读《中国教师报》谈心得体会.docx

读中国教师报谈心得体会 读中国教师报谈心得体会 读中国教师报心得体会 作文教学我心中的困惑 走入教育生涯已有一载有余，在这短暂的一年教学生活中，我经受了也正在经受着教学中的“盲区”。何谓“盲区”？就是不会教，不知道怎么教的一个时期或者一段时期，这是我给自己对教学下的一个定义。而这一盲区在作文教学上表达的尤为明显。 去年一走向课堂教学，我接任的便是三年级教学，这无疑给了我特殊大的阻力，三年级正是一个转型期，作文教学就成为了我最大的难题。作为刚从低段学习踏入中段的孩子，他们对作为毫无概念，要教好这样一批孩子，当时的我真是绞尽脑汁，把该想的方法我都想过、做过。为了熬炼孩子们多写，我没少让孩子们写过、背过、抄过，然而孩子们每每交上来的作文都很让我很绝望。缘由在于孩子的作文由于大局部是抄的背的，读起来太生硬了，没有任何吸引人的地方。一学年的努力没有收到任何效果，于是为了让孩子尽可能的将自己的想法用文字表达，这个学期开头我让孩子每天写日记，可日记交上来的要么就是流水账，要么就是短短的几行字，反应上来的理由是：每天都写没有东西写，这一答复让我曾经一度的陷入反思当中，于是我反省过自己这种机械式的作文教学模式。我也想过，我需要转变这种作文教学方式，可是怎么去转变呢，是什么缘由导致孩子们脑子里 的东西匮乏呢？我百思不得其解，也正是在这一盲区的驱使下，我总是力求查找答案。 我想起学校提示看有关中国教师报，于是我怀着奇怪翻开电脑搜寻了一番，发觉里面有好多精粹自己可以学习，我如获至宝，津津有味的看了一下午。当看到第495期中第七版“现代课堂”有一篇叫让作文教学走向生活的文章，我一口气就读完了，那时候的心情别提有多感谢。这位陕西省户县甘河镇中心学校蔡晓峰对作文教学中的弊端做了深刻而又全面的分析和解答。他特殊反复的强调作文应当来源于生活中的点滴，所以要求学生应当多去观看生活、体验生活，而特殊注意阅读积存，提高习作力量。在他的作文教学中到处渗透着生活气息，提取了许多生活养料，使学生的作文都能以“真”、“善”、“美”的方式呈现给读者。经过他的这一启发，我幡然醒悟，我惊呼我的作文教学有救了。我立马制定了一个规划，先从学生的平常日记着手，每天观看他们的学校生活，然后私下了解大局部同学的家庭业余生活，从而每天给他们的日记定好主题，这些主题都是他们平常生活中随处可有可见的，例如：我的放学路上。、我今日的家务活、我今日的读书感悟、做完作业后的嬉戏等等，这样练习了三个来星期，同学们的日记本上的字普遍增多，而且都能将自己的想法自发的表达出来，孩子们对日记也普遍有了兴趣，在他们的作文中也可以明显看到效果。 这不禁让我感慨：功夫不负有心人！为了熬炼孩子们融入生活，我准备接下来预备出一些孩子不常做事情的主题日记，例如今日我帮妈妈洗菜了、周末和妈妈购物记、这样的日记题目来要求他们试着去做这件事，然后记录下来，这样孩子们的感悟肯定会更加深刻。我想通过这一系列的日记训练模式，孩子们的生活阅历会更加丰富精彩，而且作文也将会越来越贴近生活了。 接下来，我将进一步对作文教学提出更多更新的要求，不断完善个人在作文教学乃至语文的其他领域教学中的弊端，做个有心人，破解重重困惑，我想终能成正果。 扩展阅读：读中国教师报心得体会 读中国教师报心得体会 学校一年前，为我们每一位教师订阅了一份中国教师报，一期期翻阅下来，我的心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸原名中国教育资讯报，是一份“全国教师自己的报纸”，大局部版面登载的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广阔教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎会不喜爱？ 首先，它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在教师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们的对话，我们对教育与教学的反思、总结。 其次，它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思索。 第三，它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对如何提高教师素养，如何加强连续教育、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化进展、根底教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益，反思多多。 第四。它具有科普性与学问性。它促进我们对教育教学学问的积存与提升，促进了我们教育教学力量的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断吸取有益养分，获得更多的教学理论与间接学问；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中查找缺乏，形成从理论指导实践的回归，向其看齐，最终形成良好的互动循环。 中国教师报的理念是：零距离的贴进教师。报纸有许多板块专栏，有对国家教育政策与教育改革问题的关注；有特地针对不同教学与课程进展的设计，有疑问有反思；有教师的教学感悟，散文随笔；可我最喜爱的板块是新观看这个栏目，这里的文章选的特别好，贴近我们一线教师的真实生活。让我了解了一线教师心中的酸甜苦辣，让你去品尝，去深思，真的是让我有种“相见恨晚”的感觉！其中深切体会就是： 做个好教师并不难，关键要有爱心和思想。正如教师报上有一位教师所说的：“教师呀，教师，当我们为了孩子的成绩而想训斥他们时，请您肯定把握住自己的底线-不能体罚或变相体罚学生。” 教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不简单。由此我想到自己，有时在课堂上观察学生交头接耳、心不在焉，就不知是哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想惩处他们。可是我读了中国教师报后，让我转变了以前的急躁和冲动。以前我很简单对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己简单感动，也很消极，觉得烦心事儿许多。于是近期我又参加论坛，通过论坛上的学习与沟通，我的脾气有了很大转变，虽然间或还会动怒，但我已经学会换个角度思索问题了。 中国教师报的主旨：帮忙教师开阔视野、抒发教师人文情怀；刊出优秀课堂设计，探讨教法改革成果，沟通心得体会！接连多期下来，切身感受到了这份刊物的魅力。它让我有种莫名的亲切感，在自身教学实践与理论的反思中不断积存学问，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的欢乐。这种感觉是无与伦比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告知我们作为基层的一线教育工，如何去表达，如何去思索，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多地由于教育，由于不懈努力而带来的欢乐！ 感谢中国教师报让我们这群基层教育工坚决信念，让我们在这方热育的热土上连续执着前行，为了一个神圣的信念与一个荣耀的使命。 友情提示：本文中关于读中国教师报谈心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，读中国教师报谈心得体会：该篇文章建议您自主创作。