幼儿教师小班卫生教学随笔.pdf

本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑四周的人和事，所以幼儿在游戏时咱们要时刻留意观看幼儿，当孩子对新的玩具不感兴趣、不会玩、不钟爱玩游戏时，咱们就用孩子不感兴趣的玩具玩游戏，这样就会引起孩子仿照的兴趣，对幼儿起了示意性指导的作用。2、中、大班幼儿，咱们能够作为一个参加者、发问者、倾听者解决问题的帮助者的身份去指导幼儿游戏。假如幼儿在游戏中需要教师参加，咱们扮演一个主角参加幼儿游戏中，透过教师与幼儿之间的互动起到指导幼儿游戏的作用。在游戏的过程中为幼儿带给一段时刻让幼儿把游戏中的过程体验、有创意的想法及做法等讲出来，透过幼儿之间的商量，引导幼儿以他们自我的方式来解决问题、共享阅历。我认为不一样游戏主题的指导方法是不一样的，咱们要依据每一种游戏特点及幼儿需要指导游戏。3、游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。咱们就应让幼儿自我确定想玩什么、怎样样玩、和谁幼儿教师小班卫生教学随笔幼儿教师小班卫生教学随笔幼儿教师小班卫生教学随笔 1“小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳.”在一次小班音乐游戏的教学过程中，游戏情节进展到高潮的时候，幼儿的心情也进展到了高潮，在我缺乏指导游戏方法的状况下，逼迫性的让幼儿清静了下来，在游戏即将结束时幼儿却不遵守游戏规则，在我的指导下也没有起色，我没有依据情节进展的需要来指导游戏，使幼儿对自我失去信念和对游戏的兴趣。幼儿是游戏的主人，游戏是让幼儿获得愉悦的一种活动。幼儿在游戏时离不开教师的指导，又不能成为成人愿望的执行者，那么咱们就应怎样去指导幼儿才能充分发挥游戏的作用，去展示游戏自我的舞台呢?1、咱们共同认为对于不一样年龄特征的幼儿要用不一样的方法来指导游戏。如：小班的幼儿很简单受到外界环境的影响，独特钟爱仿照魏第 1 页 共 4 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑一齐玩、在什么地方玩等等，幼儿是游戏的主人。平常指导幼儿游戏时，就需要咱们专心去了解幼儿的想法，不好把学问和答案告知幼儿，不好轻易地打断幼儿的游戏，在游戏中幼儿有权确定一切，如：游戏的玩具、材料要以幼儿需要兴趣为出发点;要让幼儿自我的方式解决游戏中出现的矛盾和纠纷;让幼儿情愿自觉遵守游戏中的规则。所以，要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿主动掌握游戏，自主确定游戏的方法。这是咱们教师指导幼儿游戏的关键所在。幼儿教师小班卫生教学随笔 2李林浩是个活泼大方的小伴侣，入园以来一向表现的很好，擅长团结其他小伴侣，从来未和其他小伴侣大家吵闹过，但这个孩子的好奇心很强，凡事都想问个为什么。元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每一天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，最终明白了他不想来上学的缘由。原先是元旦前几天，李林浩小伴侣早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种情景后以为教师不喜爱他，有意不理他，所以很悲哀，并且告知了妈妈。了解到情景后我主动向李林浩小伴侣说明了情景，并向家长作了解释，期望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了我。事后李林浩小伴侣又恢复了往日的活泼和开朗。经过这件事我认识到当教师必需要细心和仔细，要讨论到每个孩子和家长的心境，他们都期望被关注，不能忽视他们的感受。幼儿教师小班卫生教学随笔 3看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教咱们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年男教师，魏第 2 页 共 4 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑给咱们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，咱们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”，可是，咱们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是正因我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，正因每当韩教师给咱们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待咱们的完成，这个时候也是咱们纪律最好，作业速度最快、最仔细的时刻，正因谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么愉悦的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的原因吧，所以，那时候的咱们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，依据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质嘉奖。)看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟学问带来了方便，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是领悟的时代啊!所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。幼儿教师小班卫生教学随笔 4魏第 3 页 共 4 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑孩子是家庭的期望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自我的进展还要重要。我在教育孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培育成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的职责，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面进展。二是树立德育为先的理念。引导孩子敬重教师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮助别人就是帮助自我，父母不能不让孩子拥有帮助他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关怀帮助别人时我的内心也感到十分高兴，学校也以此授予他“感动学校人物”的称号，因为他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有职责教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在经典诵读节目中他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有职责心的习惯，对自我负责，对自我的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中学校文化建设，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关怀、帮助，对家庭负责，对家中安排的任务(清扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、游戏。经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，可是我明白他们，正因我明白他们还小，咱们仅有用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。魏第 4 页 共 4 页