小学数学六年级书面作业设计样例（下学期第9-12周）.pdf

小学数学六年级书面作业设计样例（下学期第9周-期 末）单元名称总复习 课题 数的认识（整数）节次 总复习第1 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会填。（1）在整数中，个级包含的数位有（）、（）、（）、（）;万级包含的数位有（）、（）、（）、（）;亿级包含的数位有（）、（）、（）、（）（2）3 80 0 6 0 0 0 是（）位数，最高位是（）位；它是由 3个（）、8 个（）和 6 个（）组成的。4（3）在 2,0.5,9,1 0,1 3,7 -6 8%中，整数有5（）,奇 数 有（），偶数有（），质 数 有（），合数有（）。（4）最高气温零上6 记 作（），最低气温零下2 记 作（）。（5）2 0 以内3的所有倍数有（）。意图：理解整数的意义、表示方法等知识，回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念。来源：知识与能力训练2.我会写数。（1）三十八万零五百零三写作：（）；（2）六十七亿零九十写作：（）；（3）二千零五万四千写作：（）；（4）三百万一千零六写作：（）。意图：能够正确读数和写数。来源：知识与能力训练3.在（）里填上或“=”。9 8 万（）1 0 0 万 1 0 0 4 0 （）1 0 4 0 087 5 0 2 6 0 0 （）9 7 0 万 3 亿（）3 0 0 0 0 万意图：能够正确进行数的大小比较。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.下面是王丽家4月份的收支情况。4月 2日爸爸工资6 5 0 0 元4月 5日信用卡还款4 5 0 0 元4月 8 日妈妈工资5 80 0 元4月 1 0 日交水电费、管理费等4 80 元4月 1 5 日去书城购书用去1 80 元4月 1 6 日妈妈买衣服用去2 6 0 元4月 2 0 日爸爸奖金1 5 0 0 元意图：理解正、负数的意义，运用正、负数的表示方法解决问题。来源：知识与能力训练4月 2 6 日外出游玩用去3 2 0 元4月 3 0 日本月伙食费合计用去2 3 0 0 元请你用正负数的知识填写下表。日期收支情况/元结余/元4月 2日4月 5日4月 8 日4月 1 0 日4月 1 5 日4月 1 6 日4月 2 0 日4月 2 6 日4月 3 0 日2.填空。（1）86 0 0 80 3 2 0 读 作（），改写成用万作单位的数是（），四舍五入到亿位是（）。（2）因为3 0+6 =5,所以3 0 是 6的（），6是 3 0的（）。（3）同时是2,3,5的倍数的最大两位数是（），最小三位数是（）。（4）1 2 与一2 相 差（）,比 3 低 1 0 是（）。（5）有 a、b两个数，如果a是匕的倍数，那么这两个数的最小公倍数是（），最大公因数是（）。意图：理解整数的意义、表示方法等知识，回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念。来源：知识与能力训练3.下列说法对吗？请说明理由。（1）小明认为：自然数中除了合数就是质数。我的想法：（）（2）小亮发现：两个质数的积一定是合数。我的想法：（）意图：通过辨析，进一步理解质数与合数的特征。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题 数的认识（小数、分数、百分数）节次 总复习第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1 .我会填。5（1）二 表 示 把 单 位“1”平均分成（）份，取了这样0的（）份；它的分数单位是（），=再0添 上（）个这样的分数单位就是最小的合数。意图：理解分数、小数的意义、表示方法等知识，梳理整数和小数的数位顺序表及相关知识。（2）分数单位是3的最小假分数是（），最大真分O数 是（）。3 （）（3）（）+8=子=-=（）%（4）2；与（）互为倒数，0.4 的倒数是（），O1 的倒数是（）。（5）一个数由6个十、7 个一、3个十分之一、4个千分之一组成，这个数写作（），读 作（）。（6）一个数是由3 个 1 和 5 个 1-组成的，这个数是（）,它的倒数是（）。来源：知识与能力训练2.我会选。（1）甲数的5 0%等于乙数的十，那么甲数（）乙数。（甲、乙两数均不为0）A.大于 B.等于 C.小于（2）在分数里，分子表示（）。A.分数单位 B.把单位“1 ”平均分成几份C.取了几份（3）小数0.6 0 的计数单位是（）。A.0.0 1 B.0.1 C.十分位 D.百分位（4）把“5 0%”的百分号去掉，得到的数和原百分数相比较，（）。A.现在是原来的1 0 0 倍 B.现在是原来的击C.大小不变意图：理解分数、小数、百分数的意义，理清小数、分数、百分数之间的关系，解决实际问题。来源：知识与能力训练3.在下表的空格中填上合适的数。小数分数百分数意图：理解分数、小数、百分数的意义，进行小数、分数、百分数之间的转化。来源：知识与能力训练0.6280%拓展性作业（选做）1 .将下面的数填在适当的（）里。41.7 6 -1 2.5 一 1 5 3 5 9 8%5（1）冰城哈尔滨，二月份的平均气温是（）（2）刘老师身高（）m o（3）某小学今年全校学生人数是（）人。（4）一种树苗实验成活率是（）。（5）六（1）班（）的同学喜欢运动。意图：根据实际情境灵活应用分数、小数、百分数的知识解决问题。来源：知识与能力训练2.修完一条路，前 3天修了这条路的;，平均每天修了这条路的儿分之凡？照这样计算，修完这条路还需要几天？意图：解决与分数有关的实际问题。来源：知识与能力训练3.辨析验证：学习完“倒数”的知识后，小明说：我发现，真分数的倒数都大于1,假分数的倒数都小于1,你同意吗？把你的理由写出来。意图：进一步深化对倒数意义的理解。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题数的运算(运算的意义)节次总复习第3 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1.直接写得数。3 0 7 X8=1.4+0.0 6=2 +5 =5 31 5.2-2.5=3 5 4-=1 4 X=784+2 0=2.84-1 0%=5 0 X1 2%=5意图：四则运算口算巩固练习。来源：知识与能力训练2.列竖式计算，带的要验算。1 5.6 8+1 4 8.2=2 0 0.1 5-87.6=7.8X2.5=0.4 5 +2.5 =意图：四则运算竖式计算巩固练习。来源：知识与能力训练3.我会填。(1)除 法 是()的逆运算；减 法 是()的逆运算。(2)a-?9 =1 2 口，口里最大能填()。(3)异分母分数加减法不能直接相加减的原因是()不同。(4)在减法里，减数=被减数O(),被减数=()O()0(5)从 2 0 0 里连续减去()个 5,结果等于零。意图：理解运算的意义及各部分之间的关系，解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.某工程队前5 天共修路634米，后 3 天共修路390米，这个修路队平均每天修路多少米？意图：解决简单的实际问题。来源：知识与能力训1 练2.一套衣服原价460元，现在打八折出售，现在的价格比原价便宜多少元？意图：解决有关打折的实际问题。来源：知识与能力训练3.“六一”儿童节活动中，为了装饰教室，班主任老师买来18米彩带，用彩带的小装饰教室的前门，用彩带的。装饰讲台。（）?（请你先补充一个数学问题，再列式解答）意图：解决有关分数的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题数的运算（计算与应用）节次总复习第4 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写得数。386+214=612+6=1.25X2.4=4.6+0.54=64+5.6=0.125X8=1 10%=4X25%=5-2.65=2 3+=2.8X0.5=312-297=3 45 2 9 3+2 0=4-40%=+=8 5 7 1413 13 3 12 3 X 4-X=4-X 4-=2 5 2 5 7 6 5 7意图：四则运算的口算巩固练习。来源：知识与能力训练2.用递等式计算。5.64-0.7X1.5 15.28 (7.69+5.28)1 3 1 2 5(14-3-)X15(-)4-X 5 5 5 7 6意图：四则昆合运算的巩固练习。来源：知识与能力训练3.某商场四月份的营业额是150万元，比三月份的营业额增长了与。三月份的营业额是多少万元？0意图：解决有关分数的两步计算实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)1.某海滩盐厂，用200吨海水制出600千克盐，这种海水的含盐率是多少？意图：解决有关百分数的简单实际问题。来源：知识与能力训练2.一种铁观音茶叶，500克售价268元，每买500克赠送100克。陈老师要买4.2千克的铁观音，应付多少钱？意图：解决稍复杂的实际问题。来源：知识与能力训练3.实验学校六年级有180名师生去春游。根据下表的租车信息，怎样租车最省钱？租车价目表意图：解决有关租车的实际问题，寻找最佳方案。来源：知识与能力训练车型座位/个车费/元大巴40200中巴26150单元名称总复习课题数的运算(估算)节次总复习第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1.估算。92X 28g 105X84:39X504 心3 8 6-189 心 5 4 3 0 6 3 2 7 8 9+6 3791+113 心 997+2 1-103X48、意图：有关估算的口算巩固练习。来源：知识与能力训练2.我会填。(1)23684-13的 商 是()位数，3 9 8 X 3 8的积是()位数。(2)在括号里填上尽可能大的整数。88 X()50()X 52480 105 X()二三四五六人数289301278307297286歌院有2000个座位，够吗？拓展性作业（选做）1.甲、乙两地相距500千米，两辆汽车同时从甲、乙两地相向开出，客车每小时行85千米，货车每小时行49千米，3 小时能相遇吗？意图：用估算解决简单实际问题，培养估算意识。来源：知识与能力训1 练2.王老师到商场买衣服，一件上衣470元，一条裤子223元，一件毛衣397元。王老师带了 1000元钱，估计一下，买这三件衣服钱够吗？意图：用估算解决生活中的实际问题，培养估算意识。来源：知识与能力训练3.观察这两个算式的特点，你知道哪个算式的结果更大吗？你是怎么想的呢？98765X12345（）98766X12344意图：对比与尝试，提高思维水平。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题数的运算（运算律）节次总复习第6 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会选。(1)156+397的简便算法是()。A.156+400-3 B.156+400+3 C.156+300-3(2)341-(168+141)的简便算法是()。A.341-141+168 B.341-141-168 C.341-168+141(3)2.63X65+35X2.63=2.63X(6 5+3 5),这里运用的是()。A.乘法结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律(4)0.25X a+0.7 5 X a=()。A.a B.0 C.a意图：运用运算律解决实际问题。来源：知识与能力训练2.怎样简便就怎样算。125X32 99X263 389X99+89 X 6 0-4 X 7 7意图：运用运算律进行计算。来源：知识与能力训练3.为举行联欢会，班级买来香蕉与苹果两种水果各5箱，香蕉每箱57元，苹果每箱43元，买水果一共用了多少元？意图：运用运算律解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)1.一篇文章有28页，每页24行，每行25个字.这篇文章一共有多少个字？意图：运用运算律解决实际问题。来源：知识与能力训练2.在学校优秀作业展览中，有80本语文作业，60本数学作业。数学作业比语文作业少百分之几？意图：解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练3.学习乘法分配律时，小明还是不明白6 X 1 2+6X 8为什么可以写成6X(1 2+8),你能用自己的方法再让他看清楚、想明白吗？意图：借助多元表征的方式加深对运算律的理解。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题式与方程节次总复习第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1.我会填。(1)比x多88的 数 是()，n的6倍与n i的差是()。意图：运用字母表示数及数量关系等知识解决实际问题。（2）原价y 元的商品，打七折后的价钱是（）元。（3）一件上衣b元，一条裤子的价格比上衣价格的2倍少c元，这条裤子的价钱是（）元。（4）一个边长是n厘米的正方形，周 长 是（）厘米，面 积 是（）平方厘米。（5）当 x=6 时，3%9=（）o来源：知识与能力训练2 .解方程。5%+18=4 3 2.5%1.6 =0.93 1-x+-F-X=22%20%X=54 6意图：解方程的巩固练习。来源：知识与能力训练3.李玲与王宇两家相距15 00米。两人同时从自家出发相向而行，经 过 10分钟相遇。己知李玲每分钟走7 0米，王宇每分钟走多少米？（用方程解答）意图：用方程解决相遇问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.某商场五月份的营业额是2 8 0万元，比四月份的2倍少6 0万元，四月份的营业额是多少万元？（用方程解答）意图：用方程解决实际问题。来源：知识与能力训练2.一 根 钢 材 截 去 全 长 的 后，还 剩 下 等 米，这根钢材原来0 0长多少米？（用方程解答）意图：用方程解决有关分数的实际问题。来源：知识与能力训练3.在献爱心活动中，五 年 级（1）班 与 五（2）班共捐款3 6 004元，已知五（1）班捐款的金额是五（2）班 的 一。五（1）班捐款多少元？（用方程解答）意图：用方程解决有关分数的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题正比例与反比例节次总复习第8课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1 .我会填。(1)在比例尺是1 ：2 000000的地图上量得A,B两地的距离是 2.5 厘米，A,B两地实际距离是()千米。(2)在一杯糖水中，糖占糖水的之，糖与水的比是y()O3 ()(3)()+2 0=-=9 ：()5 2 5=()%(4)完成同一份作业，张明需要15 分钟，李方需要2 0分钟，张明与李方完成作业的时间之比是()。(5)如果 aX4=bX5,那么a ：b=()：()。如果 a 3 =0.5 ：6,那么 a()。意图：理解正比例、反比例以及比例尺的意义，能够应用相关知识解决问题。来源：知识与能力训练2.我会选。(1)刘 翔 110米栏的速度与他的身高()。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例(2)三角形的面积一定，它的底与高()。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例(3)表示x 和 y 成反比例关系的是()。A.x+y =9 B.x X y=1 5 C.x4-y=6(4)下面不成比例关系的是()。A.圆的面积与半径 B.圆的周长与半径C.圆的直径与半径(5)一张设计图纸的比例尺是5 0：1,表示把实际距离()画在图纸上。A.缩小 B.放大 C.不能确定意图：理解正比例、反比例的意义，能够应判定两个量是否成正、反比例。来源：知识与能力训练3.求比值。0.5 ：0.7 5 0.15 ：0.7 5 5 0 克：0.2 千克意图：求比值的巩固练习。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)1.化简比。15 分：0.3 时 8 厘 米：2 00 米 0.8：5.6意图：化简比的巩固练习。来源：知识与能力训练2.判断下面各题中的两个量成正比例、反比例还是不成比例，填在括号里。(1)圆锥的体积一定，它的底面积与高。()(2)正方形的边长与面积。()(3)长方形的周长一定，它的长和宽。()(4)订 阅 小学生周报的份数与总价。()(5)小娟从家去学校，行走的速度与时间。()意图：能够判定相关联的两个量是否成比例、成什么比例。来源：新编3.一种红富士苹果每千克售价5元，总价随着购买数量的变化而变化。它们之间的关系可以有以下多种表达方式。(1)列表。将下面的表格填写完整。意图：运用正比例的知识解决问题。来源：知识与能力训练数量/千克12345 总价/元5 (2)画图。在1来，有何?F面的方格中描出各点,之现呢？声 价/元然后把这些点连接起3530252015105克买苹果的总价)O0 1 2 3 4 5 6 7”数量阡(3)用式子表示。如果用y表示总价，%表示数量，那么购和数量的关系可以用式子表示为(单元名称总复习课题常见的量节次 总复习第9课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1.我会填。(1)一年分成()个季度，每个季度()个月；平年一年有()天。(2)下午2时用2 4时记时法表示是()时。(3)在()里填上合适的计量单位。睡觉的床长约2()。小明的体重约是38 ()。1支铅笔长15 ()一个小墨水瓶的容量约是()。小刚跑一百米的时间大约是12 ()。意图：整理常见的量以及量的单位，体会其实际意义，并能正确应用。来源：知识与能力训1练拓展性作业(选做)我国的领土面积约是9 6 0万()。(4)5 吨 6 0 千克=()千克3.5 升=()立方厘米3.6平方千米=()公顷5 0 分=()时2-时=()时()分O5日=()时2.我会选。(1)一个苹果约重8 0()。A.吨 B.千克 C.克(2)下面年份不是闰年的是()。A.20 0 0 年 B.1 9 9 0 年 C.20 1 2 年(3)一个墨水瓶的包装盒上印有“净含量:6 0 毫升”的字样。这 个“6 0 毫升”是 指()。A.墨水瓶的体积 B.瓶内所装墨水的体积C.包装盒的体积意图：体会常见量的实际意义，并能正确应用。来源：知识与能力训练3.下面是三种食品每千克中蛋白质的含量表。意图：在解决实际问题过程中，能够正确转化克与千克。来源：知识与能力训练食品名称黄豆牛奶玉米油蛋白质含量/千克0.3 5 10.0 30.0 8 1三种食品每千克中各含蛋白质多少克？1.你能把下面这张票据填写完整吗？意图：解决稍复杂的量与量之间的实际问题。来源：新编品名数量单位单价总价1用粉25千克7 0.0 0 元大米5 0千克4.2 元食用油升8元合计金额：叁佰肆拾贰元肆角整 3 4 2.4 0 元2.你知道吗？我们一般采取摄氏度()表示温度，在欧美一些国家则采用华氏度(F)表示温度。已知0C是 3 2下，1 0 0 是 21 2下。那么：如果美国现在的气温是6 5 F,你知道是多少。C吗？意图：拓展延伸，尝试不同温度表示法之间的相互转换。来源：新编3.李叔叔公司的停车场采取分段收费，1小时内收费9.5元，超 1 小时，每 0.5小时收费2.5元。昨天李叔叔共交了停车费 1 4.5元，请问李叔叔在这个停车场停车几个小时？意图：尝试解决分段计费实际问题。来源：新编单元名称总复习课题探索规律节次 总复习第1 0 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1 .我会填。(1)1,2,3,5,8,(),(),3 4。(2)1,2,4,7,1 1,(),()。(3)1,4,9,1 6,(),()=1(4)1 6,4,1,，(),()o413(5),0.4,0.8,(),()o5 5意图：按规律填数的巩固练习。来源：知识与能力训练2.找规律，画一画。(1)意图：解决有关图形中规律 O O O O O O(2)基础性作业(必做)|。|0小1口。的实际问题。(3)O来源：知识与能力训练3.下面的小圆按一定的规律堆放。00 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 你知道第6堆共有多少个小圆吗？意图：根据已知图形的规律解决问题。来源：知识与能力训练1.小华有一串珠子，按下面的顺序排列。eoooeeeoooe-（1）第 37 颗珠子是（）色。（2）如果这串珠子共有1 0 0 颗，那么灰珠子有（）颗，白珠子有（）颗，黑珠子有（）颗。意图：发现规律，解决实际问题。来源：新编2.有一些长2 0 厘米、宽 1 2 厘米的长方形纸板，摆成了两层。按下图这样的方式一直向下摆，最终摆成六层。一共需要多少张这样的纸板？试着画一画、算一算。意图：发现图形中的规律，解决实际问题。拓展性作业（选做）来源：新编3.观察下面各图形，解决实际问题。探索长方形长、宽、面积之间的关系，并意图：发现图形与图形之间的关系，解决实际问题。来源：新编Cd甲乙内Ta b（1）图中，长方形甲与乙的（）相等，甲、乙的长的比是（）：（），面积的比是（）：（）。（2）图中，长方形甲与丙的（）相等，甲与丙的宽的比是（）：（），面积的比是（）：（）。单元名称总复习课题图形的认识节次 总复习第1 1 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1 .我会填。（1）线 段 有（）个端点，射 线 有（）个端点，直 线（）端点。（2）在一个三角形中，至 少 有（）个锐角，最多有（）个锐角，最 多 有（）个钝角。（3）三角形三个内角的和是（）度，三角形任意两边的和 一 定（）第三边。（4）一个三角形的三个内角度数比是1 ：2 ：3,最大的角是（）度，这是一个（）三角形。意图：运用有关图形的相关知识解决实际问题。来源：知识与能力训练(5)过一点可以作()条直线，过两点可以作()条直线。(6)过直线外一点画这条直线的垂线，可以画出()条。2.我会选。(1)两组对边分别平行的四边形有()。(多选)A.正方形 B.长方形 C.梯形 D.平行四边形(2)长方形和平行四边形的共同点是()。A.对边相等 B.四个角都是直角C.四个角都相等 D.都有对称轴(3)()的四边形是梯形。A.两组对边分别平行 B.两组对边分别相等C.一组对边平行，另一组对边不平行(4)下面各组线段，()组的三条线段能围成三角形。(每相邻两条线段的端点重合)A.2 c m、3c m、5 c m B.2 c m、3c m、4 c mC.l c m 2 c m、3c m意图：运用有关图形的相关知识解决实际问题。来源：知识与能力训练3.求下面三角形中N l,N2的度数。意图：运用三角形内角和的知识求未知角的度数。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)i.我会做。(1)过直线外一点，画已知直线的平行线a和垂线b。(2)用量角器分别画出5 0。、1 4 0。的角。意图：根据直线的位置关系按要求画线，能正确使用量角器画角。来源：知识与能力训练2.分别画出从正面、左面、上面看到的立体图形的形状。意图：画不同角度观察到的立体图形的形状。来源：知识与能力训练3.把一个平行四边形剪一次，符合下面的要求，用直线表示剪的位置。二二剪成两个平行四边形 剪成两个相同的三角形一 口剪成两个相同的梯形 剪成一个梯形和一个三角形意图：利用图形的特征和相互关系，将平行四边形按要求分成不同图形。来源：新编单元名称总复习课题图形与测量节次总复习第1 2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1 .我会填。（1）棱长为2分米的正方体，它的表面积是（），体 积 是（）；把它平放在桌子上，露在外面的面 积 是（）。（2）一个圆柱体的底面半径是1厘米，高 是3厘米，它的体积 是（）立方厘米。（3）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知三角形的面积是2 0平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。（4）一个三角形三个内角度数的比是1 ：1 ：2,这个三角形最大的角是（）度，这是 一 个（）三角形。（5）一个圆的面积是2平方米，如果将这个圆的半径扩大到原来的2倍，这时面积应为（）平方米。意图：运用周长、面积、体积等知识解决实际问题。来源：知识与能力训练2.我会选。（1）如下图所示，把长方形拉成平行四边形，平行四边形的周 长（），平行四边形的面积（）。A.与原来相等 B.比原来大 C.比原来小（2）圆的周长和它的直径（）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例（3）一个半圆的半径是r,它的周长是（）。A.nr B.irr+r C.Tir+2r（4）如果大圆直径是小圆直径的3倍，那么大圆周长是小圆周 长 的（）倍。A.3 B.6 C.9意图：运用周长、面积、体积等知识解决实际问题。来源：知识与能力训练3.计算下面各图的周长和面积。（单位：ni）5.47.(7 意图：解决有关图形的周长12.6和面积的实际问题。来源：新编拓展性作业（选做）1.一个长方体的长、宽、高分别是14厘米、12厘米、20厘米。要把这个长方体切成一个最大的正方体，这个正方体的体积是多少立方厘米？意图：解决有关长方体、正方体的实际问题。来源：知识与能力训练2.一个高为4分米的圆锥，浸没在一个长、宽、高分别是4分米、3分米、6分米的水箱里时，水箱里的水上升了7厘米，这个圆锥的体积是多少立方分米？意图：运用有关立体图形体积的知识解决实际问题。来源：知识与能力训练3.下面的平行四边形中，空白部分是1 5 平方分米，求涂色部分的面积。（单位：分米）意图：根据图形间的关系，求阴影部分的面积。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题图形的运动节次总复习第第课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.下面图形中是轴对称图形的请画“J ”，并画出它的一条对称轴，不是轴对称轴图形的画“X”。Q A（）（）（）（）意图：理解并能判定轴对称图形，同时能找到并画出对称轴。来源：知识与能力训练2.我会选。基础性作业（必做）（1）正方形的对称轴有（）条。A.1 B.2 C.3 D.4（2）半圆形的对称轴有（）条。A.1 B.2 C.3 D.无意图：理解并能判定轴对称图形，同时能找到对称轴。(3)下列图形中，（）不是轴对称图形.A.等腰三角形 B.等腰梯形 C.直角梯形D.圆来源：知识与能力训练3.仔细观察，然后填空。意图：进一步理解平移、旋转，并能在方格纸上按要求作图。来源：知识与能力训练图形B 绕点。（）方向旋转（）度得到图形C。1.下面方格图中的图形为图形A,按要求作图。（1）把图形A向上平移3格得到图形B。（2）把图形A向右平移4格得到图形C。（3）把图形A绕点。顺时针旋转9 0 得到图形D。意图：进一步理解平移、旋转，并能在方格纸上按要求作图。来源：知识与能力训练J41O拓展性作业2.请你以直封之 1为对称轴,画出思m 形的另一半0 （选做）/、i.:;意图：正确画轴对称图形。来源：新编/1/3.画一个你喜欢的图形，将该图形进行平移、旋转，画出它关于某直线的轴对称图形，设计出一个美丽的图案。意图：运用平移、旋转、轴对称等方式设计图案。来源：知识与能力训练单元名称总复习课题图形的位置节次 总复习第1 4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1 .下图是某班部分同学的座位情况。（1）音乐课代表的座位是第2组第7个，（2）体育委员的座位是第（）组 第（）;（3）班长的座位是第（）组 第（）;（4）大队长的座位是第（）组 第（）;表 水 为（2,7）；）个，表示为）个，表示为）个，表示为意图：能在方格纸上用数对表示位置.来源：知识与能力训练3.看图填空。（5）学习委员的座位表示为（）；信息课代表的座位表示 为（，）；中队长的座位表示为（,）。g7654321音乐:代表学习 斐员体消 委员班 氏信电大1 5（长中I2 3 4 5 6 72.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置.（1）淘气家在广场南偏西4 5 方向6 0 0 米处。（2）笑笑家在广场北偏东6 0 方向9 0 0 米处。意图：能在方位图中用方向、角度、距离这三要素确定位置。广场3 0 0 米 I 1来源：知识与能力训练（1）图书馆在市民中心（）偏（距离市民中心（）米处。）6 0 方向，(2)北山在市民中心（）偏（离市民中心（）米处。）4 5 方向，距(3)新华书店在市民中心（）偏（向，距离市民中心（）米处。)7 0 方（4）幼儿园在市民中心的（）方向，距离市民中心（）米处。比 例 尺 1 ：40000意图：能够读懂方位图中的相对位置关系，解决实际问题。来源：知识与能力训练1 .下图是某地3 路公共汽车的行驶路线图。(1)3 路公共汽车从银行出发，向()行()k m到达游乐场,再向()偏()4 0 方向行()k m到达医院。(2)由学校向()偏()()方向行()k m到达电影院，再 向()偏()意图：读懂公交车的线路图，并解决相关问题。来源：新编()方 向 行()k m到达公园。(3)3路公共汽车每分钟大约行5 0 0 m,那么它从银行到公园需要多少分钟？拓展性作业(选做)2.下图是学校附近的平面图，请按要求完成以下操作。(1)书店在学校()偏离 学 校()米处。()()的方向，距(2)小强家在学校北偏东4 0 方向的1 5 0 0 米处，请在下图中标出小强家的位置。(3)请你描述从学校经过书店到图书馆的行走路线。意图：能运用有关方向与位置的相关知识解决问题。来源：知识与能力训练3.按要求作图。(1)在方格中画出一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A (3,7),B (1,4)，直角顶点C(3,4)。(2)这个三角形的面积是()c m)(3)画出这个三角形绕C 点顺时针旋转9 0 后的图形。(4)画出这个三角形按2 :1 放大后的图形。意图：综合应用有关图形位置的相关知识解决实际问题。来源：新编单元名称 总复习 课题统计 节次 总复习第1 5 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.我会填。(1)学校要对六年级各班的男女生人数做一个统计，应选用()统计图。(2)()统计图能清楚地反映部分与总体之间的关系；()统计图能清楚地反映数量增减变化的情况。(3)在一幅条形统计图里，如果用1.5 厘米长的直条表示12个人，()厘米长的直条可以表示2 4 个人。意图：能运用有关统计知识解决实际问题。来源：知识与能力训练(4)小明期中考试语文、数学、英语三科的平均成绩是8 9分，数学和英语的平均成绩是92 分，小明的语文成绩是()分。基础性作业(必做)意图：能够读懂条形统计图，并解决实际问题。来源：知识与能力训练(2)第四季度的营业收入比第一季度多()%。(3)已知上半年的营业收入共为104 0万元，请你把上面的统计图补充完整。(4)九州商场2 012 年平均每月的营业收入是()万兀。3.在一次科技竞赛中，参赛选手的操作比赛成绩如下。(1)整理得分，并填表。9.08.79.49.08.59.29.89.59.59.89.08.88.58.99.29.58.88.29.39.49.49.58.99.0108.88.5(2)得分在哪一个范围的人数最多？得分范围8.18.58.69.09.1-9.59.6 10意图：经历数据整理的过程，能进行简单数据分析。来源：新编(3)这组参赛选手的平均得分大约是多少？1.下 面 是A,B两个城市近几年环保支出情况统计表，根据表中的信息，把它制成一个复式折线统计图。(单位：万元)意图：能将统计表转化成统计 图，感受抽象数据与直观年份2 0162 0172 0182 0192 02 0A市182 22 93 03 5B市15182 53 24 0表达之间的关系。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)02.一 块4 00平方米的身图所示。(1)每种蔬菜的种植(2)如果黄瓜和西红西红柿一共能产与地，四种”/黄瓜(25%荒菜的种植面积分布情况如下菠 金、2 0%意图：读懂扇形统计图，能进行数据分析与计算。来源：新编1 西红柿 4 0%y面积各是多少平方米？柿每平方米的产量都是8千克，黄瓜和多少千克？3.如图，书香小学调查了一年级学生爱吃各种食物的情况，请看图回答如下问题：人 才 如人意图：读懂复式条形统计20202022一班口二班图，分析各个数量之间的关15-系，解决实际问题。10S076来源：新编肉食类鱼虾类蔬菜类食物(1)从整体看，两个班学生喜欢吃()的人最多。(2)二班喜欢吃蔬菜类的人数占全班人数的一一p喜欢吃肉食类的人数是喜欢吃蔬菜类人数的一一?倍。(3)两个班喜欢吃蔬菜类人数约是喜欢吃鱼虾类人数的()%o单元名称总复习课题可能性节次总复习第16课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业(必做)1.我会填。(1)在一个盒子里装有三种颜色不同、其他完全相同的玻璃球，黄色的有9个，红色的有3个，黑色的有2个，任意摸出一个球，摸 出()球的可能性最大。(2)选出点数为2,3,4,5,6的扑克牌各一张，反扣在桌面上。每次摸出一张，摸到奇数的可能性比摸到偶数的可 能 性()。如果增加一个()数或是减少一个()数，摸到奇数和偶数的可能性就一样了。(3)一个正方体积木的6个面涂了红、绿两种颜色。奇思抛2 0次积木的情况是：红色朝上有17次，绿色朝上有3次。根据奇思得到的数据推测，正方体涂()颜色的面可能多，涂()颜色的面可能少。意图：在具体情境中进一步感受简单的随机现象，体会随机现象结果发生的可能性是有大小的。来源：知识与能力训练2.红队和黄队要举行足球比赛，用下面哪些方法决定谁先开球是公平的？(请在公平的方法后面画“J”)(1)抛硬币，正面朝上红队先开球，正面朝下黄队先开球。()(2)玩“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先开球。()(3)掷骰子(正方体的6个面上分别标有1 6六个数字)的游戏，奇数朝上红队先开球，偶数朝上黄队先开球。()(4)将红桃2、梅 花2、黑桃2、方 块2反扣在桌上，摸到方块2红队先开球，摸到其他的牌黄队先开球。()(5)同时抛2枚硬币，2枚硬币的数字面都朝上红队先开球，否则黄队先开球。()意图：对比不同规则中可能性的大小，确定相对公平的方案。来源：知识与能力训练拓展性作业(选做)3.想一想，连一蠹一 连。任意摸一个，不可能是灰球任意摸一个，可能是灰球任意摸一个，一定是灰球任意摸一个，一定是黑球任意摸一个，可能是黑球意图：根据袋子里装的球的情况，描述事件是确定的还是随机的。来源：新编国蠹1.按要求在转盘上涂色。意图：运用所学知识，通过调控色块数量多少，解决实不可能停在红色区域1四尔停在 经常停在 一定停在工色区域 红色区域 红色区域际问题。来源：新编2.乐乐做摸球游戏，共摸了 3 0次，结果摸到红球2 0次，白球5次，黄 球5次。她摸的可能性最大的是哪一盒？意图：根据摸球结果判断选择的盒子，再次体会不同条件的盒子可能性有大小。来源：新编3个红球2个白球1个黄球J4个红球1个白球1个黄球J2个红球2个白球2个黄球/1第一个()第二个()第三个()3.如下图，甲转动转盘，乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了，甲获胜。8 74,57意图：借助转盘游戏体会游戏公平，并能运用所学解决(1)这个游戏规则对双方公平吗？为什么？(2)乙一定会输吗？(3)你能设计一个公平的规则吗？实际问题。来源：新编单元名称总复习课题解决问题的策略节次总复习第1 7 课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1 .我会填。（1）一根木头锯成6 段要3 0 分钟，照这样计算，锯成4 段要（）分钟；锯 成 1 0 段 要（）分钟。（2）学校有一个长方形花圃，长 6米。在扩建花圃时，将花圃的长增加了 3米，宽没变，这样花圃的面积就增加了1 2 平方米，花圃原来的面积是（）平方米。（3）一次体育比赛中，一共有8名运动员。如果每两人握一次手，一共 握 了（）次手。（4）8名乒乓球运动员进行单打淘汰赛，最后决出冠军，共需 要 打（）场球。意图：尝试运用策略解决问题。来源：知识与能力训练2.鸡兔同笼，共 有 1 2 个头，3 2 条腿，鸡、兔各几只？意图：运用列表策略解决鸡兔同笼问题。来源：知识与能力训练头/个鸡/只兔/只腿/条3.自行车和三轮车共1 1 辆，2 6 个轮子，自行车、三轮车各几辆？意图：运用列表策略解决实际问题。来源：知识与能力训练总辆数自行车/辆三轮车/辆轮子/个拓展性作业（选做）1.希望小学“环保卫士”小 队 1 5 人参加植树活动。男同学每人栽了 5棵，女同学每人栽了 3 棵，一共栽了 6 3 棵树。男、女同学各有几人？（选择策略：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _）意图：运用策略解决问题。来源：新编2.吃饭时，同学们把正方形的桌子拼放在一起，一张正方形桌子能围坐8人，两张正方形桌子拼起来能围座12人。如果6张桌子像这样接着拼在一起，能围坐多少人？（选择策略：_）QQ OOOOcrp q pd b o o意图：借助画图等策略进行类推，解决问题。