《药》教案－教学教案高三语文教案 高一语文教案 教学设计.doc

药教案教学教案高三语文教案教学目的1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质；理解小说以“药”为题的深刻含义以及对连接线索的作用。2.学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法。3.掌握课文在结构上的特点。教学设想1.药反映了辛亥革命时期中国社会现实的一个侧面。可先让学生回忆高一必修课本中国近代现代历史讲座中的有关内容，并介绍鲁迅写这篇小说时的思想状况，使学生懂得当时鲁迅是一位在黑暗中探索的战士，虽然还未找到济世的良方，但正视社会种种弊端，始终在积极探索救国救民的真理。作者创作的目的在于“揭出病苦，引起疗救的注意”。2.在学生了解社会背景的基础上，可从标题药入手，展开情节，让学生理清全文思路又由浅入深地认识当时残酷的社会现实。3.讲读课文，重点放在让学生理解群众的愚昧和革命者的悲哀上，进而让学生思考造成这种悲剧的社会原因，但不要脱离鲁迅当时思想和写作的意图，而对“药”的含义随意加以引伸发挥。4.选择描写人物的典型句段，让学生朗读、思考，并通过比较，让学生理解人物的不同类型及不同的描写方法。5.小说共四节，第一、三节是重点；第二节主要起过渡作用，可从简从略：第四节主要抓气氛渲染，不必过分用力。第一课时教学要点1.理解社会背景和药的含义。2.注音释词。3.明暗两条线的构成。教学过程一、预习指导。1.读课文前，结合“预习提示”的内容，教师介绍作品的时代背景（辛亥革命前夕）和作者的写作背景（“五四”运动前夕）。1907年，光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。不久，光复会的另一成员秋瑾被捕杀于绍兴城内“古轩亭口”。鲁迅就是以秋瑾被杀害的事件为背景，写了这篇小说药。辛亥革命爆发，曾使鲁迅振奋，烈士的鲜血激起了他的强烈义愤。辛亥革命后，清朝的封建统治虽然被推翻了，但革命的资产阶级却未能完成反帝反封建的民主革命任务。鲁迅在失望和痛苦之中，深刻剖析中国社会种种弊端，积极探索救国救民的真理。鲁迅在我怎么做起小说来中说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”这话有二层意思：一是小说写的人物多是“不幸的人们”（包括民众和革命者），二是写作目的在于“揭出病苦”（包括写出民众的愚昧和革命者的悲哀）。当时鲁迅对革命的对象、任务、途径等问题，还不能作出马克思主义的回答，所以只是“引起人们疗救”而已。2.在学生通读课文后，要求学生完成以下思考和练习题。A题目中的“药”是指什么？这药用来治什么病？它是怎么来的？这是否“包好”的药？为什么？B小说是怎样围绕“药”而展开情节？C小说写了哪几个主要人物？按社会关系给人们分类。D给以下字注意：檐（ ） 腻（ ） 撮（ ）簇（ ） 怔（ ） 滞（ ）攫（ ） 窸（ ） 窣（ ）蹩（ ） 拗（ ） 瘐（ ）冢（ ） 竦（ ）E.查字词典，解释文中应掌握词语。二、检查作业，教师订正。1.标题“药”：指人血馒头。血是被害革命者夏瑜的鲜血，给华小栓治痨病用。这不是“包好”的良药。为什么不是良药，可以从三方面看：华老栓愚昧无知，受骗上当；刽子手以此骗人钱财；小栓病死。2.小说围绕“药”展开情节，买药吃药谈药吃药的结果。3.人物：4.注音：á ì ù è ìé é 5.释词：攫取：掠夺。攫，抓。 踌躇：犹豫。饱绽：饱满得要破裂。绽，裂开。宛然：仿佛；逼真地。跄跄踉踉：走路不稳的样子。也作“踉踉跄跄”。煞（是难看）：极；很。玄色：墨色。搭赸：一般写作“搭讪”。为了跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。这里是后一种意思。乖角儿：机灵人。这里指善于看风使舵的人。板滞：呆板，停止不动。竦然：惊惧的样子。竦，通“悚”。三、指名学生口头叙述华夏两家悲剧故事的梗概。要求主要情节不遗漏，时、地、人、事交代清楚，并说清两家之间关系，口述时间不超过3分钟。教师订正：故事发生在辛亥革命时期的一家茶馆。小茶馆业主华老栓的儿子小栓患了痨病，他到刑场买人血馒头给儿子治病。刽子手康大叔，用烈士夏瑜的鲜血沾在馒头上卖给华老栓。小栓当天早上吃了人血馒头，而第二年就死了。夏瑜是资产阶级民主革命者，他家贫寒。参加革命后因夏三爷告密而被捕。在狱中他坚贞不屈，坚持宣传革命道理，甚至劝“牢头造反”，终于在敌人屠刀下英勇就义。想不到他的鲜血却被刽子手卖给华老栓为儿子治病。小栓和夏瑜死后，却被埋在穷人的坟地里。这就是华、夏两家悲剧。四、提问：两家故事就有两条线索，这两条线索是怎样交织在一起的？明确：小说两条线索交织的关键是买人血馒头，馒头上血的献出者和买去治病的服用者发生了关系，这就把素不相识的两家自然地联络起来。小说的情节的发展是在四个相对集中的场景中进行的，两条线索也就是在这些场面中交织的。在刑场上，由夏瑜被害、老栓买药而将两线连接，这是情节的开端；在老栓家，由小栓服下夏瑜的血而将两线交织，这是情节的发展；在茶馆里，由茶馆谈药并谈夏瑜而将两线汇集，这是情节的高潮；在坟场上，由华大妈与夏四奶奶同时为儿子上坟而将两线融合，这是情节的结局。教师边评讲，订正，边板书：药（人血馒头）五、讨论：这篇小说如果不采用明线和暗线相交织方法来安排情节，可以不可以？比如，能否只用单线，或两条都用明线？请说出理由来。教师提示：1.用单线有两种情况，一是只写华家的遭遇。这虽然也能构成小说，但主题难以深入开掘，恐怕无法超越“反迷信”“反愚昧”的高度。二是只写夏家的悲剧，并把暗线变为明线，这当然也能构成小说，但主题难以深化或有可能使主题散而不集中。况且鲁迅写小说的时代，旧民主主义革命者已退出了历史舞台，一味对他们进行歌颂已不再符合历史的需要了。2.如果小说都用两条明线展开，那么时空难以处理，情节容易零散而不集中，从而导致头绪紊乱。3.这篇小说用明暗线索展开情节，不仅头绪清楚，而且开掘出了深刻的主题。这个主题深刻在于，把家庭悲剧跟重大社会问题紧紧联系起来，使人们不仅深刻认识到“病态”社会的不幸人们“不幸”在哪里，而且激起人们去思索如何“疗救”这个病态社会。六、提问：小说以“药”为题，是否还有哪些深意？明确：“药”是表层意思是人血馒头不是治痨病之“药”，它是使人早日丧生的迷信之药。但它的深层意思还在于让人们思索如何去探索济世良方。题目语带双关，小栓得了痨病服错药而致死了，“病态”的社会要服什么“药”才有“疗救”希望呢？民众是愚昧的、痛苦的，革命者是悲哀的、寂寞的，真是“路漫漫其修远兮”，人们需“上下以求索”。七、追问：同学们学过近代史和现代史，请说说马克思主义和济世良方该是什么？明确：革命者不能脱离群众，只有唤醒愚昧群众的觉悟，才能取得革命胜利。八、讨论：环境，是人物生存的空间，人物活动都离不开特定情境。试举例说明小说中的环境描写的特点以及对表达主题的作用。提示：药中的自然环境和社会环境十分清晰传神，带有鲜明时代特点，它对作品典型环境的形成与主题思想的揭示起了重要作用。1.时代特点例：描写茶馆点油灯，用洋钱，茶客无所事事。描写刑场“士兵衣服前后有个大白圈”、“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”的看客；描写坟地摆出菜化过纸，等等。（交代清末资产阶级革命时期特定社会背景，社会习俗，或表现广大群众的愚昧和麻木）。2.景物特点例：小说开头写“乌蓝”的天、“青白”的光、“灰白”的路（气氛阳森幽暗，基调冷峭深沉）；华老栓得到人血馒头后，作品写到“太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中”（反衬出华家幻想的破灭）；最后一节坟场描写，写天气“分外寒冷”，枯草“支支直立”，声音“愈颤愈细，细到没有”，乌鸦“铁铸般站着”，等等（烘托夏四奶奶与华大妈无比沉痛与悲凉心情，这些无不引起读者共鸣）。九：布置作业。1.完成课后思考和练习一、三。2.想一想，这篇小说的主人公是谁？是夏瑜，还是华老栓？3.小说塑造人物运用了哪些手段？其中哪种手段最突出？第二课时教学重点1.理解各类人物形象对表达主题的作用。2.分析各种人物描写手段。教学过程巴巴作文网 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months综合内容与测试牛津深圳版七年级上册牛津深圳版七年级下册鲁教版七年级上册鲁教版七年级下册北京课改版七年级上北京课改版七年级下牛津上海版七年级上牛津上海版七年级下牛津沈阳版七年级上仁爱版七年级下册仁爱版七年级上册冀教版七年级下册Unit1 A Trip to BeijingUnit2 On the TrainUnit3 Having Fun in BeijingUnit4 Did You Have a Nice TripUnit5 Li Ming Goes to CanadaUnit6 Winter in CanadaUnit7 Sports and Good HealthUnit8 Li Ming Goes Home综合内容与测试北师大版七年级上册Unit 1 Meeting PeopleUnit 2 FamiliesUnit 3 Houses and HomesUnit 4 FoodUnit 5 Sports and GamesUnit 6 School Life综合内容与测试北师大版七年级下册Unit 7 RoutinesUnit 8 Seasons and ClothesUnit 9 PeopleUnit 10 In the PastUnit 11 VacationsUnit 12 China综合内容与测试人教新目标版七年级上册人教新目标版七年级下册Unit 5 I am watching TVUnit 6 It is raining!月考试题牛津译林版七年级上册Unit 1 This is meUnit 2 My dayUnit 3 Lets celebrateUnit 4 FoodUnit 5 Going shoppingUnit 6 Fashion综合内容与测试牛津译林版七年级下册Unit 1 Dream homesUnit 3 Finding your wayUnit 4 Amazing thingsUnit 5 AbilitiesUnit 6 Pets综合内容与测试外研（新标准）版 七年级上册Module 4 My familyRevision module ARevision module B期末复习与测试外研（新标准）版 七年级下册Module 3 PlansRevision module AModule 7 PlanesModule 8 My past lifeModule 9 Story timeRevision module B期中复习与测试期末复习与测试牛津沈阳版七年级下物理八年级物理人教版八年级上册鲁教版八年级上册北京课改版八年级下册北京课改版八年级上册华师大版八年级下册华师大版八年级上册湘教版八年级下册湘教版八年级上册粤教沪科版八年级下册粤教沪科版八年级上册教科版八年级下册教科版八年级上册北师大版八年级下册北师大版八年级上册沪科版八年级全册苏科版八年级下册苏科版八年级上册人教版八年级下册鲁教版八年级下册竞赛高考学业水平考试非课改专区选修三选修二选修一必修二必修二人教版必修二粤教版必修二江苏版必修二沪科版必修二鲁科版必修二教科版必修一必修一人教版必修一粤教版必修一江苏版必修一沪科版必修一鲁科版必修一教科版中考备考策略教案课件综合阶段练习测试专题突破训练各地中考模拟历届中考真题九年级物理人教版九年级全册鲁教版九年级上册北京课改版九年级全册华师大版九年级下册华师大版九年级上册湘教版九年级下册湘教版九年级上册沪粤版九年级下册沪粤版九年级上册教科版九年级下册教科版九年级上册北师大版九年级全册沪科版九年级全册苏科版九年级下册苏科版九年级上册鲁教版九年级下册其它化学八年级（五四学制）高中沪科版竞赛非课改专区高考学业水平选修综合选修六 实验化学选修五 有机化学基础选修四 化学反应原理选修三 物质结构与性质选修二 化学与技术选修一 化学与生活必修综合必修二必修一中考九年级其它生物七年级竞赛高考非课改专区高中沪科版必修综合选修综合选修三 现代生物技术选修二 生物科学与社会选修一 生物技术实践必修三 稳态与环境必修二 遗传与进化必修一 分子与细胞中考八年级其它科学六年级（五四学制）科学七年级科学八年级科学九年级科学中考科学竞赛地理七年级综合栏目高考非课改大纲版选修七 地理信息技术应用选修六 环境保护选修五 自然灾害与防治选修四 城乡规划选修三 旅游地理选修二 海洋地理选修一 宇宙与地球必修三必修二必修一中考八年级精品栏目历史七年级高考高中华东师大版非课改专区新课程综合选修六 世界文化遗产荟萃选修五 探索历史的奥秘选修四 中外历史人物评说必修三 文化史必修二 经济史必修一 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