预防手足口病教案.pdf

小班健康教案小班健康教案-预防手足口病预防手足口病 幸福欢乐成长幸福欢乐成长活动目标：活动目标：一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。二、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。二、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3 3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。活动进程：活动进程：一、熟悉“手足口”一、熟悉“手足口”一、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？一、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？2 2、教师介绍全国手足口病的发病情形。、教师介绍全国手足口病的发病情形。3 3、手足口病的传播途径：、手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引发的、手足口病是一种由肠道病毒引发的、好发于小儿的传染病，好发于小儿的传染病，近近些年来活着界各国广为流行。些年来活着界各国广为流行。要紧通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。要紧通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。全年都可有发病，但全年都可有发病，但 3-113-11 月份多见，月份多见，6-86-8 月份为顶峰期。这月份为顶峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从 4 4 个月的婴儿到个月的婴儿到3030 岁的成人，但以岁的成人，但以 3 3 岁以下的婴幼儿发病率最高。岁以下的婴幼儿发病率最高。4 4、病症：、病症：暗藏期暗藏期 2 25 5 天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；以后粘膜显现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟佳；以后粘膜显现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。缓性麻痹、肺水肿。二、预防“手足口”二、预防“手足口”一、预防方法：一、预防方法：注意维持口腔卫生，饭后漱口。注意维持口腔卫生，饭后漱口。不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥堵的公开场合。少去人群拥堵的公开场合。夏天少吃冷饮，不喝生水，水果洗净削皮，不吃变质的食物。夏天少吃冷饮，不喝生水，水果洗净削皮，不吃变质的食物。幼儿增强营养，注意休息，幼儿增强营养，注意休息，幸免日光暴晒，避免过度疲劳而降低抗击幸免日光暴晒，避免过度疲劳而降低抗击能力。能力。花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。艾叶煮水泡脚，艾叶煮水泡脚，患儿隔离患儿隔离 2 2 周。水泡结痂，皮疹消退，热度消周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。退。二、正确洗手：二、正确洗手：（1 1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上香皂或洗手液。、湿在水龙头下把手淋湿，擦上香皂或洗手液。（2 2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉 2020 秒。秒。掌心相对，手指并拢彼此摩擦。掌心相对，手指并拢彼此摩擦。手心对手背沿指缝彼此搓擦，互换进行。手心对手背沿指缝彼此搓擦，互换进行。掌心相对，双手交叉沿指缝彼此摩擦。掌心相对，双手交叉沿指缝彼此摩擦。一手握另一手大拇指旋转搓擦，互换进行。一手握另一手大拇指旋转搓擦，互换进行。弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，互换进行。弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，互换进行。搓洗手腕，互换进行。搓洗手腕，互换进行。三、活动总结三、活动总结通过本次活动，通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，学生了解了手足口病的相关知识，把握了预防方把握了预防方式，纷纷表示必然要维持个人卫生，预防疾病的发生。式，纷纷表示必然要维持个人卫生，预防疾病的发生。大大班健康教案大大班健康教案-预防手足口病知识预防手足口病知识一、教学目标：一、教学目标：一、了解手足口病的传染方式、发病病症。一、了解手足口病的传染方式、发病病症。二、能说出预防疾病的方式。二、能说出预防疾病的方式。3 3、增强学生预防疾病的意识、增强学生预防疾病的意识.二、教学预备：二、教学预备：手足口病的教学挂图、搜集有关此病的资料手足口病的教学挂图、搜集有关此病的资料.三、教学进程：三、教学进程：一、疾病概述一、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群紧密接触传播为该病传播方式多样，以通过人群紧密接触传播为主。主。病毒可通过唾液、病毒可通过唾液、疱疹液、疱疹液、粪便等污染的手、粪便等污染的手、毛巾、毛巾、手绢、手绢、牙杯、牙杯、玩具、食具、奶具和床上用品、内衣等引发间接接触传播；患者咽喉玩具、食具、奶具和床上用品、内衣等引发间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的缘故之一。口腔器械消毒不合格亦是造成传播的缘故之一。手足手足口病散布普遍，无明显的地域性；四季都可发病，以夏秋季多发。本口病散布普遍，无明显的地域性；四季都可发病，以夏秋季多发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时刻也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时刻内可造成较大规模流行。内可造成较大规模流行。二、预防方法二、预防方法讨论：如何预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、讨论：如何预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抗击疾病的能力；动增加抗击疾病的能力；了解洗手的正确顺序：了解洗手的正确顺序：正确的洗手方式是个正确的洗手方式是个人良好卫生适应的重要内容之一，人良好卫生适应的重要内容之一，能有效的避免肠道病毒的传播。能有效的避免肠道病毒的传播。在在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共后、罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方式。擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方式。一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上香皂或洗手液。一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上香皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉 2020 秒。秒。（一）掌心相对，手指并拢彼此摩擦。（一）掌心相对，手指并拢彼此摩擦。（二）手心对手背沿指缝彼此搓擦，互换进行。（二）手心对手背沿指缝彼此搓擦，互换进行。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝彼此摩擦。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝彼此摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，互换进行。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，互换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，互换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，互换进行。（六）搓洗手腕，互换进行。（六）搓洗手腕，互换进行。三、冲三、冲 用清水把手冲洗干净。用清水把手冲洗干净。四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。3 3、延伸活动将所述、延伸活动将所述的预防方式用图画的形式画出来，的预防方式用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，并用简单文字写出图画内容，制成制成宣传品。宣传品。关于手足口病的防治活动教案活动主题：手足口病的防治活动主题：手足口病的防治活动时刻：月活动时刻：月 2727 日日活动目的：活动目的：使学生对手足口病有较深得了解，使学生对手足口病有较深得了解，从而在生活中踊跃从而在生活中踊跃预防。并加以宣传。预防。并加以宣传。活动预备：制作有关手足口病的课件活动预备：制作有关手足口病的课件活动进程：活动进程：1.1.介绍手足口病介绍手足口病手足口病是由多种肠道病情引发的常见传染病，手足口病是由多种肠道病情引发的常见传染病，以婴幼儿发病为以婴幼儿发病为主。大多数患者病症轻微，以发烧和手、足、口腔等部位的皮疹或疱主。大多数患者病症轻微，以发烧和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为要紧特点。疹为要紧特点。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，青年儿童感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，青年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引发手足口病的要紧为小引发手足口病的要紧为小 RNARNA 病毒科，病毒科，肠道病毒属的肠道病毒肠道病毒属的肠道病毒7171 型（型（EV71EV71），其中以，其中以 V71V71 及及 COXA16COXA16 型最为常见。型最为常见。EV71EV71 感染感染引发重症病例的比较大。肠道病毒传染性强，易引发暴发或流行。病引发重症病例的比较大。肠道病毒传染性强，易引发暴发或流行。病毒在外环境中能够长期存活。毒在外环境中能够长期存活。流行概况：流行概况：手足口病是全世界性传染病，手足口病是全世界性传染病，世界大部份地域均有此世界大部份地域均有此病流行的报导。病流行的报导。19571957 年新西兰首年新西兰首 次报导该病。次报导该病。19581958 年分离出柯萨年分离出柯萨奇病毒，奇病毒，19591959 年提出手足口病命名。初期发觉的手足口病的病原体年提出手足口病命名。初期发觉的手足口病的病原体要紧为柯萨奇要紧为柯萨奇 A16A16 型，型，19691969 年年 EV71EV71 在美国被首在美国被首 次确认。尔后次确认。尔后EV71EV71 感染与感染与 COXA16COXA16感染交替显现，感染交替显现，成为手足口病的要紧病原体。成为手足口病的要紧病原体。2020 世纪世纪 7070 年代中期，保加利亚、匈牙利接踵暴发以中枢神经年代中期，保加利亚、匈牙利接踵暴发以中枢神经系统为要紧临床特点的系统为要紧临床特点的EV71EV71 流流 行，行，19751975年保加利亚报告病例年保加利亚报告病例750750例，例，其中其中 149149 例致瘫，例致瘫，4444 例死亡。例死亡。19941994 年英国发生一路由年英国发生一路由 COXA16COXA16引发的手足口病暴发，患者多为引发的手足口病暴发，患者多为 1 14 4 岁婴岁婴 幼儿，大部份病人病症幼儿，大部份病人病症较轻。较轻。英国英国 19631963 年以来的流行病学数据显示，年以来的流行病学数据显示，手足口病流行的距离手足口病流行的距离期为期为2 23 3年。年。2020世纪世纪9090年代后期，年代后期，EV71EV71开始东亚地域流行。开始东亚地域流行。19971997年马来西亚发生了要紧由年马来西亚发生了要紧由 EV71EV71 引发的手足口病流行，引发的手足口病流行，4 48 8 月共有月共有26282628 人发病，人发病，4 46 6 月月 2929 例病人死亡。例病人死亡。2.2.如何预防：如何预防：应注意班级的换气通风，专门是玩具、被褥、桌椅、体育器材等应注意班级的换气通风，专门是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、茅厕等消毒处置。组织开展进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、茅厕等消毒处置。组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生适应健康教育活动，教育学生养成良好的卫生适应，重点是饭前便后要，重点是饭前便后要洗手。对定诊学生要隔离医治满洗手。对定诊学生要隔离医治满 2121 天方可复课。天方可复课。3.3.点拨：尔后，你打算如何做？点拨：尔后，你打算如何做？(学生汇报学生汇报)活动小结：活动小结：通过本次活动，通过本次活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好小孩。都决心做一个讲卫生的好小孩。活动反思：近一段时刻，手足口病在各小学及幼儿园流行严峻，活动反思：近一段时刻，手足口病在各小学及幼儿园流行严峻，因此对小孩们进行相关的知识的教育是超级必要的，因此对小孩们进行相关的知识的教育是超级必要的，专门是当看到小专门是当看到小孩们那么认真的学习手足口病的知识时，孩们那么认真的学习手足口病的知识时，感到这次活动的意义是何等感到这次活动的意义是何等重大。重大。