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语文开学第一课的教案范文（5篇）语文开学第一课的教案1 一：自我介绍 (略) 二：澄清语文的概念 提问：同学们，我们从小学就开头学习语文学问了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文究竟要学习什么? 流行的几种说法: 1.语言与文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语与书面语 高中语文学习的主要任务：把握语言根底学问，具备初步的文学观赏力量与写作力量。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要把握好应试的技能。 三：如何学好语文 古人讲人的修为时，主见“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。 缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的奇妙和难得。通常，人们喜爱用蜡烛来比方教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜爱把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生们就送走一批渡客。教师，学生们，水手，渡客，这就是缘分。这就是教师今日讲的第一方面：惜缘。接下来和学生们聊了自己一些故事 趣，兴趣是最好的教师，同学们应当主动去体验和开掘语文的乐趣。这里我任凭谈谈。 1.音趣。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗读所折服，在这里我们观赏一曲散文朗读野马度，感受一下语文的魅力。(翻开论坛，播放朗读) 2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。 a.外国记者挖苦说:对牛弹琴。回敬道:“对，牛弹琴!” b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”实际讲课中删除了此例子 c.一字诗：清代王祯题秋江独钓图“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。 d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。 3.句趣。观赏“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同” 刘希夷由于此诗此句而知名。“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡，音韵美丽，更在于强调了时间消逝的无情事实和听天由命的无奈心情。花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味 4.篇趣。好文章非常多，脍炙人口的佳篇比比皆是。 介绍王勃的滕王阁序成篇故事。 王勃著滕王阁序，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让来宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：南昌故郡，洪都新府。公曰：亦是老生常谈。又报曰：星公翼轸，地接衡庐。公闻之，沈吟不言。又云：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。公矍然而起曰：此真天才，当垂不朽矣!遂亟请宴所，极欢而罢。” 意。指学习语文的意义。 作为根底语言工具，把握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。(雅和俗) 以还珠格格中表达爱情的语言和汉乐府上邪比拟。 “上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝” 信。指学好语文的信念。(略) 方。指学好语文的方法。 首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是公平的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。 其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我承受教育比你们早，对于非常多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点确定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思索不要人云亦云。(举例子略) 再次，留意积存。文章本天成，妙手偶得之。要到达这样的状态，需要多读，多写，多积存，厚积薄发。积存的多了自然就会有感悟。 详细的作业要求： a.一个星期一篇随笔，佳作将发到校园文学网，精品会发到守望刊物。 b.坚持摘抄。内容比方：名言名句、诗词、美丽文段、新奇的观点等等。 c.坚持作笔记，日常积存不行少。 总之，我视教书为事业，视语文为艺术，请大家放心，我会竭尽全力上好每一节课，同大家一起游览五彩缤纷的文学殿堂。我盼望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在挽百里中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒酸之气，像一个“读书人”，同时肯定要有自己的共性，不要与世俗同流合污，在如今的简单社会迷失方向。 最终送大家产代语文教育家李镇西的一句话：“追求永久不会圆满”! 语文开学第一课的教案2 【教学目标】 1、感受汉语之美之奇之瑰丽。 2、明确阅读的重要性与共性化写作的必要性。 【学习重点】 感受语文之美，明确学习方法及要点。 【教学流程设计】 一、问大家一个应当特别简洁的问题： 什么是语文？（自由答复）组织争论。 刚刚的答复我们好像是在力求科学。我们能不能转变一个风格，答复得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内沟通，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。 1、独立书写，小组沟通； 2、各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。教师遇到非常精彩的，要问这个创的姓名，要求课后交上来）。 二、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。 1、大声地朗读。 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的”逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞；是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的史记；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书 2、提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？ 3、你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？ 4、背诵，默写。 三、如何学好语文 你听说过什么方法？你认为哪些比拟可行？（自由发言，小组争论，请另一人发言。也要先报姓名。） 教师的方法，这个方法是得到全部语文学得好的人，全部优秀的语文教师确定的方法。特别简洁，那就是多读书，尤其是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其是要养成写随笔和日记的习惯。 古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而是自我进展，自我完善的需要。 学习语文的过程正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们熟悉字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的才智，培育成真正属于人的性情。“人之异于禽兽者几希”，这“几希”就是人类具有的良知，能够怜悯，并且有求进步的愿望。 记得一位哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都听从良知的命令责任发言时，一切私欲都哑口无言了。”他又说：“凡人都是同胞。我们都来自一样的生命的源泉，我们都同样的易感受苦痛，同样的有弱点，走入一样的最终命运现在的世界是一灰色的世界，我们就算不相互犯难，也还有不少的忧虑如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当相互信托，相互亲爱，相互怜悯和扶助，忍耐和宽容。”努力培育这样的感情，就是个人最重要的进步，也是人类最宏大的进步。 为什么要对广阔青年（少年）进展语文教育和教学？就是要让他们多读书，读好书，好读书；求进展，求进步。不从人性进展、人类进步的这样的高度来熟悉语文学科的性质和功能，就难以把握语文教育的命运，难以树立正确的语文教育思想。 语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有把握正确的方法，没有拥有一把翻开语文之门的金钥匙。学好语文，要留意培育学习兴趣，养成好的学习习惯，积存学习方法，增加学习力量等。我盼望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。 语文开学第一课的教案3 目标： 1、了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区分 2、了解学科的特点和高考的要求 3、了解语文学习的习惯和教师的学习要求 4、明确语文学习的意义和应有的态度 讲授要点： 一、开场白和自我介绍 二、理解“语文” 1、语文语言、文字 （1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够用心听） （2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白） （3）读（表情朗读，理解阅读） （4）写（会写各种文体的文章，到达表达的目的） 2、初中语文和高中语文的联系与区分 高中语文学习需要初中语文学习的根底；高中语文学习比初中语文学习要求更高： （1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定局部叫“必修”，不固定局部叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成； （2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与沟通，会写不少于800字或1000字的文章”； （3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读； （4）高中实行学分式学习。 三、语文学科的特点 1、最难学好，由于主要靠自学，教师的作用小； 2、积存要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性； 3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性； 4、好作文难写，要灵性； 5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能快速达成； 6、高考三桩之一，成绩160200分。 四、学好语文需要好的学习习惯 五、语文学习的境地 （1）要学态度问题 （2）会学方法问题 （3）能学持衡问题 六、详细要求： （1）工具书齐全（现代汉语词典古代汉语常用字字典不能少）； （2）早读每天读，一半时间不能少； （3）课前先预习，不预习不听课； （4）课上仔细听，身心投入勤用脑； （5）课堂记笔记，课后看笔记； （6）作业每天做，不等教师布置自觉做； （7）晚自修的语文课规划安排有效率； （8）每周周记一小篇，每周大作一大篇； （9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成； （10）给人看的东西书写要清晰。 七、学好语文的意义 学好语文，高考有门； 学好语文，事业有成； 学好语文，人上之人； 八、总结 语文开学第一课的教案4 教学目标： 1.回忆上学期的各科成绩，明确取得胜利(或造成失败)的缘由。 2.了解本册数学，语文书的内容。 3.说说自己在暑假中的收获。 4、激发学生的学习兴趣。 5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点： 1.明确自己本学期应有的学习态度，仔细扎实地上好每一节课。 2.进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 教学过程： 一、说说自己在暑假中的收获。 大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。 二、明确取得好成绩或考试失利的缘由。 1.回忆上学期的成绩。 2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的缘由。 3.以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。 三、了解本册数学，语文书的内容，熟悉本学期的学习任务，明确本学期的准备。 学生看书，师和学生一起说。 四、对学生的常规课堂进展要求： 1.课前预备： (1)课前预习;(2)预备好上课所需物品。 2.上课的要求： (1)仔细听讲，积极思索;(2)大胆发言、质疑。 3.课后的要求： (1)课后复习;(2)独立完成作业; 五、安全教育： 小学生应留意安全的地方： (1)学生争论。 (2)集体沟通后归纳： A、人身安全：在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 B、交通安全：在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。 C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 (3)、学生自查： 哪些方面未做好，今后要加强留意。 六、教师小结 师小结;我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的盼望，新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，教师给大家提几点盼望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习 语文开学第一课的教案5 教学目标： 1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。 2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。 3、告知学生本学期学习目标及规划。 4、预备工具。 5、推举阅读书目。 教学过程： 一、自我介绍，导入第一课 二、确立新观念，树立自信念 1、你觉得语文重要吗？你喜爱学习语文吗？（了解学生对语文的兴趣） 2、语文天生重要。 学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语；“文”，文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人沟通，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长学问，丰富感情，提高个人修养。 学好语文，是应试的需要。语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。 所以，必需学好语文。 3、语文难学吗？ 不难！其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，渐渐成长。“到处留心皆语文”，“兴趣是最好的教师”。（有学生说经受是最好的教师，颇有道理。） 如何培育兴趣呢？可以从积存好词佳句美段开头，多读多摘抄多诵读，当你积存到肯定程度，你会发觉自己是如此博学的人，胜利的感受会让你喜爱上语文。平常勤于练笔，长期坚持下来，你会发觉你真的很能写。到那时候，你说你不爱语文，还真的不行能。语文学习不难，难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗?有信念学好语文吗？ 三、养成好习惯，把握好方法。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 培根曾说过：“习惯是一种坚韧而又强大的力气，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。” 养成好的语文学习习惯，对于语文力量的提高，特别重要。可以从听说读写四个方面入手。 1、认真听。学会倾听，听教师讲，听同学发言。听的过程中要勤思索，学会抓要领，善比拟，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随便插话，打断他人。 2、大胆说。这里的说不仅是指课堂上回答下列问题，也指课内外的提出问题。大胆发言，质疑答问，是积极思索的表现。唯有做个思索者，积极主动学习，做学习的仆人，我们在学习中才能真正有所收获。我们不少同学，不敢发言，可能是由于不能确定自己的答案，更多的是可怕，可怕教师批判，可怕同学们笑话。我们可以换个角度考虑问题。犯错、批判与成长相关。课堂上，问题答复错了，挨教师批判了，被同学们笑话了，这个问题我必定会记忆深刻，今后碰见，再不会犯错。人总是在错误中成长，在批判自我批判中成熟。这样一想，我们在课堂上不仅要大胆发言，更要踊跃发言了，对不对？ 3、广泛读。有位名师说：“一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于他的身高，写的本子叠起来等于他的身高的一半，他的语文（读写）力量不用教师教也会形成。”广泛涉猎，博采众长，可以获得丰富的生命体验、阅读阅历、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大的启发帮忙。古人不是说过，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 在广泛读的同时也提倡深入的读，读熟一部作品，读透一个作家。高考总分值作文赤兔之死在介绍阅历时说他前后把三国演义读了有三十几遍，不但熟识了书中的每一个故事、每一个人物，而且连罗贯中的语言风格都仿照的很像了。唯有精读深入的读，我们的思想才会因之深入，我们的文笔才能在仿照中形成自己的风格。 4、勤奋的写。这里的写包括写作文，写日记，写随笔等，也包括抄写字词，摘抄美词丽句、精彩段落这些积存工作。读得多，不代表就写的好。勤于动笔头，记录自己所见所闻所感，留住自己一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧。再说当自己回头看自己一点一点码起的文字已成摞成堆成山，心底胜利的喜悦自不待言。我们不求自己能成名成家，就为了记录自己的青葱岁月，为了提高语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛苦，也是有价值的。 四、明确学习目标，坚持执行规划 本学期学习目标： 1、练出一手好字； 2、把握阅读散文小说说明文的技巧； 3、读几本名著； 4、提高叙事写人的作文水平。 本学期教学设想： 1、美文积存，间日在课堂上进展美文背、听、写； 2、国学积存，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言文； 3、随笔，每日一写，不拘长短，每周必需有一篇不少于500字； 4、每周一到五中午坚持练字10分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。 五、预备文具 现代汉语词典、成语字典、钢笔、课堂笔记本、听写本、美文积存本、随笔本、练字本、家庭作业本。 六、推举书目 1、繁星春水 2、泰戈尔诗选或者飞鸟集 3、男生贾里 4、汤姆索亚历险记 5、朱自清散文选 6、论语