辅导员寒假家访报告和工作总结.docx

辅导员寒假家访报告和工作总结 辅导员寒假家访报告和工作总结 家访报告 为了使学校进一步了解贫困学生的家庭状况，以更有效地为贫困生效劳；为了使家进步一步了解贫困生在校期间的学习、生活状况，以更好地与学校一起解决他们遇到的各种问题；为了促进辅导员深入社会实际，以进一步提高自己的思想政治素养和业务水平，会计学院应学院的要求，深入落实了省委高校工委、省教育厅提出的“千名辅导员访千家”活动，并收到特别好的效果。现将家访状况报告如下： 一、家访的根本状况 会计学院依据自身现状和申报建立贫困生档案学生的数量及贫困程度，在10级、11级、12级的学生中，选择了多名家庭状况特别贫困且学生本人表现优秀，成绩良好的学生作为本次家访对象。 我也依据我带的学生的详细状况，选择了济南一名同学作为家访对象。该生家住郊区农村，父亲腿部有病，她与母亲一起生活。该生在校期间，表现良好、成绩优异，获得奖学金。担当班级生活委员及舍务委员，工作勤勤恳恳、仔细负责，团结同学，敬重教师，是教师的好助手也是学生的好典范。生活上她省吃俭用，通过清扫勤工助学岗和利用课余时间在复印社打工赚取生活费。2月2日，会计学院党总支书记、学生处副处长、软件系副主任、学班主任及学生辅导员专程赶往辽阳县进展家访。当我们走进学生家里，三间有些年头的旧屋呈现在眼前，走进屋中，屋内设施简陋但不失干净。室内温度有些低，窗户外面钉上了一层塑料用来御寒。由于房屋建筑完已经很久，墙面已经消失裂痕。通过交谈我们了解到，这个家庭的主要经济来源是农村低保补助，以及学生本人勤工助学赚得的微薄收入，这位母亲又曾经遇到车祸，左腿骨折，至今不能干重活，再加上其他病痛熬煎，需要吃药、打针，又是不小的开销。在这种生活条件下，还要支付学生的学费、宿费对她们母女俩来说，特别困难。为了使母女俩能过上一个祥和的春节，系领导为学生家里送去了油和米面，还有三百元钱。母女俩特别感动，特别感谢学校对她们的关怀，看到学校对她们的帮忙，家长更有信念供学生上学。学生也表示，要以自己的实际行动来回报学校及领导对她的关怀和帮忙，仔细学习，扎实专业学问，积极表现，积极参与各项活动，熬炼自己各方面力量，不断提高自己的综合素养，为将来回报学校、回报社会打好根底。系领导、学生处领导也表示，完善贫困生帮扶机制，为特困生争取更多帮忙时机，竭力为特困生制造便利条件，从而更多更好的关怀和帮忙贫困学生。在他们的学习、生活、工作及心理上赐予最大程度的关怀和帮忙，使他们能安心的、无贫困思想包袱，顺当完成学业。 二、本次家访的启发与体会 通过家访，我们得到了一些启发，贫困生这个集体所存在的问题不容我们无视，做好贫困生工作也是学生工作的重点之一。经过分析，贫困学生现状如下： 1、贫困学生自卑、影响人际交往 有些贫困学生由于是单亲家庭,或家里贫困导致学生自信念缺乏，人际交往力量较差。在各方面与其他同学相比拟后,自卑感较强，影响了与他人的人际交往。 2、思想包袱重、影响学习 有的学生由于受到家庭条件贫困、父母离异,或单亲等各方面缘由的影响,学生没有形成正确的人生观和世界观,没有得到良好的引导,背负了很重的思想包袱，甚至有些还产生了偏激的想法。这样，学生成天都在考虑家里的问题，没有心思去学习，就会影响学习成绩，成绩不好，自信念也没有了。 3、多数贫困学生在校表现较好 贫困学生的家庭教育尤为重要,虽然家里不富有,但父母对孩子的教育投入较多.父母对孩子的教育能保持全都性,面对贫困的现实,家长对孩子能有一个很好的、正面的引导和鼓舞。 此次家访给我留下了太多的思索。家访不仅丰富了我的人生阅历，主要是让我对学生的家庭状况有了一个更深入更全面的了解，同时与家进步行面对面的沟通，猎取家长的支持,共同仔细分析学生的在校状况,这使我以后与学生沟通更加简单，更能有的放矢做好他们的思想教育工作。详细措施如下:1、加强人际关系及学业方面的指导 在班级实行一帮一制度，让那些成绩优秀的学生帮忙他们。开设业余学习帮忙小组，利用课余时间来给他们补习专业学问。此外，还要为他们讲解如何处理好自己与四周人的关系。选好时机用一些优秀贫困学生的典型事例教育他们影响他们，让他们明白学习学问的重要性，懂得独立、自信、自强的意义。帮忙他们明确学习目标，指导他们建立自己的学习生涯规划，并始终跟踪指导。2、加强心理安康辅导 加强心理安康教育，不断对他们加以引导和鼓舞，鼓舞他们多参与有益的集体活动。注意培育自信念、挫折承受力量和心理调整力量，引导帮忙他们去营造和谐、安康、友好、互助的良好人际关系。3、在班级建立鼓励机制 在班级通过召开表彰大会、阅历沟通会等方式建立鼓励机制，表扬那些在最近时间段内有进步或是在期末考试中成绩有所提高，或是有先进事迹值得表扬的地方的学生，来鼓舞他们对学习及生活的热忱。4、尽可能的为他们供应勤工助学岗位 联系校内校外的单位，尽可能的为他们供应一些勤工助学的岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮忙他们树立独立自强意识。 这次“千名辅导员访千家”活动，辅导员走进贫困生家庭，为家长具体介绍我院针对贫困生的各项优待和资助政策，并转赠了学校过年对贫困生家庭的资助款项。这些都极大地鼓舞了学生和家长的士气，使他们看到了盼望，感受到了国家的暖和，他们均决心要以更积极的心态去面对自己和家庭的将来。此次家访，使我积存更多的学生思想教育工作阅历，为今后引导、指导学生的胜利和成才制造良好的环境。此外，这样的方式也为我系的贫困生教育工作指明白方向，使我们对将来的工作目标更加明确，也增加了开展工作的自信。 这次家访对我触动很大,贫困是如此真实地在我眼前,让人感到窒息。学生都把我们或学校当成了救星，可大多数时候我只能用苍白的语言来劝慰他们，我们不能作出承诺。经过家访，我对家访有了新的感受，我认为家访对孩子精神上的鼓舞要远远大于金钱的作用。真盼望我们以后，能多一点家访,和孩子再多点沟通。 扩展阅读：201*年寒假辅导员家访报告 点滴行动万般温情 xxxx大学201*年寒假辅导员家访报告 依据辽宁省高校工委、辽宁省教育厅201*年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”的活动通知，结合我校的详细要求，201*年1月30日和201*年2月25日，我分别走访了学生学生1和学生2的家庭，现将家访的过程及体会总结如下。 一、家访目的 1、向家长具体介绍了省高校工委、辽宁省教育厅关于201*年寒假“千名辅导员万家行”活动的有关安排，并代表学校及学院的领导对被访学生的家进步行亲切的慰问。 2、与学生家进步行面对面的沟通，宣传党和国家对家庭经济困难大学生的资助政策，介绍学校的进展历史、培育学生的宗旨和办学方法，同时赠与学校60年校庆书籍，让学生家长更加深入的了解国家对学生的政策和学校的进展状况。 3、具体地介绍学生的在校表现、所获嘉奖和受资助状况；了解学生的家庭状况和面临的实际问题，了解学生的成长过程，以便更加有针对性的做好学生的培育工作。 二、被访学生本人及家庭现状 本次家访的两名学生均是家庭经济困难学生，并且学生本人也担当学校的学生干部，都是特殊有进取心的优秀学生，详细状况如下： 1、被访学生学生1 该生学习努力，工作仔细负责，踏实肯干，积极组织并参加各项活动，现任学校社联宣传部副部长，201*年参加国际学院社联，曾获得社会工作奖学金；生活简朴，团结同学，受到班级同学的全都好评；在校期间获得国家二等助学金2次，教材补助200元，伙食补助200元。并利用假期时间在村里组办学习班，即帮忙他人，自己又赚得一点生活费。 该生家庭经济困难，家中除了种地，无其他经济来源，而且人多地少，父亲已快60岁，心肺又不是太好，不能干重活；母亲得过肠癌，康复后身体始终不好，常常吃药；奶奶87岁高龄仍需人照看，也是靠吃药来抵抗疾病。 住宅是村上唯一的一座2间半的土房，最古老的上下栅窗户，屋内墙面是纸糊的，还有许多地方露出土来，外屋的窗户上没有玻璃，只是一层塑料用来挡风，母亲说刮大风时窗户纸总被刮下来，盼望孩子好好读书，将来赚钱了，给家里重新盖房子。 2、被访学生学生2 曾获得社会工作奖学金2次，被评为优秀学生干部，并获得国家励志奖学金和国家一等助学金。大一学年曾任班级班长，工作仔细，有极强的责任心；大二上学期组织学院的英语学习班，带着学院同学每天坚持英语晨读；做事踏实仔细，在荣誉和补助面前总是先想他人而后自己，是比拟精彩的学生干部。利用周末和假期的时间给小学生补习英语，对学生的英语学习供应了良好帮忙。 该生家庭经济困难，并且是单亲家庭；母亲一人带大姐、弟二人，现今年岁已高，患有心脏病，腰脱，静脉曲张骨刺等多种疾病，生活困难，生活来源主要是姐姐打工和妈妈打工，间或学生本人靠假期举办补习班赚一局部生活费，家中负债累累。 三、被访学生存在的问题 本次家访的两名学生都是家庭经济困难学生，家长没有太好的教育方法对孩子加以教育，再加上他们的成长环境，给他们的心灵带来了很大的冲击。这两个学生主要存在如下问题： 1、在校时间没有很好的支配 由于家庭经济困难，生活费和学费都是学生比拟苦恼的事情，因此他们千方百计的查找打工时机，而打工又会花费他们大局部的课余时间，其他学生会利用课余时间参与学校的活动，以拓宽自己的学问面和熬炼自己的力量，而家庭经济困难学生最缺乏的也就是这种力量，但是他们没有利用好这个时机。 2、与同学的关系不太好 家庭经济困难，他们也没什么特长，因此他们不情愿甚至是没能 力参与集体活动，他们往往自我封闭、独来独往，久而久之便与同学之间产生了距离。 3、对将来就业的迷茫和恐惊 随着社会竞争日趋剧烈，家庭经济困难学生需要面对的一个重要问题便是就业，在职业选择和人生规划时他们不但要考虑自己的进展，而且还要想到家庭的经济问题，这给他们带来了现实的压力。家长在家访时对教师说：“现在就业压力这么大，像我们这样家庭的孩子找工作就更困难了，以后可怎么办呢”，家长都这样想，更何况他们的孩子。 四、对家庭经济困难学生思想教育的措施 家庭经济困难学生是大学校园里一个特别的群体，这个群体的比重已经到达了三分之一。尤其通过此次家访，让我更加深刻地意识到对贫困生的思想教育是辅导员目前工作亟待解决的问题。对于他们的培育和教育是需要我们花费更多的时间去理解、沟通、关爱和帮忙的。 1、加强沟通、准时帮忙 辅导员教师要通过多种方式和多种渠道来了解这些学生，不仅要与学生本人通过短信、等方式沟通，了解他们的想法和日常的学习生活，更应当通过他们寝室同学和班级干部了解他平常的表现，以便准时有效地对特困生加以帮忙和指导。 2、授人以鱼不如授人与渔 目前国家对家庭经济困难学生的资助力度越来越大，我们不但要深入细致地做好家庭经济困难学生的资助工作，更要在此根底上教会他们如何在学校提升自己的各方面力量，告知他们现阶段的主要任务不是赚钱，而是熬炼自己的各方面力量，积极地参加学生活动，为以后找工作增加砝码。 3、坚持家访、拓宽途径 本次家访最大的感受是让家长震撼，个人受益。家访让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。因此辅导员更该多花时间进展家访工作，使之成为一项日常工作。 家访是界定学生家庭贫困状况的最好途径。但是对每一位困难学生的家庭都进展亲自的走访，也存在着实际的困难，因此我们更应当挖掘一切可以利用的方式，拓宽家访途径，依据学生实际状况开展电话家访、网络视频家访等多种形式的家访，才能使家访工作进展究竟。 4、加强特困生的感恩教育 家庭经济困难学生在生活和学习上都受到了很到的帮忙，因此感恩教育是对特困生思想政治教育的重要方面，在工作中要通过学生的直接参加去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、感恩学校、感恩师长、感恩社会 5、加强特困生的学业规划 许多贫困学生在自己就业问题上有很大的困惑和恐慌，为此，对他们的学业规划成为一个重要的课题。要让他们依据自我评估和对外界环境评估的状况，确定自己要到达的进展水平，从而对自己进展精确定位，既不行悲观也不能高估，因此，为了这个目标，教师也要对学生进展有利指导，帮忙他们进展在校四年的规划。 6、加强特困生的择业力量教育 在家访中我发觉家长和学生关怀最多的是学生的就业问题。大学生就业是当下的热点问题，而家庭贫困学生的就业更是解决就业问题的关键。在工作中我们应当通过和企业联合进展创业基地建立、实习基地建立，在实践中提高学生的综合力量。同时要更加留意培育学生的择业力量以及和职业相关的综合力量培育。 五、家访体会 “单丹教师，第一位来我家家访的教师，第一位让我们全家觉得亲近的教师。”“这位我家二十多年以来最尊贵的客人”“东北的腊月是一年中最严寒的时间，教师的到来是我们全家最暖和的时刻”“这次家访带来的不仅是暖和，更应当是方向”“我毕业后的第一件事情就是赚钱给家里盖新居，我怕这个土房什么时候就倒了” 学生的话语真的令我震撼了，我只是利用了一年中一天，一天中的几个小时与学生家长谈话，我的一点点行动竟然给我的学生和他们 的家人带来这么大的感动，这让我深刻感受到我责任之重大。一个学生对于我来说是三百分之一,而对于一个家庭来说就是他们全部的盼望和将来。他们是急需帮忙的群体，给他们一点指引，他们便能走出一条阳光大道；给他们一点帮忙，他们会永生难忘。我肯定会将家访进展究竟，并以最饱满的工作热忱和最大的努力来帮忙我每一个有困难的学生，把他们推向人生胜利的顶巅！ 友情提示：本文中关于辅导员寒假家访报告和工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，辅导员寒假家访报告和工作总结：该篇文章建议您自主创作。