全市小学高级教师培训情况的调研报告.docx

全市小学高级教师培训情况的调研报告 一、调研的根本状况。 本次调研主要实行走访和问卷的形式，发放问卷调查表89份，被调查的教师涉及到语文、数学、外语、音乐、体育、美术、劳技、信息、科学等各个学科，问卷调查表的内容主要包括学校高级教师培训规划制定状况、规划落实状况以及对学校培训、基地培训的建议和要求等几个方面。本次调研组的成员为：于飞、陈荣芳。 二、培训中已经取得的成绩。 1、学校主要领导普遍重视小学高级教师培训工作。在调研中我们发觉全部的一把手校长都能关怀和支持小学高级教师培训工作，并能够主动参加协调治理，亲自过问培训规划，落实培训内容，局部校长还能主动为培训学员做专题讲座、进展教材辅导、指导课堂教学。 2、规划的制订切实可行。为了在宏观上指导整体培训活动，教师进修学校制定了“小学高级教师全员培训整体方案”，要求各校依据自身的实际，制定切实可行的学校培训规划。通过调研我们发觉各校在制定规划上能考虑到本校的实际状况，具有肯定的针对性、操作性，同时成立了培训领导小组以及相应的考核措施。为整体高质量完成培训任务奠定了坚实的根底。 3、培训活动正常开展并富有实效。各校都能够结合教研、科研等活动开展小学高级教师的全员培训。培训的形式丰富多彩，有课堂展现、读书沙龙、教材分析，也有请进来，走出去，拜师结对等形式。局部学校还制定了一系列的学习要求，如按规定阅读教育专著、网上推举的优秀作品，完成肯定数量的读书笔记、教学反思。 4、教师参加的.积极性比拟高涨。在调研中我们发觉中老年教师普遍反映他们已经许多年没有承受高规格的培训活动，深感自身的素养不能够适应课改的需要，需要在这次活动中得到充电，因此他们在培训活动中能够根据规定要求承受培训、完成培训任务。这是一个很好的现象。 三、当前存在的主要问题 1、培训资源还没有充分的利用。 我们在以往的调研中发觉大多数学校普遍反映教师培训工作最缺乏的是培训师资，为了帮忙各校解决培训师资问题，本学期我们在网上公开了学科带头人培训课题一览表，以帮忙学校解决培训师资紧缺的问题，但从我们调研中发觉，真正把这方面资源利用起来的的学校还不多。盼望在今后的培训活动中，各校要非常重视两级学科带头人、骨干教师培训资源，同时，每一位学科带头人、骨干教师也应确立主动为教师培训效劳的思想，把自己的学术讨论成果不断向一线教师推广。 2、培训的主题还不够突显。 在调研中我们发觉不少学校高级教师培训活动与平常的教研、业务学习混为一谈，单独为高级教师这一群体组织的培训活动还比拟缺乏，有些培训的档次还显得比拟低，不适应高级教师成长的需求。盼望各校在今后的培训中要特地为高级教师培训设计培训活动，让他们在更高层次上，承受教育得到提高。 3、培训的内容还显得薄弱。 小学高级教师培训设计的内容是多方面的，不仅包括师德教育、学科学问，还包括教育理论、教育哲学、教育科研等高层次内容。各校在培训内容的设计上，要不断提升档次，丰富培训内容。 四、教师们的建议。 通过调研我们发觉教师们对此次培训活动非常重视，对学校培训提出了许多珍贵的建议，我们盼望各校在以下几个方面考虑教师的需求： 1、教师们渴望得到专家的教导，特殊是与专家面对面地接触沟通，各校在邀请学科带头人骨干教师参加学校培训活动，要做到理论联系实际，培训要针对教师的课堂，给教师最实惠的培训。 2、音、体、美等技能科专任教师要求在培训活动中，要留意整体要求与分学科培训相结合的建议。各校要充分考虑到不同学科教师专业成长的不同需求，有分有合，在共性中突出共性，使各类教师都能得到不同层次的满意。 3、更多的教师建议学校能够供应更多的外出培训的时机，盼望各校量力而行。 五、下一步培训的要求。 1、各校要仔细回忆和总结前一阶段培训的状况，准时查找培训中的缺乏，针对实际状况对培训规划进展修订。 2、分管校长、主任要高度重视小学高级教师培训的过程治理，真正使每一次培训都能收到良好的效果。 3、各校要对比制定的规划，检查落实的状况，对没有落实到位的地方要准时进展调整。 4、小学高级教师全员培训将于20xx年xx月完毕，请各校要仔细做好培训资料的归档整理，以便最终考核验收。