质量部年终总结和工作计划范本十篇.doc

质量部年终总结和工作计划范本十篇 转瞬间已经成为昨天。在这过去的一年，对于佳茂来说是不平凡的一年，我们进展了多项设备及原(物)料改造;也经受了全球金融危机带来的冲击，让人感慨颇多。 2022年以来，在公司领导的关心和指导下，在同事们的大力支持下，品管部顺当完成了本年度各项工作。现将一年以来的工作状况向您们做一个总结报告，请批判指证，感谢! 一、部门治理上运用系统化、标准化的思想标准了品管部工作流程 2022年品管部人员状况是：品管部人力：现有_人，掌握范围广：包括了进料、入库、出货、生产各制程等工作。加之公司在下半年加强了品管队伍的建立，品管部同时也加强了检验人员的内部培训，同时加强了原材料和入库产品掌握的力度，工作量也随之增大。在此种状况下必需加强部门治理，必需使品质治理系统化、标准化。对此实行了以下措施： 1.采纳日报表对当天的工作进展记录，采纳周报和月报对当周或当月工作进展总结并制定下周的工作规划。各责任人按规划行事，并做到跟踪，验证并保证总体任务的完成。 2.对品管部各个掌握作业和产品标准用文件的方式予以标准化，让各检验人员严格按文件作业，标准操作。针对原来的进料、出货检验方法和判定标准不统一，检验员检验时要常常相互探讨，并制定相关缺陷样品封存，查找产品标准并亲自参加功能测试，并将其形成标准文件。先后修改和拟制了原材料和成品的检验工程和判定标准等多份文件及表格，为作业员供应判定准则。厂部份文件清单详细如下： 部门文件修订 序号文件名称 1包装纸箱检验标准; 2模具检验标准; 3iqc检验标准; 4供给商考核规定; 5成品入库检验标准; 6成品出货检验标准; 3.建全了品管部部门质量目标，包括进料和成品漏检率、品质特别跟踪处理率、出货批次合格率等，以确保品质监控的质量。 4.加强技能学问学习，学习测试和质量检查方面的学问。以便生产力量扩大在部门人力紧急时，检验人员综合质量监控力量，确保部门目标任务的完成。 二、完善质量治理体系，确保体系正常运作 2022年初步绽开并实现以下工程： 1.为确保体系的正常运作，于_月_号iso9001：_版质量治理体系，第三方年度监审顺当通过。 2.统计报表完善质量记录和质量统计，现已形成品质周报和月报统计，能直观的反映各时期质量状况，以便于各责任部门/人员实行有效措施即时改善。 3.完善公司质量目标指标，制定了统计和订正预防措施作业方法。通过治理评审会议，对公司质量目标，于2022年部门质量目标进展修改。并通过质量月报对目标指标的达成状况进展真实的统计，直观的反映目标指标的达成状况。对未达标的目标指标进展跟踪，要求责任单位改善，确保目标指标的达成。 2022年初步规划完成工程：。 1.拟制不良品及次品再利用，需标准对已入库成品消失质量问题的返工作业。 2.连续强化产品的入库掌握力度，提升出货产合格率; 3.设定_年公司整体目标，阶段目标，部门目标; 4.对文件制定的一些看法，需要肯定的可操作性，即是依据真正缘由或需要而制定，同时改善的措施无有效落实，但对对策的跟进效果或对策的合理性没有根本落试验证。 三、严格质量掌握，完善掌握流程和检测手段 1.进料品质掌握： 1).修改了iqc进料检验作业标准、iqc进料品质检验工程和判定标准文件，标准了进料检验作业流程和检验标准。 2).严格进料检验，_月份开头统计检验物料_批，发觉8批不合格。 2.成品质量掌握： 1).拟制了qc成品入库检验作业标准、生产成品包装检验作业标准、qc成品检验工程和判定标准文件，标准了成品检验作业和检验标准。 2).加强了制程质量掌握，设计了制程质量统计报表供应给生产部加强制程质量的统计分析。并针oqc检验到不合格项要求生产部改善，从今年的成品检验结果来看，制程交验质量得到很大的提升，平均成品不良率从去年的_%降到今年的_%，提升了近_个百分点。 四、2022年整体工作小结 1.回忆过去的一年，在全体品管人员的努力下，实现了品管部：作业按流程、判定按标准、根本做到工作有记录、数据有统计的工作系统化、标准化并实现质量目标。 2.另一方面，从整年所出的质量问题来分析，也表达了现有品质掌握手段还存在不够完善，有漏洞的问题。主要是对产品检验手段和检验技术的缺乏。这也是今年品管部检验工作做得缺乏和遇到最大的困难的地方。必需要重点解决检验手段和检验方法的讨论和筹划问题，能真正杜绝问重复产生及习惯性不良的认可。 五、2022年品管工作规划 时间飞逝，转瞬将进入虎福之年。时值公司蕴酿突破进展和走向标准化、制度化治理进展之际，面对新产品的不断消失、市场的变化，品管工作任重而道远。 1.过去的一年品管部人员越来越感受到公司对质量工作的重视度加强。品管部将连续根据公司制定的总目标，将品质工作向各部门深入的指示。提升品质人员素养，即时跟进新产品、新标准。做好2022年的品质治理筹划，严格质量掌握，确保公司产品的质量能满意客户的需要。在质量掌握上下大力气加强对产品检验手段、工程和方法的分析讨论和筹划，必要时将_工程质量机能绽开将引入质量系统掌握，加强质量目标的统计和品质特别的跟踪。 2.品质掌握机制虽然得以建立，但仍需进一步完善。今后我们将以_年初将进行的，iso9001：内审员上门或外送培训为契机，重新组建“内审员队伍”，全面开展质量体系工作。加强对各部门质量体系的监视检查，保证质量体系的有效性、相宜性和充分性。 对iso9001：_版在_月份前需更换到iso9001：_版，换版过程是： 1)春节后各部门负责人需进展_版内审员资格培训，准时换成iso9001：_版，在_月份后要运行新版本。 2)在_月份cqc会进展换版的第一次审核。 3)内校员资格培训，因公司比拟多内校仪器，送外校费用高也不便利，需送外培训一名内校员，内校培训需在四月份前培训完成。 3.推行绩效考核与5s活动： 1)为更好的调发动工工作效率，响应公司薪酬改革的需要，对品管检验人员的考核工作将加强。 2)需进展5s活动筹划，需拟制5s推动领导小组成员及职责、5s工作推行实施方法，对5s的推动组织、检查标准、各部门负责区域和责任人、奖罚方法等需全面筹划争论，估计2022年_月份开头试验推行。 4.现将2022年品管部质量目标初步制定如下： 月不良率;_%/客户投诉：一般性_件/月严峻_件/月 针对生产运行所消失的问题，做好各项检测工作，为生产供应“精确、准时”的检测数据，同时加强各生产部门之间的沟通协调，对于生产特别和各种波动准时反应。的确为生产部门提升“品质”做好效劳工作; 质量部年终总结和工作规划2 课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以国家根底教育课程改革指导纲要为依据，以科研为先导，以校本讨论为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一讨论主题(以下简称“教学与学习方式的转变”)，在教学探讨讨论中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念;不断转变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素养、学生创新意识和实践力量的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。 一、营造学习型团队的气氛，引领教师树立新的教育理念 学习是教师进展之根本，我们提倡“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财宝”的理念，让教师成为专业化学习者。我校始终致力于学习型学校建立的探究，激发教师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力。我们引领教师从根底教育课程改革读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自2022年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯。 通过营造学习型团队的气氛，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同进展的过程;学习方式是学生在进展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等共性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生学问的猎取方法、思维的进展途径。而学生学习方式的转变有赖于教师教学方式的调整，讨论课堂教学与学习方式，就是讨论师生在交往过程中，如何把激发和爱护学生的学习兴趣与热忱，拓展学习的力量放在首位;如何留意培育学生的创新精神和实践力量，注意学生学习方法与学习力量的培育，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的进展质量得到保证。 二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量 学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必需提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，仔细落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参加教学实践，通过教学阅历积存转化而来的，另一方面则是通过有目的讨论和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。 1、建立高水平的教学讨论集体 为了保证校本讨论有序地开展，我们加强学科组、集备组的建立，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的治理制度，坚持选用优秀教师担当教研组、集备组组长之职。各教研组、集备组制订了详实的活动规划，每一项规划都做到人员、内容、组织保障、检查催促四落实，全部的治理者都深入教研组、集备组参加活动。各讨论组依据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的讨论。由此，促使教学讨论活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。 2、搭建多层沟通的平台 在校本讨论中，我们注意教师的自觉参加，以此提高教研的实效性。校本教研为我们开创了新的教研培训方式-教师论坛，这种形式的沟通受到了大家的欢送。我们每学期都要有这样的活动，如：走进新课程课改教师论坛，参与的教师全部为课改年级教师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣;拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合实践活动，为学生供应宽阔的学习空间;立足过程，促进进展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热闹，大家在沟通中得到提高。如何对六年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在讨论活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了多一把尺子，多一批好学生的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践，探讨了如何更充分的发挥评价的鼓励与改良功能，建立多元主体，共同参加的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用。我说我的故事也是我们在校本讨论中常常采纳的沟通方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展现给大家，同时将自己的胜利体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展现给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，提高熟悉，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的确定，并参与了我区校本教研研讨展现活动。以上这些讨论活动，同时也作为校本培训的一种资源，转变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种讨论方式，吸引每位教师参加到培训活动中来。 3、在互学互动中共同成长 为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的潜力，实行以点带面的措施，抓实骨干教师的培育，发挥骨干教师的引领作用。组织他们参与相关的理论学习，热忱鼓舞他们参与在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮忙他们客观的熟悉自己，追求不断的提高，鼓舞他们深入讨论先进的教学艺术，帮忙他们总结和提升自身的教学阅历，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先仿照，后创新，鼓舞教师人人成为新小的“惟一”，积极进展优化课堂教学策略的讨论。因此发挥骨干的辐射作用，能够带动其他教师积极努力的提高自身的教学技能。 每学期内每位教师都要在组内上一节以“教学与学习方式的转变”为主题的讨论课。课后各组进展仔细说课与评课，大家通过沟通与沟通，不断的反思自己的教学，积存阅历，弥补缺乏，重新完善自己的教学行为并付诸于实践。在每位教师上好课的根底上，每个教研组还要推举教师代表本组参与校内讨论课沟通。各组所推举校内讨论课都是在大家共同讨论探讨的根底上，反复试讲，不断更新，努力使课堂教学更加完善，更加突出表达学习方式转变，优化课堂教学构造的示范课。我们还曾组织了这样的个案讨论，请课改年级的教师作展现课，有意识把这几节典型的有代表性课展现在大家面前，教师们听后然在备课组或教研组研讨，解剖“麻雀”，先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际上课过程中学生反响进展比拟，发觉其闪光之处，作为今后教学的范例;找出其中缺乏，引起为戒。教师参加面广、所争论问题比拟广泛、深入，这是其他研讨形式无法望其项背的。从而提高教师的整体教学素养。 学习方式的讨论是课改实践的重要内容，如何形成学生较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的进展质量得到保证，我们非常重视这一问题。我们不仅在校内开展教研活动，还组织教师参与教学协作片的研讨活动及区内的各学科的研讨活动。我们认为，只有在不断引进、相互启迪、相互借鉴、相互沟通中来吸取养分，反思缺乏，才能真正提高教师业务素养，树立新的教育观念。我们选出来参与片、区的研讨课多节，这些课都是在教研组教师反复研讨试讲过程中产生的。在设计课案时，教师们深刻理解教材内容，仔细思索：如何将每一个学问点的落实与学生学习方式更好呈现有机结合;如何采纳先进教学手段、多媒体创设恰如其分情景，引发学生求知欲;如何让全体学生参加到整个教学过程中，真正让学生在民主和谐的学习气氛中充分自主探究，广泛沟通合作，从而激发学生创新思维与求知欲望。因此所上的课分别得到片与区里好评，其中李靖教师、沈丽梅、万年华教师的课被评为区第十届青年教师创优课一等奖、二等奖和三等奖。 4、充分发挥专业的引领作用。 在校本教研过程中，教研员起着非常重要的作用。我们营造了教师与教研员公平对话的气氛，引导教师自我反思，自我选择，自我改良，在教学实践中探讨改良教学行为。去年末我校进展了课改实施阶段总结展现，借此时机我们邀请教研员王长义参与校本讨论活动，加强教研员与教师之间的彼此沟通，通过听数学教师试讲及评课，征求他对教学过程设计的建议，使教研员了解执教者的已有根底和教学困惑，帮助教师做教学行为的自我分析、自我矫正，促使教师学会从自身教学实践中发觉问题。同时让更多教师有时机参与听课与评课，并领会教研员在评课中新的教学思路与方法，大家受益匪浅。因此更多的教师转变了原来课堂教学中的缺乏，把“思”转为“行”，努力将新的教学方式在课堂教学中进展教学尝试，再创布满活力的课堂教学环境。例如沈丽梅教师在区里上的一节小班英语研讨课，得到区教研员屡次教导，同组教师也积极参加活动的全过程并再来上一次同类型的课，学生实践听、说的时机更多、面更大、效果更好。通过这些活动的开展，有力地促进教师整体教学水平的提高。学校治理者的引领在在教师的成长过程中也是至关重要的。通过治理这与教师直接、面对面的沟通、沟通对话、专题研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思、案例分析，在观念的碰撞和沟通中达成共识，在实践摸索中找到问题的途径。创设利于专业引领的平台。每天上午第一节课固定时间，教师可以上网阅览，参与各类网站的教研，学习各地的教学阅历，加以借鉴，提高自身。 5、强调自我反思，自我成长 我们要求教师反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否到达预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的仆人。反思的形式是写教学反思。为了催促教学反思的写作，我们把教学反思的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教学反思的根底上，鼓舞教师对此进展理论升华，写成教学论文，同时。我们也鼓舞教师用记录自己教学中故事和案例分析等的形式来反思自己教学行为。 三、完善教学的常规治理，确保学校课堂教学质量 进一步强化责任人制度，校长是教学工作的第一责任人，主管校长是教学工作的直接责任人，教学主任是组织实施“提高课堂教学质量三年工程”的详细负责人，各任课教师是提高质量的直接实施者。理顺三级治理网络(学校-教育处-年级组)，学校与任课教师签订了教学质量承诺书。实行年级组质量把关，年级组内每位教师要努力提高课堂教学效益，加强教学实践的讨论，保证每节课的质量，教育处将加大平常质量监控的力度，作好平常状况的指导与记载，学校将教师提高课堂教学效益实施状况作为对教师业务力量评价的重要内容，稳步提高平常的教学质量，为了进一步强化教师质量效益的意识，结合我校实际，在学期初制定个人教学工作规划时，开展了“教学与学习方式的转变”现状调查，引领任课教师通过对课堂教学的自我剖析、对学生的课上学习需求的调查，班级学生学情的把握等，从而了解分析课堂教学现状，找出差距，结合班级学生实际，提出了个人效劳承诺，并制定了详实的措施，保证落实。为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益奠定根底。 本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我们强化教学常规治理的各项要求与落实。加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪听课制，每学期对每位教师至少有两次行政参与的随堂听课，实行听完就评，评完就改，改完再查，对听课不合格者量黄牌，实行专人帮带，跟踪听课，不断提高每位教师的课堂教学效益。坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。在课改良程中，科研带动教研，有力地提升了我校广阔教师科研意识，提高了他们教学水平和执行新课程力量，也为教与学方式的转变奠定了坚实根底。我们了实行“全体发动，全员参加，骨干带动，重点突破”的策略。如小班化教育试验讨论是我校伴随着课改一同实践的。小班化教育改革的核心思想和最终归宿应落实到课堂教学改革。因此，我们注意于“小组学习的讨论”、“分层教学讨论”、“学法开放性讨论”、“学科综合教学讨论”和“考试改革的尝试”。几年来，我校小班化教育对提高学生的学业成绩、共性进展等起到明显的效果。对教师转变教育观念，改良教学方式、优化课堂教学、提高教学效益等有着新的突破。小班的优越性大大的加快了学校教育教学改革的步履，小班得到了广阔家长和社会的认可。如今，我校课改实践活动蓬勃绽开，在提高质量同时注意活动的成效，主要表达在以下方面： 一是为了深化课改实践，我们还仔细办好“教学与学习方式的转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校提高质量工程的成效上下功夫。一方面反映教师教学思路的更新、教学方式的转变，另一方面也反映学生由于学习方式的转变而引起的教学评价与学习评价及课堂面貌的转变。依据我校师生在质量工程活动中涌现出来的新的教学思想与方式和学生在学习实践中的优秀成果办了多块展板，更多表达了学生在学习过程中，如何让自己领会发觉问题，解决问题的乐趣。还有课改学校大事记、小班试验成果展这些各具特色的板报，深受教师、学生及家长的赞扬。 二是活动主题与对教师教学评价和对学生学习评价相结合。我们对参与校、片、区的讨论课实行组织教师讲课、说课、自评，听课教师争论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对教师教学进展评价。主要是对教师教学思路，教学过程中教学方式与学习方式，学生课堂活动的内容、形式及效果进展评价。同时我们还组织学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参加课改实践，向家长发放问卷等形式，了解学生所喜爱上的课以及对详细教学环节和课堂活动喜爱的程度进展评价，从而促使教师通过教学反思来提高教师教学设计与组织教学活动的力量。同时我们还对这些课中学生课堂学习的表现，学生活动的密度与提出问题、回答下列问题的广度与深度，学习效果与教学效果进展测评，为教师有效的提高课堂教学效益供应指导和建议。 回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰：通过“三年课堂教学质量提高工程”活动，我校教师在“教学与学习方式的转变”这一课改讨论中，能够不断更新观念，积极探究、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升。展望将来，我们更是信念倍增：我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改试验，让每一位教师都体验胜利，让每一位学生都获得胜利，从而促使我校整体教学质量更上新水平。 质量部年终总结和工作规划3 随着2022年新年钟声的敲响和到来，我们又该对2022年的工作总结了，2022年是我到_的第一年，其实也就半年时间，在公司这半年里我接手了_品质部的全部质量工作，有改良也的圆满，工作并未能如期盼的那样做好做全面，但也在这半年时间里在公司上级的领导下协作着开展了品质部的质量工作，以下几点是我在公司经受过的历程和总结。 由于公司客户下的订单品种繁杂、订单量小、全部产品的共用材料多赐予我质量部门的的来料检验工作量特别大，由于人员配套不齐，责任重大，一不当心就有可能收到供给商送来的不良物料，极有可能造成订单交期的廷误，在工程部与本部门的人员积极协作下，2022年虽然未到达进料检验目标治理效果的达成，但亦做到不从质量部门放过一种不合格物料。 制程质量掌握，由于产品种类多单量小，在监视生产对产品作业的同时，本部人员也在大量的收集各种在制程中消失的质量问题数据并出订正预防措施单进展改善，也积极地协作着生产与工程开展各种产品的生产与改良工作，并将各过程记录跟踪。 本部的流程与ISO体系标准化作业，由于上任品管并未对本部门的一些程序文件、作业文件、不良程序记录表、作业指导书、物料成认书资料归类整理，给我接手后的工作中带来了极大不便，虽然2022年的时间已经成为过去，但我们已对此类隐患问题着手解决，虽然进度和收效不是很大，但赐予了我们接下来的工作很大的帮忙，给品质部留下了可追踪可查阅的不行缺少的丰富资源。已往也就成了过去，20_已经成为过去，我们总结了以往阅历，并在2022年订下了以下目标，在2022年品质部围围着以下几点开展新历程： 1、来料检验加严把关，将以前未到达我司收货标准的供给商和来料三批不良或未到达验收标准的供给商重新评审，并对供给商发出品质特别联络单要求改良，并对其所供料重新打样确认成认，我品质部门做好相关质量记录与监视掌握工作，保证每种材料质量在我司的可控范围内，并能随时由品质部对供给商来料加强管控。 2、加强对生产的制造制程监视，实施对每个客户的每种产品从材料的发放到生产到出货的全程跟踪监控与把关，保证好每种产品的不良率不超标、制程不出错，以做到没不良没客诉为目标。并将每种产品制造的质量过程全程记录，对发生不良品超标或质量特别准时对相关部门发出订正预防措施单进展跟踪改进，狠抓生产现场标准化作业，以保生产顺畅产品保质。 3、逐一落实各项体系文件的执行，针对主要客户对其产品的生产，要求标准化作业及过程监视以及质量记录完善必需说到做到，这样才能赐予我们的客户对我们有更大的信念才能放心将他们的产品交由我们生产，所以我们必需做到说、写、做全都。 4、坚持ISO体系的本质精神和根底，建立更加全面的品检流程和制度，品质人员的标准化作业指导，保证全部产品的质量，以做到产品质量的效果为目标，这样才能让我们LED照明产品在此照明界立足和开拓。 2022年我们的盼望是公司能真正实施起全部胜利公司之路的目标，即目标化治理、工厂化治理、标准化治理、流程式实施，将公司推向辉煌的颠峰。在我们相互庆贺新年的同时我也祝我们的公司在新的一年里雄鹰展翅，鹏程万里。 质量部年终总结和工作规划4 今年以来，在公司领导的关心和指导下，在同事们的大力支持下，品管部顺当完成了本年终各项工作。现将一年以来的工作状况向您们做一个报告，请批判指证，感谢! 一、部门治理上运用系统化、标准化的思想标准了品管部工作流程： 今年品管部业务和人员状况是：品管部人力少：仅有5人，到7月份时只有4人。掌握范围广：包括了进料、入库、出货、工程、售后，还包括体系建立、5S治理等工作。加之公司在今年加强了品管队伍的建立，品管部同时也加强了品质掌握的力度和深度，工作量也随着增大。在此种状况下必需加强部门治理，必需使品质治理系统化、标准化。对此实行了以下措施： 1、采纳日志(原来就有)对当天的工作进展记录，采纳周报和月报对当周或当月工作进展总结并制定下周的工作规划。各责任人按规划行事，我主要做跟踪，保证总体任务的完成。 2、对品管部各个掌握作业和产品标准用文件的方式予以标准化，让各检验人员严格按文件作业，标准操作。针对原来的进料和出货检验方法和判定标准大多把握在技术员手上，检验员检验时要常常去问的状况，亲自查找产品标准并亲自参加功能测试，并将其形成标准文件。先后修改和拟制了原材料和成品的检验工程和判定标准等10多份文件，为作业员供应判定准则。详细如下：_ 3、建全了品管部部门质量目标，包括进料和成品漏检率、品质特别跟踪结案率、工程工程监理合格率等，并将全部目标指标纳入各岗位人员的绩效考核，确保品质监控的.质量。 4、加强业务学问学习，部门经理亲自随_和工程调试人员下工地，熟识工程施工、调试和质量检查方面的学问。现已熟识了工程监理的整套动作流程。以便于在部门人力紧急时，亲自下工地进展各项工程质量监控工作，确保部门工作任务的完成。 二、完善质量治理体系，确保体系正常运作： 1、在罗总的领导下积极预备，并于今年3月份一次性通过了AQA(美国质量认证国际有限公司)对我司质量治理体系的年终监视审查。并取得AQA颁发的证书。 2、为确保体系的正常运作，根据公司质量治理体系要求于10月份组织了一次内部质量体系审核，共发觉不符合项14个，发觉的问题局部已订正，其它进展中。 3、根据质量治理体系的要求帮助总经理于今年7月份完成了治理评审会议。并负责会议决议的执行跟踪。 4、设计统计报表完善质量记录和质量统计。现已形成品质周报和月报统计，能直观的反映各工段质量状况，以便于各责任单位实行有效措施即时改善。 5、完善公司质量目标指标，并制定了完整的统计和订正预防措施作业方法。通过治理评审会议，建全了公司质量目标，形成2022年下半年部门质量目标文件。拟制了关于品质目标指标统计规定的通知规定了目标指标的统计方法，并通过设计质量月报对目标指标的达成状况进展真实的统计，直观的反映目标指标的达成状况。设计了质量目标跟踪单对未达标的目标指标进展跟踪，要求责任单位改善，确保目标指标的达成。 6、新增了监视和测量装置掌握程序，对检测仪器的治理作出规定，完善了公司质量治理体系文件。 7、修改了产品治理委员会职能文件，标准公司对新产品研发过程的质量掌握。 8、拟制了库存品返工作业流程文件，标准了对已入库成品消失质量问题的返工作业。 9、为生产线设计了返修统计报表和过程质量监控成套统计表格帮助生产线加强制程质量掌握。 质量部年终总结和工作规划5 生产部在各级领导的正确领导和细心指导下，仔细贯彻集团公司、企业质监工作会议精神，围绕全局“严标准、严治理、严执法、高要求”的总体思路，深入推动高质和以质取胜战略，全面履行综合治理职能，当好稳定和进展企业动力的推动器。回忆一年，生产部主要做了以下几方面的工作： 全员参加质量治理主要重点放在现场员工质量意识的提高，操作技能娴熟程度，是否遵守作业指导书的要求。主要表达在员工是否意识到本工序质量特性对产品质量影响程度，是否根据工艺要求进展操作与发生不良状况下的应对，是否能够对本工序成品实行首检，自检，互检保证检测频度与精确性。加强对员工的宣传教育和培训。 机械设备保持完好现场的设备状态如何，能否保证我们的质量要求。设备精度，设备的调整频度及保养状况，修理组和相关技术员都要熟知在心。保持设备在最适合的工况下工作。温度计、电气仪表、压力表、自动计量设备等计量精度要符合要求。原材料把关要严格确认我们现场使用的原材料是否符合我们的加工要求，有无质量问题，一些原料本身有缺陷(比方包装袋质量)对我们生产造成什么后果，也就是说发生批量不良后通过分析确认是外协缘由还是我们自己的缘由，假如是外协的缘由就要让外协来选择，返工或返修。总之力求使现场外购原料零缺陷，杜绝不合格原料投入使用。 法即制度要求是否合理生产过程的工艺方法，工艺参数是否合理，掌握富有系数是否合理。比方有机-无机复混肥料产品单一养分允许偏差为正负1个含量，操作掌握上可按正负0、6个含量设定。在实践中逐步对其优化，并提出建议性措施。 检测要可控化验检测人员业务力量要胜任岗位需求，现场测量系统精度，力量如何，是否在受控状态下。测量系统校准周期与频度是否合理及现场员工是否正确使用。 以上全部内容的工作输入是每天的巡检，工作输出是巡检记录。巡检过程中这些内容是主要关注点巡检是我日常工作的重点，要到达此项工作的成效熟悉到敏锐的洞察力是必不行少的力量。这就要求自己时刻把能引起质量问题的不符合与体系，程序文件，指导书等规定的不符合在脑海里形成根本的框架并深知每项不符合所能引起的后果。这其实就是质量意识，有这样的意识就会使自己在很自然的状况下发觉问题准时的实行措施。另外洞察力还取决于潜在隐患的发觉，在还没有发生时就能实行有效的措施避开它。 其次，质量问题的调查与整改建议也是一项工作任务。通过参加了几次现场产品，客户返品质量问题的调查工作，理顺了调查质量问题的方法与步骤。对各个因素进展总体分析排查，确定关键缘由所在。在明确缘由后制定出合理的订正措施并进展后续的跟踪验证以防止其再发生。而这就要求自己要有很强的规律思维和分析推理力量。固然这是建立在扎实过硬的产品工艺学问，制造流程工艺学问及产品的性能构造学问根底之上的并能娴熟运用质量工具，只有这样才能对问题进展科学分析，抓住关键问题所在制定出永久有效的订正措施。 此外，在日常工作中我熟悉到作为一名质量人员坚持原则的重要性，在与其他部门开展相关工作时，要就客观照实反映问题、以数据为依据处理问题，不会因来自于上司、同事等外部压力，而转变自己的结论或做出不符合正确要求的打算。比方，一些不符合合同的原料的处理，不符合质量要求的配件等，抛开压力等外界因素抱负状况下应当以质量为重，判定不符合的问题就不能妥协。由于我的工作就是与不符合要求的产品，现象打交道，假如不能坚持原则，则问题难于得到订正、我们就无法树立应有的威信，进而使我们的监视形同虚设。从另个角度来说，坚持自己的原则，就能为以后的质量掌握，质量改善工作打下了根底。除了上述在工作中所必需具备的力量，沟通协调的准时性也是相当必要的。通过这段时间的工作实践，逐步意识到质量治理工作好像依附在其他工作之上而侧重于有效沟通的治理工作，质量治理需要有效的平台做为根本，而平台中最关键的就是“人与人之间的信息沟通”。 假如没有有效的沟通与协调，问题不能准时的传达，进而就会对日常的各种质量问题点失去掌握，现场的实际状况不能把握这样就拖延了我们处理问题的时间增加了不必要的质量本钱损失。 质量部年终总结和工作规划6 2022年度质量治理部工作已步入正轨，在公司领导和各部门的支持下，质量部经过加强了检查监视力度。 在三标体系运行中，质量治理部担当的要素比拟多，又负责质量治理体系的运行筹划、实施、监视、改良工作。 一、质量部本年度开展工作完成状况汇报： 1、开展了原料检验、过程检验和成品检验工程，原料检验包括：原纸检验、淀粉等工程，过程检验实行抽检和巡检的方式，成品检验帮助生产做相关数据的测试、印刷版模切板的检验。(原纸检验、印刷版模切板检验) 2、在质量体系工作中，通过日常检查和内部审核标准各部门的工作程序，协调部门沟通，理顺公司各项工作的开展。日常检查每月开展一次将各部门存在的问题公布，并在下月检查中验证完成状况。(2022年110月份共进展8次，8月份没有检查，9月份内审一起进展) 3、对“治理手册”、“程序文件”依据实际状况进展了修订，待组织机构确定后公布。并对程序文件、三标体系进展了6次培训，培训人次共200多人。 4、对公司及各部门的质量目标、指标进展了汇总分析，并对完成状况在公司张贴宣传。经内审初步调研方针、目标符合公司现状。(各月公司目标指标完成汇总后附) 5、每月通过展板宣传质量体系，质量治理状况;(从5月份起每月一期) 6、帮助销售部进展客户调查，共调查16家，大客户均包括在内。将市场销售部的顾客满足度调查，进展了汇总分析。 7、联系内蒙计量院，对我公司的监视测量设备进展了检定校准，对局部计量设备进展了自较。2022年检定计量设备4件，2022年共送检22件计量设备。 8、对“质量投诉”的处理，(见质量信息处理记录汇总)。 9、产品的送检。(公司三层箱五层箱送内蒙产检所，均经检验合格并取得检验合格证书) 10、出口纸箱的商检(伊利液奶、伊利奶粉等客户) 11、第一方审核一次(见内审资料)，其次方审核四次(分别有石药、伊利等)并对审核出的问题进展整改。 12、制订出台了三标体系评价制度，每月检查实行打分制进展评估。 二、下一年度质量部工作安排： 1、上述工程连续开展并不断完善、持续改良。 2、加强质量体系工作的监视力度，将公司程序深入调查分析，使程序既符合标准又切合实际。 质量部年终总结和工作规划7 2022年，我在公司各级领导的正确领导下，和同事们的团结合作和关怀帮忙下，较好地完成了这一年来的各项工作任务，素养、思想、和人际交往方面都有了更进一步的提高。现将一年来取得的成绩和存在的缺乏总结如下： 一、品德和个人修养及职业道德方面 一年来，本人仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间;坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。仔细学习学问;