因此B质量分数大于A,由于A在 t i C 的溶解度大于C在 t 2 的溶解度，因此 A的质量分数大于C,此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为B、A、C。故答案为：(1)t 2 时，A物质的溶解度为4 0 g(2)t i (3)饱和溶液(4)B、A、C【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。三、简 答 题（本题共3个小题，共1 6分）2 0.（5分）控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，使化学反应为更好的人类造福。（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：分离、浓缩二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（C H 4 O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的文字表达式二氧化碳+氢 气5?孑”.甲醇+水。i c j从图中分析得出的下列结论中，正 确 的 是A C （填序号）。A.该技术符合低碳经济的理念。B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锌。C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机。D.液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成（2）汽油然手时氧气浓度越大，燃烧越剧烈，试从微观角度解释这是因为氧气浓度越大，一定体积内氧分子数目越多，氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多，燃 烧 越 剧 烈。（3）尿素 C O （NH 2）2 对提高粮食产量具有重要的作用。人们控制条件可以使C O 2和物质M发生反应：C O 2+2 MC O （NH 2）2+H 2 O,物质M的化学式为 NH 3 。【分析】（1）根据二氧化碳和氢气生成甲醇（C H 3 O H）和水进行解答；A、二氧化碳循环利用，符合低碳经济的理念；B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化钵；C、二氧化碳循环利用，该技术有助于缓解全球面临的能源危机；D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素；（2）根据促进物质燃烧的条件解答：（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变解答【解答】解：（1）二氧化碳和氢气生成甲醇（C H 3 O H）和水，文字表达式为：二氧化碳+氢 气 鬻1甲醇+水；A、二氧化碳循环利用，符合低碳经济的理念，故A正确；B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化钵，故B错误；C、二氧化碳循环利用，该技术有助于缓解全球面临的能源危机，故c正确；D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素，故D错误；（2）氧气浓度越大，一定体积内氧分子数目越多，氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多，燃烧越剧烈；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前C、0原子个数是1、2；反应后C、0、N、H原子个数是1、2、2、6,故物质M的化学式为NH 3。故答案为：（1）二氧化碳+氢 气”修L甲醇+水;o J/fluA C；（2）氧气浓度越大，一定体积内氧分子数目越多，氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多，燃烧越剧烈；（3）NH 3。【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。2 1.（6分）化学兴趣小组的同学把铁钉和铁粉放在潮湿的环境中一段时间后，发现银白色的铁钉表面出现了一层黄色的物质。小组同学经查阅资料得知是铁锈。（1）铁锈属于 混合物（填“纯净物”或“混合物”）。在此过程中，铁粉温度明显升高，是 因 为 化 学 能转化为热能。（2）小明将生锈的铁钉放入稀盐酸中。表面的铁锈很快消失，使溶液显黄色。铁钉放在黄色的溶液中一段时间后溶液又变成了浅绿色，氯化铁和铁反应生成了氯化亚铁，该化学反应的方程式是 2 F e反3+F e=程e C 1 2 。（3）铁元素是人体必须的 微量（填“微量”或“常量”）元素。如果缺少铁元素，会 导 致 贫 血。【分析】（1）根据铁锈的主要成分是F e 2 O 3,铁锈属于混合物，在此过程中，铁粉温度明显升高，化学能变成热能进行分析；（2）根据铁离子使溶液显黄色；氯化铁和铁反应生成了氯化亚铁进行分析；（3）根据铁元素是人体必须的微量元素；如果缺少铁元素，会导致缺铁性贫血进行分析。【解答】解：（1）铁锈的主要成分为氧化铁，还含有其他成分，属于混合物；铁生锈过程中发生化学反应，铁粉温度明显升高，是因为化学能转化为热能；(2)氯化铁和铁反应生成了氯化亚铁，化学方程式为：2 F e C 1 3+F e=3 F e C 1 2；(3)铁元素是人体必须的微量元素；如果缺少铁元素，会导致贫血。故答案为：(1)混合物；化学；(2)2 F e C 1 3+F e=3 F e C 1 2;(3)微量；贫血。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2 2.(5分)A、B、C、D分别是初中常见的物质，且都含有氧元素，它们之间存在顺时针的转化关系，如图所示。若空气中A含量过多会造成温室效应，B是石灰石的主要成分。(1)B的化学式是 C a C O 3 0(2)写出A物质的任一用途：灭 火(合 理 即 可)。诵由(3)写出C D的化学方程式：2 H 2 0-屏 用-02 t +2 H 2 t 。(4)A可以通过 光合作用 转化成D。【分析】根据空气中A含量过多会造成