人教版一年级美术教案上册全集.pdf

人教版一年级美术教案上册全集第 1课：神奇的口袋一、教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料、大胆 自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。二、教学要点：1、重点：对美术工具和材料的认识和使用。2、难点：认识它们不同性能和特点。三、课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩,水粉颜料等学习工具2、（1）课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题（神奇的口袋）2、教师做游戏：把各种美术工具和材料放在一只口袋里，让学生猜的方法，说出是什么东四。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。3、教师道入新课：4、提问：知到这美术工具和材料干什么用得？3学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，认识美术工具和材料，了解它们的/、同性能和特点。3、发言，你准备用这工具和材料画些什么？在活动中获得兴趣和知识。5、教师本氾美术工具和材料的功能和用法。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3,尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：3可以用绘画、剪粘、单色、展现多彩的世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或大脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：让学生了解各种绘画材料、它们的用途和方法。第2课：大家都来做一、教学目标：1、引导学生运用石头，瓶盖、罐子、小组排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象物体的造型，体验材料的美感。3、强调在排列创制过程中，发扬集体团结协作精神。二、教学要点：1、重点：能用石头，瓶盖、罐子 小组排列立体图形。2、难点：启发学生利用各种材料表现具象物体的造型，体验材料的美感。三、前准备和课时：1、石头，瓶盖、罐子2、（1）课时四、教学过程：教师活动学生活动效果引入1、放课件1、欣赏作品通过欣赏和讨2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜2、讨论3、互相讨论、提出看法论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（大家都来做）2、师生共同交流所准备的物品，及所带材料排列成那些物体和造型。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。3、教师道入新课：4、分组展示自己所带的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料、分小组集体一起排列出新颖的立体造型，5、教师提问：请每组派一个代表把你组排列的构思，请讲出来。6、教师汇总。1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，人人参于，用石头、瓶盖、罐子等排列成一种抽象或具象的图案与造型。3、小组相互产观相补充、拓宽思路、了解自己小组所设计排列作品的优点和不足，进行修改。在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、在排列十，要大胆想象，造 型的内容、材料的运用应更丰鬲更广泛。作业要求：3用石子、瓶盖、罐子 搓成的纸条、集体排列各种图案。2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请 在 作 业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：让学生知道什么是立体造型。开展积极的想象，并利用手中的材料和同学进行立体造型活动第 3 课：彩线连彩点一、教学目标：1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体、用 点、线、面概括成的形态进行重新连接组合，绘制成非具象的画面效果、产生丰富的星系的空间。二、教学要点：1、重点：通过欣赏了解线的粗细、点的大小、色彩的变化。2、难点：画面的节奏及其协调性。三、课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔 水彩、水粉颜料等学习工具2、(1)课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3,了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题(彩点连彩线)2、欣赏：康定斯基作品选，计算机图像资料和中国回斐料中各种由点、线组成的 画面。引起学生打破常规的具象描写思维模式，用掉线自由表现自己对事物的感受，从中感受到绘画与创作的乐趣。3、教师道入新课:4、提问：通过欣赏 画面的点、线、面组合的画把自己的感觉讲出来？5、教师小范。1、学生活动：我能行，体检活动。2、小组讨论，认识点、线 面，了解线的粗细、长 短、点的大小、色彩的变化，回向的节奏及其协调性。3、发言，你准备用这工具和材料画些什么？在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单色、展现多彩的世界。2、用彩点和彩线组织一幅图回。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁C小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：学会用粗细的线条画出图案第 4 课：淅沥的小雨一 教学目标：1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。二、教学要点：1、重点：雨中的人和事物的特征。2、难点：怎样表现下雨。三、课前准备和课时：1、油棒 彩色水笔 毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具2、课时四、教学过程:第T教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题（淅沥的小雨）2、教师引导学生回忆，讨论并交流雨中事物与平时不一样的地方，在雨中，人们是什么样子的，小动物们又怎样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，你用什么方法表现雨中的景象。3、卜雨时公路上的人物、景物、建筑、花草、树木后没后义化？在活动中获得兴趣和知识。出现怎样的景象？3、教师道入新课：4、提问：雨中、哪些动物会高兴地出来玩耍？5、教师小范卜雨时用线怎样画、路面积水怎样画。人物是怎样用东四遮附。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆 自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单色、展现多彩的世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第一P教师活动学生活动 效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美1、感知能力：感知雨中的特点和色彩特征。2、造型能力：能表现小雨点，雨具、人物和景色的造型和色彩。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美 有背景。学生活动1、学生继续画淅沥的小雨的作业。2、教师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：表现雨中的什么？这是课中重要的一点。怎样能让学生表现，教师应该好好思考的第 5 课：闪烁的烟花一、教学目标：1、引导学生体验各种材料的不同效果。2、引导学生尝试用线表现烟花。3、指导学生学会安全地使用剪刀等工具。二、教学要点:1、重点：对美术工具和材料的认识和使用。2、难点：认识它们不同性能和特点。三、课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、色纸、剪刀、胶水。2、(2)课 时 四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题(闪烁的烟画)2、教师放课件，让学生欣赏课件中的放各种礼花的场面。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。3、教师道入新课：4、欣赏作品：5、提问：知到这美术作品的美丽的礼花是用材料和工具画出来？6、教师本氾美术工具和材料的功能和用法。1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，你在那里见过放礼花，是什么节日，场面怎样，礼花好看不好看？样子多不多。人的表情是怎样？3、发言，你准备用那些这工具和材料画这些礼花和背景。在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单色、展现多彩的世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑教师布置卜节课的学习用具。脸或哭脸。第二节教师活动学 生 活 动 效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美工小nn 至1、感知能力：感知雨中的特点和色彩特征。2、造型能力：能表现烟花，人物和景色的造型和色彩。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动3、学生继续画闪烁的烟花的作业。4、教师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：学会观察，画出心中的烟花第 6 课：美丽的印纹一、教学目标1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对于底面不平而产生印纹饿美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。二、教学要点：1、重点：学会用各种材料和方法进行拓印。2、难点：印纹制作画面时注意色彩的协调，疏密安排。三、课前准备和课时：1、树叶 彩色水笔、毛笔、水彩 水粉颜料等学习工具2、(2)课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己 的 想 象 力。讲授新课1、课 题（美丽的印纹）2、教师做用纸片拼贴在平坦的瓶盖上，制作出一个个可爱的图章，或用树叶、用手印进行拓EP,组成一幅奇妙的画，激发学生的学习兴趣。3、教师道入新课：4、提问：知到这美术工具和材料干什么用得？5、教师本氾美术工具和材料的功能和用法。6、用制作的图章，或用树叶、用手印进行拓印，组成一幅奇妙的画，1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，认识美术工具和材料，了 解 它 们 的/、同性能和特点。3、发言，你准备用哪这材料拓印些什么？4、制作出一个个可爱的图章，或用树叶、用 手 印 进 行 拓印，组成一幅奇妙的画，在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、树 叶等方法进行拓印、展现多彩的世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色 彩 美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请 在 作 业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动d效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美1、感知能力：感知雨中的特点和色彩特征。2、造型能力：能制作出一个个可爱的图章，或用树叶、用手印进行拓印，组成一幅奇妙的画，。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动1、学生继续制作美丽的印纹情感：能用审美的眼光欣赏创作造型、发的作业。2、教师巡视辅导。自己的作品。热爱生活。展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：认识和利用手纹进行拓印画第8课：鱼儿游游一、教学目标：1、能用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼及周围环境。2、用自己喜欢的方法来装饰鱼儿。二 教学要点：1、重点：鱼儿在水中游动的姿势。2、难点：用多种方法来表现各种鱼在水中的动作。三、课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、色彩纸等学习工具2、（2）课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题（鱼儿游游）教师让学生分组，每组分发若干盛水的容器作为鱼缸，告诉1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，用什么方式在活动中获得兴趣和知识。学生学习目标：每组同学都要在鱼缸里养上最美丽的鱼并且让鱼儿生活在优美的环境里。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：3、提问：你看到最漂亮的鱼描述给大家听？并可以模仿一下它游动的姿态？4、教师小范：可以用绘画、撕纸、剪贴的方法，让学生自由选。来表现鱼儿的外形？，想一想：你备用什么方法将你的鱼儿打扮得更漂亮？着手装饰鱼儿。3、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你的鱼儿？学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单 色、撕纸等方法展现多彩的鱼儿世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美3、感知能力：感知鱼儿的游动的外形特征和色彩特征。4、造型能力:能表现鱼儿的外形和鱼儿生活的环境，色彩鲜艳。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动1、学生继续画淅沥的小雨的作业。2、教师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：课后让学生观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动还是逆水游动的第 7 课：纸风铃一、教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方法将它们设计制作成风玲。3、用剪、撕、贴、绘画等方式来美化风玲。二、教学要点：1、重点：将收集来材料进行加工。2、难点：风玲的装饰。三 课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、彩色纸 剪刀、胶水等学习工具。2、纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒,小挂饰。3、（1）课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的作品3、了解制作的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（纸风玲）2、教师给学生看各种真的风玲（实物、照片、录象）。请学生谈谈：你最喜欢其中哪个。为什么？如果你拥启一个风镜，想把它挂在什么地方？引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。3、教师道入新课：1、学生活动：我能行，体检活动。2、小组讨论，认识纸风玲的制作 方 法 和 美 术 工 具 和 材料，禾 1J用它们的不同性能和特点。3、发言？你准备用什么方法制作纸风玲？用什么材料进行装饰？在活动中获得兴趣和知识。4、给学生看教师做的纸风玲，（进距离，最好让学生拿在手里看）提问：知到这些纸风玲是怎样做得？5、学生自己提出制作的方法，不对的地方教师指出。并告诉学生纸风玲的装饰很重要，可以用绘画、剪贴、撕纸等很多正种方式。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。4、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单色、展现的纸风玲多彩的世界。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：利用手中的废物，动手做一个漂亮的纸风铃。第 9 课：我在空中飞一、教学目标：1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。2、展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。3、将自己飞在空中的姿态及看到的景象表现出来。二、教学要点：1、重点：人在飞时的姿态。2、难点：用多种方法来表现人在飞时的姿态和添加背景。三、课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、色彩纸等学习工具2、（2）课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜4、欣赏作品5、讨论6、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（我在空中飞）教师请学生说一说：空中的什么东西最吸引你？（如果有的学生过飞机，可以请他谈谈感受）引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：3、提问：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？讨论：你怎样才能让自己飞起来？交流时，比一比谁的主义最妙。4、闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞地快一点还是，慢一点，飞地图，点还是低，点怎样才能表现出来？5,教师小范：可以用绘画、撕纸、剪贴的方法，让学生自由选。1、学生活动：我能行，体检活动。2、小组讨论，你想与什起飞，飞 的 时 候 你 们 会 看 到 什么？这时候看到的东西与你 站 在 地 上 看 到 的 一 样吗，不一样在那里。3、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你的我在空中飞？在活动中获得兴趣和知识。学生活动4、学生想象和创作：5、在进行创作过程中，大胆 自由地表现。6、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：5、可以用绘画、剪粘、单 色、撕纸等方法展现我和同学飞在多彩的世界上。6、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美7、感知能力：在 表 现“我在空中飞”，色彩鲜艳、造 型美、有背景。目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美学生可将我及我的好朋友放在画面显著的位置，冉用绘画、拼贴家添回的方式来表现。8、造型能力：能表现我在飞的姿态和天上云彩，地上的各种建筑物的，色彩鲜艳。3、有些装饰性。学生活动3、学生继续作我在空中飞的作业。4、教师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：展开想象的翅膀，异想天开的飞上天空第 10课：我的新朋友一 教学目标：1 引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。二、教学要点：1、重点：脸部的特征。2、难点：怎样观察和画脸部的五官的表情。三 课前准备和课时：1、油棒、彩色水笔 毛笔、水彩、水粉颜料 剪刀、色彩纸等学习工具2、(2)课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解画中的意镜1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（我的新朋友）教师出小范图，让 大 家 猜 猜“这是 谁 ，“为什么是他”，通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征的道理。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：3、提问：你看到你的好朋友，能最用语言述给大家听？并可以模仿一下他有哪些习惯的动作和的态？4、教师小范：可以用绘画的形式画出人物特征，脸型、五 官、发型等与人/、同的特征。1、学生活动：我能行，体检活动。2、小组讨论，用什么方式来表现朋友的特征？，鼓励同学抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。3、鼓励学生大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘制肖像。在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用绘画、剪粘、单 色、撕纸等方法为新问学绘制肖像2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美3、感知能力：感知鱼儿的游动的外形特征和色彩特征。4、造型能力:能表现新同学的脸型、五官、发式等与他人不同的特征。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动1、学生继续画淅沥的小雨的作情感：能用审美的眼光欣赏创作造型、发业。2、教师巡视辅导。自己的作品。热爱生活。展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：互相团结，做好朋友。第11课：鲜花送给老师一、教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意思。2、培养学生丰富的想象力。3、培养学生对师长的敬爱之情。二、教学要点：1、重点：怎样利用废旧的材料做成美丽的鲜花。2、难点：制作方法。三 课前准备和课时：1、彩色纸、毛笔、胶水 剪刀 色彩吸管 旧挂历等学习工具2、(2)课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解制作的过程3欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题(鲜花送给老师)教师引导学生观摩各种植物图片，引起学生的好奇心 激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，让学生发挥想象力。打破植物的原形，充分发挥身边废旧在活动中获得兴趣和知识。3、提问：欣赏后，根据植物其外形，颜色等，用哪些材料可以将它表现出来？4、教师小范：用儿种基本方法如：剪、折、贴、卷、插等的方法，让学生自由选。材料的作用，进行组合或创造，制作一棵与众/、同的植物。3、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你的美丽鲜花？学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆 自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用剪、折、贴、卷、插等的方法。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美1、感知能力：感知：美丽的鲜花外形特征。2、造型能力：用剪、折 贴、卷、插 等的方法，制作一棵美丽的鲜花外形特征。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动1、学生继续画淅沥的小雨的 作业。2、教师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：爱父母、爱同学、爱老师做一个有礼貌的好学生第12课：我做的文具一、教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用像皮泥表现各种文具的形象、提高学生立体造型能力。二 教学要点：1 重点：各种文具的造型和特征2、难点：制作过程。三、课前准备和课时：1、彩色像皮泥。2、（1）课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范作3、了解制作的过程1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（我做的文具）教师引导学生观摩各种新颖的文具，引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：3、提问：这些文具盒是哪些形状组成得？（几何图形、动 物形状、抽象、具象等）4、教师小范：用儿种基本方法如：引导学生搓成不同的线，捏成各种园点和立方体长方体星系进行组合，如制作文具时，可制作方形椭园形等外形，并可以夸张其长短和粗细，并装饰上小花纹，使制作的文具更有新颖。1、学生活动：我能行，体检活动。2、小组讨论，让学生在大胆尝试的基础上，通过交流描述，解释各自设计意图。3、发言，你准备用像皮泥制作怎样的文具盒。？在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆 自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：3、可以用搓、捏、贴等的方法。4、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作教师布置卜节课的学习用业右下角画笑脸或哭脸。具。课后记：能利用多余的像皮泥，再设计制作几种学习用品第13课：会动的小纸人一、教学目标：1、通过制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神二、教学要点：1、重点：怎样利用各种材料制作出人物的外形特征。2、难点：制作过程和进行装饰。三、课前准备和课时：1、彩色纸、毛笔、胶水、剪刀、色彩吸管、卡纸等学习工具2、（2）课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解制作的过程1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题（会动的小纸人）教师出示小纸人范作，让它们表现一个小节目，引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。2、教师道入新课：思考并交流：你将要表现的角色的头部有什么特征，你准备如何来表现？3、先请学生用撕贴添画的方式完成人物头部。出示制作步骤图，教师边讲解、1、学生活动：我能行，体 检活动。2、学生制作：先做头部，再做身体部分、。3、进行装饰。4、根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事单位场景。在活动中获得兴趣和知识。边制作。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用男、贴、回等的方法。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右卜角回笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：能用折、叠、沾等方法制作其他的玩具第 14课：繁忙的交通一、教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料、采用画 撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情况。3、引导学生认识守交通规则的重要意义。二、教学要点：1、重点：怎样用绘画形式去表现繁忙的道路交通情况。2、难点：添加背景，并有故事情节。三、课前准备和课时：1、色彩笔、油棒2、(2)课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解制作的过程1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（繁忙的交通）展示图片或资料，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。2、教师道入新课：3、提问：欣赏后，启发学生谈谈他们所处的城巾和乡村交通繁忙的情景。4、教师小范：鼓励学生选用自己喜欢的工具，表现自己对道路、汽车等景物的感受。引导学生想方设法突破纯平面的绘画形式，将绘回与纸工制作结合起来。5、学生活动：我能行，体检活动。6、小组讨论，让学生发挥想象力。打破植物的原形，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一棵与 众/、同的植物。7、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你的美丽鲜花？在活动中获得兴趣和知识。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：5、可以用剪、折、贴、卷、插等的方法。6、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第一P教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美3、感知能力：感知：通过画、剪、贴等造型手段，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。4、造型能力：用剪、画 贴等手段表现汽车造型能力。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美、有背景。学生活动1、生继续画繁忙的交通并添加背景。2、师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：鼓励学生大胆、自由地表现、甚至可以画现实中没有的情景第15课：乘上列车去画画一、教学目标:1、引导学生选用各种工具、。材料、采用画 撕 剪、拼贴等多3手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山、激发热爱祖国的情感。二、教学要点：1、重点：怎样用绘画形式去表现祖国的大好河山。2、难点：添加背景，并有故事情节。三 课前准备和课时：1、色彩笔、油棒2、（2）课时四、教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解制作的过程1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课题（乘上列车去回回）展示图片或资料，让学生知道祖国地域辽阔，历史悠久、劳动激发学生的表现兴趣和欲望。2、教师道入新课：3、教师出示画列车，启发学生想象乘上列车到祖国各地去参观，回回的情景。1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，让学生发挥想象力。通过画、撕、剪、拼贴等造型表现自己对人物、景物的想象。3、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你自己对人物、景物的描绘。在活动中获得兴趣和知识。4、教师小范：鼓励学生选用自己喜欢的工具，表现自己乘上列车去画画、一 路 上 看到景物的感受。教师与学一起讨论如何添加人物和景物。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆 自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：1、可以用男、贴、回等的 方法。2、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色 彩 美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请 在 作 业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第一P教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美1、感知能力:感知：通过画、剪、贴 等造型手段，表 现 出 自 己 对 火车、人物等景物的感受。2、造型能力：用剪、画、贴等手段表现火车、人物造型能力。3、有些装饰性。色彩鲜艳、造 型美 有背景。学生活动1、生继续画乘上列车去画并添加背景。2、师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸张、色 彩 美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请 在 作 业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。课后记：能让学生快乐的去表现，是教师最大的心愿第 16课：童话里的小屋一、教学目标：1、用纸盒及多种材料制作一个小屋。2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么？3、小组或全班同学将作品摆在一起组成一个庄园，城堡或村落。二、教学要点:1、重点：选用什么材料来制作自己的小屋2、难点：制作方法。三、课前准备和课时：1、色彩笔、油棒2、（2）课时四 教学过程:教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的范画3、了解制作的过程1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。讲授新课1、课 题（童话里的小屋）引导学生回忆、讨论并交流：你最喜欢哪个童话故事，喜欢故事中的哪个角色，他住在怎样的屋子里。2、教师道入新课：让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象，图片等资料然后请学生自己讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的屋顶，怎样的门、窗、怎样的色彩？3、根据自己手中的纸盒思考你准备做一个什么形状的屋顶怎样做（加上或剪出门），门、窗分别做在那里？怎样做（能 开 吗）。4、教师小范：如果屋顶是用“剪”的方式来制作的，那么先剪出屋顶，然后，将手中的纸盒小心地拆开并翻过来，反面朝外，重新折叠。定 好 门、窗大概位置以后，将纸盒展开成平面，用绘画或剪贴、撕贴等方式来装饰。装饰完之后，重新使纸盒回到立1、学生活动：我能行，体 检活动。2、小组讨论，让学生发挥想象力。用旧的纸盒的原形，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合。8、发言，你准备用什么样得工具和材料来表现你的童话里的小屋。在活动中获得兴趣和知识。体状态。学生活动1、学生想象和创作：2、在进行创作过程中，大胆、自由地表现。3、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业要求：7、可以用剪、折、贴、卷、插等的方法。8、尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。小结评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。学生自评：今天的的画喜欢小昌欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。教师布置卜节课的学习用具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动：感受美、认识美、创 作美目的创设：视觉效果：活动一、想象美、欣赏美活动二、探索美活动三、表现美活动四、评价美5、感知能力：感知：通过画、剪、贴 等造型手段，表现出自己对小屋的造型的感受。6、造型能力：用剪、画、贴等手段表现小屋造型能力。3、有些装饰性。色彩鲜艳 造 型美、有背景。学生活动3、生继续制作童话里的小屋并进行装饰。4、师巡视辅导。情感：能用审美的眼光欣赏自己的作品。热爱生活。创作造型、发 展个性。小结评价目标：有创意、夸