党支部谈心谈话记录表3篇.docx

党支部谈心谈话记录表3篇 时间： 地点：校长办公室 参与人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 资料：争论学校班子建立 加强学校领导班子建立，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建立的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建立要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建立，提升分散力 央视有则精辟的公益广告语：“分散产生力气，团结诞生兴盛。”确实，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够2，也能够2，学校领导班子是否具有分散力打算了一个团队合力的强弱。由于全校师生分散力的源泉来自于领导班子的分散力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子分散在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建立，提升战斗力 一头狮子带着一群绵羊的战斗力可能赛过一只绵羊带着一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力打算了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素养，又有作为条线领导的治理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发大事的坚决处理潜力。 三、加强学校领导班子建立，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与一般教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不公平。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的治理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求外表文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，领先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建立，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。 假如把一个人已有的学问比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探究，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思考者，做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建立，提升创新力 凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的进展就是在原有根底不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学治理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的根底上去粗取精，另一方面又要针对实际状况查找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建立，提升决策力 每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经受从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能拒绝策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的规划，长如学校进展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得胜利的捷径和最正确的效益。所以以科学的教育进展观，提升决策潜力，事关学校进展大局，不行等闲视之。 此外，还要做到一、二、三、四。 一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由治理型向专家型与治理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。 二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境地和素养要高一点。 三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出方法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓究竟，不要浮在外表，抓而不实。 四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些标准，少一些随便;多一些思索，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信任。 党支部谈心谈话记录表2 依据全省州组织部长会议部署，打算从今年开头，在全州党支部中广泛开展以“强党性、正品德、促工作、增感情”为主题的谈心谈话活动。现制定如下活动方案。 一、指导思想 紧紧围绕加强和标准党内政治生活重大任务，立足全面从严治党目标，进一步深化“两学一做”学习教育成果，以“强党性、正品德、促工作、增感情”为主题，在党支部内广泛开展谈心谈话活动，帮忙党员坚决信仰、增加党性，查找问题、改良缺乏，疏导心情、增进感情，加深同志间的理解支持，不断增加基层党组织的分散力、战斗力。 二、谈心谈话对象 谈心谈话的对象是党支部全体党员和入党积极分子。党支部书记、支委成员、一般党员和入党积极分子之间都要广泛开展谈心谈话，确保全掩盖、无遗漏。 三、谈心谈话内容 谈心谈话内容要贴近党员、贴近生活、贴近思想，依据不同对象的详细状况，做到有的放矢。重点围绕四个方面开展谈心谈话。一是谈信念、谈作风。了解党员的思想动态，对比合格党员“四讲四有”标准，查找缺乏、指出差距，使谈心谈话的过程成为党性观念对比检查的过程，成为增加党员党性修养的过程，帮忙党员坚决抱负信念，消退错误思想和模糊熟悉；二是谈问题、谈措施。反应有关群众评价，针对党员身上存在的苗头性问题，准时开展批判教育，提出党员整改的措施和努力方向，到达咬耳扯袖、防微杜渐、改良缺乏、促进工作的目的；三是谈工作、谈生活。了解党员的工作、生活、个人重大事项等状况，听取党员对各种问题和实际困难的反映，帮忙党员剖析根源、排解顾虑、解决问题，准时传达党组织的关怀和暖和，促进党内和谐，增进同志感情;四是谈宗旨、谈奉献。主要围绕“三个为什么”（入党为什么，现在做什么，将来留什么）进展谈话，教育引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，全心全意为人民效劳，为共产主义事业而奋斗，更好的实现人生的价值，时刻保持共产党员的先进性和纯净性。 四、谈心谈话方式 谈心谈话活动实行以定期谈心为主，双向约谈和专题谈话相结合的方式进展： （一）定期谈心。党支部内每半年特地组织开展1次谈心活动，活动前要结合支部实际制定具体的谈话规划，可按月确定谈心安排表，固定谈心工作日，并依据每个党员的实际状况确定谈话提纲。要确保党支部书记与每名党员每半年至少有1次特地面谈，支委委员和党小组长每半年与所联系的党员、进展对象和入党积极分子至少有1次特地面谈。定期谈心要做到应谈必谈、面对面、一对一，不能以单纯谈工作代替谈心谈话，做到评价党员客观公正，指出问题一针见血，批判教育触及灵魂，关怀关爱细致入微，听取意见虚心实意。对于离退休老党员、流淌党员和有特别状况的党员，可依据实际状况敏捷采纳登门访谈或电话访谈的方式进展谈心谈话。要通过定期谈心努力把各类问题“谈”在萌芽状态。 （二）双向约谈。党支部要摸清党员的性格特点、特长缺点，常常有针对性地找党员约谈，做到“八必谈”，即党员工作变动或职务调整必谈、党员预备期满或办理退休必谈、有苗头性倾向性问题必谈、遇到工作挫折或心情持续低落必谈、遭受家庭变故或重大困难必谈，党员民主评议中“根本合格”和“不合格”票数较多的必谈，受到表彰或惩罚必谈、与他人产生冲突必谈。约谈要谈深谈透,并提出改良的要求和盼望，最大限度发挥好谈心谈话“预警器”“减压阀”的作用，防止好事变坏事、小问题变成大问题。约谈党员一般由支部书记主谈，特别状况也可以托付支委成员或党小组长谈。党员也可以主动申请约谈支部书记、支委成员和其他党员，积极汇报思想、反映困难，与有不同意见的同志交心谈心。党支部要确定特地联络人员和联系方式承受党员约谈申请，并在3个工作日内答复约谈时间和地点，确保党员想谈就可以随时约谈，形成党员间互帮互助互勉的长效机制。 （三）专题谈话。结合组织生活会、支部换届选举、考核考察等工作开展专题谈心谈话，结合谈话主题有针性地提出盼望和要求。组织生活会前的谈心谈话要坚持政治性、原则性和战斗性，仔细开展批判，相互查摆问题，形成团结共识。 五、活动要求 （一）注意责任落实。各地各单位要把谈心谈话活动作为发扬民主、严厉党内政治生活的重要抓手，加强组织、统筹谋划，结合不同地区、不同领域实际状况，细心制定活动方案，抓好催促落实，使之成为党支部化解冲突、增进团结、推动工作的有效措施。要根据分级组织、层层负责的原则，加强对“谈心谈话”活动的检查指导，确保谈心谈话活动形成一种习惯长期、有效开展。各党支部书记作为谈心谈话活动第一责任人，要仔细负责、细心组织，统筹安排和催促开展好谈心谈话活动，克制形式主义，确保不走过场。支部内的领导干部要带头参与谈心谈话活动，帮助支部书记解决谈心谈话中反映的问题和困难。各级组织部门要实行不定时间、不定地点、不定对象“三不定”方式开展谈心谈话活动督查，并对工作开展不准时、敷衍塞责、应付了事的地区单位进展通报。 （二）注意工作创新。谈心谈话要坚持开诚布公、以诚相见。用真情引导党员放开心扉、消除顾虑，鼓舞讲真话、讲实话、讲心里话，通过“鼓舞式”“疏导式”“诫勉式”谈心，使同志关系更加融洽，党员活力进一步激发。要畅通谈话渠道。除面对面直接约谈，鼓舞通过电话、短信、微信等方式丰富拓展谈话形式，充分利用下基层调研、参与会议等时机进展随机谈话。对普遍性的问题，也可以组织集体谈话，集中收集意见建议。要营造轻松、和谐、民主的谈话气氛。引导党员在拉家常式的谈话过程中翻开心扉，对一些思想疙瘩、简单问题，反复谈、深入谈，做到思想交锋、感情交融。 （三）注意工作实效。谈心谈话要坚持问题导向，在确保掩盖面的同时，增加谈话的针对性和实效性。不仅从思想上解疑释惑，鼓舞党员兴奋精神、坚决信念，更要注意帮忙党员解决工作、生活上的实际困难。做到对党员的倾诉，仔细听记、悉心解释；对党员提出的合理诉求，全力协调、尽力解决；对党员提出的不合理要求，进展教育、加以引导。谈话完毕后要准时开展“回头看”，实行谈话问题清单销号制，强化跟踪问效，以问题是否得到解决、诉求是否得到满意、心情是否得到疏通、工作是否得到促进、情意是否得到增进、党员是否满足为标准，检验整改行动，不断提升工作实效。党员谈心谈话整改落实状况作为党员评议的重要依据和个人评优评先的重要参考。党支部要依据谈话结果，对谈话征求的意见建议仔细汇总讨论，对有利于工作的准时讨论接受，对有借鉴意义的准时总结推广，并有针对性地提出加强支部领导班子和党员队伍建立的意见。 （四）注意长效机制。党支部要以“两学一做”学习教育常态化为契机，讨论制定本支部党员谈心谈话活动规划和具体方案，明确谈心谈话的时间、内容、形式、效果，使谈心谈话活动融入日常、抓在常常，确保谈心谈话活动常态化和全掩盖。要分级建立谈心谈话台账和资料档案，统一制定发放记录表（样表见附件），具体记录党员谈话的主要内容、反映的突出问题和整改落实状况，随机谈话的内容要在谈话完毕后准时进展补充记录。对谈心谈话中需要保密的内容，还要严格保密存档。要仔细总结谈心谈话的阅历做法，建立完善谈心谈话活动的长效机制。同时，将党支部开展谈心谈话活动的状况纳入党建工作考核内容，作为党支部书记履行职责的重要内容，切实做到谈心谈话有记录、有催促、有考核。各地各单位开展谈心谈话活动状况分别于6月、12月底前以书面形式报上级组织部门。 党支部谈心谈话记录表3 时间：2023年7月10日 地点：六楼外科值班室 谈话人：A职务：副院长 谈话对象：B职务：无 A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中熟悉到了什么？ B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的熟悉提高到了一个新的境地，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和缺乏：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够仔细，缺乏自觉性；自我约束也不够，间或有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批判你几句：就是在业务上满意于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于外表，没有仔细从理论上分析讨论，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 B：院长批判的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务学问、治理学问，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增加宗旨意识，树立全心全意为人民效劳的思想。 王军：其实既往我对医院职责意识差，有时满意于管好自己，对见到的问题不情愿多说，不想多说，不情愿得罪人，不想得罪人，没有从大局上思索问题。 A：能发觉自身问题，并正视这些突出问题，还要在抱负信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要用心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一局部党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律松散等问题。 B：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增加了我对党的抱负信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作奉献、有作为。