六年级数学圆的认识教案六年级数学上册圆的面积教案(8篇).docx

六年级数学圆的认识教案六年级数学上册圆的面积教案(8篇)如何写六年级数学圆的熟悉教案一 总体看，我能仔细执行教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、积极探究、改革教学、收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，加上大多数学生跟随年迈的祖父母一起生活，自小养成一种懒散、不思进取的习气，思想教育在教学中显得尤为重要。针对这种问题，在平常的教学中，我实行了鼓舞式、鞭策式教学。比方：我班生性胆小怕事、成绩较差的赵明同学。课堂上，我为他量身定做了一套试题，并鼓舞他在黑板上展现，结果这个同学信念倍增，数学成绩有了很大的进步。更喜人的是，几个平常厌学的学生更有“假如连赵明都不如，无颜见江东”的感慨，在学习上更是卯足了劲。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点和难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，全部人都渴望得到比尔的理解和敬重，在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有了手段。对学生的学习评价，既关注学生数学学习的结果，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生已经把握了什么，获得了哪些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上检测，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展了分析比照，对成绩进步的学生进展表扬；对成绩不抱负的学生准时缘由，实行“优帮差”的措施。 在新的一年的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，使教学工作有规划、有组织、有步骤地进展，虽然结果没有到达学校的要求，但我认为大多数学生还是取得了很大的进步，因此我比拟满足。下面我从几个方面做以总结： 六年级学生总数36人，本次及格17人，及格率47.2%，优生8人，优生率最高分96，最低分14,6080分9人，5060分4人，50分以下15人，其中30分以下7人。 考完后，我经过对试卷的仔细分析，本次考试试卷难度不大，根底内容占大局部。试卷布局：填空20分，推断5分，选择5分，计算38分，操作题6分，应用题26分。其中数的熟悉11分，比和比例8分，空间与几何29分，四则运算38。应用题有，差倍关系，圆锥体积，行程问题，压路机问题。综上，我认为题型不够全面，像利息问题，抽屉原理，百分数解决问题，正反比例解决问题，等积变换问题，比拟大小，负数，公约数公倍数，三数互化，四则运算全是简便运算，有括号的计算等重点内容没有反映在试卷上。而圆柱圆锥内容，圆的内容，列式计算内容较多。 本次考试应当考及格而没有考及格的同学有：张康辉一人，我认为张康辉傲慢，懒散，是导致他没有考好的缘由。进步最大的是：杨锋锋，刚接上时候考20多分，经过鼓舞，加之他本人的努力，勤奋，成绩每次都有提高。本次取得了应当取得的成绩60分，也是他第一次及格。其他学科及格而数学没有考及格的同学有：巩蕊灵，闫鹏刚，张芳霞，这三位同学从我接上后没有一次考及格过，巩蕊灵，闫鹏刚同学，学习态度不好，上课不留意听讲，懒散，作业常常抄袭，屡教不改。闫鹏刚同学还常常为学习找借口。张芳霞同学：学习刻苦，上课留意力集中，她学习有进步但不明显我感觉是最大的失误。后进生10多分，20多分的同学，根底太差，由于阅历的缺乏，没有更好的提高他们的成绩。 1、仔细备课。依据教学内容及学生的实际，充分利用多媒体课件，进展直观的演示，并插入难易不同的例题，以便适应不同层次的同学。每节课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出反思。 2、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出记录，并在课前进展讲解。 3、做好课后辅导工作。在课余，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。给学习好的同学供应一个问题的环境。 4、今后应加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知，我想这样应当更抱负些。 一份耕耘，一份收获。不管成绩好于差，差成绩将为我今后工作带来警觉和阅历，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作。争取以后有一个满足的成绩。 如何写六年级数学圆的熟悉教案二 本学期我担当六年级数学科任教师，也是压力比拟大的一个学期，由于这个学期大家要毕业了，必需利用几个月时间稳固学问点，打下坚实根底，了解同学实际状况，制定切实可行的规划。 一、指导思想 仔细学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高同学的数学成绩，并对同学进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、班级同学状况分析 六年级现有同学25人，同学成绩两级分化很严峻，同学敏捷运用学问的力量还有待提高。 从新课程的角度来讲，由于是毕业生最终紧急的学习阶段，本学期肯定要重视同学的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关怀同学，了解同学，多与同学沟通，让他们消退焦虑心理，多鼓舞，提高他们学习的积极性。在教学上，本学期重点是在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。抓好学困生的辅差教学。 三、教材分析 ： 这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是这一本教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有学问和阅历的根底上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使同学熟悉到利用统计图虽便于作出推断或猜测，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测，明确对统计数据进展仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学学问解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。 这一本教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，培育同学的数学应用意识和实践力量。 四、努力方向： 1、仔细学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。 2、课堂上连续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以同学为本，提高课堂效率。 3、积极参加集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。 4、多听教师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。 5、激发本班同学的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。 6、照看到每个层次的同学，削减学困生的数量，争取把不及格的同学人数掌握在3人以内。 7、多反思、勤总结，把自己的真实感受准时的记录下来，写出高质量的教学随笔。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，仔细制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥同学的主体地位，要特殊照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的同学要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育同学用数学学问解决实际问题的力量。 5、加强力量的培育。主要培育同学的分析、比拟和综合力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移类推力量;提醒学问间的联系，探究规律，总结规律;培育同学思维的敏捷性和灵敏性。 6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。 7、做好后进生辅差工作，采纳兵教兵的方法。 8、制定好总复习规划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩 如何写六年级数学圆的熟悉教案三 本学年，本人接手担当学校六年级的数学科教学工作。半学年来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 我依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生” 实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改正去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。这学期以来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。 2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 如何写六年级数学圆的熟悉教案四 一、学生状况分析 本学期我又新接手了六年级两个班的数学，我深感自己的任务艰难，加上个人的缘由，我有点力不从心。与以往相比每个班学生数较少，两个班共77人。从整体来看，学生学习热忱较高，根本功不太扎实，特殊是局部学生成绩优秀，能独立思索问题，经常有自己独特的见解。但也有一局部学生学习上存在肯定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮忙他们进步。本学期重点针对班级学生特色进展有效的教学，让学生都能仔细、细心地学习，提高学习成绩。 二、指导思想 本学期，我将以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践力量及解决日常生活的问题力量为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探究，合作沟通，大胆创新中学习，努力培育更优秀的学生。 三、教材分析 教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 四、教学目标 1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 六、教学措施 教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 1、加深学生对数学学问的理解，培育学生的应用意识。 分数四则运算的学问和技能是小学生应当把握的根底学问和根本技能。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有肯定的区分，在算理上比整数、小数计算稍显简单，所以学生理解和把握起来更困难一些。分数的加法和减法，在计算方法上与整数、小数的加法和减法虽有区分，但是在算理上与整数、小数的加、减法又有联系，都是一样单位的数才能直接相加、减。为了突出这一共同的规律，加之学生已学习过简洁的同分母分数加、减法，所以，教学分数除法需要有分数乘法作根底;而且分数乘、除法的内容比拟多，学生理解它们的算理也更为困难些。 2、留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习力量和应用意识的培育。 有关百分数的计算，通常是化成分数和小数来算;解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答方法上与解决分数问题根本一样。因此对求百分率的问题，特殊是求增加百分之几、削减百分之几的问题适当举例加以教学，然后加强百分数实际应用方面的教学。既拓展了学生所学的学问范围，加深学生对百分率学问的理解;又培育了自主探究、合作沟通的良好学习习惯。 3、注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的进展。 教学“位置”时，首先留意利用学生已有的学问和阅历用“第几组第几个”描述实际情境中物体的位置学习新学问，并准时对已有阅历进展提升，快速将详细的情境数学化，抽象成学习如何在平面图上确定位置，帮忙学生理解用数对确定位置的方法。另一方面，留意呈现丰富的生活情境和现实素材，帮忙学生把握用数对确定位置的方法。加深对用数对确定位置内容的理解，体会数学学问之间的联系，熬炼空间想像的力量。 圆是一种曲线图形，它同直线图形有不同的特点。所以“圆”的教学是学生系统熟悉曲线图形特征的开头。在低年级的教学中虽然也消失过圆，但只是直观的熟悉，本册的教学要熟悉圆的特征、圆的周长和圆的面积等。从学习直线图形到学习曲线图形，不管是内容本身，还是讨论问题的方法，都有所变化，教学时通过对圆的讨论，使学生初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，同时，也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。 4、进展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 在统计与概率方面，学生已经把握了肯定的学问，形成了肯定的力量，积存了肯定的阅历。教学时，一是留意与从前学习过的统计学问的联系，帮忙学生理解扇形统计图的特点和作用。二是留意挖掘生活中的数学素材，凸现统计的有用价值。 5、渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题的力量。 数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和力量，而且还能有效地提高学生的规律推理力量，通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的兴趣与*，逐步进展数学思维力量。 用数学解决问题力量的培育是义务教育阶段数学课程的重要目标之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。留意将解决问题的教学融合于各局部内容的教学中，通过各局部内容的教学培育学生用数学解决问题的力量。 6、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 本册试验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探究奇异的数学世界供应了丰富素材，而且留意结合教学内容安排了很多表达数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、布满魅力。这些都有助于学生初步熟悉数学与人类生活的亲密联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的*。 七、优秀生提高措施 1、加强对优秀生的思想教育。 2、要适当评价，正确引导。 3、培育优秀生的团队精神和合作意识。 4、鼓舞学生质疑 5、在教学中渗透课外学问 6、课余时间为优秀生作学习指导 八、学困生帮扶措施 1、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。 2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力气，家校结合。 3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 4、和后进生谈心，从思想上树立信念，思想指导行动，进展自我转化、更新观念、与时俱进。 5、注意方法，加倍关爱，使师生间保持默契的情感沟通;扬长避短，挖掘、表扬和鼓舞其闪光点，做到有的放矢;因人施教，对症下药，严格要求。 如何写六年级数学圆的熟悉教案五 王可盈：你拥有很强的自信念和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。在与大家的交往方面，你还如鱼得水，使你能很好地融入集体。班级各项治理工作，由于有你，教师能完全交给你。咱班的元旦晚会就是的杰作!真棒! 刘雨薇：你积极、肯干、负责的工作态度和相应的工作力量，给大家留下了深刻的印象。始终以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你仔细自觉，平常能积极参加各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份潇洒，教师信任你能更加精彩。 郭淑佳：你的自信、乐观、活泼和率真，思维敏捷，承受力量强，为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平常你还能积极参加各项集体活动，乐于助人。元旦晚会上你的歌声真好听!保持这种上进心，你会给大家展现出一个更加与众不同的你。 姚娟：你的诚恳和善像暖和的阳光照射着我们，你的热忱，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，每次看到你眯着眼睛看黑板的时候，教师总在想，去配眼镜吧。这学期进步很大哦，盼望你能以更仔细执着的态度对待学习，像你的品行那样给大家留下深刻的印象。 冯梦玲：你文雅、懂事，淳朴之中显示着一股仔细，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥悄悄地向着你的目标攀登着。运动会上流下的泪，让我信任，你懂得了在这个世界上不是努力了就有收获，但是不努力就肯定没有收获。你的文采全年级的教师都赞扬。我信任，有一天，你会登上顶峰，观赏到无限的风光。 舒琴：在教师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热忱，恳切，工作仔细负责。平常敬重师长、团结同学，能积极参与各项集体活动。扎实的根底加上刻苦的学习，使你的成绩能始终名列班级的前茅。希今后多找时机熬炼自己，使自己更加完善。ps：以后不要任凭哭鼻子啊，女孩子的眼泪多宝贵啊，要顽强，我最亲爱的小孩。 叶枫：课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热忱，却羞于启齿表白。你的作业干净，成绩总是保持优良。超强的自尊心让你总是让自己紧绷着，怕出过失。这是优点也是缺点，人非圣贤孰能无过，若能放开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的欢乐。信任你自己，你可以!就像元旦晚会上的表现一样，你是最棒的! 蔡童：你的欢乐像一支歌，你的热忱像一团火，你对待工作仔细负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩。教师最心疼的就是你，多么贴心懂事的小男孩啊，不会由于自己的小私心去要求家长做些什么，也不会由于家长教师不能满意自己的要求而去无理取闹，有错就改，不过假如早上能早点起床，不每天迟到就更好了!盼望你连续努力，争取成为品学兼优的好学生。 杜长江：theboy为人正直恳切，敬重教师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从教师的教育，自觉遵守学校的各项规章制度。总是一张笑脸啊，看着都让人心里暖和，成绩这一个学期有很大的进步，很傲慢啊，教师为你加油! 曾航：常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美妙的，我想，这是你重情义的原因吧，每天跑操时有你领跑的身姿。运动会上有你强健的身姿，你健步如飞啊!那么多第一啊!元旦晚会中你是亮丽的风景线!你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，假如能更严格要求自己，信任你肯定会更优秀。两匹马两只老虎是你最大的敌人，其实你可以做的更好! 赵蓉：多聪慧乖巧的女孩子啊!文雅，聪明，能弄懂教师的每一个眼神。可是真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，你是个聪慧的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多惋惜啊!盼望能尽快改正。 彭习乘：教师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是非常珍贵的品质，在你身上还真挑不出什么大的毛病，但是，也没有什么特殊突出的优点，盼望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 刘雪：你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，多才多艺哦，德智体全面发张。运动会上你当仁不让，那么那么多的第一!元旦晚会上你歌声响亮，和同学一起欢快过新年。生活中你是教师的得力助手。在学习上也较努力，但却经常无法取得抱负的成绩，关键还是你不够踏实，教师盼望你今后在连续干好工作的同时，更加严格要求自己，教师等待着你在中学的好消息! 俞晨：你是一位热忱、大方、的好孩子，对集体和他人的事特别关怀，家长会上那朵最亮丽的花就是你带过来的!但是，不很坦诚，有什么事情都放在心里，你不说?谁知道?生活中谁都不是你肚子里面的小精灵，你想什么，想做什么要说给别人听，要学会与人共享。体谅家长，为了生活大家都在奔波，这个世界并不是你一个人的世界，别人不会围着你一个人转。我信任你这么聪慧，肯定能看懂教师在说什么。平常教师在学习上对你要求很严格，由于你在学习上是个有学习力量的学生，但学习不是件轻松简洁的事，要有战胜困难的信念及毅力，不偷懒，不随便逃课，盼望能把握每一天，做个优秀的好学生。 高帅：你是一个缄默，文雅的孩子，教师布置的任务尽量的去仔细完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发觉了自己这一缺乏，盼望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，胜利将属于你。 张文：蚊子啊，还在为踏浪中精彩的表现而脸红吗?哈哈!我已经把这个视频传到了教师的新浪博客，你找个时间就点击，请父母看看啊!嗯嗯嗯，我最亲爱的小孩，多么开朗的男孩，课堂上，你仔细思索;考场上，你镇静应试;赛场上，你表现精彩。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们宠爱的缘由，但是，要想在学习上取得更大进步，这学期你进步显著，但是仅仅停留在这个阶段还不够，盼望你在书山学海中，找到开启才智之门的金钥匙。 肖文雅：人如其名啊!文雅、听话的你上进心强，教师最爱观察你上课时瞪大眼睛用心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习特别仔细，每期黑板报都有你的参加，运动场上有你的身姿，元旦晚会上有你甜蜜的歌喉，就是有点小惰性啊，不要偷懒啊，盼望今后更大胆一些，争取在各方面打个美丽仗。 陈川：你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课常常举手发言，但学习成绩总不太抱负，你很热忱，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽搁了学习，假如能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。戴上眼镜，文质彬彬，要做一个文如其人的棒小孩啊! 李鼎：关怀集体，自理力量强，能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，盼望你能英勇地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，信任你肯定会做到的。千万不能由于怕丢脸而拒绝教师与同学的帮忙，开学的时候坐第一排都怕羞，哪还有什么是你情愿做的呢? 蔡恒阳：知道吗?任何一种容器都装得满，唯有学问的容器大无边，假如春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，盼望你多下功夫，在小学最终一年中大展身手。聪慧的小孩要把聪慧用到正确的地方，不是给自己的迟到，作业不完成，做小动作找借口。 李乐：我乐了，你呢?想告知你-在我心中你是一个文雅灵秀的女孩，想感谢你-总是悄悄无闻地为班级做着奉献，想对你说-愿你在学问的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。平常多一点话语，和同学多交往，别怕，我家乐乐是多乖巧的，多聪明的女孩啊! 李彦哲;“积存学问在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪慧的孩子，盼望勤奋学习，提高自己的成绩。教师觉得在六年级半学年你进步了，但是还不够啊，你那灵光的小脑袋里储藏的能量不应当就只有这么一点啊，爆发吧，小宇宙!你肯定行! 陈家豪：你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，假如你盼望胜利，应以恒心为良友，以阅历为参谋，以才智为兄弟，以盼望为哨兵，信任你肯定能做得很好。上课的时候间或有走神的时候，教师很奇怪：你在想什么? 余霆锋：虎头虎脑，真得意啊，教师经常要忍住想摸摸你的头的想法。性格温柔，言语不多，但待人恳切、礼貌，作风踏实，品学兼优，喜爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维灵敏，成绩优良。运动会上踊跃报名参与，虽然没有什么好成绩，但是，能参与就是最大的进步。元旦晚会上，没想到啊，你也能积极参与哦，真盼望你扎实各科根底，常抓不懈，争创一流! 陈小雨：寝室长，你外表上是个文雅的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，生活上愿与男生比高低，固然也是比有些男孩子强的。但你可知道，除了争强好胜以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面进展的好学生! 谢寒池：开学第一天，我就觉得这么有诗意的名字肯定是个聪明的孩子。的确你是个很仔细的学生，每一次的作业都做得很仔细而且认真。课堂上教师也能看到你高举的小手，让教师非常欣喜。但教师去发觉，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，教师信任你是最棒的! 尹维：你是一个不爱言语，又比拟怕事的孩子。学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。你的作业本连教师都想珍藏啊!真棒!可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?世界太精彩，每个人都是最特殊的存在，盼望你渐渐努力，教师关注着你的进步，最喜爱看你眨一眨的大眼睛布满笑意! 秦仁权：小个子也有能量!这是教师对你的评价!总是笑脸待人，思维活泼，看人待事往往有独特见解。有肯定的创新思维力量，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，教师信任，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。 如何写六年级数学圆的熟悉教案六 这一学期里在学校领导的关心下，指导教师的大力支持下，我顺当地完成了六年级数学教学工作。回忆这一学期，我觉得自我学到许多学问，也提高了许多，现总结如下： 本学期我连续担当六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 许多教师都认为六年级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开头熟识教材，并仔细制定规划，仔细备课，有了这些未雨绸缪的预备，在本学期的教学中我比拟好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作： 一、仔细备好每一节课 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、努力上好每一堂课 在数学课上，我注意把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注意对学生学习本领的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本领，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。遇到简洁的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。 让学生的才智、本领、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。 三、专心做好转后工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些根底较差的学生，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，局部学生提高很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍旧不是很明显，以后还应加大辅导力度。 为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是长方体的体积、包装的学问，这两节公开课受到听课教师的全都确定，经过这两次的公开课，我也发觉自我的一些缺乏也取得了必需的提高。 在今后的教学中我会不断反思，不断总结阅历，不断创新，使不一样的学生得到不一样的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉! 如何写六年级数学圆的熟悉教案七 一、指导思想 劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际严密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育学生的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 二、 总的教学要求 (1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量; (2) 考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。