人教版小学五、六年级体育教案.pdf

小学五、六年级体育课教案小学五、六年级体育课教案第 1 课一、投掷：双手向前、向后抛实心球(千克）教材二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作;目标情感:乐于重复练习,能听指挥，守纪律;负荷：发展协调用力的能力.课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部、徒手操：分3、素质练习、教师指挥，口令原地高抬腿跑 8 拍立卧撑 20 次23、教师宣布本课内容，任务2、练习：4、接受汇报队形整齐43*1、要求：精神饱满、2小组织：两列横队*、体育委员组织整队并报告人数;2数间度与学生活动次时强练习负荷一、组织：两列横队*1、布置进行专门练习一、投掷:双手向前、向后抛实心球（1 千克）重点：掌握全身用力的基动作要领；本难点:出手时机的掌握部二、游戏：圈篮球分重点：体验配合在集体项目中的作用二、组织:1-X 报数后同一数分在一组。1、教师讲解、示范游戏的方法和规则.、学生分组进行配合和战术练习;、开始游戏1、学生认真听讲，体结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材;4、宣布下课。1、组织:四列横队会;、教师组织安排放松内容；2、学生练习、指出本课的好人好事;3、课后练习：、安排课后练习。复习手推实心球动作。多小2、认真听教师讲解、多示范；1、认真进行战术配合的练习；、认真进行游戏意安全）进行)1心球.(规定抛、捡球的信号，注1、报数(根据各班情况24 分组练习双手向前、向后抛实高;51上2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3、教师进行动作示范；1、学生进行专门练习;2、认真听教师讲解、示范;43、积极进行练习；、仔细体会，积极提多中1中小结小学五、六年级体育课教案第课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；目标技能:能完成“环绕的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习;情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习;负荷：发展学生乐感和协调性.练习负荷教学课的内容过程与教师活动数间度一、检查人数、检查服准备部分装;安排见习生;二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1 组织:两列横队*、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并1报告人数；21、要求：精神饱满、队4形整齐2、练习：32小2课的组织学生活动次时强1、学生进行复习；一、韵律活动和舞蹈：2、仔细观看教学录像,韵律球操;认真揣摩动作；重点：基本掌握韵律球操“环绕的分解动作基本部分难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷:双手上步前抛实心球.重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快慢节奏正确合学抛的远有的同学抛不理.远，他们的问题在哪?结1、放松活动束2、总结部、下课分小学五、六年级体育课教案第 3 课教材一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧:组合动作。、组织:四列横队2、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做1、学生学习,体会;多3小一、组织：四列横队*1、复习上一课第一部分韵律球操的动作;2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作;3、教师进行讲解和简单示范;、教师分步进行教授.二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4、安排学生进行表演练习；3、认真体会动作要领；4、不懂就问，认真提高；多1、认真体会动作;2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；、说说为什么有的同多214中1中多多6认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；目标技能：能在空中做出蹲踞动作；情感:积极练习，同学间能互相帮助;负荷：发展弹跳和腿部力量。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习4、教师指挥，口令组织:两路从队1 教师讲解动作要领、示范一、跳跃:蹲踞式跳基远;(分组轮换)本重点:在空中做出蹲踞动部作；分难点：蹲踞动作到位。4 巡视指导，纠正错误动作。错误;63 学生做蹲踞式跳远练习；3 积极练习发现并纠正3落地）和提高动作;32（助跑、起跳、体会空中动作、2 在不断的练习中改进4上2 组织学生练习差别;66中1 仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些2多中、教师宣布本课内容,任务2、练习：222、接受汇报整齐43*1、要求:精神饱满、队形2小1 组织：两列横队*、体育委员组织整队并报告人数;12数间度与学生活动次时强练习负荷4 相互配合，共同提高1、前滚翻和后滚翻组织：分成四组、复习两腿交叉转体1二、技巧：组合动作.(分组轮换)重点:改进和提高组合动作的质量。、教师讲解男女生在各自的度组合动作中存在的问题；、前滚翻两腿交叉转2、织学生针对问题进行练习；体 180 度接后滚翻3、巡视指导,纠正错误动作4、女生复习前段动作;、表演5、女生完整动作练习；结1、放松活动束2、总结部3、下课分小结小学五、六年级体育课教案第课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球(1 千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍的动作方法和特点；目标技能:能完成“滚拍的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习;负荷：发展学生乐感和协调性。教学课的内容课的组织学生活动3、组织：四列横队、指出本课优点与缺点、学生练习、教师组织领做1、学生学习，体会；多小练习负荷过程与教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生；1 组织:两列横队*2、接受汇报1、体育委员组织整队并报告人数；、要求：精神饱满、队形整齐次时强数间度14222小2准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分、专门性练习、教师指挥，口令组织：四列横队、认真听讲;*一、韵律活动和舞蹈:韵基律球操；本重点:学会韵律球操第三部部分“滚拍的动作方法分难点：动作连贯、到位.安排学生分组体会动作；5、敢于想象,敢于创新；5 配乐连贯练习;多3 指导学生进行模仿练习结；多组织学生观看示范(录像）、认真体会，不断总21 教师讲解本课内容3、积极练习，初步体会；22*划；41中、仔细观察，认真比46中2123、教师宣布本课内容，任务2、练习：二、投掷:单手推实心球(1 千克）重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出；难点：动作连贯、协调结1、放松活动束2、总结部、下课分小结、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点1、教师组织领做1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感6二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要觉；领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、认真练习、认真体会、组织学生分组进行单手推实心球练习；动作;、安排学生进行表演练习;、想一想你的问题出在哪？1、学生学习，体会;、学生练习多3小小学五、六年级体育课教案第 5 课教材一、投掷:上步投掷垒球；二、游戏:障碍赛跑。认知:知道上一步投掷垒球动作的方法和意义;目标技能：能改进上一步投掷最后用力动作；情感:乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰;负荷：发展投掷能力，提高上肢力量.教学课的内容课的组织学生活动练习负荷过程与教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；组织:两列横队*2、接受汇报1、体育委员组织整队并报告人数；、要求：精神饱满、队形整齐次时强数间度4222小2准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分、专门性练习4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立一、投掷：上步投掷垒1、教师讲解、示范上步投掷球；基重点：改进上步投掷垒本球动作,提高挥臂的速度部和动作连贯性；分难点：解决动作的连贯捡的信号，强调安全;性4、开始练习，中途纠正错误.质量；、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作2练习;3、清楚投与捡的信号；2、指导学生进行无球的模仿不懂就问；12垒球的动作方法;2、认真进行模仿练习,多1上比较；多6中1、学生认真听讲，仔细多中23、教师宣布本课内容，任务2、练习：组织：四列从队、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；、示范游戏中障碍物的通过二、游戏:障碍赛跑。方法;3、分组，安排练习；4、组织游戏比赛；结1、放松活动束2、总结部3、下课分3、组织：四列横队、指出本课优点与缺点1、教师组织领做1、听教师讲解、游戏的方法、规则；2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法；3 在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；1、学生学习,体会；多2、学生练习3小小学五、六年级体育课教案第 6 课教材教学目标一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容:游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能:试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习,勇于克服困难;负荷：发展学生的协调和控制球的能力.课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷一、检查人数、检查服装；安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习1 组织:两列横队 *2、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务4、教师指挥,口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求:精神饱满、队形整齐2、练习：1222小22一、小排球:正面双手垫球；重点:做好：一插（手臂插入球下）二夹(两臂夹紧）三提(提肩抬臂)动作基难点：做出正确的垫球本动作。部组织:四列从队分、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；二、选修内容:游戏:滚球2、示范游戏；接力3、分组；4、安排练习；5、组织游戏比赛;的动作要领；3、认真比赛，团结一致努力拼搏；、在练习中体会游戏正确理解游戏内容方法和规则；31、听教师讲解、示范,1123、组织学生进行练习.4、积极提高动作质量；多1中组织：四列横队、散点；1、教师讲解,示范正面双手垫1、仔细听讲2、认真体会，及时纠正球存在的问题和提高的办法；错误；多2、纠正学生徒手模仿中的错误;3、在练习中找到并及时多纠正错误;多6上1中结1、放松活动束2、总结部、下课分小学五、六年级体育课教案第 7 课教材教学目标一、跳跃：蹲踞式跳远;二、小排球：正面双手垫球.认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领,知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势,做到落地方法正确；情感:敢拼搏、肯吃苦;负荷:发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部、徒手操、伸展运动分、专门性练习、教师指挥，口令3、教师宣布本课内容，任务2、练习：2、接受汇报整齐4*1、要求:精神饱满、队形22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；12数间度与学生活动次时强练习负荷3、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做1、学生学习,体会；多3小组织：两路从队一、跳跃：蹲踞式跳远;（轮换练习）重点:改进空中动作;难点:起跳有力度，腾空基本部二、小排球：正面双手分垫球.（轮换练习)垫球存在的问题和提高的办重点：提高：一插(手臂法；插入球下）、纠正学生徒手模仿中的错二夹(两臂夹紧）误；三提(提肩抬臂）动作3、组织学生进行练习。结、放松整理活动束、总结部、下课分3、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点、教师组织领做1、教师讲解，示范正面双手有高度。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习、学生通过观察发现自身动作的问题；、认真改进和提高动2(助跑、起跳、体会空中动作、作;多落地)3、学生做蹲踞式跳远练习；3、针对性的做好起跳和4腾空动作;4、巡视指导，纠正错误动作.3、积极动脑,勇于探索.组织：四列横队、散点;、学生在老师的讲解，2示范中找到自己的错误动作;2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双手垫球.多多4上1中4上中1、学生学习,体会；多、学生练习3小小学五、六年级体育课教案第课教材一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领;目标技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位;情感：能认真学习,表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量,提高投掷能力.课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分、专门性练习4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立一、投掷：助跑投掷垒1、教师讲解、示范助跑投掷球;基重点:改进投掷交叉步动本作，做到动作连贯、协部调；分难点：助跑与用力的连捡的信号，强调安全；贯性；4、开始练习,中途纠正错误。作质量;多3、安排学生分组，提醒投与、不断改进和提高动1练习；、清楚投与捡的信号；22、指导学生进行无球的模仿不懂就问；12垒球与上步投掷垒球的区别；、认真进行模仿练习,多1中细比较;6中、学生认真听讲，仔多12、教师宣布本课内容，任务、练习：222、接受汇报形整齐4*1、要求：精神饱满、队22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数;12数间度与学生活动次时强练习负荷组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规二、游戏：截住空中球。2、分组讲解、示范游戏方法；则要领；3、安排练习；4、观摩,分析规则;5、组织游戏;结1、放松活动束2、总结部3、下课分小学五、六年级体育课教案第 9 课教材一、投掷：助跑投掷垒球;二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法,以及助跑距离的丈量方法；目标技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识;负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷3、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点、学生练习1、教师组织领做、学生学习，体会;多小3、认真游戏,充分利用规则规定，运用合理的战术,取得游戏胜利;一、检查人数、检查服装;安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习1 组织:两列横队*2、接受汇报1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求:精神饱满、队形整齐1222小323、教师宣布本课内容，任务、练习:4、教师指挥,口令组织：四列横队迎面而立1、学生认真听讲，仔细一、投掷：助跑投掷垒球；重点:改进全程助跑投掷垒球动作;难点：助跑与用力的连基贯性；本1、教师讲解助跑投掷垒球比较；存在的问题;2、认真进行模仿练习,2、指导学生进行无球的模仿不懂就问;练习；、清楚投与捡的信号;、安排学生分组,提醒投与捡4、不断改进和提高动作的信号，强调安全;质量；、开始练习,中途纠正错误。多11组织：组成若干小组1、听教师讲解、示范游21、教师讲解游戏的名称、方法和规则；戏内容方法和规则；12、在观摩时充分掌握规多则要领；3、认真游戏,充分利用规4中24中多12部分二、游戏：端线篮球。2、分组复习游戏方法；3、安排练习;、观摩，分析动作是否合理;则规定，运用合理的战5、组织游戏;术，取得游戏胜利;结1、放松活动束2、总结部3、下课分小学五、六年级体育课教案第 10 课教材一、韵律活动和舞蹈:韵律球操；二、跳跃:蹲踞式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法;目标技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习;情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷:发展学生乐感和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生；准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习、教师指挥,口令、教师宣布本课内容，任务2、练习：222、接受汇报队形整齐43*、要求：精神饱满、22小1 组织：两列横队*、体育委员组织整队并报告人数;12数间度与学生活动次时强练习负荷、组织:四列横队、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做1、学生学习,体会;多3小一律活动和舞蹈:韵律球操;（轮换练习）重点：基本掌握韵律球操全套动作基本部分难点:能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、跳跃：蹲踞式跳远;1、教师讲解准确踏板的重要（轮换练习)性；重点：提高踏板的准确2、组织学生练习跑踏标志线;动作;率;3、学生做助跑起跳练习;难点：助跑有节奏，起跳有力。结1、放松活动束2、总结部3、下课分小学五、六年级体育课教案第 11 课教材一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力.3、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点、学生练习1、教师组织领做、学生学习,体会；多3小4、想一想：为什么有的3、巡视指导,纠正错误动作。同学踏不准板?5、做助跑蹲踞式跳远练习;3、认真练习、认真体会多2、在模仿动作中找感觉;多4一、组织：四列横队 *1、复习各部分韵律球操的动作；2、看教学录像带,学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织:两路从队1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作；13、认真体会动作要领；多、积极探索,不断提高；多中、认真体会动作;21中认知：知道投掷考核的要求和方法；目标技能:努力发挥技术优势考出好成绩；情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量,提高学生的投掷能力。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部、徒手操、伸展运动分3、专门性练习4、教师指挥,口令一、投掷:投掷垒球考核；一、组织：四列横队（男生)重点:发挥技术优势,完基成考核任务;本难点:考核成绩达到要部求。分二、游戏：十字接力。；重点:组织好游戏;1、学生进行复习；23、教师宣布本课内容，任务2、练习：222、接受汇报队形整齐43*、要求：精神饱满、22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；2数间度与学生活动次时强练习负荷*、仔细观听讲;2*3、认真体会动作要领；多11、复习投掷的技术动作;2、指出在考核时要注意的事项；4、积极探索，不断提高多4中3、宣布考核办法及考核要求;4、开始考核.技术动作;2中组织:两路从队1、复习游戏；2、组织学生进行分组;3、学生分组练习；5、努力考出好成绩;多41、认真复习动作要领；多2、在练习中学会相互配合；43难点：有序的进行游戏.4、开始游戏。3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：在游戏时要注意哪些?结1、放松活动束2、总结部、下课分小学五、六年级体育课教案第 1课教材一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏:播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法;目标技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩;负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷3、组织：四列横队、指出本课优点与缺点2、学生练习、教师组织领做1、学生学习，体会；多3小一、检查人数、检查服装;安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分、专门性练习1 组织：两列横队*、接受汇报、教师宣布本课内容,任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐、练习:12422小31、学生进行复习;2、仔细观听讲；一、投掷：投掷垒球考核;（女生）重点:发挥技术优势,完基成考核任务；本难点：考核成绩达到要部求。分三、戏:播种与收割。2、组织学生进行分组；重点：组织好游戏;3、学生分组练习；难点：有序的进行游戏。4、开始游戏.动作；4、想一想:在游戏时要注意哪些?结束部、放松活动2、总结、下课、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习,体会；多小2、学生练习33、认真练习、认真体会41、复习游戏；合；多一、组织：四列横队3、认真体会动作要领;多多2多14中中4*、积极探索，不断提*高技术动作;1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事5、努力考出好成绩；项;3、宣布考核办法及考核要求;、开始考核。1、认真复习动作要领;组织:两路从队2、在练习中学会相互配分小学五、六年级体育课教案第 13 课教材一、武术：组合拳(一）;二、跳跃:蹲踞式跳远.认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目标技能:初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感:能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷:发展学生的柔韧性和协调性.课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习4、教师指挥，口令3、教师宣布本课内容，任务2、练习：222、接受汇报形整齐43*、要求:精神饱满、队22小组织：两列横队 1、体育委员组织整队并报告人数；12数间度与学生活动次时强练习负荷1、学生进行复习;一、组织:四列横队一、武术：组合拳(一）重点:基本掌课内学习动作基本部分难点：能做到冲拳、弹踢、架打有力.二、跳跃：蹲踞式跳远;重点：改进全程助跑蹲踞式跳远的技术动作；难点：助跑有节奏，起跳有力.*1、复习各部分基本动作;2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习个动作；、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正。组织:两路从队1、教师讲解全程助跑蹲踞式跳远的要求;2、组织学生练习助跑；3、学生做半程助跑起跳练习;4、巡视指导,纠正错误动作.5、做全助跑蹲踞式跳远练习；、仔细观看教学录像,认真揣摩动作；23、认真体会动作要领;多4、积极探索，不断提高;多1、认真体会动作;22、在模仿动作中找感多觉；多3、认真练习、认真体会4动作；34、想一想：为什么有的同学踏不准板？1中4中1结1、放松活动束、总结部、下课分小学五、六年级体育课教案第4 课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、小排球:正面双手垫球。3、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点、学生练习1、教师组织领做1、学生学习，体会;多3小认知：了解自编韵律球操方法；目标技能:能自己创编简单的韵律球操来练习；情感:通过相互间的配合增进同学间友谊；负荷：发展学生乐感和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生；准二、准备活动备、队列、慢跑部、徒手操、伸展运动分、专门性练习4、教师指挥,口令一律活动和舞蹈：韵律球操；重点:简单易学基难点:符合韵律球操的发本展规律.部二、小排球：正面双手分垫球;重点:掌握正确合理的垫球动作;一、组织：四列横队*1、复习学过的韵律球操的动作;2、解说自编韵律球操的要求;3、学生按要求散开进行创编；、教师指导；5、学生进行汇报表演。组织:两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;2、组织学生进行徒手模仿练、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领;、积极探索，不断提高；、认真体会动作;2、在模仿动作中找感觉；22多多2多多4314中14中3、教师宣布本课内容,任务2、练习：22、接受汇报整齐3*1、要求:精神饱满、队形2小1 组织：两列横队*、体育委员组织整队并报告人数；1数间度与学生活动次时强练习负荷难点：力量的把握和方向的控制。习;3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；、认真练习、认真体会动作;4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结1、放松活动束2、总结部3、下课分小学五、六年级体育课教案第 15 课教材一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；二、跑:30 米障碍跑。认知:懂得自编韵律球操方法;目标技能：能用音乐表现自编的韵律球操;情感：对能较好地完成韵律球操的创编;负荷:发展学生乐感和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷3、组织：四列横队、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做、学生学习，体会;多3小一、检查人数、检查服装；安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部、徒手操、伸展运动分3、专门性练习1 组织：两列横队 *、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务4、教师指挥,口令1、体育委员组织整队并报告人数;1、要求：精神饱满、队形整齐、练习：2422小2、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，一、组织:四列横队认真揣摩动作；2基本部分*一律活动和舞蹈:自我表3、认真体会动作要领；2 *现活动、复习已学韵律球操的动、积极探索，不断提多作；2、继续韵律球操的自编活动；高；重点：自编韵律球操多4中3、学生分散练习；4、教师指导纠正。难点：能用音乐来表现.1、认真体会动作；21中组织：两路从队二、跑：30 米障碍跑重点:按要求完成练习;1、复习游戏；2、组织学生练习；3、学生在小组间商讨；4、再练习。5、开始进行比赛；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？多多44结束部1、放松活动2、总结、下课1、教师组织领做、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习,体会；多小2、学生练习分小学五、六年级体育课教案第 16 课教材一、武术：组合动作（一)；二、小排球：跨一步垫球。认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目标技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力;情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生;准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习4、教师指挥，口令3、教师宣布本课内容,任务2、练习：2、接受汇报形整齐43*、要求:精神饱满、队22小1 组织：两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；12数间度与学生活动次时强练习负荷1、学生进行复习；一、武术：组合动作2、仔细观看教学录像，（一）；重点:基本掌本课动作难点：能踏准音乐的节基本部分拍做动作,动作连贯到位.二、小排球：跨一步垫球.重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领;难点:合理控制好排球的方向和垫球的力量.同学踏不准板?结束部分小学五、六年级体育课教案第 17 课教材一、武术:组合动作（一）;二、支撑跳跃:跳上成跪撑-跪跳下。1、放松活动2、总结、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点、组织：四列横队、学生学习,体会;2、学生练习多小一、组织:四列横队认真揣摩动作；、复习各部分基本动作;2、出示教学挂图，讲解本课3、认真体会动作要领;内容;3、组织学生分步骤练习个动作；、积极探索，不断提、学生进行分散体会动作；、教师指导纠正。高；、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；;1、认真体会动作;2、在模仿动作中找感觉；、认真练习、认真体会动作;4、想一想：为什么有的22多多14中中多多34认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；目标技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情；负荷:发展学生的柔韧性和协调性课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习4、教师指挥,口令一、组织：四列横队、复习各部分基本动作;2、出示教学挂图,讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习个动作；4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；、组织学生分别练习各部分动作；、教师演示跳上成跪撑跪3、教师宣布本课内容,任务2、练习：222、接受汇报形整齐3*1、要求：精神饱满、队22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；2数间度与学生活动次时强练习负荷一、武术:组合动作(一）;重点：基本掌握本课所学动作基难点：能做到动作到位、本有力。部二、支撑跳跃：跳上成分跪撑-跪跳下。重点:初步掌握本课所学动作要领；、学生进行复习;2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；22多4中3、认真体会动作要领；多4、积极探索，不断提高;中1、认真体会动作;多2、在模仿动作中找感觉;多3、认真练习、认真体会动作；3难点：能在别人的帮助下完成本课动作。跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习4、想一想:为什么有的同学踏不准板？结束部分1、放松活动、总结3、下课、教师组织领做2、指出本课优点与缺点、组织：四列横队1、学生学习,体会；2、学生练习多小小学五、六年级体育课教案第 18 课教材一、支撑跳跃：跳上成跪撑-跪跳下（横放器械）；二、跑：30 米障碍跑。认知：懂得跳上成跪撑跪跳下的动作要领;目标技能：能独立完成跳上成跪撑跪跳下动作;情感：通过自我体验对完成动作充满信心;负荷:发展学生乐协调和灵敏性.课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷一、检查人数、检查服装;安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部、徒手操、伸展运动分3、专门性练习1 组织：两列横队*、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务、教师指挥，口令组织：多种组织方式1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：12422小32一、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下（横放器械);重点：基本掌握本课所基本部分学动作的动作要领难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位.二、跑：3米障碍跑.重点:寻找快速通过障碍物的方法;难点：场地的布置。、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领;2、组织学生分别练习各部分动作;1、学生进行复习;2、仔细观看教学录像,2认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;多多2多多4动作；34、想一想:为什么有的同学踏不准板？4中14中3、教师演示跳上成跪撑跪4、积极探索,不断提高;跳下动作;1、认真体会动作；4、学生在帮助下完成动作.2、在模仿动作中找感、请学生做练习,大家评议；6、继续练习觉；组织：四路从队1、组织学生进行专门练习;2、3米跑练习；3、学生分组;4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做。、学生分组进行练习；、30 米障碍跑比赛、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队3、认真练习、认真体会结束部1、放松活动、总结、下课1、学生学习，体会；多2、学生练习3小分小学五、六年级体育课教案第9 课教材一、武术：组合动作(一）;二、选修支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。认知：初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义；目标技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力;情感：能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习、教师指挥，口令3、教师宣布本课内容,任务、练习：222、接受汇报整齐3*1、要求:精神饱满、队形22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；12数间度与学生活动次时强练习负荷一、武术:组合动作(一）-;重点：基本掌握本课所学动作;难点：动作整齐到位、基线路清楚.本二、选修支撑跳跃：部跳上成跪撑跪跳下。分重点:改进提高跳上成跪撑-跪跳下动作;难点：动作完成质量较高。结1、放松活动束2、总结部、下课分小学五、六年级体育课教案第 20 课教材一、武术：组合动作（一）-；二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊).3、组织:四列横队2、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做、学生学习，体会；多3小一、组织:四列横队、复习各部分基本动作;2、出示教学挂图，讲解本课内容;、组织学生分步骤练习个动作;4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正.组织:多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作;3、教师演示跳上成跪撑-跪跳下动作；1、学生进行复习;2、仔细观看教学录像，2认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；多4、积极探索,不断提高；多1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感多觉；多3、认真练习、认真体会4动作；34、想一想：为什么有的41中4中14、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；同学踏不准板?6、继续练习认知：初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义；目标技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情;负荷：发展学生的柔韧性和协调性。课的组织教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习、教师指挥,口令一、组织:四列横队1、复习各部分基本动作;、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作;4、学生进行分散体会动作；、教师指导纠正.组织:多种组织方式1、教师讲解分腿腾越(山羊）学生存在的问题；2、组织学生分别练习各部分动作;3、教师演示分腿腾越(山羊)3、教师宣布本课内容，任务2、练习:22、接受汇报形整齐43*1、要求：精神饱满、队22小1 组织:两列横队*1、体育委员组织整队并报告人数；12数间度与学生活动次时强练习负荷一、武术：组合动作（一）；重点：初步掌握动作要基领本难点：动作到位，路线部清楚.分二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。重点：提高改进分腿腾1、学生进行复习;2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；2多3、认真体会动作要领；多中4、积极探索，不断提高;、认真体会动作;2多14中2、在模仿动作中找感觉;多3、认真练习、认真体会动作;4越（山羊）动作；难点:发现、纠正错误动作.动作；4、想一想：为什么有的、学生在帮助下完成动作。同学踏不准板？5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习，要求相互间帮助.结1、放松活动束2、总结部3、下课分小学五、六年级体育课教案第课一、选修内容-武术：组合动作(一）;教材二、游戏：冲过火力网认知：初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;技能：初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力；目标情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性.课的组织教学课的内容过程教师活动数间度与学生活动次时强练习负荷、组织：四列横队2、指出本课优点与缺点2、学生练习1、教师组织领做、学生学习，体会;多3小一、检查人数、检查服装；安排见习生;准二、准备活动备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分3、专门性练习1 组织:两列横队*、接受汇报、教师宣布本课内容,任务、教师指挥,口令1、体育委员组织整队并报告人数;1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：124222小32一、选修内容-武术:组合动作(一）；重点：改进和提高动作质量；基难点:动作连贯到位,路本线清楚.部二、游戏：冲过火力网。分重点:提高学生的躲闪和应变能力;难点:合理运用战术策略。结1、放松活动束2、总结部3、下课分一、组织：四列横队*、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图,讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作;、教师指导纠正.组织：两路从队1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;2、解说场地人员的安排;3、分组练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；、认真体会动作要领;22多14中14中4、积极探索，不断提高；多1、认真体会动作；22、在模仿动作中找感觉;多3、认真练习、认真体会动作；4、想一想:为什么有的同多44、巡视指导，纠正错误动作。学踏不准板？5、开始进行游戏；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点、组织：四列横队1、学生学习,体会；多小2、学生练习小学五、六年级体育课教案第 22 课教材一、支撑跳跃:分腿腾越（山羊）;二、跑：耐久跑。认知:能说出分腿腾越（山羊)的动作要领；目标技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；情感:乐于、敢于重复练习；负荷：发展学生协调、灵敏性。课的组织练习负荷学生活动次时强教学课的内容过程教师活动一、检查人数、检查服装;安排见习生；准二、准备活动备、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分、专门性练习4