信息技术咨询服务合同信息技术咨询服务协议(3篇).docx

信息技术咨询服务合同信息技术咨询服务协议(3篇)精选信息技术询问效劳合同(精)一 地址：_ 邮码：_ 电话：_ 乙方：_ 地址：_ 邮码：_ 电话：_ 甲乙双方依据国家对有偿信息公布的有关规定，签订本合同，并共同遵守。 一、甲方托付乙方于_年_月_日至_年_月_日期间在_所属的网站或刊物上公布有偿信息效劳。本合同所指的有偿信息效劳包括：文字、图片及其他多媒体形式。 二、样稿来源：甲方供应;乙方设计后经甲方确认(需要额外收费)。 三、乙方有权审查信息内容和表现形式，对不符合法律、法规的内容和表现形式，乙方可要求甲方作出修改。 四、甲方对托付乙方公布的经济信息的合法性担当全部责任，并承诺对因此给乙方造成的损失担当赔偿责任。 五、有偿信息效劳单价及报价 1.首页通栏图文信息：_fgf_元月; 2.标准横幅图文信息：_fgf_元月; 3.首页图标图文信息：_fgf_元月; 4.文字连接_个字以内文本_元月; 聘请频道广告_字以内文本_元月;_元篇，送聘请栏目图标广告_月。 甲方(盖章)： 乙方(盖章)： 代表受权人(签字)： 代表受权人(签字)： 年_月_日_年_月_日 信息技术询问效劳合同精选 精选信息技术询问效劳合同(精)二 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素养教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建立、优化作业设计、深化教学治理、强化教师业务素养提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵进展、持续进展、和谐进展。 二、根本思路 1、加强学科教学调研，落实课程指导纲要要求，标准课堂教学，提升教学质量。 2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素养。 3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推动教研工作和谐进展。 三、主要任务及措施 (一)加强治理注意教学常规的有效落实仔细落实莱阳市初中教学工作常规，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(擅长创新)，抓好常规贯彻状况的检查与视导。 1、加强日常公开课讨论 本学期，加大教学讨论力度，关注三维目标的达成、根底学问的落实和根本技能的培育，帮忙教师建立起实在、有效的课堂教学观。提倡师生互动的有效教学，鼓励和唤醒学生主动学习、主动进展。 2、强化复习课的教学 把培育学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的力量融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，依据考试纲要的要求，加强薄弱环节、难点、易出错学问点的教学工作。 (二)推动课改提高课堂教学效率 1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建立及“差异教学”等新的教育教学理念，准时反应、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学阅历，探究信息技术学科教学规律，引导教师不断提高教学水平和课程建立与实施力量。 2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项讨论，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。 3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，标准教师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的根底。 (三)积极探究课堂评价新方式 1、注意“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用，引导教师在教学中运用评价量规(转变以往只关注得分)，培育学生自主学习的意识和力量。 2、鼓舞教师采纳学生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个学生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映学生的学习成长历程。通过学生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进学生的成长。 3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导教师做好平常的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并仔细做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施力量，完善学校的教学和治理过程。 (四)开展系统活动提高教师业务素养 1、加强业务培训提高教师业务水平 本学期，为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破，加强年轻教师对新课程理念的理解，规划通过实行集中培训、教师自学等敏捷多样的方式，着重从明确课程标准的根本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步学会使用教材，在实际教学工作中制造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。 2、教学反思促进教师专业成长 指导教师做好教学反思。教学反思是教师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回忆”而是反省。本学期，仔细抓好教师的教学反思，要求教师准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进展理性思索，重点抓好教学后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。 (五)注意课题讨论充分发挥课题的引领作用 要对教学中的实际问题进展系统的定量定性讨论，就必需加强课题讨论。引导教师对其长期教学过程中积存的阅历进展深度思索，理论归纳，从中查找规律性的结论。 1、针对目前多媒体帮助教学手段应用不标准的状况，本学期规划开展多媒体帮助教学手段的科学使用课题专项讨论。 2、严格莱阳市中小学集体备课活动实施意见(试行)的执行，连续有效推动教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的根底上，积极参与集体备课。通过集体备课现场会，引领教师更新观念，真正把集体备课落到实处。 精选信息技术询问效劳合同(精)三 在学校的统一安排下，我和全体教师一样，参与了本次信息技术培训，我很快乐，同时也有一种担忧，由于我不懂的太多，深感跟不上时代进展的步伐，而觉得压力大。 首先作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与时俱进，承受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强根本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足，收获甚多，于是我也初步拟定了学习规划。 我们这次培训的内容是针对全国中小学信息技术教育第三阶段的学习提前进展的，主要是让教师提前了解第三阶段信息技术教育的学习内容，考试方法，以及在教学中的运用。 本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一个更新。 首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了肯定的了解，知道网页课件与ppt课件的不同，和诸多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对网页课件制作的兴趣，有决心向有阅历的教师请教，力求早日制作一些符合自己教学需要的网页课件，用以辅导自己的教学实践。为了让自己的这一愿望早日实现，我下载了相应软件，北大信息技术参考手册，考试样卷，力争利用暑假进展自学，遇到不懂的问题准时向其他教师求助。 其次，培训主讲教师所讲的excel表格的运用，也让我得到了不少启发，过去我只把excel表格作为制作一些教学适用表格，进展简洁的文本输入，让人一看清晰明白，觉得给自己的教学工作也带来了很大的帮忙。至于excel表格的函数计算，用它来进展学籍治理，计算年龄，进展成绩筛选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真奇异”之感。 本次培训中，培训主讲教师只是对信息技术粗略的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，把学到的学问，用于优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。