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健康教育活动总结（6篇）安康教育活动总结1 安康教育是机关干职工素养教育的重要组成局部，也是进一步加强社会主义精神文明建立的重要方面。20××年全局以创文为依托，坚持以人为本，广泛而又深入的开展机关安康教育活动，并且也取得了不错的成效。现将工作总结如下。 1、稳固加强了安康教育宣传阵地建立。办公室进一步稳固了机关内部的安康教育宣传阵地的建立，按时更新了安康教育宣传栏内容，持续广泛的开展安康教育宣传工作。 2.定期举办了安康学问讲座活动，针对机关干职工的特点，进展了卫生防病学问的宣传，进一步丰富了机关干职工对于常见疾病的了解，有效提高了机关干职工的 3.深入开展控烟工作，成效显著。机关严格根据禁烟工作要求，建立健全了各项控烟制度，大力开展宣传，确保机关各项控烟措施到位，宣传到位，成效到位。 4.克制困难，将安康教育活动向扎实推动机关干职工充分克制中心工作任务繁重，人手缺乏的问题，积极参加机关各类安康教育活动，并取得不错的成效。但是目前机关安康教育活动以及安康教育工作存在着缺少安康人员，根底设施有待进一步丰富，宣传教育以及活动的成效还有待进一步提高等问题。 下一阶段，我们将仔细总结阅历，不断加强对安康教育工作的探究，落实各项措施，准时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把安康教育活动的各项措施抓紧、抓实、抓好，为提高机关干职工的卫生安康意识和文明意识而不断的努力。 安康教育活动总结2 根据上级有关部门的要求，自从组织人员到社区开展安康教育以来，深受社区居民的欢送，并且到达了安康教育的目的，收到了较好的效果。 一、社区居民的安康保健意识明显增加，通过几年的安康教育活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与安康学问，合理用药学问以及多种疾病的预防学问，了解和知道的很少，同时许多人还有很多不良的生活方式和生活习惯。为此，我们把安康教育的重点放在一般卫生学问，多种慢性非传染病就诊学问，合理用药学问、日常生活卫生学问以及如何预防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺结核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底转变了过去的陈旧观念，比方错误的认为安康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事情，得了病自认倒霉，经过安康教育，社区居民熟悉到疾病可以预防，安康把握在自已手中，只要有自我保健意识和转变不良的卫生习惯、生活方式和生活环境，将能到达安康长寿的目的。 二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂安全用药知训，有病了不去医院，有的自己任凭找点药吃了，有的打听别人，别人告知吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好病，反而耽搁了治疗，极大地损害了身体安康，例如社区里有许多中、老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副作用，有的高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收不到治疗效果。为此我们在安康教育强调，不吃药的危害要大于吃药产生的副作用，同样是高血压病人，在临床上应依据高血压患者的年龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，依据每个人的详细状况进展治疗，才能有好的治疗效果。许多高血压病人听了我们的宣传，主动来到医院进展检查，并承受治疗，安康状况有了明显改善。 三、增加了和社区居民的联系并取得了他们的高度信任。通过安康教育，社区居民和社区负责人常常到医院来，主动找到领导和有关科室人员，要一些预防多种疾病的宣传单、小册子，有些病人定期到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的书和资料，找有关人员询问、了解，特殊是我们在宣讲合理同药学问以后，许多社区居民深有感受地说，过去我们认为，中药无毒，偏方治大病，因此消失了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，现在才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主见。现在，很多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否适宜，有在在家里仔细清进了那些无标识的药品，增加了安全用药意识，对医院、医生的信任明显增加。 以上是我们开展社区安康教育的点滴体会和收获，虽然工作工展了，但也存在一些问题和缺乏，一是开展教育的人员较少；二是受教育面还没有到达100%；三是受资金紧急的制约，宣传单、宣传资料的发放远远满意不了广阔居民的需求，这些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。 安康教育活动总结3 前进办事处开展 “关于如何预防糖尿病和高血压” 。 为提高辖区居民安康水平、保健意识和自我防病意识。1月10日上午，前进办事处安康教育培训室（203会议室）开展“关于如何预防糖尿病和高血压”学问讲座，邀请前进医院张培明院进步行讲课，100余名居民和卫生专干倾听了讲座。讲座围绕预防糖尿病和高血压，具体向大家讲解了糖尿病和高血压的早期诊断、标准治疗、降低危害的相关学问，并结合身边实例向大家介绍糖尿病和高血压的熟悉误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如戒烟酒、平衡膳食等，说明了糖尿病和高血压的早发觉、早诊断、早预防、早治疗。讲座后张院长还对大家的疑问进展了一一解答，并发放安康教育宣传单100余份。 通过开展安康教育学问讲座，引导辖区居民转变安康理念，走出安康误区，增加安康意识，提高安康标准，此次讲座取得圆满胜利，使广阔居民受益匪浅。 安康教育活动总结4 一 、取得的成绩： 我院领导高度重视安康教育工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入全院绩效考核内容之一，建立健全安康教育内容，设立专职安康教育专干，制定相关工作制度。调整了安康教育领导小组，把安康教育工作落实到人，层层抓安康教育工作，把，特成立安康教育工作制度。 并依据安康教育有关文件要求，制定了安康教育工作规划安康教育工作制度安康教育人员工作职责等。我卫生院把安康教育工作作为重要工作来抓，村卫生室能积极协作，仔细筹划，我院将定期为居民播放、宣传卫生学问课件，向广阔群众传播安康及卫生学问。 2.我院及各村卫生室共设置安康教育宣传栏，定期更换宣传教育内容，我院共宣传安康教育栏12期，准时协同村卫生室向 辖区居民发放各种安康教育宣传资料22415余份。宣传资料融针对性、科学性、有用性、通俗性、趣味性为一体。除此之外，同时在宣传栏内增贴各种不同的宣传资料，例如：结核病防治，4.25规划免疫宣传，碘缺乏病，艾滋病等宣传资料。破除迷信，提倡广阔群众自觉养成良好的卫生安康习惯。门诊设立安康宣教书报资料架，发放各类安康教育处方、安康宣传资料、安康新语等读物，可供居民就诊时取阅。 3.利用各种形式，多渠道全方位的开展安康教育宣传活动。在上半年的“3.24”结核病防治日肿瘤宣传周.“4.25”规划免疫日.“4.26”疟疾宣传日及三“八”妇女节“5. 31”世界无烟日等组织我院医务人员在人群密集的地方进行安康教育宣传活动，对育龄妇女和学生、老年人、慢性病患者开设安康教育随访询问。同时发放各种宣传材料12500余份，免费测量血压4892人次。 4.对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的安康处方。同时我们通过门诊宣传、及入户随访等形式，向患者及家属开展安康教育宣传，散发宣传资料。为了大力推动安康素养促进工作，加快普及安康素养根本学问与技能，进一步提高我乡居民安康素养综合水平。我们今年开展安康学问骨干培训6场，开展安康教育活动18次，参与人次4225人次。 5.仔细贯彻落实市政府公布的公共场所制止吸烟的规定，我院积极开展了控烟教育，制定了医院禁烟制度，设立了禁烟监视岗，配有控烟检查员，诊室、病房等公共场所设有醒目的禁烟标志。 二、存在缺乏： 1、个别卫生室安康教育工作流于形式。 2、安康教育知晓率低。 三、改良措施 1、更好地协调各部门之间的关系，以便在工作上更好地协作。 2、加大人力物力投入，更广范围、更深层次做好宣传工作，提高群众的自我保健意识。 3、加大安康教育工作的督查力度，每季度对及村卫生室安康教育工作人员进入考评，对比制度，奖惩清楚，促进安康教育工作的挨次有序开展，力争把我街道的安康教育工作开展的更好，再上一个台阶。 安康教育活动总结5 始终以来，“安康教育”都是幼儿园教育中的首要任务，健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底。幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握时机。 安康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提,离开安康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。幼儿时代的安康，不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一生的安康赢得了时间。因此，我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境，都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进安康，而且可能有损安康。 现将我班的安康教育工作做以下总结： 第一、树立明确的指导思想。 一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的”幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此，我非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 其次、设计多样化的安康教育形式与途径。 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。 第三、实施相宜的教育方法。 给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我班还严格根据园内制度作好了常规工作，在加强幼儿体能活动，增加幼儿体质的同时，让孩子拥有安康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极协作保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。 在以后的安康教育工作中，我们会扬长避短，让幼儿安康欢乐的成长，也为其它教学活动的顺当开展奠定良好的根底。 安康教育活动总结6 最近几年，在很多大中城市，渐渐开展对全体学生的心理安康教育，成立了心理安康辅导室。小学教育也必需重视对小学生的心理安康教育，这也是小学生素养教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、安康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否安康成长的重要问题。21世纪是布满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于制造，是21世纪对人才规格的根本要求，这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。 通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理安康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们供应适合身心进展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮忙学生自我熟悉、自我接纳、自我调整，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理安康与人格和谐进展。 我们做了以下工作： 一、提高思想熟悉。自从参与我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理安康教育这一问题进展了仔细争论，通过相互学习帮忙大家提高熟悉，发动大家积极参到活动中来。经过大家屡次争论全都认为，开展心理安康教育是特别必要，也是非常准时的，它不但是全面推动素养教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。 二、健全了“心理安康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理安康教育领导小组，由学问面全教学力量强的年轻教师担当组长，教学阅历丰富，学问水平高的中年教师任副组长及询问教师，各班其他任课教师任小组成员。“心理安康教育”辅导小组成立之后，我们准时向全校学生进展了公布。 三、建立了心理安康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校预备了一间室内配套设施比拟齐全，标准较高的教室，作为心理安康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进展数次探讨和讨论活动，进展十几次的心理安康教育辅导和询问答复，几十次心理安康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。 四、学校设立了心理安康教育询问箱。心理安康教育询问箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以准时地向教师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校治理、班级治理、教学方面的建议向教师提出，把心里迷惑不解的问题向教师询问，几年来，共收到学生的询问信件多封，我们的心理安康辅导教师利用课间操及辅导课准时把学生提出的有关问题赐予答复，帮忙学生们走出困惑，走向安康的生活，使他们的成长脚印更阳光更美妙。 五、校内室内设立心理安康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理安康方面的宣教作用。为了加强对学生心理安康方面的准时教育，各班设立了心理安康教育宣传栏。把向学生进展心理安康教育的内容放在重要的位置。并能依据当时学生的实际和各班的班情的变化进展更新和改版，对好人好事准时进展表扬。对不良行为点消失象，使学生学习有了典范，前进有了方向。 六、注意学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般心情低落，心态不好。我们注意如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题讨论探讨，我们的想法是：“首先要认真观看受挫学生的反常现象，并仔细分析受挫缘由。然后因人制宜实行适当的方法，让其倾吐内心的苦痛，解快乐理上的疙瘩。”渐渐帮忙受挫折学生走出逆境。 七、班主任是心理安康教育的主将。充分发挥班主任在心理安康教育方面主力军的作用。我们清晰的知道，班级是学校的根底组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理安康教育的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理安康教育活动中不行无视班主任这批主力军的作用，有很多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理安康教育的主将。总之，开展心理安康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微缺乏道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们连续开展心理安康教育的起点。 【安康教育活动总结（精选6篇）】