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衡水中学学生学习总结 赴衡水中学参观学习总结 房山中学 田小将 各位教师，大家好，首先欢送大家到房山中学指导我们的工作。11月15日，我校一百多名教师在张校长的带着下到河北衡水中学考察学习，参观了集现代化、人性化、数字化于一体的绿色校园，听取了校领导热忱洋溢、布满骄傲的报告，观摩了务本求实、精雕细刻的课堂，感受了激情四射的会操场面，目之所遇、耳之所闻无不给我们剧烈的震撼，所见所闻所感如下： 一、科学治理转向文化治理，精神文化洋溢校园 学校治理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离效劳，走动式治理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。 对教师的鼓励：成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是“盼望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢送的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，学校以此引导教师不断攀登新的顶峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，同时也使衡水中学从一个一般高中成为重点高中，最终成为河北省一流的、在全国产生了肯定影响的一般高中。 衡水中学的教师很敬业，举一个例子，衡水中学每一次考试后，教师们连夜阅卷，试卷从不过夜，而事实上学校并没有对教师提出过这样的要求，教师们都特别自觉地去做了，和衡中的教师谈起这件事，他们笑着说，“只有这样，学生们才可能尽早的得到有关考试的反应。”衡中有三个教师备课区，每个年级全部的教师在一间大屋子里隔断式办公，但整个备课区鸦雀无声。学校规定，不准喧哗，不准带学生或学生家进步入备课区等，保证了备课区的秩序，真正表达了以教师为本。看投影 衡中认为影响学生进展的因素有许多，就一般状况而言，高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、顽强的个人意志、剧烈的社会责任感、擅长合作的精神等品德因素对学生学业成绩及将来成就产生的作用更大。 衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开头竞争”，学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、整理床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开头检查宿舍卫生状况及早操状况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐强健、争口号是否洪亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开头了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开头自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，但凡学校所提倡的，事事到处时时布满竞争。今日你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还特地为学生开设了 “十大学星”评比、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培育学生的竞争意识。 学校要求全校师生努力践行“无私奉献，坚韧拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋勉向上的精神风貌，布满激情的积极学习状态”四个目标。 衡水中学学生学习总结二 学习方法要因人而异,因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方，中学生学习阅历总结。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，查找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学阅历总结了以下几点： 1.学习必需循序渐进。学习任何学问，必需注意根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问；根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的，也是不切实际的。 2.学习必需勤于思索。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思索的力量。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思索，做到举一反三，融会贯穿。 3.学习必需一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发觉错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培育这种本事。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想固然。 4.学习必需擅长总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽一样。常做总结可帮忙你进一步理解所学的学问，形成较完整的学问框架。 5.学习必需持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习规划，严格要求自已是否完成了学习规划。总之，学习不能只凭热忱，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。 有人说，学习只要刻苦用功，就肯定会取得胜利。这话在人才比拟短缺的状况下，有肯定的.道理；而在人才济济的今日，这话就不甚全面了。在人才竞争特别剧烈的现实生活中，人们要想在学习上获得胜利，除了刻苦用功之外，还应当在注意学习方法的同时明确学习的总体战略。 由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。 衡水中学学生学习总结三 衡水中学有一个坚决的信念，那就是“追求卓越”。“卓越”意味着不流于世俗，不甘于平凡，不止步于优秀。“优秀”只是指到达某一种标准，“卓越”则更为主动、自觉，更有共性化，更表达出制造性和超越性。“卓越”包含着张文茂校长执着的抱负，也包含着衡水中学全体师生员工自觉的追求，铸就了衡水中学的精神风气。衡水中学至所以能脱颖而出，蒸蒸日上，缘由当然是多方面的，但从根本上说这与他们以“追求卓越”为校训密不行分。没有最好，但有更好。衡水中学校门口的那两句话“给学生终生难忘的教育”和“让每一个学生成才”，便是衡水中学的抱负和目标，也是它神圣的使命。这便是“追求卓越”的真实内涵和意义价值之所在。“追求卓越”表达为一种坚持不懈的过程，是让自己的熟悉和境地无休止地由低级上升到高级。正唯“追求卓越”，所以既有仰视星空的高洁，又有脚踏实地的苦干，正是这种精神成就了衡水中学的奇迹，成就了很多家庭和学子的期盼，让教育之幻想成为现实。 五大教育理念 衡水中学的五大教育理念全方位地表白了衡水中学的学校精神、价值追求、治理才智和共性特色。 【衡水中学学生学习总结】