语文知识竞赛活动方案（5篇）.doc

语文知识竞赛活动方案（通用5篇）活动时间： 第十三周 活动地点： 阅览室 对象： 二、四、六年段每班选送10人。 活动内容： 二年级查字典竞赛。（字典自备） 四年级主题童谣创作竞赛。 六年级奥语竞赛。 详细时间安排： 二年段星期三下午其次节课。 四年段星期四下午其次节课。 六年段星期五下午其次节课。 备注：一、三、五年段的教师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜。 其次次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的教师做好预备。 语文学问竞赛活动方案2 活动目的： 为了更好地促进语文教学，检查学生的语文根底学问和根本技能，考察学生对语文学问的领悟力量和运用力量，提高学生语文素养水平，学校语文教研组打算开展学生语文学问竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积存、运用、创新等力量的表达，竞赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文学问的兴趣。 竞赛要求： 1、各班主任仔细组织学生参赛，培育团队精神和踏实仔细地习惯。 2、要求学生书写工整、洁净、不准抄袭、严厉考风。 3、监考教师严禁做监考以外的一切工作。要仔细负责，严厉公正。 4、监考教师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提示学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。 5、评卷教师必需仔细评卷，认真分析试卷，仔细审核学生答题答案，坚持一把尺子量究竟的态度，客观、公正、公正阅卷。仔细加分，细心统计。 时间： 10月26日（周三）下午第一节课开头。 地点： 阶梯教室 参赛对象： 16年级每班选出5名优秀学生。 竞赛时间： 80分钟（闭卷笔试） 竞赛内容： 试卷为100分，各年级段的综合性学问。 监考教师： 批卷安排： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 注：各年级段的教师预备一份标准答案交到改卷教师手上。 嘉奖设置：各年级段评出第一名、其次名、第三名各1名，其余的.全部颁发优秀奖。 语文学问竞赛活动方案3 一、目的意义 广州市小学生语文力量竞赛经受数届赛事，对促进语文教学的讨论，培育小学生的语文学习兴趣与进展学科特长发挥了积极的作用，始终以来受到学校与学生的欢送。为选拔选手参与市、区举办的六年级小学生语文力量竞赛，20xx年4月，将连续秉承“进展兴趣，培育特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文力量竞赛活动。本次竞赛形式与往年根本一样，实行笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评比的方式。 二、竞赛时间、地点 时间：第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：3012：00（8：20分进场完毕） 地点：广园小学（五楼电教室） 三、竞赛内容与要求（依据20xx年第一学期广州市竞赛要求修订） 1、笔试时间：60分钟总分值80分，其中阅读占40%（包括理解、概括、感悟等综合力量，难度大，重视语感、思维考察）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。 2、口试时间：3分钟总分值100分，考生在考前3分钟，抽取话题进展考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述参赛话题，再绽开分析评论）。习作与演讲没有设定内容范围。含谈论类、想象类、写实类（包括：校园生活、社会生活、家庭生活等）。 四、竞赛安排 参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额安排选拔参赛学生，填写好竞赛报名表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前发片小语资料邮箱。 另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，依据区要求，结合近年力量竞赛成绩安排指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送34名选手参赛。 五、奖项的设定 竞赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。 语文学问竞赛活动方案4 一、活动目的 激发学生的学习语文的热忱，展现学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习气氛。 二、活动时间 20xx年11月21日12月2日 三、竞赛题。 竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关学问的积存与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。 三、活动设奖 依据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10，二等奖：决赛人数的20；三等奖：决赛人数的30；优秀奖40。 四、活动组织 组长：张林辉 副组长：左一华负责全校活动的筹划、组织和竞赛题的命制。 组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的详细组织者。 五、活动日程 111月14日11月18日，制定方案，组织发动，命制竞赛题。 211月2125日，进行初赛，建议利用课外阅读时间进展，详细时间由各年级打算。初赛分年级组织，学生全部参与，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩凹凸选5人参与决赛。（下午第三节下课各组组长到教育处领取竞赛题）。11月28日上报参与决赛名单到教育处。 3、11月29日下午第四节课进行决赛，由教育处统一组织（后附决赛工作安排）。下午第三节下课，参赛选手快速到指定地点，监考教师快速到教育处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，依据成绩凹凸全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。 4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。 六、考务后勤宣传 林绍新、唐金华负责奖状及奖品的预备。李阳军教师负责活动的摄影和报道。 唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。 语文学问竞赛活动方案5 （一）职责安排 1、题库来源：房韵、赵晔教师负责题库收集工作。（10月30日中午前） 2、乐文玉、张丽明教师负责审题，保证题目精确，并在放学前发给选手作预备。（10月30日下班前） 3、张元丽教师负责最终年级决赛的主持工作，提前做好预备工作。 4、陈小强教师负责现场竞赛试题PPT的制作与现场操作。（寻求信息组教师帮忙） 5、操海涛教师负责场地的协调、活动海报制作及张贴，倒计时板制作。 6、韩光教师负责现场布置、电子音像设备预备、以及竞赛影像资料的收集。（与夏工联系） 7、史佳丽、侯卫婷教师负责奖品的预备工作。 8、卫雪君主任负责竞赛赞助商的协调和学校奖品落实工作。（年级竞赛前） 9、乐文玉教师负责本次活动的全面报道（初赛、复赛、决赛） （卫雪君主任、韩光教师负责总协调） （二）活动流程：根本参照江苏卫视“一站究竟”答题模式 1、主持人介绍活动背景、介绍到会嘉宾。 2、选手依次闪亮登场、自我介绍，预备一句宣言。 3、主持人宣读竞赛规章。 4、邀请校长通过幸运转盘确定擂主。 5、擂主自行选择对手进展一对一PK赛（为了活泼气氛，可先公布挑战宣言）。 6、获胜选手成为擂主，直至台上剩下最终一位选手时可有权冲击最终大奖。 （三）规章： 1、守擂方先答复，擂主后答复，相互轮番答题、每位答题时间10秒，以倒计时牌为准。 2、擂主具有一次免答权，击败一位选手即获得一个奖品。（PPT展现照片） 3、失败选手获得奖品后下场，发表离场宣言。（提前预备） 4、当场上选手消耗掉一次擂主免答权时，该选手可获奖品一份。 5、擂主连续装扮5位选手时，可以选择放弃守擂并带走已经获得的奖品。 6、当场上只剩下最终一位选手时，可以选择放弃连续答题并带走已得奖品，如连续，将可以冲击最终大奖，假如失误，仅只能在剩下的奖品中随机带走三样。 7、假如台上两位选手在答题时，均未答对时，时机转移给台下观众，答对赐予奖品。 （四）奖项设置： 擂主一名，最正确表现奖一名、足智多谋奖一名、机制灵敏奖一名、最正确开场奖一名、最正确退场奖一名、最正确组织奖一名（班级）