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语言工作计划5篇 依据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创立语言文字标准化示范学校为主要目标，加强学习，科学治理，扎实活动，以推动我校语言文字工作更深入地开展。现制定本学年的语言文字工作规划如下： 一、加强领导 建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创立活动作为全面实施素养训练、不断提高训练教学质量的重要工作来抓。 成立语言文字工作组织机构，组长：王相发，副组长：谭奕旭、邹艳 二、提高熟悉 进一步增加做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创立语言文字标准化示范学校的大局，学校在上学年的根底上连续做好普及一般话和用字标准化工作。对于学生把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1.依据“三纳入一渗透”。纳入学校培育目标、纳入治理常规、纳入根本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项训练教学活动中的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2.把语言文字工作列入学校各类工作规划之中并制定专项工作意见。目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进展专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 三、加强治理，完善机制，提高语言文字工作标准性 1.加强组织建立，明确职责抓重点。学校各部门及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级治理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会训练的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2.加强制度建立，措施得力抓落实。学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定。在学生常规治理、教学治理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，提高治理工作的标准化。 讲好一般话。让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。把推广一般话列入学生日常行为标准评比中。 推行标准汉字。学校全部的训练教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必需严守标准。 3.加强检查考核。治理到位促深化，加强课堂检查，把一般话教学状况记入教师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为，学生一般话使用要标准，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准。学生同教职工交谈、学生之间交谈应100%使用一般话。加强校园用语用字的监视和整改工作，通过加强检查考核，使治理到位，以促进标准化工作得到深化。 4.仔细搞好“两课”教学。做到有教师专任或兼任，有规划，有备课，切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效，提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的力量。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好标准汉字、说好一般话及进展经典诵读的兴趣。 5.加强档案建立。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保存原始资料，促进档案治理的标准性和科学性，做好“语言文字标准化示范校”验收档案资料的预备工作。 四、加强校园文化建立 加大宣传力度，营造良好气氛。学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字标准化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅，在学校显要位置张贴标语，定期出宣传专栏，举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛，组织一次主题班会，利用校园播送播出一期专题节目。通过开展活动，乐观营造师生都说一般话、使用标准字的良好校园环境。 五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动 引导我校师生开展社会用字检查。对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进展一次检查，做好记录备案，催促大家订正不标准用字，提高社会用字标准化水平。 六、我校要发挥推广普及一般话和使用标准字中的根底和辐射作用 在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣传活动。标准学校周边场所语言文字的使用，增加师生语言标准意识，提高语言文字应用水平和力量。 语言工作规划最新2 为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字标准化、标准化及其安康进展，结合我校工作实际，制定2022年语言文字工作规划如下： 一、指导思想 深入贯彻国家通用语言文字法，大力推动普及一般话和社会用字标准化，全面提高教师素养，使之与各项工作有机结合，当好社会语言文字标准化的表率。 二、工作目标 提高语言文字标准化、标准化水平，将语言文字达标工作与教师考核、学生评价相结合，使语言文字工作更好的为当地社会进展和精神文明建立效劳。 详细目标包括： 1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高依法推动语言文字标准工作的意识。 2、把语言文字标准工作融入日常工作之中，连续抓好推广一般话和推行标准汉字的工作，并将语言文字标准工作进一步延长提高语言文字标准意识和水平。 3、提高全体教师在工作场所使用一般话的自觉性;要加强对公示性文字标准用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的标准化水平。 三、详细措施 1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、催促行文、重大活动等场合的标准用语用字工作。 2、仔细学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。结合学习，找出工作中的缺乏，促使语言文字工作标准化。 3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字标准化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作。 4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。 语言工作规划最新3 校园语言文字工作是我国语言文字标准化、标准化工作的根底。面对世界范围内经济、科技的剧烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校园语言文字标准化。 一、指导思想： 进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创立标准、安康的幼儿园语言文字环境，乐观稳妥、循序渐进地推动我园语言文字标准化工作，切实提高全园师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、工作目标： 1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关怀，营造语言文字标准化的良好校园气氛，树立幼儿园的形象，展现幼儿园特有的风采。 2、进一步标准推普工作，要求园内外各项活动说一般话，用标准字，并做好资料积存。 3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的标准化。 三.工作内容： (一)进一步完善推普体制 1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建立，有序实施推普规划。并将语言文字工作纳入素养训练、幼儿园常规治理，与幼儿园日常工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。行政值班人员对教师、幼儿每天一般话的沟通状况进展检查，定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。 (二)加大推普宣传力度 1、乐观开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛。 2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。 3、由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，营造推普宣传气氛，深入、广泛开展语言文字宣传。 语言工作规划最新4 本学期我校在推广一般话和用字标准化过程中，将从实际动身，乐观制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。 本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手预备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化治理模式，围绕“严治理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字标准化工作;班主任负责本班学生的语言文字标准化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字状况，由学管处和总务处负责;校刊、校报的标准用字状况由团委负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，标准治理 为确保语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了语言文字工作实施规划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在训练教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用标准字”的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，乐观搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作治理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要内容和途径，训练每位同学乐观行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并供应反应、指导意见，要求教师准时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字状况，定期向教师反应。学期完毕，作为考核评价教师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“教师教学技能竞赛”进展青年教师过“四关”活动，即说一般话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和力量，营造校园语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。 (3)面对全体教师，推广一般话。 语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用力量对学生影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师乐观参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲一般话、用标准字的状况，并要求班级推普员将教师讲标准一般话、写标准汉字的状况进展记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾播送站“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，积存词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，收到了显著成效。 (5)协作课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。 语文“学科周”之系列活动主要包括： 活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参与学校竞赛。 活动二，“我喜爱的故事”竞赛。由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的根底上选择推举一名学生参与学校汇报竞赛。 活动三，朗读竞赛。由三、四年级以班级为单位，全体参与。朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。 活动四，读书演讲竞赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参与学校竞赛。 活动五，作文竞赛。由七、八、九年级在初赛的根底上，各班推选出5名学生参与学校竞赛。 活动六，“读书小报”评比。鼓舞35年级学生每人动手出手抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，每班上交3份优秀作品，参与学校评比。 活动七，建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”。 活动八，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的根底上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。 活动九，自制书签展览。由班主任进展自制书签的发动及指导，让学生明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进展展览评比，再由每班上交10个参与学校展览。 活动十，举办学生“读书笔记”展览。 (6)乐观做好每年的“推普周”活动。 “推普周”活动中，学校将组织标准用语用字学问讲座、标准用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用标准字”为主题开展班队活动。特地组织局部学生对我们身边的标准化用语、用字状况进展了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。 (7)加强诗词文化建立，挥洒浓郁诗意童年 本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，连续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。 促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰难。校园是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、标准字的形式承受教导，充实自我的同时，更要自觉地传播这种标准。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升丹东盼望学校语言文字的标准化水平。 语言工作规划最新5 健全语言文字标准化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，实行切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，乐观创立市级语言文字示范校，特拟定如下工作规划。 一、指导思想 以推动行业系统语言文字标准化工作为重点，以创立市级语言文字示范校为目标，以推广一般话、写标准字为着力点，大力开展各类标准语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。 二、主要工作任务 1.健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字标准化网络体系。各校每个班级要有推普员。 2.坚持规划治理。各校要依据训练工作目标全面拟定各校语言文字工作规划，规划要求全面详细。 3.创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字标准化工作，是我们训练工义不容辞的职责。语言文字标准化，训练须领先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字标准化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写标准字的系列活动。 4.争创示范达标。语言文字标准化建立，学校责任重大，教师使命荣耀。各校要仔细对比示范校建立标准，找出自身差距，加大整改力度，乐观申报示范校。2022年，军地小学要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，2022年创立市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报1-2所。 5.强化考核评价。各校要将说一般话，写标准字纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说一般话，写标准字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。 6.仔细开展各级各类活动。2022年各校要创新活动形式，探究语言文字标准化创立的不同途径。通过连续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定根底。 7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进展一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不标准的用字现象。 8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字标准化的宣传标语;各校大型活动用语、用字要标准;充分利用班级板报、手抄报、播送等宣传媒介，宣传语言标准化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。 9.做好示范引领。各校要乐观开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的标准检查习惯。 10加强信息上报。各校要准时上报工作规划;仔细组织一般话报名、培训与测试工作;准时报道推普工作的动态信息。 三、主要措施 1.提高熟悉，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来熟悉此项工作。 2.准时验收，快速推动。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要乐观申报，对于到达市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。 3.突出特色，推举典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，准时召开推介会，阅历介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。 4.乐观组织，做好宣传。各校在开展各项活动的同时，要乐观做好宣传工作，通过新闻信息、播送、新闻媒体等多种形式向社会群众进展宣传，切实增加我区语言文学工作的影响力。