党建办公室主任述职述廉报告自查报告.docx

党建办公室主任述职述廉报告自查报告 党建办公室主任述职述廉报告 一年来,我校党支部在教育局党委的正确领导下，坚持以十九大会议精神为指导，全面贯彻党章党规以及习近平总书记的系列讲话，进一步夯实党支部建立根底,不断提高党建工作水平。现将我校党支部年度党建工作汇报如下，敬请评议指导。 一、切实加强党建工作 1、学做结合，夯实党建工作根底。一年来，在学校全体党员中坚持开展“两学一做”学习教育活动，学习中国共产党党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例党章党规; 学习习近平总书记系列重要讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚决抱负信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格共产党员。坚持学做结合，仔细开展“大学习、大争论、大调研”活动，通过党员带头，带动全体教师参加，结合校情实际，通过学理论、论进展、研出路。 学校党支部坚持带着全体党员、教师关怀身边事，深刻感知省市进展新动态。学校党支部结合观看专题片、建党100周年、改革开放40周年、学习党员先进事迹等活动，要求全体党员牢记入党誓词，时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养，不断夯实党建工作根底。 2、再上台阶，促进标准化标准化。一是落实特地的党建室，旗帜上墙、誓词上墙、制度上墙、党的光芒历程上墙，促进党建活动阵地标准化;二是常常性、专题性开展党建工作，制定全年党建工作规划，切实落实“三会一课”制度，仔细开展民主生活会，民主评议党员，组织党员进展教育培训，丰富党组织活动;每月10日左右召开支部生活会议，每季度的第一个月召开党员大会，同时定期进行全体教职工政治学习，记好学习笔记，写好心得体会。严格核准党员的党费标准，按时按标注交纳党费，促进党建工作标准化;三是以“三分类三升级”为契机，仔细征求和听取党员、教师对支部建立的意见和建议，贯彻执行民主集中制原则，进一步落实党风廉政建立、进一步落实“三重一大”议事制度，促进党建工作对其它重大工作的引领化;四是以党建工作为重点，结合学校日常工作，加强宣传和教育，形成学校内部宣传标语上墙，对外准时上报、上传简报、简讯的宣传机制，促进党建宣传常常化;五是仔细做好党员组织关系转进转出工作，仔细查找党员的入党原始资料;学校除了有纸质的各类资料外，还做好了党支部的电子台账资料，落实专人负责制，做到资料详实，内容正确，准时更新，促进党建资料体系化。 3、提升活力，优化班子构造建立。(1)抓住关键，搞好党支部班子建立。学校党政形成了一个团结协作、务实开拓的顽强战斗集体和领导核心。平常，学校班子成员注意自身政治素养和业务素养的提高，领先学习党和国家的有关文件，理解和体会精神实质，撰写学习体会，进展沟通以提高政治觉悟，把握工作的主动性。(2)健全制度，标准党支部工作要求。从制度建立入手，抓好党支部自身标准化建立。建立健全了支部党员目标治理、党员活动等制度，严格执行民主评议党员制度和党员议事制度。按时按标准收缴党费，准时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常治理; 扎实开展党团队活动，严格党内生活，促进党支部标准化建立。在民主评议中，教职工对党支部和党员的整体工作评价为满足。 二、加强以党促教工作 1、党与群团共建，促进协调进展。我们坚持党组织建立和群团组织建立一起抓，高度重视群团工作，把群团建立纳入党建范畴，做到“以党的建立带动群团建立，以群团建立促进党的建立”，引导群团组织根据各自章程开展活动，为党组织发挥作用供应了良好的群众根底和外部环境。 2.形式多样，开展主题教育。 一组织全体党员到王尽美烈士纪念馆、刘家庄烈士纪念馆等进行教育活动，瞻仰领导人对牺牲战士的缅怀题词，体会宏大的革命精神。 三、开展师德师风建立 学校围绕“爱岗敬业，关爱学生”这一主题，大力开展师德教育。党支部。工会牵头开展教师座谈会，谈体会、谈感想; 一年来，我校党支部工作取得了肯定的实效，但也存在一些缺乏，主要表现在以下几个方面： 1、党组织负责人，我对党务工作缺乏仔细讨论，直接交由分管同志或办公室处理，亲自抓、亲自催促的力度还不够。 2、“三会一课”制度坚持的不好，会议记录简洁。 3、局部专题民主生活会“咬耳扯袖”“红脸出汗”的力度不够，个别党员领导干部存在好人主义思想，不敢大胆开展批判。 4、党员领导干部落实双重组织生活不够好，个别党员领导干部没按要求上党课。 下一步，我将仔细落实主体责任，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。 一是仔细组织往回看，找缺乏、查差距、议对策，深入扎实开展党建工作; 二是切实增加责任意识，强化工作机制。仔细履行第一责任人的职责，带头严守党规党纪，坚决落实党建工作各项制度，强化工作指导和督查，抓好班子、带好队伍、管好教师; 三是加强制度机制建立，有效标准组织运行。深化稳固党建成果，完善理论学习、组织生活等各项制度，推动党内组织生活正常化、常常化。