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关爱留守儿童的感人演讲稿汇集_关爱留守儿童演讲稿 大家好！我是高雄教育党支部的xxx，今日我演讲的题目是留守儿童更需要爱。 在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力气和命运抗衡，这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望 时代进展的趋势是：人才越来越重要，越来越宝贵，也越来越被重视。小学生是今日的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照看，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照射，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是淘气捣蛋。面对这些马上长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案特别重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的将来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们经常叫我们头痛、忧虑、生气、大发雷霆，甚至是丢失理智这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安静，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧然而，一旦发觉问题，我们还是忍不住去管去问，这是由于有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。 关爱留守儿童，不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力。盼望通过此次活动，能够集中全社会的各方力气，共同关爱留守儿童，在生活上、精神上、学习上赐予他们关心和帮忙，让他们在“社会大家庭”的帮忙下成为社会的栋梁之才。同时，盼望此次活动能够激发更多有识之士参加到关注扶助留守儿童和贫困学生的队伍中来，为社会文明和谐做出更多的奉献。 在此，我也盼望我们的同学们能够勤奋学习、刻苦钻研，把党和政府的关心、社会各界的关爱，转化为学习的动力，以乐观向上的精神迎接学习、生活中的各种困难和挑战，用学习充实自我，用学问成就人生，用行动回报社会。 感谢大家！f132.CoM 关爱留守儿童的感人演讲稿【篇二】 近十年以来，农村的生活得到了翻天覆地的改善。用农夫的话说，这是源于农夫外出打工、经商增 加了收入而得到的改善。这些年来，农村劳务开发规模渐渐扩大，农村青壮年男女外出打工、经商，家中留下年老父母和年少子女，形成一个特别群体，称之为“留守儿童、留守老人”群体，也有称谓“6199部队”之说。 “空巢老人”在词典中解释为子女长大后离开自己或单亲老人的意思。为什么会消失“空巢老人”这个问题，第一、直接缘由：由于经济的进展，要支撑这个家庭的生活，大多人会去工作来换取支撑这个家的力气，这样必定要有人口迁移流淌。其次、间接缘由：由于实行规划生育政策，现在几乎都是独生子女，心抱负独立生活，男子在外组建新家庭，女子出嫁等缘由。留守老人既要从事责任田的生产治理，又要看管孙辈，家庭和自身安全难以保全。有的老人还要担当责任田的耕种收割，特殊是农忙季节，农活多，农活重，体能吃不消。加之料理家务，更显得劳累。 留守儿童指主要依靠隔代照料或旁亲管教的儿童。他们因父母双亲或单亲外出务 工，而被寄予给祖父母或远亲近邻，有的甚至独守门户。由于长期与父母分别，他们在生理上、心理上的需要得不到满意。他们的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。由于农村留守儿童亲情缺失、监护缺位，加之由年事已高，体弱多病的留守老人看管，使他们的共性扭曲。造成生活没有规律，放任自流。一日三餐饥一 顿饱一顿，随便性强。有的对学习不感兴趣，认为读书无用。有的沉迷于网吧、结伙滋事，甚至偷鸡摸狗、打架斗殴。 对于空巢老人和留守儿童而言，他们都盼望他们在乎的人也能在乎他们。穿华美的衣物，吃高档的山珍海味，坐大排场的名牌轿车和豪华的大别墅，这些都不是老人晚年的要求，他们的要求很简洁，只是想让他的子孙在他有生之年能在其身边多陪陪他，多多的在他身边玩耍。美丽的玩具，鼓鼓的红包，美美的衣服，对于孩子而言，这或许会满意他们一时的心情，可是当爸妈走后，心里的那份孤独，可怕与思念，在他们心中留下挥之不去的阴影，他们更渴望在爸妈的羽翼与呵护下成长。 突然想到了自己，我又是怎样对待自己的爷爷奶奶，外公外婆的呢？细细想来，自己真不是一个孝顺的孙女。其实自己家挨着老人们住的地方并不远，可是一年来与他们见面，谈天的次数屈指可数，每次爸妈喊我回家看看他们，总是扯各种理由推脱。当高三那年，奶奶和外婆突然间相继离开的时候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小时候和她们生活的时间是那般美妙，可是自己并没有给他们真真实切的关怀与感恩。前些日子跟同学一起去了趟老人院，看着那里面的老人不免觉得有些心酸，当他们拉扯着你跟你络绎不绝的谈天时，可以真实的感受到他们内心的孤独。当看到一位老奶奶够着头不停地朝老人院的大门张望自己儿子来没时，心里也为老人一次又一次的绝望感到心疼。幸亏爷爷现在还健在，以后我也会抽出时间给爷爷打打电话，寒暑假多陪陪老人家。 对于我们目前存在的留守儿童和空巢老人问题，其实我们大学生能够做的还是许多的。我们可以利用寒暑假的时间，自己亲自下乡去了解慰问那些在家的孩子与老人，与他们谈天嬉戏。回到学校，也可以用写信的方式与小孩沟通，多给他们心灵上的劝慰，学习上的帮忙，生活上的支持。然后我们也可以借助网络的力气给一些乡政府或民营企业提些建议，鼓舞大家本地就业，从根本上解决劳动力大量外出所带来的一系列问题。要发动和鼓舞外出务工青年积存阅历，更新观念，政策帮扶他们回乡创业，推动和促进农村经济进展。 “空巢老人”与“留守儿童”是我们社会进展中一个最被无视的群体，也是最需要我们关爱的群体，我们现代大学生更应当以自己的实际行动去关注去帮助解决这些问题，用我们的力气与学问，爱心与责任奉献自己的一份力气。 关爱留守儿童的感人演讲稿【篇三】 如今留守儿童的问题已经成了一个大问题，父母 生下孩子却没有好好的 抚养孩子，而是进城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的关心，也没有好的教育环境 。令孩子身心都没有得到好的进展。而留守儿童也带来许多的问题。我们该去关注留守儿童问题，更多关于留守儿童的作文尽在巨人。 亿万农夫工进城，是广阔农夫逐步富有的必定历程。但这个历程不等于不需要付出代价，代价之一就是上千万留守儿童失去了亲情 的呵护。父母外出打工，目的自然是为了改善家庭的生活，也为子女争取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的却是人生 最珍贵的财宝亲情。他们在成长 的关键时刻得不到亲人的关爱 ，他们的苦恼和欢快无处诉说，他们的权益缺少爱护，他们在跨越人生征途的各种关隘时需要有人来引导和支持，他们的。学业需要有人催促检查。由于这些问题的存在，有些孩子变得孤僻、任性，有的学习成绩下降，有的简单受到坏习气和不良同伴的影响，有的甚至产生了更为严峻的问题。这些，都不是物质生活的改善所能弥补的。构建和谐社会，需要针对不同人群存在的问题，扎实地实行措施有针对性地去解决。关爱 留守儿童就是其中一个重要的问题。须知，这是一个很大的群体，在他们身上寄予着千万家庭的盼望。 所幸，近年来留守儿童的问题已经开头引起社会各界的关注，很多地区、部门已开头努力，有的成效初现。11月27日，省教育厅要求各地学校 应加强“留守儿童”心理安康教育和思想道德教育，构建学校、家庭、社会共同关怀的教育网络，引导他们走过人生关键时期；要加强对家长、监护人的教育和指导 ，建立“留守儿童”与其父母或其他法定监护人沟通与沟通的“绿色通道”，有条件的学校可开设亲情专用电话或电子信箱，让学生家长与孩子定期保持联系；通过定期进行文体、科技和社会实践活动，让“留守儿童”形成积极向上的心理状态。 实行这些措施，有的并不需要多少资金投入，重要的是有一颗关爱孩子的心。有了这样一颗心，可以做的好事还有很多。如借家长还乡之机举办家长学校，进展家访；为留守儿童的监护人主要是爷爷奶奶举办家长学校，传授正确的家教理念和方法。指导孩子学会通过电话和父母沟通；举办留守儿童的作文竞赛或演讲竞赛，让他们写一写、讲一讲自己的父母。方法总比困难多，只要把工作做到家了，我们的社会、家庭肯定会更和谐。 关爱留守儿童的感人演讲稿【篇四】 敬重的各位领导，各位教师，亲爱的同学们： 大家上午好! 在这美妙的金秋季节，我们团聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和代理家长和身体安康、工作顺当，祝各位留守儿童学习进步、安康成长! 留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和进展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高瞻远瞩，领先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关怀和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关”工程得到了顺当开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了很多的学习和效仿者。 今日，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的暖和，我的心情特别感动。作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的感动情怀。 自进二郎中学就深刻地熟悉到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，仔细的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依靠，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。 去年我代管的留守儿童中，有一个叫-的同学，她的状况非常详细，她是一名走读生，作为留守儿童的她单独在家生活，除了学习以外，还得担当肯定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体愁闷的她，我的直觉告知我，她肯定是有故事的人，于是我打算去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的详细状况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再消失在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。 当我了解到这一状况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子啊。年幼的她竟要单独承受这一切，我当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。 之后，我每节课都要关注她，让她回答下列问题，准时地鼓舞她，树立她的信念。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮忙她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。 就这样，我成了她最亲切的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活布满信念，懂得回报社会。 今日，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活布满了憧憬，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生抱负，而我们仍旧保持着每周一次的电话，我将连续做好她生活的引路人。 有时，教师一句确定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能转变一个人的命运。在我们的身边，有很多需要我们关怀得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带着下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。 亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关心，有学校教师和同学的关怀和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。 最终，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节欢乐、工作顺当、家庭幸福!感谢大家! 关爱留守儿童的感人演讲稿【篇五】 秋风凄凉，略带微微的严寒气息，略带微微的思念之情，略带微微的感伤。风呼呼的刮，那种声音好洪亮，好刺耳，好凄惨。 “鸟有一个巢，人有一个家”，对每个人而言，家里感受亲情的港湾，可是在现实生活中又有很多孩子远离了那温馨的港湾。我们得不到与其他孩子同样的爱与暖和。我们是谁?我们是缺少父爱母爱的留守儿童。 当我们感到难过时就会一个人躲到被子里痛哭流涕，或是躲在墙角边悄悄的哭泣。平常我们会表现得很顽强，表现出常人难以想象的承受力，可事实我们的心比谁都要脆弱。当我们观察其他孩子和父母亲切拥抱的时候，心都要碎了。我们渴望有爱，渴望有个完整的家，渴望父母早日归来，给我们爱的力气，暖和的拥抱和欢快的微笑。我们每天都在睡梦中渴望，在早晨的泪水中醒来，笑哈哈的对自己说：不就爸爸妈妈就会回来看我的! 我们憧憬学习，甚至学校是一处教书育人的地方所以我们渴望读书。当早晨的第一缕阳光升起来，我们就要早早的起床干活，深深的领悟到父母挣钱的艰辛与不易。 我们理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。没有父母为我们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉甚至连菜也只是.可我们从来不会铺张一丁点儿粮食，由于我们深知一粒米的来之不易，那都是用劳动换来的。 我们知道，我们由于父母的外出打工。突然没有了他们的陪伴，从今少见父母的身影，少有父母的音讯。感觉这个世界上陡然少了一种不行替代的暖和与爱护，我们在不得不品尝生活中的某些痛与苦之后，一颗原来还很幼小、稚嫩，而且总是在期盼父母百般呵护与关爱的心，便开头变得慢慢敏感、自怜、自卑、锋利起来。 我们顽强，我们英勇，但我们也需要大家的爱，需要大家的帮忙，而不是嘲笑与卑视。 “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的明天 关爱留守儿童的感人演讲稿【篇六】 对于大多数的我们来说，父母陪伴，衣食无忧，这些都是如此简洁的事情。就在我们成天无忧无虑坐在教室里看书，在操场上玩耍的时候，可曾想过，就在同一片蓝天下，在另一个地方，会有一群孩子，食不饱，穿不暖，孤零零的生活在偏僻的山村。他们有一个共同的名字“留守儿童”。 这些孩子的父母为了生计远走他乡，外出打工，用勤劳猎取家庭收入，但他们却留在了农村家里，被爷爷奶奶抚养长大，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的孩子，却被冠以留守儿童的称号。 在我看来，他们不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的脸上写着这一个时代的某些密码，他们的成长与国家进展息息相关。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。一方面，他们的父母到城里打拼挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又由于在城市里或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城市里、留在自己的身边。同时，为了生活或生存，他们不能够轻易地离开自己的工作，不能轻易地离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重冲突中，留守儿童虽然有父母，但是他们依旧不得不承受“骨肉分别”的现实。 如此，留守儿童很难得到父母贴身的爱和关心，也得不到父母的言传身教，得不到父母在思想熟悉及价值观念上的帮忙。在他们的意识里，父母是一个长期飘忽的身影，是可望不行及的盼望，他们幼小的心灵是孤独的，他们的成长是孤独的，他们的价值观是模糊的。 由于这种种缘由，留守儿童的问题越来越严峻，引起了广泛的关注。其中主要有四大表现。首先，对留守儿童心理的影响，常言道:父母是孩子的第一任教师，孩子从诞生到上学的成长阶段都是由父母细心呵护与教育，到了上学年龄，小孩每天在家庭生活的时间也超过在学校的时间。因此，父母教育是儿童教育的重要组成局部，而且家长作为联系学校和学生的特别纽带，在儿童的成长中发挥着不行替代的作用。父母外出打工后留守儿主要由隔代老人抚养，这些监护人由于年龄、文化水公平因素，教育方式存在诸多的问题，如对留守儿童过分溺爱、迁就或者放任。只注意吃穿，没有关注心理安康教育。这些都对儿童将来的安康成长极为不利。留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分别，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。通过调查发觉，在留守儿童中，放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。调查说明：农村孩子的心理障碍和行为特别比例高达90%，表现为任性、冷漠、 孤独和内向。留守儿童逃学、迟到、早退、打架斗殴常常发生。究其缘由主要是监护人管不了、 不敢管或不会管，留守儿童几乎生活在毫无约束的状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横等逆反心理。小学生正处于身心快速进展的时期，对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与熟悉，也产生了很多苦恼与冲突。在这种状况下，需要正确的引导。但由于远离父母，缺少与父母沟通的.时机，而监护人又无暇顾及他们的心情情感变化，这对他们的心理安康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。从我在贵州进展过21天支教的朋友那里了解到，学校里的有些孩子很霸道蛮横，对刚去的教师没有一点儿敬重。 其次，对留守儿童的学业也有很大影响。对于母亲留守的家庭来说，由于男性劳动力外出务工，妇女必需担当起家庭内、外部的全部劳动负担，不仅要料理家务、照看孩子，还要干农活。由于个人精力的缺乏，有时不能够急躁地治理孩子的学习。有的妇女由于自身学问水平的限制，也辅导不了孩子的功课。对于那些双亲外出务工的家庭来说，由隔代监护。由于监护人年龄大、自身学问、安康状况等局限，辅导孩子的学习更成为问题。因此，留守儿童的学业往往跟不上，因此对学习没有信念而破罐破摔的现象较为普遍，作业不仔细，迟到、旷课现象屡见不鲜。 除此之外，还有传统应试教育对留守儿童的影响。由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制，传统应试教育的思想依旧在我们的教育阵地横行。尽管国家教育行政部门一再强调要进展教育体制改革，以素养教育取代应试教育。但在升学考试、选拔人才中还是以分数作为衡量的唯一标准，哪所学校升学率高在社会上就出名望，因此农村学校还是主要重视文化课的学习，对孩子的素养教育不够重视。在农村相当多的学校，三年级前根本就没有思想品德课。小学生每天主要学习数学和语文。这样使得原来家庭教育薄弱的留守儿童在学校也不能得到应有的思想道德教育。总之在农村的中小学校根本上还是应试教育的理念。教育目标的狭隘和教育手段的单一，课程缺乏多样性。留守儿童的共性进展未能受到应有的重视，而且传统的应试教育极易助长学校教育中的治理主义和权利主义倾向，对培育和丰富学生的共性非常不利。再者由于教育理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校无法开设特地的心理课程并配备特地的心理教师，学校很少有组织、有规划地对留守学生进展心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。 最终，社会环境对留守儿童的影响也很大。留守儿童在校学习时间短，闲暇时间多，长时间处于无人监管的状态，简单在社会上沾染不良的习气，同时也存在安全隐患。由于监护人监管不到位，在留守儿童中溺水、交通事故、自杀等大事经常发生。有些农村中小学四周林立的网吧、嬉戏厅等对留守儿童的道德和守纪意识产生不良影响，他们开头逃学、旷课，成天的泡网吧，受暴力影视片的影响以至于沾染打架、 赌博、酗酒等不良习气。留守儿童一旦受到社会上一些不法分子的唆使，他们就很简单做出违法乱纪的事情。 从各种社会大事发生的状况来看，社会环境对留守儿童的影响很大，也是前三种影响的集中表达。从以下事例可以看出，20xx年6月26日13时许，南昌市红谷滩新区生米镇文青村发生一起悲剧。3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。据小孩家人介绍，从去年开头，夫妻俩去广东珠海的酒店打工，平常小孩由爷爷奶奶看管。“小孩的爷爷患病在床，奶奶身体虽然好点但年事已高。”当时姐妹两人上午完毕期末考试回家后，发觉奶奶当时不在家，于是和小弟弟结伴去池塘边戏水，结果三人全部溺水身亡。同样，在20xx年8月10日，四川省巴中市巴州区曾口镇寿星村李姓农户家发生一起火灾，导致其家里的4岁和2岁两幼女被火烟窒息而死。事发前，死者的奶奶一早便起床要出门干活，因担忧安全便趁两姐妹熟睡时将其反锁在家里。当天上午7点左右，邻居发觉浓烟冒出，赶忙找人帮助撞开房门，看到屋内杂物正在燃烧，两个孩子已被火烟熏昏迷。邻居当即与赶来的村社干部抱着两个孩子赶往医院，并拨打了110和119。圆满的是两名孩子送到医院后经抢救无效死亡。除此之外,留守儿童的犯罪率相当高，20xx年4月21日晚，自贡市富顺县彭庙镇一七旬太婆被人杀死在家中，凶手竟是被害人年仅13岁的姨孙小淘（化名）。小淘是某小学在校学生。4月21日下午放学后，小淘走进学校四周的网吧上网。晚上9时，上网费告罄，正在兴头上的他向同学借钱未果，遂冒出到姨婆家“搞钱”的歪念头。他借网吧老板的电瓶灯来到姨婆家，在厨房里找到一把菜刀进入姨婆卧房，乱刀下去，鲜血横飞姨婆死后，小淘从其衣服内找到90.60元钱。作案后，小淘沉着走出姨婆家门，把凶器丢在姨婆家门前，在水田里洗去手上的血迹，再返回网吧连续上网。更让人毛骨悚然的是，去年小淘还掐死了自己的亲奶奶。警方查明其犯罪动机简洁而令人费解：上网常常被母亲责打，宁愿坐牢也不愿回家，记者采访他时，他说他很他的家人，最恨母亲。 一系列留守儿童大事的发生，引起了社会的广泛关注，社会各界也提出了各种解决措施。加快城乡户籍制度改革。发挥家庭教育的积极作用，父母利用多种方式和途径对留在家乡的孩子的学习、生活、思想等各个方面予以关怀、教育和指导，利用在外打工的经受教育留守儿童，让他们感受到父母的艰辛，对他们进展现身说法，鼓励留守儿童努力学习、 敬重长辈。充分发挥学校教育功能，向留守儿童的校外生活延长，以弥补他们在校外的生活真空， 促进他们安康进展，让留守儿童受到更多的监视、照看与关爱，削减留守儿童受教育的断层与真空。发挥政府及有关社会组织的协调作用。如此多的措施，也只不过只能起到一小点改善作用而已。 父母需要赚钱养家糊口，山区的收入难以维持日常生活支出，他们只能去往大城市打工赚钱，孩子在大城市不能上学，这两者之间是一个永恒的冲突点，这是国家经济进展和城市化进程中消失的问题，以上的建议都只能起到肯定的缓解作用，难以彻底解决这个问题。留守儿童在我看来无疑是一个国家进展的牺牲品，只能等待，等到经济到达肯定水平，这一问题自然会有所改善。 f132.cOm更多演讲稿扩展阅读 关爱留守儿童演讲稿“献爱心、共成长”关爱留守儿童精选风化雨润心田一（2）班各位领导，教师，同学们：大家好！据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2023万人，并呈连续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应当得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱 “留守儿童”，为他们制造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里安康欢乐成长。为了使留守儿童同样享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心盼望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关心。我们不仅要从经济上帮忙留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、等，帮忙他们解决成长的苦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。盼望广阔的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的气氛中，能够体会父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克制学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。同学们，关爱包括留守儿童在内的少年儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，争做“爱心妈妈”，做好“爱心妈妈”，倡扬助人为乐的社会美德，搭建奉献爱心的公益平台，营造儿童优先、关爱儿童的良好环境。同样的天空，同样的阳光，同样的颜色，同样的精彩，让我们用爱心托起留守儿童的将来，托起和谐绚烂的明天！愿留守儿童的明天更美妙！感谢大家！同在蓝天下，共同成进步步二（5）班敬重的各位评委，亲爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是同在蓝天下，共同成进步步。“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”（唱歌） 在我们身边有这样一群同学：他们的父母为了生计外出打工，为经济进展和社会稳定作出了奉献，但他们却留在了家里，不能像同龄的孩子一样得到父母的关爱，他们渴望父母般的沟通，这就是我们身边的特别群体留守儿童。他们因缺少父母的关爱和教育，走上了一条坎坷的弯路。我们班有位同学，在时，这样说道：“我的父亲在我诞生时就往厦门打工了。在我刚满周岁的时候，我妈妈也离开了这个家！” 我们班还有位同学，诞生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工，把他托咐给了爷爷奶奶。十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今快七岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过，甚至连父母的声音也没有听过。现在，他随年近七十高龄的爷爷奶奶一起生活。这俩位同学小小年纪，就要担当生活和学习的双重压力。作为他的同学，在这里我要对这些孩子的父母说一声：你们的孩子很懂事，也理解你们在外的辛苦。但是他们需要的不多，只是有空回来看看他们，哪怕是一封信、一个电话，他们就满意了。他们多么盼望自己的家乡更富强些、更富有些，这样他们的爸爸、妈妈就不用出去打工，他们就能每天看到自己的父母了！这些得意的孩子，其实他们的这些幻想都不是什么幻想，是做为他们这个年纪的孩子应当享受到的最根本的亲情。这些留守同学独立自强的精神是我们学习的典范， 但是，他们在学习上还需要得到更多的帮忙，在生活上还需要更多的照顾。同学们，假如你是个懂事的孩子，请奉献出你力所能及的力气去帮帮他们吧！假如你是个有爱心的孩子，请高高地举起你荣耀的小手吧！用爱心使他们感觉教师胜似父母，学校胜似家庭。留守孩子，让我们放开我们的心扉，积极主动地去学会交往，学会学习，学会生活。我们信任，你们肯定会查找到自信，查找到欢乐！同学们，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的盼望，用我们爱的力气去托起明天的太阳！他们的天空就将变成美妙的春天！献爱心、共成长、关爱留守儿童二（3）班各位教师、同学们：大家好！我演讲的题目是：献爱心、共成长、关爱留守儿童。我们是祖国的花朵，是祖国的盼望，是祖国的将来。关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关怀的大事！现在，我们生活在乡镇和遥远山区的很多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的摩挲，听不到爸爸妈妈关切的吩咐，见不到爸爸妈妈慈爱的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己共享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得缄默寡言，从喜爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建立人人共享的，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习欢乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮忙！有太阳，世界才会有暖和；有春风，大地才会有生气。团结就是力气，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关怀和爱惜留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的暖和，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！感谢大家。让爱永驻人间一（3）班敬重的教师，亲爱的同学们，大家好：我演讲的题目是：让爱永驻人间！“打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了。在高楼屹立，车水马龙的繁华都市里，大工族的身影无处不在，在穷乡僻壤经济欠兴旺的农村，老人们正辛苦的守护着一群天真无邪的孩子们留守儿童。这些儿童的父母远在他乡，用勤劳和才智为家乡的进展和社会的和谐奉献着自己的青春和热血，可自己呢？却是那样孤苦无依。或许有一天夜里你的爸爸妈妈出去了，只有你一个人在家，你会感到孤独和恐惊吗？然而那些儿童却用他们顽强无比的童心，应对着那漫长的孤独和恐惊。他们每天期盼着春节的降临，期盼父母给他们的爱，他们中有的一年只与自己的父母见两三面，而有的一年中连一面都见不上，他们缺少父母亲的关心，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽阔，光明，暖和的教室里读书学习，让我们奉献出自己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去暖和这些留守儿童。让爱向阳光暖和他们潮湿的心灵，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵，让他们的心中布满爱，布满热忱，布满阳光，布满雨露。关爱他们吧！面对那些留守儿童，莫非我们还能无动于衷吗？莫非我们不应当为他们做些什么吗？原全社会都来关注，关爱他们，帮忙他们走出孤独，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们 编织一个颜色斑斓的梦！给“留守儿童”支撑起一片盼望的蓝天.四（4）班尊敬的教师、 亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是：给“ 留守儿童” 支撑起一片盼望的蓝天。同学们，当你们倍受父母呵护、尽情享受亲暖和的时候，当你们倍受教师关爱、徉于学问海洋的时候，你可曾想到，在同一片蓝天下，并不是每一个孩子都能尽享明媚的阳光。你是否想过，在我们身边，还有一群特别的群体，他们远离父亲、远离母亲、和爷爷奶奶或其他的亲戚一起生活他们就是 “留守儿童”。“留守” 这个词，你肯定会很生疏吧？但是，“农夫工”这个词语，你或许并不生疏，由于我们的爸爸妈妈大多都是农夫的儿女。许很多多的农夫叔叔和阿姨们，他们为了养家糊口，为了赚钱谋生，不得已奔波于城市的每个角落，去从事最脏最累的工作。他们把青春年华奉献给了城市的富强和进展，却把千千万万个孩子留在了农村，成了 “留守儿童”。同学们，你了解 “留守儿童” 吗？校园里，他们和我们一起上课，一起学习。如：我们班的张鑫、吕雪莹等同学。可是，在节假日里， 有人带他们去公园游玩吗？过生日的时候，有人给他们买可口的蛋糕吃吗？灰蒙蒙的雨天，校门口有父母送伞来的身影吗？在家里，他们和年迈的爷爷奶奶一起生活，一起劳动。可你们知道？无论是教师的关怀爱惜，无论是家人的关心照看，都不能代替爸爸妈妈给他们的爱。他们缺少爱的心田，变得孤单独卑，开头对学习失去信念；他们缺少爱的心田，变得柔弱无助，开头不愿与同学沟通。他们有的性格内向，自暴自弃，有的甚至沾染了社会不良风气。他们是一个比任何 人都需要爱的群体。同学们，关爱 “留守儿童” ,需要留守家庭給他们一个温馨的成长环境！关爱 “留守儿童”，需要学校社会给他们一个和谐的学习气氛！ 关爱 “留守儿童”，需要我们每一位同学从自我做起，从现在做起，奉献一份爱心，投入一片真情！同学们，让我们大家马上行动起来，手牵手，心贴心，共同为 “ 留守儿童”支撑起一片盼望的蓝天！我的演讲到此完毕，感谢大家！播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤独佚名敬重的各位教师，同学们：大家好！今日我演讲的题目是播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤独。在我们身边，有这样一群孩子，他们的父母远离家乡，用勤劳和才智，为经济进展和社会稳定奉献着力气，一年到头都难以回家一趟。让留守在家里的他们备受思亲的煎熬，他们就是我们那一群小伙伴“留守儿童”。童心，是一轮满月，本应盛满欢快，装满天真和母爱，在同一片蓝天下幸福无忧无虑地成长。但是，他们不能像同龄伙伴那样欢绕在父母四周，只有独守家乡的那轮明月，遥想都市的繁华；他们胸前飘着和我同样艳丽的红领巾，脸上却少有那童年绚烂的笑容；他们的心啊，如同残月，只见残不见圆，遥远的亲情，留下太多的惆怅。爱心，布满力气。这力气，它能让我们精神抖擞；这力气，从你我的眼里轻轻释放；这力气，在你我的指尖静静流淌。这力气，能使人感到这个社会的温情，能使四周的人受到教育和影响。红领巾，在胸前飘扬；少先队，是团结的典范！手拉手，共进步！肩并肩，齐向前！我们应当共享彼此的欢乐，分担对方的苦恼，在生活上帮忙、情感上沟通、习惯上培育、品德上塑造，把雷锋叔叔的精神发扬光大， ,燃起人与人之间爱的光线。让留守儿童感到大家庭的暖和，好好学习，自信自强。在安康和谐的环境中健壮成长！同样的天空，同样的阳光。让我们与爱同行，用博大的胸襟，美妙的情感，伸出爱的双手，构建和谐校园，为留守儿童安康成长架起爱的桥梁，让留守儿童不再孤独，不再悲伤；让我们齐心协力，播撒真爱，去迎接新的盼望，拥抱明天的太阳。关爱留守儿童创立和谐校园四（5）班 李景阳各位教师、同学们：大家好！我是四年级五班李景阳。我演讲的题目是关爱留守儿童创立和谐校园。儿童是祖国的将来、民族的盼望，留守儿童是儿童中一个特别的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。随着我国现代化建立进程的加快，大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和才智为经济进展和社会稳定作出了奉献，可他们的子女都留在了农村家里成为“留守儿童”。我的邻居家有个刚刚上一年级的小孩明明，他的父母都去广州打工了，只留下他和一个70岁的老奶奶。有一天半夜，明明发高烧，老奶奶急着敲我家的门，她嘶哑的声音把我吵醒了。爸爸妈妈抓紧起床把孩子往医院送，只听老奶奶在后面一声接一声地呻吟：“我的孩子我的孩子”。那一晚，风刮得很大，老奶奶的呻吟声越来越远了，我整个晚上都没睡着其次天中午我放学回家，顺便去看明明，只见他躺在病床上输液，我刚一问，他的眼泪“哗”地一下就流了出来：“姐姐，我想妈妈”。我也鼻子一酸，看着明明和老奶奶哭红的眼睛，心里真不是味道，觉得自己的父母在身边真是最幸福的事。像明明这样的孩子在我们身边还有许多许多，他们本应受到父母的呵护，享受家庭的温馨，但他们和父母相隔甚远，缺少父爱母爱，缺少家庭的培育和教育，极易使他们性格内向、自卑、悲观、孤僻，所以我们每个同学都应积极行动起来，用各种各样的方式来帮忙他们，关爱他们，尽一点我们的微波之力。最终，让我们共同手拉手，创立一个和谐文明的校园！感谢大家！让爱布满阳光四（3）班敬重的各位领导、教师和同学们：大家好！我是来自四（三）班的陈香亦，今日我演讲的题目是让爱布满阳光。目前，在我们学习的环境中，消失了不少远离父母抚育的孩子，陪伴他们成长的不是爸爸妈妈，而是爷爷奶奶，或是姥爷姥姥。由于这些同学人数的增加，形成了一个新的群体，有人称呼为“留守孩子”，同时也在学校教育中产生了一个新亮点。教育家苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部微妙，就在于如何爱惜儿童。爱是循循善诱，满腔热忱的真诚感化；爱是春雨润物细无声的言传身教。“留守孩子”也和我们一样，盼望能每天依偎在父母身边，得到温馨与呵护，每当我们看到这些同学，布满对父母期盼的眼神，触摸到他们从心底发出召唤爸爸妈妈早日回家的心声时，我们该为他们做些什么呢？记得在一次作文指导课上，教师命题让大家描写自己的母亲。同学们纷纷发言赞颂自己的妈妈，唯独坐在窗边的张大威同学，热泪盈眶的望着窗外。当时任凭教师和同学怎么问他都不愿说出缘由。经过教师了解，才知道他刚诞生八个月时，妈妈就因病去世了，现在爸爸又常年在外打工，始终由奶奶把他带大。事后，全班同学都主动和他玩耍，特殊是我们的王教师，象妈妈一样帮他把系歪的红领巾扶正，准时地关怀和劝慰他，让他感觉到学校象家一样的暖和。还进一步了解了班里全部留守孩