观看《寻找最美乡村教师》有感.docx

观看寻找最美乡村教师有感观看查找最美乡村教师有感武警海南省总队幼儿园苏崇玲在第三十个教师节之际，我观看了央视播放查找最美乡村教师的颁奖晚会，画面中每位教师为教育事业而悄悄奉献的感人事例，都深深的触动着我。从这些乡村教师的故事中，从他们身上表现出的质朴，淳厚和乐观中，无不印证了他们对教育的执着与博爱，无私与奉献，平凡中的非凡，一般中的崇高，他们的坚守，他们的精神，是“美”的最好诠释。教师并不只是传授学问，而是专心和生命做孩子的启明星。他们用一张纸、一支笔、一颗心实现了她们一生的幻想。而习总书记提出的“争做党和人民满足的好教师！”也是我从教以来始终追求的目标。或许我离这一目标还有距离，但我会一步一个脚印，脚踏实地的努力向它靠近。回想自己当时义无反顾的选择当“孩子王”，到现今已在幼儿教育的岗位上悄悄的从教了十五个年头。冬去春来，细数四季的变化和轮回，岁月让我从一位稚嫩的姑娘变成了为人之母，从当时孩子对我称呼“苏姐姐”变成了如今的“苏妈妈”。当把幼儿教育作为我的职业时，它给过我盼望,给过我荣誉,给过我彷徨，也给我带来过挫败感。但我依旧坚持着，由于我的心告知我，我还喜爱着这份工作。在从教的日子里我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却给予我珍贵的教学阅历和丰富的多彩人生。1999年武警幼儿园在筹备中，怀着对武警幼儿园将来的向往，以及对幼儿教育的宠爱，在同学不理解的眼神中，我来到了武警幼儿园。由于园舍才刚开头开工，幼儿园还没有开园。于是我和一起来到这的教师为开园做环境创设的前期预备。那时的我们由于年轻，大家都怀着满清的热忱投入到工作中，虽然我们时常工作到晚上十一二点，虽然当时我们的薪资才只有（扣掉伙食后）不到三百块钱。但我们一样热忱的工作着，由于我们坚信一切都会好起来的。2023年3月，幼儿园开园了，我们迎来了开园后的第一批孩子。而我遵从领导的安排，从保育员做起，从最底层做起对我来说是一个考验，也是一个阅历积存的过程。而正是保育员这个职位让我学会了如何爱孩子，和孩子融洽的相处以及和孩子成为朋友。被分到中班当保育员时，除了要协作班上两位教师的教学工作外，还要负责照看好幼儿的吃喝拉撒睡，辛苦是有的。但听到孩子亲切的关心声“苏姐姐，你累不累呀？”我的心就像是装满了蜜一样甜甜的，很有幸福感！记得有天下午我刚端午点上教室，就发觉周泓理站在洗手间里小声的哭着，我心里一缩，忙问他：“你怎么了？珍宝？”他见我一问脸上一副诚惶诚恐的样子，哭着轻声说：“我弄脏裤子了！”我听了笑着说：“没关系！我来帮你！”原来他急着上厕所，穿的背带裤一时又解不开，结果把大便拉到裤子上了。我一边劝慰他一边帮他把裤子脱下，让他连续上完厕所后给他洗了澡，换上洁净的衣服。弄完这些后，周泓理很不好意思的说：“感谢你！苏姐姐！”我摸着他的头笑了。过后我问他怎么站着哭也不请教师帮助？他说怕教师骂！我听了心里很难过，还好我庆幸没有责备他。由此让我体会到幼儿的心灵是极其脆弱的，当意识到自己有了小错误就很担忧受到教师的责骂。因此作为教师，对待孩子除了必要的批判教育外，更重要的是还要懂得幼儿的心理，并学会劝慰和安抚幼儿。捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”从事幼教的路也并非一番风顺，也有挫折，也曾有想放弃的念头，但很庆幸我有位信任和赏识我的领导 篇2:参与全国生物教学研讨会有感 参与全国生物教学研讨会有感海南省教育讨论培训院许冠学中国教育学会生物学教学专业委员会于*年9月19日至21日在浙江省舟山市举办*年全体常务理事会暨中学生物教学研讨会。参与会议的代表有专业委员会的常务理事、各省生物教研员、特邀代表等52人。本次会议可视为*年10月下旬在西安举办的第十五届学术年会的预备工作会议。常务副秘书长谭永平主持会议，理事长赵占良负责各项事务。主要解决的事务是：1.由常务理事会争论西安年会的详细事宜，形成了初步方案，最终的方案还要依据西安的详细状况来确定。初定西安年会的时间为10月26日29日。2.西安年会参评教学案例的评比。本次教学案例评比的主题是“中学生物课堂试验教学的探究和讨论”。要求每省在7月底之前选送4节教学案例（其中高中2节、初中2节），每节教学案例包括完整的文档和20分钟以内的精彩视频。评比的根本过程为：将全国的参评教学案例分6个组（其中初中3组、高中3组），将本次与会代表合理地（照实行回避制度、评委年龄的有机组合、高校评委和中学评委的有机组合等）安排到各组担当评委。在集中评比之前，先将各组参评教学案例的文档（删掉参评者的姓名、单位等干扰公正选评的信息）发给相应的评委进展初评。在初评的根底上，再依据文档和视频进展集中终评。终评的结果约有50%教学案例获一等奖，约有50%获二等奖或不获奖。评比完毕时，评委只知道哪节案例得哪个奖次，但不知道其单位和姓名。参会有感之一，本次西安年会的教学案例评比的组织工作合理、周密、细致。例1，对参评教学案例有明确的主题和详细的要求，为参评者和评委指明白方向。例2，有详细的评重量化表，分2次不知名评比。实行回避制度和合理安排评委等。使本次评比的的结果既公正又精确。参会有感之二，本人被安排到初中第3组担当评委工作。共批阅和观看了9个省18节教学案例。看到外省教师对课堂试验教学的钻研特别深入，在课前的教学预备特别充分和细致。对试验材料进展的多种尝试和精确选择，对试验的方法进展了有效的改良，对课堂试验教学的有效组织，加上有先进的试验设备。所以课堂试验教学的效果特别显著。相比之下，我省在试验教学方面特别落后，差距甚大。*年西安全国生物年会内容丰富且精彩，除了闻名专家学术报告。还有精彩教学案例的展现、观摩与研讨，现场讨论课观摩研讨等。基于以上感受，我盼望我省生物教师要尽可能制造时机参与*年10月下旬的西安全国年会。好好领悟专家们的生物科学方法的讨论。好好学习外省的优秀教学案例，若能参与该年会，收获肯定特别大。我信任只要我们虚心向外省（尤其是先进省份）学习，专心尽力进展教学与讨论。我们在生物教学（包括试验教学）的成效会不断提高，与先进省份的教学和讨论的距离会越来越短。