健康年度工作计划9篇.docx

健康年度工作计划集锦9篇安康年度工作规划 篇1 为贯彻落实农产品质量安全法、食品安全法、XX市XX区人民政府办公室关于加强农产品质量安全监管工作的通知（涪陵府办发20xx78号）和XX市农业委员会办公室关于印发20xx年XX市主要农产品质量安全例行监测实施方案的通知（渝农办发20xx9号）精神，全面把握我区农产品质量安全状况，进一步强化农产品质量安全监管和风险防患。我委打算开展20xx年XX区主要农产品质量安全例行监测。结合我区实际状况，制定本实施方案。 一、监测实施单位 XX市XX区农产品安全监视检测中心实施监测，各有关单位积极协作。 二、监测范围、种类和数量 监测范围为青菜头生产基地、蔬菜生产基地、农产品批发市场及超市。详细如下： （一）青菜头生产基地 XX区沿江、后山、坪上主要青菜头种植乡镇（街道）。于1月3月进展抽样监测，全年抽检2批次，每批次抽样50个，共抽检青菜头样品100个。 （二）蔬菜生产基地 XX区以蔬菜生产为主的农业企业、合作社生产基地。分别于3月、5月、8月、11月分4批次进展抽样监测，每批次抽样30个，全年共抽检蔬菜样品120个。蔬菜抽样规划详见附表1。 （三）批发市场及超市 XX区新大兴国际农产品批发市场、乐天玛特（南门山）、新大兴超市（体育场）、新世纪（高笋塘）分别于3月、5月、8月、11月分4批次进展抽样监测，每批次抽样20个（每个监测点抽样5个），全年共抽蔬菜样80个。 三、抽样制样要求 按ny/t789-20xx规定执行。抽样地点应具有代表性，能反映基地农产品生产、销售和治理水平。市场抽样中对于来源不详的样品不抽，做到抽检样品可追溯。各地各单位、个人应积极协作抽样，否则，按不合格产品处理。 四、监测工程和执行标准 （一）监测工程和检测依据 监测工程为甲胺磷、氧乐果、甲拌磷、对硫磷、甲基对硫磷、甲基异柳磷、水胺硫磷、乐果、敌敌畏、毒死蜱、乙酰甲胺磷、丙溴磷、杀螟硫磷、二嗪磷、马拉硫磷、亚胺硫磷、伏杀硫磷、辛硫磷、六六六、氯氰菊酯、氰戊菊酯、甲氰菊酯、氯氟氰菊酯、氟氯氰菊酯、溴氰菊酯、联苯菊酯、氟胺氰菊酯、氟氰戊菊酯、百菌清。 检测依据按ny/t 761-20xx规定执行。 （二）判定依据和原则 依据gb2763-20xx进展判定，所检测工程全部合格，判定为“该产品所检工程符合gb2763-20xx的要求”，否则即判定“该产品不合格”。 五、检测要求和留意事项 （一）当月逢元旦、春节、五一、十一、中秋等重大节假日，监测工作要在节假日前完成。 （二）监测工作应保证科学性、代表性和真实性。 （三）受检单位必需协作并帮助抽样人员进展抽样。抽样人员应仔细填写抽样单，由受检单位签字。 （四）检测结果、总结分析报告，质检中心要按时按规定上报相关单位。未经我委同意，任何单位和个人不得引用和公布监测结果。 安康年度工作规划 篇2 XX年是我院安康教育工作“三步走”工作策略的其次年（即安康教育效劳质量提高年）。遵照市卫生局和市安康教育所XX年安康教育工作规划和布署，结全我院既定的工作目标，拟定XX年安康教育工作规划如下： 一、目标 通过安康教育与安康促进活动，提高全市人民群众的卫生学问水平、安康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对安康的广泛支持，推动根本公共卫生效劳，制造有利于安康的生活条件，以促进提高全市人民群众的安康水平和生活质量。 二、内容 1、充分发挥卫生院安康教育领导小组的作用。广泛发动领导层、发动专业人员、发动乡村两级医疗卫生效劳有关人员参加。 2、制订相应规划组织详细实施，要进一步加强网络建立，定期组织安康教育员培训，齐抓共管，创立一个有益于安康的环境。为安康教育投入必要的人力、财力、物力。 3、加强医院安康教育阵地建立。安康教育阵地（如宣传栏、黑板报等）至少每季更换一次（年出刊6期以上）。积极征订安康书刊，对上级下发的及本院自制的安康教育资料准时张贴、分发。利用各种形式，积极传播安康信息。 4、开展安康教育学问培训。 对全院医务人员开展安康教育学问培训，以提高医务人员的卫生学问水平、安康意识，使医务人员的安康学问知晓率和安康行为形成率达70%以上。 加强对村卫生室人员的安康教育学问技术培训，提高村级医疗卫生效劳人员安康教育水平，全年不少于6次。 5、大力开展院内安康教育活动。 门诊安康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。 住院安康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育：医生在进展医疗活动时所运用的安康询问、安康处方等对病人及其亲属开展安康教育。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的安康教育；促进住院病人相关学问知晓率达70%。安康处方：每位住院病人或家属至少要熟识一种安康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展安康教育23次。利用院各科室（如展板、墙报等）宣传阵地进展宣传教育。 6、积极开展院外安康教育活动。针对辖区内的安康人群、亚安康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生效劳，对辖区各村进展常常性指导。协作各种宣传日，深入各村开展询问和宣传。利用预防接种、疾病普查等时机开展安康教育活动。 7、加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进展吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参加创立无烟医院。 8、做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的安康教育工作进展指导、检查，完善安康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过安康学问知晓率、安康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对安康教育工作进展评价与总结。 安康年度工作规划 篇3 一、 编制目的 为了加强和标准安全生产与职业安康教育，防范损害事故的发生，减轻职业危害，依据中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国职业病防治法、生产经营单位安全培训规定和特种作业人员安全技术培训考核治理规定等法律法规的要求，特制定20xx年安全生产和职业安康教育培训规划。 二、 适用范围 本规划用于指导20xx年度的安全生产和职业安康教育培训。 三、 实施细则 3.1安全生产与职业安康教育培训实行的形式 安全生产与职业安康教育培训要因地制宜，因人而异，敏捷多用，尽量采纳符合人的熟悉特点的、感兴趣的、易于承受的方式。针对我公司的详细状况，安全教育的形式主要有以下几个方面： （1）会议形式。主要有：安全学问讲座、座谈会、报告会、先进阅历沟通会、事故教训现场会等。 （2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。 （3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象 等。 （4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。 3.2教育培训规划 20xx年安全生产和职业安康教育培训参照下表执行。 3.3其他 培训完毕后应当对培训效果进展总结；对不能按规划完成的培训要向人事部门主管进展报告，说明缘由及改良规划；全部培训要形成文档并保存。 安康年度工作规划 篇4 为全面完成上级有关妇幼卫生工作目标，切实履行妇幼卫生公共职能，保障母婴安康，制订我县20xx年妇幼卫生工作规划。 一、根本公共卫生效劳工程 按国家根本公共卫生效劳标准（20xx版）要求，加强孕产妇及7岁以下儿童保健系统治理。抓好孕产妇保健手册、儿童保健手册的发放和标准化使用与回收治理。 （一）全县孕产妇系统治理率以及安康档案建档率分别到达80%以上，0-6岁儿童系统治理率到达75%以上。加强孕产妇保健手册治理，提高孕期保健质量；将孕产妇系统治理与安康档案建立工作相结合，确保孕产妇安康治理的连续性、真实性和完整性。加强高危儿及养分性疾病儿童标准治理。 （二）开展危重孕产妇评审，标准疑难危重孕产妇转诊与救治工作，提高产科救治水平；全县孕产妇死亡掌握在1例以下， 5岁以下儿童死亡率掌握9以下，无死亡漏报、瞒报，并对死亡病例开展死亡评审。 （三）全县住院分娩率到达99.5%以上。 （四）提倡自然分娩，削减不必要的产科干预，严格把握剖宫产指征，降低剖宫产率，建立剖宫产率较高的助产效劳机构定期通报制度。县级产科急救中心掌握35%以下，一般县级医疗保健机构掌握30%以下，中心卫生院掌握25%以下。 （五）落实“新生儿窒息复苏院内领导小组”工作制度，掩盖率50%以上；新生儿窒息复苏技术复训率达100%，各助产机构新生儿窒息复苏相关专业技术人员考核合格率80%以上。每个县级助产机构有通过市级认证的县级师资1名以上。 二、重大公共卫生效劳工程 （一）增补叶酸预防神经管缺陷工程 加强各医疗保健机构内部信息沟通，药品台账清晰，标准发放流程，做好发放后随访。全县叶酸服用率到达90%以上。 （二）农村孕产妇住院分娩全免费工程 进一步扩大住院分娩补助掩盖面，严格根据根本效劳包规定内容，完成根本效劳包的全部工程；孕产妇县乡住院分娩根本医疗全免费掩盖率100%,补助率95%以上。 （三）农村妇女病普工程 连续开展农村妇女病普查治疗工作，完成每3年一周期的妇女病普查工作，普查掩盖面要求每年到达30%以上。 （四）预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工程 强化人员培训，标准资金治理。孕期检测率80%以上；感染孕产妇及所生儿童干预率80%以上；艾滋病感染孕产妇承受其他相关检测的比例70%以上。标准各项原始表格登记、资金补助及网络直报。 （五）婚前医学检查 建立长效工作机制，在保障婚前医学检查质量根底上稳步提高婚前医学检查率。全县婚前医学检查率到达70%。 三、其他妇幼卫生工作 （一）诞生缺陷干预 1、产前筛查与诊断。标准筛查流程，加强对阳性病人跟踪治理。全县产妇产前筛查率达25%以上,产前筛查高危孕妇承受产前诊断率70%以上。 2、新生儿疾病筛查。全县新生儿疾病筛查率达75%以上，筛查阳性病人召回率达95%以上，筛查标本质量合格率95%以上，不合格标本补采率95%以上。 3、新生儿听力筛查。提高新生儿听力筛查复筛率和转诊率；提高听力筛查后确诊病例的治疗率；新生儿听力筛查与检测质量掌握率90%以上。 （二）儿童保健门诊标准化建立 制定“开展儿童保健效劳合格县创立活动”工作规划。各医疗保健机构逐步建立并标准儿童保健门诊，到达标准化建立标准。各乡镇配备儿童保健专干一名以上，40%以上的乡镇卫生院开设儿童保健门诊，开展标准的儿童安康体检效劳。 （三）托幼机构卫生保健治理 标准开展托幼机构卫生保健治理，定期对托幼机构进展卫生保健专业学问培训，每年开展1次以上卫生保健工作综合评估；建立示范性卫生保健托幼机构。 （四）妇幼卫生信息治理 加强信息队伍建立和信息档案治理，保障信息质量，为妇幼卫生治理和决策供应真实牢靠的数据依据。 （五）“降消”工程 根据国家和省级要求完成“降消”等妇幼卫生常规工程工作任务。 （六）安康教育 加强妇女儿童安康教育，安康教育材料不少于5种，安康教育参加率达80%以上，保健学问知晓率达90%以上。妇幼保健机构设立安康教育科，配备专职安康教育专业人员和必要的设备设施。 安康年度工作规划 篇5 安康教育是以传授安康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健力量。积极推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。 一、主要工作 1、 仔细贯彻学校卫生工作条例，对比卫生部、国家教委、全国爱卫会公布的中小学生安康教育根本要求(试行)，学校分管领导、教务处、政教处、后勤处，班主任及安康教育教师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。 2、 普及学校安康教育，安康教育课开课率到达100%;提高学校卫生安康教育质量，定期进展卫生学问讲座，定期更新卫生窗与黑板报宣传内容;连续开展学生心理特别、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。 3、从小培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。 4、 加强学生用眼卫生的宣传，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。 5、 组织学生参与爱国卫生月活动;迎接卫生部门本年度对我校的卫生监视和检查，标准爱国卫生档案记录，发觉问题准时整改。 二、 工作安排 一月份：拟订本年度学校安康教育工作规划，联合教育处落实安康教育课课时和教学人员。 二月份： 1、 学期开头大扫除。 2、 其次周开头各班进展个人卫生检查。 3、 卫生委员例会。 三月份： 1、个人安康行为宣传 2、卫生讲座春季疾病预防学问 四月份： 1、 开展爱国卫生月活动。 2、 春季预防接种工作。 五月份： 1、 爱国卫生月活动总结。 2、 卫生讲座如何预防食物中毒 六月份： 1、 期末安康教育课期末测试 2、 学期卫生工作总结，卫生档案整理 九月份： 1. 卫生宣传：秋季疾病预防小学问 2.做好一年一度体检工作。(详细时间另行通知) 十月份： 1. 播送讲座：怎样预防沙眼和近视 2. 各班办一期板报：预防沙眼和近视应养成良好的卫生习惯。 十一月份： 公寓卫生大排查 养分膳食讲座： 十二月份： 1卫生宣传：除“四害”科教片，收看时间另行通知。 期末安康教育课期末测试;本学期工作总结 安康年度工作规划 篇6 一、指导思想 以教育部、卫生部颁发的学校卫生工作条例、中小学安康教育指导纲要为指导，坚持安康第一、育人为本的思想，依据小学生生理、心理进展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，切实加强学校安康教育工作，提高学生安康水平。培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。 二、组织领导 为切实加强学校安康教育的领导，学校成立了安康教育工作领导小组，详细成员如下： 组长： 副组长： 组员： 三、工作目标： 小学生安康教育的直接目标是提高全体学生的身体素养，最终目标是促进学生全面进展。依据教育部及省、市教育部门对安康教育的有关精神，运用安康教育理论，结合学生实际，确立我校的详细工作目标如下： 1.依据教材和实际，对学生进展安康学问教育。 2.培育良好的卫生习惯。 当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，顺手乱扔垃圾的现象，因此，教师应引导并培育学生良好的卫生习惯。 3.促进学生身体的全面进展。 安康教育工作应注意对学生身体素养的全面培育，促进学生各方面的谐调进展，使每个学生有较强的安康意识。 四、工作重点： (一)加强安康教育 1.仔细落实学校卫生工作条例和中小学安康教育指导纲要要求。 2.仔细上好安康教育课，确保学生安康学问知晓率达100%。 3.充分利用队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾播送站等开展形式多样的安康教育宣传活动。 4.做好一年一度的学生体检工作和新生入学免疫接种验证工作。 5.对高年级的学生在加强品德等方面的教育的同时，加强心理安康教育。 (二)做好学校卫生工作 1.仔细做好每天的卫生清扫工作，确保学生有一个干净、美丽的学习生活环境。做到校园环境美丽，卫生保洁好，无明显的卫生死角和不文明的校园陋俗。 2.做好每周五下午校内外责任区的卫生清扫保洁工作和每月一次的卫生大扫除活动。 3.仔细做好学校饮水卫生及食品卫生，加强对食堂的治理，标准操作，杜绝食品卫生事故发生。 4.加强对学生个人卫生的检查，催促学生养成良好的个人卫生习惯。 5.按上级要求做好除四害工作。 6.重视学生安康习惯的养成教育。充分利用红领巾监视岗的监视作用，催促学生养成良好的卫生安康习惯。 (三)开展传染病防治工作 1.依据传染病预防与掌握工作预案，加强传染病的预防常识教育。仔细做好晨检、午检工作，对生病的同学准时与家长联系，坚持传染病疫情报告制度，防治传染病在校园扩散。 2.依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传教育、消毒隔离等工作。 安康年度工作规划 篇7 近几年来，安康教育在如火如荼地开展着，心理安康教育工作规划。学校安康教育连续以全面培育学生安康的心理素养为工作目标，针对学生心理特点，本学期学校要坚持开展一系列行之有效的.安康教育。本学期我担当七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作规划，特制定如下工作规划： 一、教学工作方面 1. 依据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一章 学并欢乐着 第一课 记忆攻略；其次课 用心必胜技；第三课 学习永动机 其次章 与自我对话 第一课 这就是我；其次课 做个最好的自己；第三课 学会整治自己的草地 2. 针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展，工作规划心理安康教育工作规划。 3. 连续做好心理安康学问的宣传工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心 理安康学问的宣传工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力气。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身简单消失的心理问题及在处理学生问题中常消失的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教育的良性进展。 4. 开设心理安康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5. 进一步建立健全学生心理档案。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的治理还是对于学生自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6. 进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，使我校的安康工作有长足进展。 以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满足、同事认可的成绩。 安康年度工作规划 篇8 本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作规划、德育规划为指导，仔细贯彻执行教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见，通过多种形式对不同年龄层次的班级学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励班级学生安康成长。 一、指导思想： 提高班级学生的心理素养，提高班级学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对班级学生进展心理安康教育和辅导，帮忙班级学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、详细目标： 1、注意班级学生心理辅导，做好班级学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、重视班级学生心理团体辅导工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理安康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对班级学生的心理安康教育。（每学期最少开设两节以心理安康为内容的主题班队会） 三、内容要求： 1、学习心理与智能进展指导。 （1）帮忙班级学生了解自己，熟悉自己的潜能，激发其学习的信念。 （2）引导班级学生形成剧烈长久的学习动机。 （3）引导班级学生养成良好的学习习惯。 （4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 （5）特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操教育。 （1）熟悉心情的丰富多样性与易变性。学会熟悉自己与他人的心情。 （2）把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 （3）学会保持积极心境的方法。 3、顽强意志与承受挫折的教育。 （1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 （2）培育班级学生形成处事坚决的良好习惯。 （3）培育班级学生良好的自我掌握力。 （4）引导班级学生正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 （1）学会正确熟悉自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 （2）学会正常人际交往，与同学、教师、家长良好关系。 （3）正确熟悉性别差异，承受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 （1）引导班级学生树立进展健全人格的愿望与动机。 （2）注意班级学生的自我人格养成教育。 （3）对有人格障碍的班级学生进展重点辅导。 四、学校心理安康教育的途径。 （1）心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 （2）心理询问室。逐步开放“心灵家园”，承受以班级学生个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 （3）办好“心灵信箱”，以便个别班级学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。 “各班板报、红领巾播送站”是我校班级学生熟识的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理学问，在红领巾播送站、多媒体教室进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让班级学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 （5）指导家庭进展心理安康教育。 小班级学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小班级学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是班级学生的来源与归属，小班级学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小班级学生的心理安康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小班级学生家庭心理安康教育。 （6）指导小班级学生进展自我心理安康教育。 指导小班级学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： A、学会放松。要使小班级学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使小班级学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小班级学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小班级学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小班级学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小班级学生心理安康教育，促进全体班级学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。 五、每月详细工作安排如下： 3月： 1、制定心理安康教育工作规划，明确本学期工作思路。 2、开放心灵家园，心理教师开头正常值班。 3、开放“心灵信箱”。 3、利用“红领巾播送站”进展心理安康学问专题讲座。 4月： 1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、建立班级学生心理档案。 3、开展心理安康教育讲座翻开心灵的欢乐频道，对班级学生进展常规心理安康测查。 5月： 1、利用家长会向班级学生家长宣传心理安康学问。 2、开展心理安康学问专题讲座。 6月： 2、心理安康教育学期工作总结。 3、心理安康教育档案资料汇总整理。 安康年度工作规划 篇9 一、根底现状分析 1、我校是全国教育科学“十五”教育部规划课题试验点，自20xx年10月起成为中科院心理讨论所主持的国家级“中小学学生学习策略与制造力培育的应用讨论”课题试验协作学校，并于20xx年4月起成为厦门市中小学生心理安康试验学校。在过去两年的课题试验中，教师已能主动在教学中渗透心理安康教育，局部教师依据教学实践、讨论写出的论文、活动方案、个案辅导分别获得全国其次届、第三届课题试验成果评比一、二、三等奖，局部论文发表在中科院心理讨论所出版的心理科学进展刊物上，学校被授予全国其次届中小学心理安康教育优秀成果评比“先进学校”荣誉称号，这说明我校在心理安康教育方面已经跨出了可喜的第一步，教师对心理安康教育已有肯定的熟悉，并且具有进展心理安康教育科研的力量。另外，我校于暑假期间外派教师参与福建省心理安康教育B证培训和心理安康教育夏令营，也为我校顺当开展心理安康教育增加了理论根底保障。今年学区提出“把心理安康教育建立成我学区的一大品牌，一大亮点”，明确地说明了学区领导对心理安康教育的重视，以及做好心理安康教育的决心，这给心理安康教育工作的蓬勃进展带来了新的春天，也为我校的心理安康教育工作供应了一个相宜成长的大环境。 2、由于我国心理安康教育起步较晚，大多数人对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差，甚至有一些错误的熟悉，尽管我校已经致力于心理安康教育课题的讨论，但在师生中未能正确熟悉心理安康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理安康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比拟普遍。如何消退局部教师对心理安康教育的不正确熟悉，加强教师对心理安康的了解；如何让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，是本学年应当重视、优先解决的问题。 二、进展方向分析 1、让教师更了解心理安康教育 教师是心理安康教育的实施者，固然更应当站在肯定的高度来熟悉心理安康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理安康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理安康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟悉的教育是无法使我校的心理安康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确熟悉上。 2、让学生也熟悉心理安康教育 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理安康的学生，进展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理，是本学年的重点。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来 对于小学生来说，心理安康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理安康教育深入人心。 三、详细措施 1、 开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间； 每周三下午第三节为心理安康教育课，各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题 2、 在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和课题讨论结合起来； 结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。 3、 整理心理安康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合； 可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量 4、 设立心理询问室，真正发挥心理安康教育的矫正性功能； 询问室设“星星知我心”信箱，专人解答学生来信。 询问室设“星星和月亮”谈心区，专人辅导学生解决心理问题做好心理询问档案的收集与整理。 5、 编辑心理安康小报 每月一期，每期一个主题，至少每班一份发动学生采、编、出稿，办成学生展现熟悉成果和沟通心得的平台。 6、 把心理健 康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。 7、 充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育； 红领巾播送站的月安排中至少有两周以心理安康为主题，开拓心理安康宣传专栏，国旗下讲话主要围绕心理安康绽开。 8、 可以在同安开设我校心理安康教育专块，扩大心理安康教育的影响力，提升我校心理安康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理安康教育工作 9、 留意收集活动材料，如照片、稿件等 四、月份安排 （一）低年级 1、目标 通过帮忙学生适应学校学习生活，培育学生的良好适应力量，与他人良好相处的力量，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。 2、内容 九月、学生角色意识（如“我是小学生”） 十月、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真欢乐”） 十一月、根本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”） 十二月、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”） 一月、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”） 二月、学习兴趣（如“兴趣是最好的教师”；“到兴趣乐园去”） 三月、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”） 四月、排解不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”） 五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；） 六月、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”） 七月、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”） （二）中年级 1、目标 初步具有独立自主的学习力量，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。 2、内容 九月、自我掌握策略（如“智斗难题真欢乐”；“当天功课当天清”） 十月、根本学习策略（如“巧学苦练无难题”；“学习要得法”） 十一月、如何交朋友（如“谦让、友善朋友多”；“让我们走到一起来”） 十二月、熟悉自己的优缺点（如：“优点轰炸”；“缺点轰炸”） 一月、应对挫折的方法（如“批判不行怕”；“我也曾失败过”） 二月、正确的消费观（如“巧用零花钱”；“小会计”） 三月、体验创新、制造（如“我不同意这个想法”；“制造就在你身边”） 四月、如何适当地表达自己的心情情感（如“当我难受的时候”） 五月、集体意识、集体责任感（如“我爱我班”；“集体力气大”） 六月、什是理解、宽容、原谅、信任（如“与我同行”；“握住我的手”） 七月、什么是死亡（如“喜爱生命”“珍惜每一天”） （三）高年级 1、目标 能进一步熟悉自我并悦纳自我，使其心理变化与生理变化相适应，初步学会分析自我、设计自我、进展自我，具有肯定的自学力量、竞争意识和正确的性别观念。 2、内容 九月、学习规划的制定（如“订好学习时间表”） 十月、应考策略（如“考试前的我”；“考试中的我”；“考试后的我”） 十一月、工作神圣而公平（如“职业大舞台