语文潜能生辅导计划范文3篇.doc

语文潜能生辅导计划范文3篇语文教师要制定好辅导打算，提高语文教学质量。下面是由小编共享的语文潜能生辅导打算范文，盼望对你有用。语文潜能生辅导打算范文(一)一、状况分析从作业、卷面分析及平常表现发觉本年纪后进生占有肯定的比例。造成他们成绩差的缘由是多方面的：根底打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这局部学生大多有共同的特点，主要表现为：1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。2、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一状况，在对待后进生的辅导方面将实行以下方法。二、详细工作目标和措施1、给“后进生“一份真情大局部的“后进生“智力并不差，兴趣并不广，跟其他的学生一样有剧烈的求知欲望，有一触即发的丰富情感。只是对自己缺乏信念，教师、同学、家长又不能给与亲和力;再加上外界不良环境的影响，他们缺乏足够的自持力。其实，他们跟优等生一样，也盼望在教师和同学面前施展自己的才华，也盼望教师、同学能敬重自己、理解自己，他们的内心深处也在热闹向往将来成为有价值的人，期望人们成认他们的价值。因此，我们多“后进生“肯定要“刮目相看“，只有情感相通、心理相容的教师才能翻开“后进生“心灵的闸门。2、查找和挖掘“后进生“的优点、闪光点，树立他们的自信念和自尊心每个人都有自尊心，对于“后进生“自尊心尤为重要，由于他们对外界的刺激更加敏感。要转化“后进生“首先要敬重他们、理解他们，教师要与他们平起平坐，要“和风细雨“地教育他们，不要老是责骂，横眉冷对，这样于事无补。我们要真正让他们体会到做为人的尊严与宏大，要让他们感受到学校的暖和，教师的关心，同学的友情。可以确定每个人都有自己的特长，对于一个“后进生“来说，某一方面可能会较差些，但有可能在其他的方面表现出不同寻常的强，因此对于“后进生“我们要全面分析，查找他们身上的“闪光点“，哪怕是极为微小的进步或特长，我们均要准时赐予确定和鼓舞。要以他们的优点、闪光点来鼓舞他们、让他们知道自己行、让他们好的方面渐渐取代较差的方面，并且尽可能的供应他们施展才华和表现的时机。这样他们才会与教师产生共鸣，也就增加了他们克制困难的信念。才能帮忙他们逐步树立自尊心和自信念。3、帮忙“后进生“提高学习成绩除了其次类学生要加强他们的思想品德教育外，另两类的学生都要在学习上加强。这些“后进生“往往不是笨，而是根底较差或是没有很好的学习方法，我们应当针对详细的状况详细分析。对于根底较差的学生，教师要做到“低起点、小步伐、快反应、多矫正、勤表扬“，适应他们，使他们上课听的懂，在课外赐予他们适当的功课辅导，开头能考的比以前好，从而体会到学习的乐趣，增加学习的自信念。对于找不到好的学习方法的学生，我们应当帮忙他们制定切实可行的学习打算;给他们供应一些好的学习阅历与方法。对于这两种的学生，都要在课内给他们供应一些表现的时机，一旦有一点儿成绩，立刻赐予确定和鼓舞;都要在生活上予以帮忙，特殊是一些贫困生，应更赐予关心与照看，到处关怀他们，帮忙他们。只要让他们的成绩提高了，他们就会有较大的信念。4、让全社会都来关怀“后进生“。以前人们认为，转化“后进生“是班主任单个人的事，与其他人无关。其实只靠班主任孤家寡人孤军奋战，唯恐势单力薄，难以奏效。还应当靠各位科任教师积极帮助。除此之外，还要靠家长的协作，社会的协作。教师在转化“后进生“的过程中，要把家庭、社会、学校三者有机的结合起来，充分发挥各自的优势，努力制造一个良好的转化气氛。要以家庭、社会作为稳固学校转化效果的重要环节。教师作为转化“后进生“的主力军，要协调好家庭、学校、社会三者之间的关系，不能偏废任何一方。只有这样，才能够是他们处于良好的环境中收到各方面的帮忙。总之，要做好转化“后进生“的工作，非一朝一夕所能奏效，必需经过一段漫长的历程，靠教师、学校、家庭和社会全方位的协作。在详细的教育过程中，我们应当以宽厚、博爱、敏锐之心去理解“后进生“，关怀“后进生“;我们应当为他们制造良好的班级环境，给他们供应熬炼和表现的时机;积极发觉他们的闪光点，鼓舞他们树立自信念和自尊心。那么，“后进生“就会以一个胜利者的姿势去追求、去拼搏。语文潜能生辅导打算范文(二)一、状况分析经过分析,他们成绩差的缘由是多方面的。首先是根底打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。二是这些学生做作业的速度一般都较慢。这局部学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃的心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一状况，我在对待后进生的辅导方面实行以下方法。二、详细工作目标和措施(一)、发觉闪光点,制造胜利的时机对学习有困难的同学，要积极引导他们参与教学活动，多鼓舞他们, 发觉闪光点。就算是一句简洁的话语：“你的字很美丽”、“你坐得很好，教师喜爱你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、公平的根底上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有时机体会胜利的喜悦。让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。(二)、用爱心去暖和，用急躁去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。(三)、教给方法，提快乐趣后进生普遍存在根底不扎实的状况。从简洁的、他们有力量承受的方法去做。例如：自我复习四、五年级的字词及课文，定时到教师处进展信息反应，检查复习效果，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或教师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮教师做做小事、抄抄写写，帮教师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明教师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进展有关学习的交谈，用行动去证明你作为教师的是从心里面想他们学好。(四)、结对帮忙, 齐抓共管充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮忙，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地帮忙，并且做到教师在课后对他们进展辅导。(五)、进展有针对性的练习辅导。比方：字词、背诵、练习册中的问题，准时处理，让他们消化汲取。(六)、持之以恒，稳固习惯后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复“，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。“十年树木，百年树人”，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就肯定会有所进步。语文潜能生辅导打算范文(三)一、指导思想后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。每一个后进生的 形成都是长期受不良影响，承受不正确的教育等多方面缘由造成的。但不管是何种缘由，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，后进生的转化工作也不能 急于求成,要从培育良好的生活习惯开头，渐渐培育其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的根底。 在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化打算二、转化目标1、上课仔细听讲，仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素养，敬重教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注意进展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。三、转化措施1、克制缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到教师的批判，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信念缺乏，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行“优生带差生“活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3、与后进生谈心，从思想上树立信念，思想指导行动，进展自我转化。4、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力气，家校结合。语文潜能生辅导打算范文(四)学生的学习根底与学习习惯大局部是比拟好，但有一局部学生这两方面都比拟差，甚至个别学生漏洞都许多。因此必需对这局部学生脚踏实地的进展补差工作。辅导措施：一、实施分层分类教学：依据学生的学习程度、学习习惯的差异，在教育教学中区分对待，因人施教，以满意不同教育对象的个体需求，促进学生协调安康进展。二、建立民主公平的师生关系：作为教师，要实行多种方法和途径，摸清状况，区分对待，对他们多一点关爱，多一点帮忙，多一点确定，多一点赞扬，逐步建立亲切、和谐、相互依靠的师生关系。三、详细要求：1、学生和教师家长共同制定个人成长档案，制定出前进中每一步的详细目标和措施。定时检查反应，准时调整前进步伐。2、细心预备补差的辅导内容。3、常常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支持。