街道小学四年级下学期英语教学计划.docx

街道小学四年级下学期英语教学计划_物业经理人来源.fdcE 街道小学四年级下学期英语教学规划 一. 班级学生根本状况分析： 就目前所教四年级四个班的学生的英语根底方面差异较大，不同班级的学生英语水平不同。四（1）班和四（3）的英语根底较四（2）班和四（4）班稍弱些，所以，教学难度较大。 二.教材分析 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三. 教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进展简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 4、能听、做6个“TPR”活动。 5、进一步培育良好的书写习惯，要求采纳手写体，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚地读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育良好的英语语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能唱8首歌曲。 9、能听、说、吟唱7首歌谣。 10、能完成6个自我评价活动。 11、能听懂6个幽默小故事。 四. 详细措施： 1、仔细重视课堂教学主渠道的作用。 1）做到精讲多练，运用学导式的教学模式。 2）每课要有明确的教学目标，围绕教学目标组织好教学活动。 3）严抓课堂常规治理。培育学生听、说、读、写、用、思的良好习惯，面对全体学生，做到分层教学，保证课堂教学的质量。 2、词汇教学 (Vocabulary) 词汇始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓词汇的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。 1) 留意词汇的呈现方式。 2) 通过与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的根底上朗读、拼读新词。 3) 在交际中教学单词。 4) 充分发挥单词卡片与多媒体教学的作用。 3对话教学 ( Conversation) 1) 在听力活动中感知新的语言。在进入新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，针对目标语言从听说读写四方面循序渐进到达教学目标。2) 在理解语言的根底上学说语言。 a. 抓住主句型，替换关键词操练主句型。 b.面对全体，尤其是承受力量差的学生。 c.充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中稳固、把握新语言。 4. 关爱后进生，让他们在小进步、小的转变中品尝学习的欢乐，树立学习的自信。 5. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 6. 在教学中依据目标并结合教学内容，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。让学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语。 7. 要充分利用现代教育技术，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 五.教学进度 周次教学内容教时 1Unit 1 My school Part A3 2Unit 1 My school Part B3 3Unit2 What time is it? Part A3 4Unit 2 What time is it? Part B3 5Unit 3 Weather Part A3 6Unit 3 Weather Part B3 7Recycle 13 8期中全面复习Unit 1，2，3 review Practice3 9Unit 4 At the farm Part A3 10Unit 4 At the farm Part B3 11Unit 5 My clothes Part A3 12Unit 5 My clothes Part B3 13Unit 6 Shopping Part A3 14Unit 6 Shopping Part B3 15Recycle 23 16复习review and check3 17期末总复习3 18期末总复习 19期末考试 来源.fdcE