评优评先工作考评方案修订.docx

评优评先工作考评方案修订 评优评先工作考评方案修订 复兴初中评优评先工作考评方案 一、成立组织、标准动作 学校依据来人社字【201*】34号文件有关精神，成立评优评先工作领导小组。校长任组长，教、总两处各出一名主任，加上三个年级组长，另外三个年级组各推举一名教师组成领导小组。 经推举产生如下人员成立领导小组：组长：沈祥斌副组长：罗秀明邵桂斌 成员：俞建平余爱祥张维青王永田钟志兰程渡涛办公室设在教育处。二、评比程序 1、学习文件，成立组织。 2、召开评优评先领导小组会议，确定年度评优评先有关条件。3、召开教师会、群众测评（占40%）。 4、年度考核领导小组测评（占60%），确定优秀人选，并汇合群众测评分值，从高到低依次确定优秀人选。 三、年度考核评优评先有关校内条件 1、严守职业道德，爱岗敬业，团结同志，工作听从学校安排和治理。 2、按规划进展工作，留意工作方法，有肯定的政策文字水平。3、严守学校考勤制度，工作主动，作风扎实，事业心、责任感强，群众公认。 4、任务饱满，工作量大，工作效率高，按时或超额完成工作目标任务，质量较高。 5、考评前的两个学期里，考绩必需在年级同仁中居前三名，分值按10、8、6分（第一、其次、第三），累积得分算出总位次。前10名教师方有资格参与年度优秀测评。 6、考虑到局部教师参与高职评聘时需要一次以上一个任期内应有年度考核优秀的条件。原则上将三年内要参与高职评聘的教师放入年度优秀测评行列（照看过并被评优的除外），由群众测评和领导小组测评综合而定，但此项条款并不是指定。 7、对于教学评优、论文评比、辅导学生获奖等教学教研活动中成绩位于县级一等奖以上的教师，同等条件下赐予优先考虑。 8、连续三年只带非根底科目的教师，原则上在最终一年赐予一次参评时机。 四、其它： 1、本方案一经公布，按相关文件执行三年。2、未尽事宜，待补充完善后通过。 复兴初中 201*年2月28日 扩展阅读：学校评优评先考核工作方案 泰来县第四中学评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来鼓励、催促全体教职工提高政治和业务索质，仔细履行好自身工作职责。避开人为因素，增加评优的透亮度，有利于调动广阔教职工工作的主动性和积极性。依据上级文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注意以师德为先的原则。 教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发大事和教育教学工作中对学校工作有奉献、教师公认、师德好、经学校领导集体讨论、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核量化考核方案。 l、注意年度考核与平常考核相结合的原则，学校的考核是教师平常德、能、勤、绩的综合表达，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：（1）班主任 （2）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注意实绩的原则。 以当年1月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原根底上提高分加分，以此类推。在原根底上降低分减分，以此类推。 3、加分因素。 （1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。 (2）发表沦文、阅历点滴文章加分。 为鼓舞教师学习业务、提高素养，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.5分、县级0.2分加分。 (3）教学活动加分。 县及以上优质课、信息技术竞赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。 4、减分或排解评优因素。 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。 (3）学校消失重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。 (4）全校教职工因工作失误受到县局党委通报批判的责任人不能进入评优等次。 （5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。 （6）有体罚和变相体罚学生行为的。 （7）因责任事故导致学生损害的，给学校造成经济损失的。（8）从事有偿家教的。三、说明： 1、有主线学科的教师按平常考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。 2、学校行政和非主线学科教师按平常考核积分、加分因素、减分因索之和的80计入考核总成绩，并进展民意测评，占20。 3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按安排的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。 本方案至制定之日起执行。如有更改，另行通告。 泰来四中 201*. 友情提示：本文中关于评优评先工作考评方案修订给出的范例仅供您参考拓展思维使用，评优评先工作考评方案修订：该篇文章建议您自主创作。