六年级毕业班家长会发言稿[001].docx

六年级毕业班家长会发言稿六年级毕业班家长会发言稿1 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 首先请允许我代表全体六年级毕业生向六年来含辛茹苦、关怀、教育过我们的全部领导、教师表示最诚心的感谢和最崇高的敬意！（敬礼！） 六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来好像是那么的漫长，一心希望着毕业，而当我们今日真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美妙的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今日又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，完毕了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。 我们马上毕业了。这时，我们发觉，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的精神寄予。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的教师，对于朝夕相伴的校园，我们有太多太多的依恋与感恩。 感谢教师，你们不仅让我们领会了学问的无限魅力，更教会我们做人的道理。恩师如山，你们赐予了我们生命的颜色，让我们收获了生命的精彩。这些，我们都会永久牢记于心。请允许我们道一声：“教师，您辛苦了！” 感谢母校培育我们成长的摇篮。我们爱我们的校园，爱那宽阔光明的教室，爱那高大挺立的松树；更爱那些日夜为母校操劳的领导，是您用才智制造了母校的辉煌。校园内，每一条路，都留下了我们的脚印。校园内，每一朵花，都变成了一段美妙的记忆。感谢学校，给了我们一生也难以拥有的宝贵的回忆。这回忆，将于我们的幻想，一同辉映在地平线前的那道曙光！ 感谢同学，这六年来，我们始终生活在一起。你们留给我了许很多多宝贵的纪念我们之间的小冲突，小插曲；我们在一起谈论各自的抱负。这些特别平凡，极端朴实的小事，在岁月的鸟翼中，竟成了我最为美妙的回忆。 今日，我们就要离开母校了，为了一个更高的抱负，奔向更远的前方，但我们的心已留在这里，亲爱的母校，亲爱的教师、同学们，虽然我们将要就此分别，但那一份深深的感谢与眷恋，早已在我们心中生根发芽，我们又怎能将你们遗忘！ 最终，我代表六年级全体毕业生，向敬重的校领导和教师们，致以少先队员最崇高的敬意，并祝福我们的教师身体安康，祝愿我们母校事业蒸蒸日上。 我的演讲完毕，感谢大家！ 六年级毕业班家长会发言稿2 敬重的各位家长： 大家好!首先，感谢你们给我送来了一群聪慧。得意的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是高兴和欣慰，感谢你们的信任和大力的支持。 一、汇报两个多月里班级各项状况： 各位家长，下面我想简洁介绍一下我班两个多月里和目前的根本状况。 我们六(2)班本学期有学生83人，在学校领导、各位家长的关怀、帮忙下，全体课任教师共同努力，孩子们渐渐成长;目前的六(2)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，屡次被评为文明班级。 在两个多月里，我们班各方面表现令人满足。 1、行为习惯上 两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注意学生的行为习惯训练，催促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力到达“学生在校行为细则”之要求，我班也屡次获得荣誉;同时又由于良好的班容班貌和学生整体素养，我们常常获得学校领导和课任教师的确定。孩子们诚恳和善，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、治理，能活泼、安康的成长。 2学习状况 我班是一个学习气氛浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里，我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学，也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、周家兴等同学，也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、尹曼怡同学，还有作文最高分获的者马广继等同学。还有工作仔细的司光亮、张正奇等同学他们的成绩太多太多了，在这里由于时间的关系，我都没有方法一一向各位家长汇报!在两次考试中，我班各科都取得了令人满足的好成绩。连续两次夺得文明班的奖牌，不过，这渗透着同学们的心血和汗水。 3、存在的问题 尽管如此，由于各种缘由，我班同样也存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改良;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少;留守孩子缺少父母亲，的严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等。 二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由 为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮忙孩子欢乐、安康地学习生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。所以消失了一局部同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一局部同学则消失惰性，怕辛苦，或由于学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成绩消失较大滑坡;也有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习消失偏科现象。 2、思想意识方面：思想从单纯走向简单，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘，把心事都写在日记里，还认真地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。 三、教师和家长如何应对： 父母是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教育召唤家长更多的支持和参加。下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的学习观 有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。明显，偏离了正确的人生观，需要我们教师和家长的积极引导。我们帮忙学生订正错误熟悉，树立崇高抱负，应当引导学生熟悉到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的胜利打下根底，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时间。 2、注意养成教育 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想安康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。 除此外，针对竞争日益剧烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进展培育： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比拟抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、奇怪心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子承受，渐渐成为习惯。 其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于现在家长素养提高了，能帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章： (1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人; (2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成; (3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以排解，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。 第三、要帮忙孩子把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比拟消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是态度问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮忙孩子克制，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 3、了解、重视孩子的心理安康教育 对孩子可能消失的心理障碍，应“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮忙孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可常常沟通，但有必要提示的是，也不行“谈虎色变”，只有我们的心理“安康”了，孩子们才可能“安康”。 4、针对以上状况，我想对各位家长提出几点建议： 对家长的十一点建议： (1)必需有很强的责任心 (2)要擅长学习育儿学问，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)应当具有危机处理的力量 (5)要有良好的素养，做孩子的典范 (6)创设有利于孩子成长的家庭环境： 让孩子拥有一个温馨的家 建立良好的亲子关系 (7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧 (8)具有现代父母六要素： 关怀爱抚孩子;让孩子学会独立自主 让孩子感到欢乐;正确对待孩子的学习成绩 给孩子留面子;做孩子的朋友 (9)引导子女做力所能及的家务 (10)催促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 (11)理解敬重学校与教师的教育行为。 六年级毕业班家长会发言稿3 敬重的教师，亲爱的家长和同学： 大家好！ 我是六年x班的班长，我叫xxx。这次承受教师和同学们的重托和厚爱，让我得以站在这里，代表同学们发表此次演讲。现在的我，或许和以前有很大的不一样，由于面对毕业这一个关口，我们每个人都仿佛在一夜之间成长起来，而我们也最终在小学最终的一个阶段里，完成了最终一跃。我们开头往一个大人的方向开头进展，也对每一个明天开头有了新的追求和抱负。所以这一次，是我们成长路上必定的一次挑战，而我们也已经做好了预备，用完全身力气去对抗！ 近段时间我们的学习任务比拟紧凑，有时候在班上写作业的时候总是能听到同学们的叹气声。学习压力和毕业压力都让我们感到有些难以应付，而有时候父母的不理解也让我们感到特别恶毒难受。我还记得以前听我的姐姐说，她们小学毕业的时候很简洁，由于那时候对小学毕业的要求并不是很严格，我听了之后很震动，由于现在对于我们来说，已经开头有一些压力了。 我们班的同学都是特别上进的，通过对大家的了解，每个同学对将来都有一个规划，而这次毕业也是规划中的一项，我们都想考一个心仪的中学，然后努力学习，去考一个不错的高中。这一系列的规划已经在我们的心里有一个轮廓了。所以不知不觉中，我们班级的风气也越来越正，大家都想往一个好的方向走，从而我们的压力也就越来越重了。所以在此，我想作为学生代表向家长们提出一点要求，那就是请你们信任我们，我们肯定能够做到最好的自己。所以平常请你们也给我们自己多一些空间，我们需要这样缓冲的空间，也请你们多加谅解。 最终，我想代表全班向我们的班主任教师表达感谢，教师您知道我们最近越来越紧急了，所以您始终都想方法为我们放松一下，您经常跟我们说结果不重要，最重要的是过程。我们也把您的话放在了心里，当我们紧急的时候，就会想起您的话，渐渐的我们也更加在乎学习的过程了，也更加享受学习的过程了。真的特别感谢您，是您始终在关怀着我们，爱着我们。即使以后毕业，我们照旧会把您放在心上，始终记着您，努力的去实现自我，制造价值，不让您绝望！ 六年级毕业班家长会发言稿4 各位家长： 下午好! 我是六年级的班主任，是从一年级带着这些孩子一步一步走到六年级的班妈妈。在这将近六年的时间里，我与在座的各位家长也曾数次谋面，沟通孩子的学习状况和思想状况。今日请让我代表学校和班科教师诚心感谢你们，感谢你们始终以来对学校和班级工作的积极支持。小学六年级是小学阶段最关键的一年，学生在学问上既要全面梳理小学阶段的学问，也要为初中学习打下坚实的根底，这一年必定是特别紧急的，孩子们注定要承受更大的压力。所以我们今日召开家长会，目的是：了解孩子最近的学习、心理状况，以便更有针对性地指导孩子顺当、安康地渡过小学阶段最终这几个月，能够开心地升入高一级学校。 作为班主任兼语文教师，今日我从学生的根本状况、学习行为习惯的培育、思想安康的关注和初中学校的选择等几方面与家长朋友们进展沟通。 一、学生根本状况 我们班上有53名学生。从学习方面来看，以下同学学习很踏实，根底学问也把握得好，家长大可放心他们在校的学习：杜明艺、钟洪霞、张菀芸、龙月、李铭、张禧、蒋茂林、邹辛琪、刘馨、李慧、李红、兰金成、周权、姚杰，这些同学只需教师间或提示一下，他们就能自觉地跟着教师的教学进度前进。另外崔仕红、刘全、钟云梅、周权几个同学在前一年的学习中特别自觉，进步特殊大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、张永朋四名同学，他们是我们班智力发育特殊好的学生，学问也把握得不错，只是常常会偷懒，自觉性太差。还有两名要特殊请家长在家多监视一下：马瑞雪、郭双凤，她们对学习抱着可学可不学的态度，对待作业也无所谓，因此不愿完成作业，马瑞雪开校不久已三次不交作业了，我也曾与之沟通过屡次，但每次交谈的有效期限只有两三天而已，因此需要家长积极协作。 从思想状态来看，由于快要毕业了，局部学生思想比拟急躁，静不下心来学习，如许杨、张永朋、曾精海、郭双凤等，上课时精神恍惚，下课时则热衷写同学录，或参与嬉戏。更有一局部同学由于偏科，缺乏学习的信念，只是被动地跟着教师走， 从在校生活来看，学生身体素养不是很好，有些学生上体育课时跑上几圈就气喘吁吁，中午始终是在我和生活委员监视下才拿着饭盒去吃一点饭。 二、培育学生良好的学习和行为习惯 家长朋友们，我是一位教师，但我更是一位家长，在我女儿的成长过程中，以及在看了不少社会现象之后，我在想：一个孩子假如仅仅只是学习精彩，无异会被社会淘汰，学问很重要，为人处事也很重要，良好的习惯更重要。就拿做家庭作业来说，假如每次都要家长催促孩子才能去完成的话，那孩子就不行能养成良好的习惯，家长时时也不能放心。在学习上没有养成良好的学习习惯，以后升上初中，学科增多，学生就会感到茫无头绪，无所适从。所以有些学生在小学成绩优秀，到了初中成绩渐渐下降。培育学生良好的学习习惯，作为家长来说，你们的在家可以从以下三个方面帮助教师指导学生： 1、提前预习的习惯。小学六年级的课文虽说比其他年级稍少，但为了给总复习以充分的时间，所以教学进度就比拟快。有些学生假如回家不预习课文，上课时就很茫然。怎样预习呢?就是要识记生字，借助工具书理解词语，熟读课文，完成教师布置的预习作业。 2、准时复习的习惯。学问在头脑中会随着时间的消逝而慢慢忘却，所以复习是贯穿整个学习过程的。在校学生学习的学问，其次天早自习时我都会要求学生复习，上课之初要考察学生把握状况。每一单元完毕，确定要复习，让学生进展单元测试。盼望家长能在每天抽出至少半个小时的时间，用于辅导学生。 3、独立完成作业的习惯。有些学生是由于懒，干脆其次天早上到校来抄同学的作业，有的同学是由于不会做作业，所以抄作业，不管种种缘由，假如没有仔细去完成，就起不到稳固所学学问的作用。我班大局部学生在这方面做得较好，但有三分之一的学生由于学起来有点困难，所以避开不了这些现象的发生。 固然学生学习的习惯远远不止这些，习惯的养成也是持之以恒的事。学生在校，我们每个教师都会严格要求学生的，只是盼望能得到你们的支持，严格要求学生在家独立完成作业。 三、做好学生的思想工作 考取初中，对于我们大有来说或许是一件小事，但对小学生来说，却是他们学习道路上前进的第一道门槛。随之而来的就是这个学期在作业量方面有所增加，一天学习下来，有些学生简单感到疲惫，特殊是我班大局部学生数学不是很抱负，根底差，马虎，不懂不问。尽管学生在上期末也取得了一丝进步，但却有一半的学生信念缺乏。所以在学校，我们在平常也多以表扬为主，尽量激起学生学习的信念，盼望家长在家能够多鼓舞一下孩子。每个月的月考卷以及总测试卷我们都会批阅，同时请家长看后签字，能够给学生留言就更好。让我们在言语上以学生以帮忙。 四、约束学生的行为 每个学生的心里是肯定想取得进步的，但究竟是十一、二岁的学生，道理他们都懂，但在行动上却管不住自己。如知道考试不应当抄同学的，但总想看上两眼;知道上网打嬉戏不对，但局部男同学还是迷上了网吧;知道应当仔细完成作业，但总是图速度快，字迹潦草，或者偷工减料。所以，没有家长和教师的监视，学生就会任意妄为。比方，在周末，学生至少应当每天都花两三个小时完成作业，或者是预习作业，而不应当堆到周末下午一次性做完。放学时不应当在路上玩耍，固然更不应当去上网。平常忙于学习，周一到周五看电视的时间尽量不超过半个小时，周末可以让学生多看一会儿，但也尽量不超过三个小时。可是，没有你们和我们的监视，学生才巴不得越自由越好。固然，假如局部学生的确不听，可以制定一个短期目标，如月考必需到达多少，或者在生活上必需怎样做等，以此来约束学生行为。 五、关怀学生的生活 首先要关怀学生的饮食。六年级的学生压力更大，好多同学又正处在青春发育期。生活上，假如学生饮食跟不上，影响了身体发育，同时也会影响学习。所以，请家长朋友们能在生活上留意一下。一日三餐确定要吃，这不仅是学生，信任每个年龄段的人都应当这样。学生在学校根本做到了去吃午饭，但朱开友是个特例，就本学期，我叫了几次学生去请他，他才肯吃饭。还有局部学生是不吃早饭，或者早上来就去买零食，这确定不行。另外作为农村家庭来说，每天能为学生供应一袋奶，一个鸡蛋，还有水果，这就更好。另外，现阶段学生的睡眠时间应当保证在九个小时，晚上不超过九点半就应当休息，以后五一劳动节后一般会提前半小时上课，会增加午睡时间，学生晚上也不宜超过九点半才休息。 六、初中学校的选择。 六年级学生确定要面临选择哪所学校就读初中，我想家长朋友们也确定有自己的想法。想当时我校撤除初中时，很多家长感到惋惜。后来有很多家长带着孩子去镇外就读。可几年时间下来，我们却发觉，有很多学生在镇外读了一段时间又回到了镇上，可学习成绩却下降了不少。而就这几年来看，我镇中心校在镇级学校当中也是首屈一指的。所以，我的观点是，假如你想让孩子去镇外就读，一是要有家长监视，二是选好教师和班级。假如家长无法监视学生，最好就在镇内就读，至少离家近，家长可以时时去关怀一下学生，保证学生能够身心安康进展。家长朋友们，请在利弊之间做好选择，我们也期望着你的孩子能在一个适合他的环境里欢乐地成长。 七、完毕语 在这几年时间里，有一局部家长每月都会和我或科任教师联系，关注着孩子的成长。还有家长给我提出了很多珍贵的建议，如马训贵的家长提出孩子要坚持写日记，还有龙月的母亲提出的怎样做孩子的思想等等，让我在班级治理和教学中受益匪浅，在此我真诚地感谢他们。其实家长和教师就是两股拧到一起的绳，只有我们的共同努力才能为孩子制造一个绚烂的明天。最终，我再次感谢家长朋友们能来到这里参与家长会，盼望你们的孩子、我们的学生能走出他们人生的精彩! 感谢大家! 六年级毕业班家长会发言稿5 各位家长： 今日，由于孩子们的缘分，我们走进了杨滩小学，走进了六年级的教室，欢送各位！感谢大家！ 我姓“马”，是这个班的班主任，也是这个班的语文教师。 我们这个班共有34位学生，其中男生18位，女生16位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比拟乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大局部学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了许多奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很抱负，只有几个学生不及格。可谓人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了！” 固然，我们班还存在一些问题，比方自习课上总有学生管不住自己，会回头说话； 我有以下几点要说的； 一、先来谈谈班级的根本状况： 第一方面：班级介绍 半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。 其次方面：说说期中检测。 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不抱负，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，固然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析力量理解力量还有待加强。 第三方面：阅历沟通 从其中试卷上来看，拉分较多的是阅读理解和习作。有了肯定预感的学生就能独立的读懂短文，并很快的抓住短文的筋脉，理解较为轻松。而有的同学看到那么大段就没有信念将她读完更别提读懂了，拿到题目就瞎做。所以这一问题仍旧需要学生平常的读书爱好的养成。书读多了，就会喜爱，也会有肯定的语感或者说是评析的力量。所以在这次的会上我再一次的提示个位家长在家多让孩子读书看报，拓展他们的视野，丰富他们的课外学问。最近班上有个别同学让我很头疼，作业常常拖拉不交，甚至不做，学习积极性不高，学习态度不端正，造成学习成绩不抱负盼望他们的家长重视起来，多花点时间过问过问他们的学习。面临期末复习，我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是以催促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，究竟靠教师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复稳固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达，假如现在就无视，那将来确定会落伍的，盼望我们家长要引以为重视。在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理力量作根底，独立学习力量自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。 第三点：如何提高学生的学习成绩呢？ 有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够抱负，便非常着急，有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进展惩处，这样做是非常错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。根据苏联出色的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成，何况中学生，固然更是如此。“急于求成”,“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不行能。因而，必需“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效.。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比拟厌烦作业。 二、学习目的不明确 玩是孩子的天性。 自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，实在没方法，才匆忙做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长在孩子的假期中，要常常关怀他们的学业，催促按时保质完成作业。 三、意志不强 学生放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。 吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机翻开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。其次天，心里焦急，才赶忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下法规，放学回家，要先做作业后消遣，而不应放任孩子。会写作供应了宽阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关怀自己的孩子，不妨过问一下： 四、对家长的几点建议 孩子们的成长离不开良好的家庭教育。由于有你，我们的教学、教育工作才得以顺当地进展。信任各位家长会一如既往，连续协作做好工作： 1、多给孩子一点信念，不要在其他人面前损伤孩子自尊 ，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子多沟通，对孩子多鼓舞、多赞扬，多支持孩子参加有益身心的课外活动，增加他们的自信念；与教师多沟通，多进展信息沟通。 2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。 3.真正关怀孩子的学习定期检查孩子的学习、生活状况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联系手册等。 4、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。 只有学校和家庭和谐协作才能培育出我们将来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚盼望家校携手，并轨同行！总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！感谢大家！ 六年级毕业班家长会发言稿6 快考试了，可孩子一点都不焦急，周末忙着看电视、上网、找同学玩，一说学习就烦，怎么办呀？” 这种现象似乎是接近考试孩子们的通病，究其缘由，可能有如下几个方面： 1.思想上不重视 小升初，在家长眼里是一件特别重要的事情，由于它关系到孩子能升入哪一类学校，关系到孩子能升入哪一所学校，是一般还是重点中学，这些都由孩子的成绩所打算。而上什么样的学校，与孩子以后的进展亲密相关，因此家长们特殊重视。有很多学校也说踏进某某中学，就等于踏进了名牌大学。 可孩子们并没想这么多，他们觉着无论成绩如何，反正自己肯定会有学上的，没什么大的区分。正是孩子们思想上不重视，缺乏学习的动力和热忱，导致学习不在状态的。 2.青春期的叛逆 处于青春期的孩子，叛逆是一种普遍现象。从家庭到学校，从家长到教师，孩子们无时无刻都被“考试”这个紧箍咒压抑着，他们想释放自己，就很简单产生对抗心理。有的孩子认为快毕业了，再不疯玩就没时机了。正是由于青春期的叛逆心理，导致孩子很难静下心来学习，甚至会产生厌学的心情。 3.考前焦虑 很多孩子熟悉到中考的重要性，担忧自己考不好，难以进入抱负的学校，这种过度担忧，往往会产生明显的焦虑紧急心情。特殊是面对家长过分的关怀、殷勤、照看、询问、嘱咐、唠叨，孩子的压力会更大，疲惫、烦躁心情会更重，许多孩子就用看电视、上网、找同学玩等来掩盖或缓解这种焦虑心情。 面对如此不焦急的孩子，家长又能做些什么呢？ 1.沟通，让孩子有危机感 急躁的和孩子交谈一次，了解孩子的真实想法，只有孩子心里有了肯定的目标，才会产生学习的动力和热忱。孩子，你想上自己喜爱的学校吗？那就静下心来好好学习吧。其实哪个中学都出人才。 2.沟通，缓解孩子的焦虑心情 家长首先要对自己的孩子有个合理的估量和正确的定位，摆正自己的心态，不要对孩子期望值过高，也不要对孩子过度关怀，以免给孩子造成巨大的心理压力。多和孩子沟通，充当一个急躁的倾听者，让孩子把内心的苦恼、担忧的事情说出来，缓解内心的焦虑和紧急。 当孩子感觉疲乏烦躁时，提示孩子用听听音乐、做些运动、到户外走走、给同学打个电话等简洁的方式来休息一会，舒缓紧急的大脑。家长要给孩子供应一个宽松愉悦的家庭环境，多用开朗、乐观的心情影响、感染孩子，饭前饭后，学习的间隙，一家人都可以在一起轻松的说说笑笑，都会使孩子的心情感觉大好的。 3.鼓舞，树立孩子的自信念 其实，哪儿的考试题目都不难，有些学生由于只是不坚固，失分，也有的忙着做难题而忽视了根底。因此，无论孩子原来的成绩如何，只要注意根底学问、根本力量的积存，做题标准程度的把握，通过近阶段的综合复习，成绩都会有所提高的。不要让孩子盲目的做题，要留意总结解题的规律和方法，这样才能融会贯穿。家长要常常和教师沟通，全方位了解孩子的学习状况，找出孩子某一学科、某个学问点、某个题型的优势所在，多确定、鼓舞孩子，树立孩子的自信念。 盼望对家长们有用。 六年级毕业班家长会发言稿7 敬重的各位家长： 大家好! 首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参与今日的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今日是和大家作为家长的最终一次沟通与沟通。由于，你们的孩子再过三个多月就小学毕业了，要进入新的学校。今日，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关怀。今日召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮忙孩子渡过小学阶段的最终一个关键时期，使孩子顺当迈进中学。在给大家介绍学生学习状况前，先给大家讲一个树的故事： 树的故事 很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜爱来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿时间消逝，小男孩慢慢长大。 一天小男孩来到树旁，一脸悲伤。树说：和我一起玩吧!男孩答复：我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。树说：对不起，我没有钱但是你可以摘下我的苹果拿去卖。 男孩把苹果摘了个精光，快乐地离去了。 一天，男孩回来了，树喜出望外，说：和我一起玩吧!我没有时间玩。我要做工养家，我们要盖房子住。你能帮我吗?你可以砍下我的.树枝去盖房子。男孩把树枝砍了个精光。树再次孤独和难受。 一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。男孩说：我越来越老了，我想去划船，闲适一下。你能给我一条船吗?用我的树干去造一条船吧。你可以开快乐心地想划多远就多远。男孩锯下树干，造了一条船。 最终，多年以后，男孩子又回来了。真愧疚，我的孩子，惋惜我现在什么也无法给你了我唯一留下的只有枯老的根了。树流着泪说。我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。男孩说，老树根是歇脚的最好地方了。男孩坐了下来，树快乐得热泪盈眶 这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大后，离开他们只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁 又不是那般对待我们的父母呢?听了这个故事之后，你们或许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树(也就是家长)就没有责任吗?哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是赐予的，而是要靠自己猎取的。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当熟悉到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是由于： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，寒冷酷暑。现在到了最终收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着圆满走出小学校门。 其次、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。假如你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说：态度打算一切。可见这对他的学习影响是非常大的; 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中教师留下的第一印象，也可谓是呈现给教师们的其次张脸。多多少少会影响初中教师对你的孩子的推断，以及将实行的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的完毕，也是一个学习阶段的开头。好的开头是胜利的一半，毕业考试的成败也意味新的开头的成败了。 因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同，我盼望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通沟通外，盼望我们共同担当起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比拟好的、令人满足的成绩。 下面我从以下几个发面谈谈： 1、注意孩子良好习惯的培育。 现在的独生子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平常看到的聪慧孩子，却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。依据多年的教学阅历我觉得：在小学阶段，孩子重在培育良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：用心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有肯定的自我掌握力量，上课能做到专心听教师讲课，他就不会差到哪里去。再如：仔细写作业的习惯，假如孩子做作业的时候能做到用心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信念，培育进取心，多鼓舞少指责。一旦孩子有