读书策划活动方案五篇格式.doc

读书策划活动方案五篇格式 为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园（文化）生活，让师生感受浓浓的读书气氛，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校园读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、安康文明的校园文化气氛，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间： 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校园” 四、宣传（口号）： 1.书籍是人类进步的.阶梯。 2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校园，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校园。 五、活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排：分三个阶段，详细安排如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。 (1)校园挂横幅，办宣传橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (3)发出建议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一：“征集（读书（名言），制作美丽书签”活动(第8周) 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对学生阅读状况进展考察，考察方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参与学校考级，经过考核到达相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进展表彰。 活动四：（读书心得）（故事）演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、（心得体会）撰写（演讲稿）(四至六年级)，围绕名人读书故事、（成语）故事）等编写故事(一至三年级)，进展讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的根底上一至三年级每班推举1名学生，四至六年级每班推举2名学生参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求： 1、学校的一切宣传工具要为本次读书节效劳，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的（爱好）去潜移默化地感染学生。 3、语文教师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 读书主题活动方案2 一、指导思想： 读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建立学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养（训练），打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建立，提高训练教学质量，培育同学们创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。为此学校的打算，举办滨江中学20_年读书节活动。 本次读书节的主题：为“民族站起来建国×周年”、多读书吧，这就是我的盼望为主题，根据“全员参加，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，乐观创新，持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书规划、征文竞赛等活动，培育学生读书习惯，提高的读书力量，并引导教师、学生、家长共同参加，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化气氛。 二、活动主题： “民族站起来建国×周年” 多读书吧，这就是我的盼望 三、活动时间： 第4周第8周，为期一个月。 四、活动内容： 1、读书节启动仪式，发放（建议书）。 2、图书展。 3、制定读书规划，评比优秀读书规划。 4、读书节（黑板报）竞赛。 5、“民族站起来建国×周年”征文竞赛。 多读书吧，这就是我的盼望（读后感）竞赛。 6、班级优秀组织奖评比。 五、活动安排： 1、读书节启动仪式 (1)第五周晨会上进行读书启动仪式。 (2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的建议书。 (3)各班在第五周班会课上做好仔细布置。 2、图书展： (1)联系新华书店，组织优秀书籍来校效劳，优待师生。 (2)书展时间：第5周第6周。 3、制定读书规划，评比优秀读书规划： (1)语文教师负责，布置学生制定读书规划。 (2)班级评比：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评，语文教师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。 (3)学校优秀读书规划评比：各班一等奖参与学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：七、（八年级）学生。 (5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。 4、读书节黑板报竞赛： (1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比 (2)参与对象：全校班级 (3)时间：第六周周三 (4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 5、“民族站起来建国×周年”、多读书吧，这就是我的盼望征文竞赛和读后感。 (1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的（文章），体裁不限。 (2)读后感竞赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。 (2)由班主任负责布置和语文教师组织班级评比，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责) (3)学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：全校学生。 (5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取) 6、班级优秀组织奖： 以班级在本届读书节参加活动的活泼度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 读书主题活动方案3 为创立特色学校，加强校园文化建立，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“一切为了学生的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高训练质量和促进学生的全面进展，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的力量;鼓励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书气氛，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校打算每年进行一次“校园读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、安康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创立，促进终身训练体系的构建。 二、工作目标 (一)提高教师专业素养，打造名 师队伍。 我们要通过推动学习型学校建立，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代训练观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 (二)培育富有特色的校园文化，打造深厚的学习气氛。 提升学校办学水平，促进学生的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高学生读书的力量，培育学习型教师和学习型学生。 (三)提升我校训练的整体实力，打造品牌学校。 促进训练改革与实践，全面提高训练教学质量，通过构建学习型学校推动学校治理创新，促进教师和学生素养全面进展，切实提高训练质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组长 副组长 组员 四、工作原则 1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习气氛，为学生供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境地。 2、指导性原则：在自主阅读的根底上，强调教师发挥推举书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作推举给学生;在阅读书目的推举上，让学生阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让学生阅读最适合共性进展的着作。 3、根底性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书（报告）会、专题争论会、演讲竞赛、（辩论）竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。 五、工作内容和（措施） 1、我们应严密结合学校训练教学实际仔细做好宣传发开工作，组织召开驾驶、学生发动大会，营造深厚的学习贯彻气氛。 2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动规划和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文教师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进展课外阅读，还要依据新课标（阅读推举）书目，暑假指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好（读书笔记）或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进展学习沟通。 6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上沟通。 读书主题活动方案4 一、活动目的 通过世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习气氛。丰富公众文化生活，提高公众文化素养，营造和谐的图书馆气氛。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。 二、活动主题 这个春天书香正浓 三、活动时间 四、详细活动安排 1、展板宣传(时间：全天地点：图书馆坪内) 通过展板的形式，向广阔读者弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书进展史等学问，同时向广阔读者展现我馆近几年来的进展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关怀图书馆事业的进展。 2、数字化阅读新体验(时间：上午9：30开头地点：电子阅览室) 由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广阔读者的阅读力量。 3、新书推介(时间：全天地点：外借处) 为新书上架作新书推介，调动广阔读者的借阅乐观性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。 4、免费_(时间：全天地点：外借处) 在节日当天，我们将对前来_的读者，赐予免工本费、年检费(共计15元)，只需交纳50元风险押金(可退)。 5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动(时间：下午地点：电子阅览室) 送科学春耕学问等农业数字资源到资源共享基层点。 读书主题活动方案5 一、活动主题 主题：“阅享经典悦读养成” 二、活动意义 本次活动以世界读书日为契机，围绕“阅享经典，悦读养成”的主题，响应我校“养成训练”的号召，通过提倡学生阅读传统经典文学作品，丰富业余生活，激发学生读书的兴趣，提高大学生的文化修养，同时，引导大学生养成“读好书，好读书”的习惯。 三、活动形式 本次活动由“书评征文竞赛”和“最美图书馆摄影竞赛”两局部组成。 四、参赛对象 五、作品要求 1、“书评征文”竞赛 A)以自己阅读过的有意义的书为对象，针对书的内容或人物形象作一篇文章，体裁不限，题目自拟，字数在1000左右。 B)参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄写，字迹清楚工整,同时请注明学院、班级、姓名及联系方式，并保持联系方式的畅通。 C)文章严禁抄袭或请人代写，一经发觉，马上取消参赛资格。 D)来稿不退，请自留底稿。 电子文档可发送至邮箱： 文本文档请送至:图书馆效劳台 E)交稿时间： 2、“最美图书馆”摄影大赛 A)通过摄影镜头捕获校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化,把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。 B)参赛作品为个人作品，要突出主题，表达训练意义，作品表现风格不限。 C)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、必需保存原稿。 电子照片可发送至邮箱：邮件主题注明(学院、班级、姓名、联系方式)。 打印照片请送至:图书馆效劳台 D)不得抄袭和盗用他人作品。 E)交稿时间： 六、作品评审 1)本次征文竞赛稿件交由评委会进展评审。 2)上交作品分为“书评征文竞赛”和“最美图书馆摄影竞赛”两组进展评审，评比时间为五月中旬。 七、奖项设置