语文版九年级语文上册《愚公移山》教案.doc

语文版九年级语文上册愚公移山教案 1学习古代人民改造自然的宏大气势和顽强毅力。 2积存文言词语，诵读课文。 3学会辩证地看问题。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一、预习 熟读课文，读准字音，看注解试译全文。 二、导入 从杞人忧天说起。列子一书，保存了不少古代寓言故事和神话传奇。列子，名御寇，道家代表人物之一。 三、研读课文 1朗读课文 2翻译课文 3方法指导 （1）加。文言词以单音节为主，而现代汉语则以双音工为主，有些文言词的根本意义保存至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词，如方即方圆指面积。 （2）改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的语来代替，如 （3）补。文言文中通常有省略主语、介词宾语和量词等，所以翻译时，必需补出，如：二山即两座山。 （4）调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如，甚矣，汝之不惠这是谓语提前的倒装句。 （5）省。文言文中的发语句，即句首的.助词，或句中的语气助词，假如省略后的影响原意的可省去。 四、小结 1词性活用 险：形容词活用为名词，险峻的大山 箕畚：名词用作状语，用箕畚。 2通假字 汝之不惠 始一反焉 一厝朔东 五、作业 完成课后练习一 思索课后练习二 其次课时 一、导入 上节课，我们已经翻译了课文，大致理解了课文的意思，这节课，我们再来细读课文，深入分析，讨论课文所蕴含的思想内容。 二、研读分析 1同学自己细读课文，可分角色朗读。思索下面问题。 （1）愚公之妻和智者对愚公移山的态度是否一样 （2）京城氏之子跳往助之这一细节有何作用 （3）愚公移山要而对哪些困难 （4）文中两个人物的名字以愚智对举，有什么深意 （5）争论本文的寓意 2争论归纳 提示： （1）愚公之妻是从献疑的角度说的，带有关怀的语气，并提出了移山过程中必需解决的客观难题，但并不反对移。而智叟则是嘲笑和责难，阻挡其移山。 （2）表达了愚公移山的打算得到众人的拥护。 （3）两山特别大；人力有限；工具简陋，运土路途远 （4）愚-智- （5）愚公移山的胜利反映了我国古代劳动人民改造自然的宏大气势和顽强毅力，也说明白要克制困难就必需下定决心，坚持不懈。 三、写法点评 1比照：愚公-智者 京城氏之子-智者 2衬托：山之高大，运土路程远-移山不易；山神之惧，天帝之感-愚公决心之坚 四、学生质疑 五、作业 1完成课后练习一 2读了这则寓言，有什么感想？就本文写一篇读后感。