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六年级毕业考试语文试题(5篇)六年级毕业考试语文试题1 一、常识填空(共9分) 1、回忆你学过的古诗，选出能表现以下季节特点的句子各一句。(4分) 春： 夏： 秋： 冬： 2、目前，中国正在为举办( )年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他(她)从事的工程吗?(4分) 3、在日常生活中，难免遇到一些紧急状况。这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的选项是( )(1分) A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 二、根底学问。(29分) 1、根据汉语拼音字母表挨次，先将以下字母重新排列，再写出相应的大写字母。(2分) e q I d r j l n 大写字母： 小写字母： 2、看拼音，在方格里写字，要留意把字写标准、均匀。(6分) pú táo hi àn néng gòu yí dòng mn yì kng dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、在括号里填上恰当的动词，不能重复。(3分) (1)( )一趟 (2)( )一遍 (3)( )一把 (4)( )一眼 (5)( )一句 (6)( )一遭 4、先补充成语，再按要求分类。(10分) 神机( )算 自私自( ) 斗志( )扬 阴( )阴谋 滔滔不( ) ( )头丧气 舍( )为人 口若( )河 (1)将上述成语按褒义和贬义分类。 褒义词： 贬义词： (2)从上述成语中找出两对近义词写在下面。 ( )( ) ( )( ) (3)从上述成语中找出两对反义词写在下面 ( )( ) ( )( ) 5、按要求写句子。(4分) (1)写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。 (2)请以“日出” 为内容，写一个比方句和拟人句。 比方句： 拟人句： 6、按要求写句子(各一句)。(4分) (1)表示学习方面的谚语： (2)你最喜爱的一句歇后语： (3)你最喜爱的一句名言警句： (4)你最喜爱的一句古诗： 三、语言实践。(共10分) 1、相传蜀汉大将关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。(3分) (l)“读书好”的意思： (2)“好读书”的意思： (3)“读好书”的意思： 2、有些句子由于离开了肯定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。(3分) A： 我扶你走吧。B： C： 3、假如你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说?或者听到朋友的解释你会怎么说?设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。(4分) 四、阅读。(16分) 阅读短文完成以下各题。 探 望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不情愿搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也经常避得老远。我常想找个时机让我们的思想来个chè d( )的转变。| 时机最终来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的法规。 那天下午，我整理起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù( )了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀!但是“要下决心转变男同学的思想”这个念头使我zng tin( )了力气，我迈上一大步，推开了房门。 他的神情真使我好笑：只见他抬起头观察了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么?为欢送我来吗?”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢送欢送，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告知他学校里的一些状况，谈得还挺投机呢。最终对他说：“你肯定感到惊奇，我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的法规，今日我们的谈话不是很好吗?” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。| 其次天，教师用感动的语气向大家叙述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对?” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着称赞、惊异，而是包含着欣赏和敬佩。| 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。(2分) 2、写出加点字(词)的同义字：(5分) 搭理( ) 半晌( ) 挺( ) 末了( ) 包含( ) 3、按分好的段落，写出段落大意。(2分) 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。(l分) 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(2分) (l)只见他抬头观察了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 (2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢送欢送，请坐请坐。” 6、转变句子： (1)今日我们的谈话不是很好吗?(不带问号的句子)。(1分) (2)沈敏这件事做得真有意义。(有问句的句子)。(1分) 7、这篇文章主要写了 事，反映了 。(2分) 五、写作(共36分) 1、在原文中修改下面一段话中的错误。(6分) 一个冬天的黄昏，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的。他想，雪地里这样亮，或许可能看清书上的字呢?他拿出一本书，映着雪一看，竟然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。 2、以假如我有钱了为题，联系生活实际或绽开想象写一篇文章，体裁不限。 六年级毕业考试语文试题2 一、看拼音，写词语。(5分) sìnüèchénxqìnojngtìáoyè ()()()()() Léizhuìlcìyánlìnièshunièjio ()()()() 二、填成语。(3分) ()()不已生()活() ()拥而()()为观() ()姿()态大()小() 三、填写恰当的词语。(6分) ()的天空()的露珠()的阳光 ()的面庞()的声音()的方法 ()的挑战()的制度()的奉献 ()的敬意()的职业()的教育 四、给画线的字选择正确的读音，用“”标出。(4分) 皮薄(bóbáo)安慰(jìjiè)歼灭(jinqin)抄写(juànténg) 胚胎(pipéi)老叟(suxi)狩猎(shushòu)玉屑(xièxuè) 五、照样子，找规律，填成语。(6分) 1.五光十色钧发方计里挑 2.谈论纷纷书声怒气人才 3.争先恐后扬避口声腔调 4.胆小如鼠暴跳如骨瘦如爱财如 六、在括号里填上适当的词语。(2分) 1.电影对观众正如书报对()。 2.农夫对土地正如()对机器。 3.开幕对闭幕正如开头对()。 4.轮船对大海正如()对铁路。 七、句子练练坊。(按要求改写句子)(8分) 1.大家都能办到的事，莫非我就不能办到吗?(改为陈述句) 2.这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句) 3.各种各样的卡通人物笑眯眯地看着我。(缩句) 4.喂，妈，今日开学了，快给钱。(以文明用语的要求，换一种方式表达) 5.天空中有一轮明月。(改为比方句) 6.李教师对我说：“你去把他们叫来。”(改为第三人称转述句) 7.王晓亮告知张红，说他病了，让张红给他请个假。(改为第一人称) 8.作为一名少先队员，要讲文明。(改为双重否认句) 八、欢乐门诊。(修改病句)(4分) 1.文明必需仔细克制并擅长发觉学习上的毛病。 2.上课时，始终用心听讲，因此，成绩很好。 3.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 4.经过教师教育，我明确了学习目的和学习态度。 九、课内积存精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分) 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。”又誉其矛曰：“，。”或曰：“，。”其人弗能应也。 矛与盾选自，告诫人们 2.啊，雷锋!你不为自己，你不为自己;你不为自己，你不为自己。选自。 3.起，历，及，至，上下两千年。跨，穿，横，经，纵横十万里。 这幅对联中，上联从角度，点明长城，下联从角度，描绘了长城。 4.背诵古诗别董大，并默写。 十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分) 隐秘 有一天，一个当小学教师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他7岁，上小学二年级。他有一双特别水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(n)世事的、清亮的眼睛。注视他的眼睛的时候，教师经常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fibó)的退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特殊懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，全部的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给教师一支铅笔。他说：“教师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 当教师的朋友对我说：当时我凝视着这个孩子的眼睛，他的脸特殊圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，布满了对世界的悲悯(mn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的隐秘，我肯定用只有我们俩能看清晰的符号来批改你的作业。孩子特殊快乐，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，教师真的用铅笔给他改作业，而且静静地告知他：“假如你都做对了，教师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子始终保持了优秀的成绩，教师和他始终共有着这个隐秘。 过了几个月，孩子的生日到了，教师买了整整100个小学生常用的作业本给他。教师说，这是对他作业始终优秀的嘉奖。 1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号上画“”) 菲薄：(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项为哪一项()。 A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义 3.短文第()和第()自然段围绕“隐秘”详细写了一件事。 4.短文写谁与谁之间的隐秘?“隐秘”的内容是什么? 5.短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。 6.想象小男孩长大以后又见到这位教师，他会说什么?(写几句连贯的话) 挑战：将以下名著和的名字以及主要人物对应连线。(5分) 罗贯中红楼梦武松 吴承恩水浒传孙悟空 施耐庵三国演义林黛玉 曹雪芹西游记诸葛亮 笔下生花：(35分) 同学们，在小学六年的学习生活中，你肯定体验过喜怒哀乐、酸甜苦辣等等个中味道吧。请你以_的味道为题进展习作。 提示：1把题目补充完整。 2要通过详细事例表达自己独特的感受。 要求：卷面干净，内容详细，感情真实，语句通顺，条理清晰，不少于500字。 六年级毕业考试语文试题3 词句总发动我来练一练 （一）拼音（7分） 1、我能按字母表的挨次，重新排列并标准地写在四线三格内（3分） Z D F H W L 2、这些词语我会写（4分） qn sh chu y bin pào jng bng jin zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） （二）查字典，按要求填空。（3分） “出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序_，再查章节_；用部首查字法应先查部首_，再查_画，“意”的解释有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“出其不意”中应选_。“词不达意”应选（ ） （三）我会选择。（5分） 1、教师鼓舞我们要敢于（ ） A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事（ ） A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、假如生命是水，尊严就是流淌；假如生命是水，尊严就是_；假如生命是鹰，尊严就是_。（ ） A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞行 D、狂风 威猛 4、_是数九寒天，爷爷_坚持熬炼 （ ） A、假如就 B、由于所以 C、即使也 D、不但而且 5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 （ ） A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续 （四）成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。（9分） 1、补充成语（2分） 温文尔（ ） 司空见（ ） 余音缭（ ） （ ）而不舍 2、在教学楼快要倒塌的_的时刻，谭千秋教师快速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子_，而谭千秋教师却永久地走了。（2分） 3、马上进入中学，我想用“_、_”等成语来描述我的心情。 4、我还积存了描写人的口才的成语_；来自寓言故事的成语_ 描写同学友情的成语_；（3分） （五）按要求改写句子。（7分） 1、李晓玲对王红说：“我要像你一样喜爱集体。”（改转述句） 2、（改反问句）他舍己为人的精神值得我们学习。 3、我快乐得坐立担心。（用修改符号修改病句） 4、我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否认句） 5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸大句） 6、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子） 宽容如_，_。 宽容如_，_。 （六）我积存了许多学问，能按要求填写。（14分） 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有_、_等。 2、马上离开母校，离开教师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“_，_。”（2分） 3、猴王出世选自_，它是我国四大名著之一，是_。 4、在小学阶段的语文学习中，我熟悉了很多宏大的人物，如：宁死不屈的李大钊， _的周总理，_的居里夫人。（2分） 5、过去的日子如_，被微风_了，如_，被初阳_了。这个句子选自现代闻名作家_的 _。（3分） 6、我的座右铭是_，由于_（2分） 7、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是_，_。（2分） （七）沟通平台（3分） 请你从“我最敬佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。 阅读训练营我来赛赛（22分） （ 一 ） “她想给自己温和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、 这段话选自我们学过的课文_ ，是丹麦作家。这位作家被称为“_ ”我还读过他的_、_等作品。（2分） 2、 “谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西”这句话中她曾经看到的美妙的幻象有_、_ 、_ 、_ 。（2分） 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（2分） _ _ （二） _ 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很难过地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢送我回来。 但是我淌（tng tng）着泪的脸，使得妈妈很惊异。她赶忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么难过？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，教师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜哽咽咽地说。 “呀！究竟什么事？”妈妈温柔地问我。 “学校里要开家长会要演剧但是教师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了做了主角了！”我呜哽咽咽地，连话也说不清晰了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温柔地问 “那是一块玻璃，两个指针。”我答复说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳翻开，又问我：“你观察了些什么呢？” “小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全遗忘了我的难过事。 妈妈连续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得精确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有很多你看不到的局部。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我突然明白起来，心里便觉得很轻松、很欢乐。 请做题： 1、 给短文加上适宜的题目：（2分） 2、 把括号中不正确的读音画去。（1分） 3、给划线句子加上标点。（3分） 4、手表是由_、 _、_ 、_等部件组成的，其中让人喝彩的有_，没有人喝彩的有_。（4分） 5、教师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？（2分） 6、最终“我”明白了什么？你四周有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。（4分） 习作小擂台我要露一手（30分） 六年的小学生活马上完毕，回忆这六年的生活，你肯定会有很多感慨或快乐、或得意、或圆满、或懊悔假如你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以假如，我能再做一回小学生为题，写一篇作文。 写到此处，你的答题已经完毕了，赶快逐行认真检查检查吧，胜利就在你的眼前！ 附：评分标准及答案（本答案仅供参考） 词句总发动我来练一练 （一）1、D F H L W Z （每个0.5分） 2、侵蚀 抽噎 鞭炮 精兵简政 （每个1分） （二） （3分） yi 心 9 （每空0.5分） （三） （5分） B D C C C （每个1分） （四）（9分） 1、雅 惯 梁 锲 （每空0.5分） 2、千钧一发 安安稳无恙 （每个1分） 3、欣喜若狂 兴高采烈 （每个1分） 4、出口成章 、能说会道等 叶公好龙、 刻舟求剑等， 形影不离、手足情深等 （每个1分） （五）（7分）每题1分，第6题2分 1、李时珍对王红说，她要像王红一样热忱爱集体。 2、他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢？ 3、我快乐得坐立担心，手舞足蹈。（坐立担心与手舞足蹈调换位置） 4、我们学校不会不是全区人数最多的学校。 5、这地方只有巴掌大，怎么容得下风个班的同学活动呢？ 6、（略） （六）（14分） 1、长相思 浣溪沙等 （每空0.5分） 2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等，是送别诗即可（每空1分） 3、西游记 施耐庵 （每空1分） 4、工作劳累 生活简朴等 为科学献身 等（每空1分） 5、轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 匆忙包（每空0.5分） 6、略 7、本自同根生，相煎何太急 （每空1分） （七）（3分） 略 阅读训练营我来赛赛（22分） （一）3、 “ ， ！ ？ ” ， 。 4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝 5、“我想做的、我要做的事情，教师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。 6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。） 例子（略） 习作小擂台我要露一手（30分） 六年级毕业考试语文试题4 一、写词语（10分） jn shèn yìng ji bù xiá xn rú do jio shn yín z xún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按挨次排列下面的句子（10分） （）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开头练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （）当时的人，都惊异他的音乐天才，争着要为他出版呢。 （）肖邦是波兰的一位宏大的音乐家。 （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （）他诞生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。 三、古诗（20分） 1默写泊船瓜舟 2将词义与词语用线连接起来 游子小草，喻指游子 意恐阳光 三春担忧 寸草出远门的人 晖春季三月 四、谈想法（10分） 请你从“我最敬佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，数字在50个左右。 五、奥运知多少（8分） 2023年世界奥林匹克运动在进行，中国共获枚金牌。奖牌总数居世界 第位。获得男子110米栏的冠军是。 六、阅读（12分） 好一个“鸟的天堂” 听朋友说，“鸟的天堂”鸟许多。我早就想去看看，今日最终盼到了。你说我能不快乐吗？ 我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清亮，漾起粼粼波浪。船到岸边了。啊，风光真美！眼前消失一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有许多裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多啊！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子酒下的绿羽？ 船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。突然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表示由于自己第一个看到鸟，快乐得拍起手来。这一拍不要紧，引出大群的鸟，一只，二只一大片，谁也数不清鸟儿究竟有多少。他们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。 “噗”，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，刺眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开大大的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。“多好玩。 不一会，太阳露出了慈爱的笑脸。这时，各种鸟都唱起了动听的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了安静的晨曦，像在欢送我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上了白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中心，为大榕树系上一条漂亮的腰带。 “好一个鸟的天堂”！我不禁脱口而赞。 1短文已用“”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：，其次意义段的段意是： 2第五自然段的表达挨次是先写再写最终写 3用“”线画出由事物产生联想的句子。方法提示：找相关段落中的比方句 4“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，刺眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。”这句话是描写。（静态、动态、细节、内心） 5下面的句子各是什么修辞手法，选择正确的答案，在下面画上横线。 不一会，太阳露出了慈爱的笑脸。（比方、拟人、细节、内心） 你说我能不快乐吗？（比方、拟人、反问） 6下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打“对号”。 （1）“鸟的天堂”鸟许多。（） （2）“鸟的天堂”很美。（） （3）对“鸟的”天堂”的赞美。（） 七、作文（30分） 我们在十一册语文课本中，学习了很多好文章，无论写景的、写人的还是叙事的文章，信任你学过之后，肯定有所感悟。请你在这些文章中选一篇感受最深的写一篇读后感。要求写出真实的感情和体会。 六年级毕业考试语文试题5 一、点击根底学问 (一)奇妙的听力世界 仔细听教师读一段话，然后填空： 你所听的这段话主要意思是： (二)奇妙的拼音王国 1.请用“”选择以下加点字的正确读音： 跻身(jj)挟制(yoyào)着慌(zháozhuó)堰塞湖(sisè) 蹑手蹑脚(nièni)面面相觑(qùq)热泪盈眶(kungkuàng) 2.请帮以下拼音小精灵找回它们的伙伴，好吗?(留意写标准哦!) chénxmioshìjioxiáyuèyuèyùshìlècbùpí ()()()()() (三)漂亮的字词花园 1.你能用成语概括以下意思吗? (1)完全不知道，一点头绪也没有的样子。() (2)行人、车马等像水流一样连续不断。() (3)灾难多反而使国家振兴。() 2.你知道以下词语中加点字的意思吗?请在括号里解释。 鬻盾与矛()秉烛夜游()有益身心()有顷益怠() 3.好词，你积存了吗?请将四字词语填在括号里。 ()的幼龟()的伤疤()地传看 ()的眼睛()的花草()地守护 4.选字填空，你能行! 峻俊竣骏 英()()马()俏严()()工()峭 5.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀()地向我们叙述了红四团夺取泸定桥与敌人进展()战斗的经过。听完故事，同学们心情特别()。在英雄精神的()下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素养。 (四)多彩的句子天地 一、依据拼音写词语。（10分） táozuìnínzhònkésòu dégowàngzhòng ()()()() bàoqiànjìnmìjuànliàn jiozhàobùn () ()()() 二、按要求写成语。（5分） 1.写四个含反义词的成语： ()()()() 2.写出四个含有人体名称的成语： ()()()() 3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声响亮。()。(1分) 三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分） 1.讲究：讲求、重视;值得留意或推敲的内容;精致 祭器很讲究()讲究卫生()这里的技术是大有讲究的() 2.故：事故;原因，缘由;原来的，从前的，旧的;朋友，友情;死亡 变故()病故()沾亲带故()家乡() 3.之：往;的;代词，代替人或事物。 钟子期必得之()赤子之心()送孟浩然之广陵() 四、推断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分） 1.美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。() 2.走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。() 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。() 4.那微笑，有时让人觉得舒服温顺，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得非常亲切，有时又让人觉得有几分矜持。() 5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。() 五、1.请你改写： (1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写) (2)同学们正在答卷。(扩写) (3)袁隆平决计解决中国人民的吃饭问题。(改为比方句) 2.请你区分： 请从以下每组中选择出意思不同于其它三句的一句，打上“×”。 怀特森教师的讲课艺术，使我赞不绝口。() 怀特森教师的讲课艺术，不能不使我赞不绝口。() 怀特森教师的讲课艺术，怎能使我赞不绝口?() 怀特森教师的讲课艺术，怎能不使我赞不绝口?() 3.请你仿写： (1)命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。 (2)呵，雷锋! 你，国际歌里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维; 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴; 你， 你，。 4.请你修改： (1)请给没有错别字的一组句子后打“”，有错别字的用“”画出来，在括号里改正。 A.南丁格尔制造的奇迹振动了全国，转变了英国朝野对护士的看法，护理工作从今受到了社会的重视。() B.这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，由于有了阻力才有磨炼。() C.一想到明天就要告辞校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。() D.秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。() (2)请你当医生，诊治以下病句(用修改符号在原句上修改)： A.关于这件事的详细详情，以后再告知你。 B.尽管将来有多么远，我都愿与你同行。 (五)精彩的课文回放 1.翻开历史宏卷，有很多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚天地，通过这一册的学习，我们熟悉了的雷锋，的南丁格尔，的老班长，的苏武，的詹天佑，的诺贝尔。 2.学步一文的是，课文结尾写道：“生命的过程，也许就是的过程。”并在心中嘱咐儿子：“儿子啊，你要。” 3.描写夏天的诗你积存了吗?请写其中两句：，。 4.孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不行得兼时则，当“生”和“义”二者不行得兼时则。 二、链接生活实践 (一)激情奥运：现在距2023年北京奥运会仅有一个月了。为了迎接奥运会的召开，假如你家所居住的社区规划开展“迎奥运、讲文明、树新风”的活动，你作为一名奥运志愿者积极参与此项活动。 (1)请你依据此项活动主题，设计一条标语在小区内悬挂宣传。 (2)社区里奥运学问的宣传栏倒了，恰巧你经过，你怎样说服你的同学跟你一起扶起来? (二)毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美妙的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你登记难忘的过去。若给这个精致的纪念册写一则“序”，你会写什么? 三、拓展综合力量 (一)轻松阅读 思念小时候 我长大了，已是一个十二岁的少年了。但是我还非常思念小时候那个淘气、奇怪、胆小、好强的我，思念那童趣十足的生活，思念我的那些小伙伴们，思念小时候每一个欢快的场面。