八年级主题班会教案5篇.docx

八年级主题班会教案5篇 通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。下面我给大家带来了八年级主题班会教案，希望大家喜爱! 八年级主题班会教案1 班会背景： 学生进入初中以来，渐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，许多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚决或者易受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教化，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。 班会目的： 通过主题班会，使学生相识到以下几点： 1、学习须要目标。 2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。 3、实现目标须要解除干扰和障碍。 班会打算： 眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲奔跑 班会设计： 导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种： 1、全班同学鼓掌20秒。 2、全班同学鼓掌40下。 3、全班同学20秒内鼓掌60下。 目的：相识到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标(60次)和限定的时间(20秒)。 活动一：请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出： 一、学习须要目标 活动二：每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追逐的目标。组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和嘉奖。 然后追问同学，自己选择追逐目标的依据是什么?从而得出： 二、制定目标要从实际动身，通过努力是可以实现的。 活动三：课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。让学生说说从中可以看到什么?学生得出结论： 三、目标可以分解 活动四：“谁是卧底”嬉戏。从而得出结论： 四、实现目标会受到影响和干扰 活动五：展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发： 五、坚决目标，超前奔跑 活动六：全班起立，齐唱歌曲奔跑，结束班会。 班会反思： 1、作为一节班会课，肯定要有老师与学生双方的打算。本节课只有老师的打算，缺少学生打算，学生一起先感觉有些突然，活动不自然和主动。 2、活动二学生写期中考试追逐目标的状况，假如作为期中考的表彰和嘉奖参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受嘉奖状况。 3、在讲活动四时，应当多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地解除干扰和影响。 4、活动二学生写追逐目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他(她)作为追逐目标的同学站他(她)后面，前面的同学不能回头看。以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。这样全班就形成了一个三角形。 八年级主题班会教案2 一、班会目的： 1、通过此次班会的召开，使学生能清晰地相识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的珍贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，酷爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责随意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。 本次主题班会同时供应让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教化，加深对责任的理解。 二、班会过程： 男女合：各位老师、同学们，大家下午好! 男：八(1)班主题班会生命成长，责任担当现在起先。(全班同学热情鼓掌) (播放歌曲：感恩的心) 女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有许多人都在关切、爱惜着我们。那么，我们在得到关切、爱惜的同时有没有去关切、爱惜他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 组1：在别人有困难时刚好赐予帮助 组2：在孤独无助的时候，给以祝愿、劝慰 组3：留意他人的心情改变，帮人化解冲突 组4：帮助父母做些力所能及的事 男：同学们回答的特别棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的起先，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要信任，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应当赐予充分的确定和敬重。 女：在现实生活中，有许多确定生命敬重生命的例子(举例：张海迪的故事) 男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答) 女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚毅的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有许多，如的钢琴大师贝多芬等。 男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延长生命的价值，一种担当责任的表现。 女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大家好像会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今日，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 男：没错，你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力气，生命会因责任而生辉。 女：人最珍贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她装扮得更加光彩。应当很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。 男：你说得不错。不过，什么是责任?怎样负起责任呢? 女：是啊，让我们听听_同学的看法吧! (一)演讲我们的责任 男：听了_同学的演讲，是不是受益菲浅呢? 女：的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都须要我们负责。 男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。 (二)小品：如此女儿 剧本链接 女：，看完这个小品你有什么感想? 男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的状况，真是太不负责任了; 女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并不少见，假如我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的将来还有什么希望啊。 男：是的，我们就是将来，要想创建一个美妙的将来，我们每个人都应当担当起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。 女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个嬉戏，请每个小组派一个代表上来。 男：规则是这样的： 1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边; 2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌; 3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，接着起先下一局 (三)嬉戏勇于担当责任 女：当同伴失败的时候，有没有埋怨?你心里是怎样想的? 男：两个人有没有同心同德应付外面的压力? 女：同学们，玩了这个嬉戏后，你有什么感受? 男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力气，人是生活在集体中的，每个人都应当为自己所处的集体负责; 女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应当负起责任来。 男：不错，团结协作，勇于担当才能让我们的集体更加和谐、融洽。 女：在遇到事情的时候每个人都应当先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在遇到问题时是怎么处理的，请观赏小品值日。 (四)小品值日 女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人实行了不同的处理方法，有的人担当起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。 男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感.等等 女：那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应当把责任感更详细化一些; 男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由探讨。 女：探讨后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。 (五)分组探讨：我们现在的责任有哪些? 男：因为时间的问题，探讨到此为止。现在请各组代表发言。 女：大家众说纷纭，信任同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧! 男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。 (六)班主任小结 听了刚才同学们的探讨和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看，在我们平常的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢? 责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特殊重大的，非常艰难的责任，所以我们更应当主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校内，把地上的垃圾顺手捡起来扔进垃圾桶;上课时，多忍一会儿，少说一句闲谈，这是对班级、学校负责;作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊闲聊，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责;其实，这些事对于大家来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，假如生活在我们身边的人假如都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会相互理解，不会相互帮助，也就更谈不上什么胜利了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应当负起应有的责任。 全部的责任应当从对自己负责起先，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你肯定会发觉，假如你是负责任的度过初中三年的话，你肯定会觉得这段过程是充溢的、精彩的、也是不会有缺憾的。在这里，我也祝福每位同学在两年后都能有一段美妙的回忆，而不要留下任何缺憾。 女：感谢老师的点评。 有了责任，拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广袤;生命的空气才会更加温馨! 男：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加华蜜、欢乐!我们的祖国才会更加旺盛昌盛! 女：下面请听小组唱我们的将来不是梦。 (七)小组唱我们的将来不是梦 男：一个个跳动的音符，呈现了我们青春的活力。 女：代表着我们对将来的信念。 男：我们就是将来，我们应当为创建美妙的将来而负起各自的责任。) 男女合：让我们与责任同行!让大家齐读： 假如有了责随意识，认为不让父母亲人悲观是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。 假如有了责随意识，认为敬重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师学问的讲解麻木不仁的表现。 假如有了责随意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。 假如有了责随意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水; 假如有了责随意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯; 假如有了责随意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。 假如有了责随意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。 假如有了责随意识，认为爱惜公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。 假如有了责随意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的为所欲为，潇洒走一回 本次主题班会到此结束，感谢大家。 八年级主题班会教案3 活动缘由：本学期来，不少家长向我诉苦：自打孩子上初中后就不一样了，尤其是上了初二，起先爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小隐私，不情愿与家长沟通，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地损害父母、损害全部爱他和他爱的人等等。这时，有些家长感觉对孩子的教化颇为麻烦：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。那么，如何面对和教化青春期叛逆的孩子?作为初二的班主任有责任、有义务教化引导孩子健康欢乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题。出现上述问题，我认为最主要的缘由是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。要解决青春期叛逆的问题，首先要培育他们有一颗感恩的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦专心。让他们拥有人生中最漂亮的一段时间。 青春期叛逆心理的初探： 每个人都在渐渐的长大，而最早的一步便是进入青春期了。面对青春期，我们发生了许多的改变，在生理上男孩子和女孩子的区分起先明显，而在心理上，一个共同的特征起先出现，那就是叛逆心理。在心理学上称为逆反期。 逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。在这期中，青少年的自我意识会显著增加，他们会到处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触心情。严峻的则体现在对整个社会的对抗心情。 处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思索实力，缺乏独立的行动实力。而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有剧烈的表现欲，渴望引人注目。而这正是青春期少年所兼具的两大冲突之处。 青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，特别须要得到其他人的确定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就体现出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长老师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活阅历的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长老师对其进行管教的时候，青少年往往会有抵触心情，甚至过激的行为。 在生活中，这些冲突就会体现在许多的地方。例如，这个时期的青少年往往会装扮的别出心裁，或是做一些别出心裁的，引人注目的事情。其实，这都是正常的心理须要。然而，假如这种心情出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，则须要外界对其进行的引导了。再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表现在一方面，他们渴求与四周的同学，家长同等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小隐私，加上每个人的想法都各不相同，日常的沟通并不肯定会是他们得到满意，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种状况的结果往往就是被孩子发觉，从而使双方的冲突升级。 逆反期的引导很重要，假如不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热忱，进一步则有可能走上犯罪的道路。许多家长动不动就对孩子进行打骂式的教化，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这很明显是一个恶性循环。 对于老师来说，面对的学生众多，虽不能四平八稳，但也应尽量赐予学生以支持和帮助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学讽刺，挖苦或是言辞苛刻。这样非但不会起到“激励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反心情更加的严峻，所以这要求我们的老师尽量可以照看学生的心情，尤其是处在青春期的学生。就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。 活动打算：1、学生分组在课前打算资料;2、举荐主持人、各节目演出人员、道具制作等。 活动过程： 主持人宣布活动起先。 发生过的一些事情像一本纪念册，恒久珍藏在人们的心中，因为青春岁月充溢了_，充溢了渴望。今日，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。 每个人都有主持人：同学们，在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美妙的回忆，那过去的青春岁月心愿，特殊是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，肯定有很多愿望要和别人倾诉，今日在这里我们一起沟通一下。我信任对你对我，对我们全部的人肯定有一些启发。 1、设置问题思索引出学生对父母的爱的思索 v当你生病时最疼你的是_ v当你闯祸胡闹的时候，最感生气的是_ v当你学业或其他方面有进步时，最为你兴奋的是_ v最能容忍你坏脾气的是_ v当你有困难时，求助的第一个人是_ 2、小测验。(父母的生日，最喜爱的水果、颜色和味道;父母何时最快乐、难受：父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。 3、小品可怜天下父母心 讲解并描述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点高校读探讨生读博士，可当父亲病了母亲须要与女儿商议如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商议有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么_物。 这个小品能让大家思索，假如你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深化的想想长这么大是否为父母倒过50杯水? 4、小嬉戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从嬉戏中感受到母亲十月怀胎的苦痛。 5、说说自己知道的一些感动故事。 6、填一首小诗凡事感谢(感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志;感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智) 7、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。 总结：记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素养。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，理解父母，感谢父母。享受最亲的人爱的暖和，健康欢乐地成长。 八年级主题班会教案4 一、活动时间：20_._._ 二、活动地点：教室 三、活动目的： 1.初二的学习激烈惊慌，学生要有很好的心理素养才可以更好的适应初二的学习生活。这次活动，就是让学生拥有主动健康的心态，适应初二惊慌而劳碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 2.通过主题活动，宣扬心理健康教化学问，培育同学们主动健康的心理，让学生管理自己的心情，使其拥有主动稳定的心情。 3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教化和学校教化更好的结合。 四、过程与方法： 在大家自主、合作、探究的过程中，培育学生敢于表达自己的想法，培育学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。 五、打算工作： 收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 六、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在起先” 七、活动过程： (一)：打快乐窗，说说心理话。 (让学生谈谈自己上初二以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。) 时间荏苒，光阴似箭，同学们带着志向，到立达中学追求学问，已经是其次年了。初二了，大家面临地理，生物，信息的会考，这是我们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。开学二十多天了，我们同学感受到初二的学习与初一明显的不同，我们肯定有深刻的感受吧。我们沟通一下好不好? 听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，每天这样的想法，你们不苦痛吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在初二的学习。老师把你们的心理归纳了一下。 1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。 2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成果很好的同学也有这种倾向。 3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。这也是青春期一个比较常见的反应。 主要表现：(1)曲解老师、心理不平衡 (2)不主动去理解别人，却渴望理解万岁 (3)不能悦纳父母，家庭关系惊慌 (二)：讲故事，明道理。 大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理? 1.一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破裂的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到肯定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙劳碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。其次个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪慧起来。第三个人看到了，他立即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚毅起来。 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是主动的还是消极的，巨大的差异就是胜利与失败。胜利人士的首要标记就是他的心态，假如一个人的心态是主动的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就胜利了一半。 大家说一下，主动的心态有哪些?：让学生明白要想胜利，首先要有主动的心态。主动的心态有：乐观、热忱、大度、奉献、进取、自信、必胜、英勇、坚毅、有意志力、有剧烈的成就感等等。 2.林肯的失败、胜利史：(坚决的信念，主动的心态，让林肯胜利。让学生明白，胜利的道路充溢了荆棘，在失败挫折面前，我们要更英勇、更坚毅，更有意志力，才会赢来胜利。) (三)自我调整。我们是初二的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法变更，学会自我调整。我们可以变更的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些方法解决? 归纳方法： 1.坚决志向，用名人名言，名人事例激励自己。 2.自我调整，写心理日记宣泄。 3.自我主动的示意。(如：时常对自己说：我能行，肯定行) 4.找老师说心理话，或找知心挚友说心事。 5.听音乐缓解自己的心情，让心情安逸。 6.运动如足球、篮球等。 八年级主题班会教案5 班会目的： 1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一; 2.让学生意识到我们的生活须要相互宽容，我们须要学会“宽以待人”，擅长与他人特殊是同学和谐相处、相互学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够欢乐健康地成长。 班会形式：合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。 班会过程： (开场舞) 合：各位同学，各位老师，大家下午好! 甲：今日在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的沟通。在交往中最重要的是宽容别人。 乙：宽容就是能宽恕别人的过错，能允许别人有不同于自己的看法存在，能接受挚友及他人的胜利。 甲：在我们的生活中总会发生一些大大小小的冲突，这是正常的，从哲学的角度讲，事务本身就是一个冲突体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友情，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待冲突，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。 乙：那么，产生冲突的缘由原委是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?善待他人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。 甲：经过十年的成长，经验了十年的风雨，期间挚友的友情，挚友的宽容陪伴着我们走过这十年。 乙：没错，从我们懂事起先，我们学着如何做人，如何看待宽容。 甲：在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人损害。 请观赏小品转校生。 (小品表演) 乙：刚才的小品着实精彩，也的确反映了现实生活中可能出现的一种状况，情节的发展也让我们学会宽容。 甲：小品中的转校生与其他同学成了好挚友，这让我们看到了宽容的力气。 乙：接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。 甲：请对下列问题作出“是”或“否”的选择。请大家要抱着实事求是的看法来完成，让我们先来相识一下自己。 乙：有许多人总是有意跟我过不去。 甲：遇到熟人，当我向他打招呼而他视而不见时，最令我尴尬。 乙：我厌烦和成天缄默寡言的人一起生活、工作。 甲：有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，尽然能博得许多人的喝彩。 乙：生活中充溢庸俗趣味的人比比皆是。 甲：和目中无人的人一起共事真是一种苦痛。 乙：看来，同学们大多都有着待人宽容的品质与良好的心态，分数也不要太在意，我信任在座同学心中好的品德和闪光点肯定会在以后的生活中发光发热。 甲：经过惊慌的测试，让我们轻松一下，接下来，为大家带来歌曲3650。 (歌曲表演) 乙：再次感谢他们的好听歌曲。宽容是港湾，供我们的爱心停岸;宽容是缆绳，连接我们的友情;宽容是纱网过滤掉我们的不和谐。 甲：我们期盼宽容，我们有颗爱心，每个人就有了美妙的希望。我们构造宽容，我们享受着清爽的空气与暖和的阳光，那将是一片海阔天空。 乙：是啊，在我们的生活中，总是须要宽容他人或被宽容，小时候，爸爸妈妈宽容我们，现在长大了，到了学校，老师和同学们宽容我们。 甲：慢慢地，我们成了好挚友，一起共享欢乐，一起分担苦痛。在校内里，留下多少金色时间。 乙：以后，回想起我们在一起的日子，回想起留下的欢乐流过的泪。想到你，是否还记得我。 甲：我在猜想，你是不是也和我想的一样。 合：只有宽容才能营造出一片愈加蔚蓝的天空。 乙：下面，请观赏诗朗诵宽容的魅力 (诗歌朗诵) 甲：多么美妙的回忆呀!在我们交往的日子里，我们用真心对待他人，打开我们的心门，去宽容理解对方。 乙：如今的我，依旧每天开怀的笑，将笑意传给身在远方的你。 甲：在如此诗情画意的气氛下，我想到了那些人对宽容的歌颂。 乙：不要破坏现在的气氛，让我们专心中最漂亮的文字，来告知大家。 甲：告知大家，那个人说的那句话。请观赏书法表演。 (书法表演) 乙：苍劲的汉字，将句意挥毫至尽，书法的风采让我们感受到了宽容的魅力，感受到了文化的精髓。 甲：我们对宽容其实了解的并不多，社会人事，我们每一样都不了解。而现在，我们也不须要知道太多。宽容不就是让我们专心去宽恕、理解别人吗! 乙：是啊!宽容别人是件多么美妙的事。 甲：宽容赐予我们友情，赐予我们欢乐，让我们的生活更加有滋有味。 乙：人非圣贤，孰能无过，与其为一点小事争得面红耳赤，倒不如去宽容对方，向他投以宽容之笑。 甲：那么我们该如何宽容他人呢?欲知详情，请观赏小品办公室的故事考验。 (小品表演) 乙：在刚才的精彩表演中，信任大家已经了解到生活中，最重要的是：宽容他人包涵他人的过错。 甲：彼此之间的宽容让我们相互理解、相互支持，让我们成了好挚友。 乙：挚友，对我们来说，是生活中不行或缺的一部分，有了挚友，我们才拥有欢乐，有了挚友，生活才那么丰富，那么精彩。有时候，挚友也是灵感与情感的源头。 甲：一个人经验风雨，承受无限孤独与愁苦，挚友陪你走，一句同年同月同日死，一杯盛满豪情侠义的酒，让你冲破困苦与忧愁，爱过恨过哭过笑过后，一切从头。请观赏歌曲挚友 (歌曲表演) 乙：我想在歌曲中，大家都听出了挚友之间的友情。 甲：接下来让我们听几个小故事并说说自己的感想 乙：请听故事并思索然后发表看法。 (听故事中) 甲：说的不错，请听下一个故事。 乙：不错，在日常生活中，只要人人都能保持一颗宽容之心。那么，无论我们之间发生什么隔阂，误会，最终都会达成谅解。 甲：班会进行到这里，想对大家说声愧疚，快乐的时间总是过得很快。我们的班会就此结束。 乙：现在请班主任作总结。 八年级主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页