初中思品教学工作计划（3篇）.docx

初中思品教学工作计划（3篇）_小学思品教师教学工作计划 依据学校工作规划安排，为了切实可行的搞好思品教学，思品教师制定了怎样的教学规划呢？下面是小编收集整理的思品教师教学工作规划，欢送阅读。 思品教师教学工作规划篇一 一、学情分析 本学期我主要进展的是九年级的思品教学，学生水平不同，根底不一样，有的学生成绩很好，分析问题的力量很高，而有将近三分之一的学生课本根底学问把握太差，对社会现象的分析力量水平不高，所以在教学当中存在肯定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比拟懒散，存在认为不是主要学科，到时候翻开书本抄上就行，平常可以不学的思想;所以本学期的思品教学任务特别重。只要教师有方法、有急躁，将枯燥乏味的学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。 二、教学目标 本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培育学生的力量，使学生的分析思维力量有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培育学生了解时政的力量，拓展学生的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。 三、详细措施及进度 1、研读考试说明，把握考试动向 考试说明是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题构造等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要仔细讨论市教研室编写的思想品德考试说明。 2、制定规划，系统复习，直面中考 第一轮复习(10年3月下旬4月下旬)：这一轮复习要抓面，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实根底，让学生系统把握教材中的根本学问构造、根本概念和根本规律。 这一阶段，我们要全面把握教材中涉及的考试范围内的根本概念、根本原理和根本观点。首先从名目开头，从宏观上构建自己的学问体系，把握教材的学问构造及各学问点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地把握教材，只有做到心中有书，在考场上答题时才会得心应手。根底性、系统性、全面性、全体性、层次性是教师在教学上坚持的原则，在构建学科学问体系的同时，兼顾力量渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点;练要讲求效果，克制简洁重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学学问进展综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。 另外，这一阶段，在复习回忆课本根底学问的同时，还要注意渗透与课本学问相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用，应主要依靠省教研室编写的中学时政教育，要告知学生，就象学习课本一样仔细研读时政教育，除对学生进展心理安康教育、考试指导等外，里面的时政热点材料与大量考试题目亲密相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中，上课不只是简洁回忆课本根底学问，每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进展练习，并注意在练习中把握重点问题、突破难点问题。第一轮复习的关键是落实，要求学生结合伴你学等已有的学习资料把握教材的学问体系，除仔细讨论做好考试说明中的题目之外，依据复习需要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习课本内容，一边进展中低档题的考试训练。 其次轮复习(4月下旬5月下旬)：这一轮复习要抓专题，大约需要一个月时间。目标是提升力量，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各学问块内的根本概念及其相互关系，对主干学问进展梳理，串联构成科学、系统的学问网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注意培育学生运用所学学问分析问题和解决问题的力量。 也就是说，从4月下旬开头，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进展归纳复习，这就是连线的过程。经过第一轮对根底学问的系统复习，假如说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的学问体系，下一步就需要进一步深入教材，进展微观上的细致把握，也就是说进一步突出重难点，初步形成敏捷运用教材的根本原理和根本观点，分析熟悉生活中的一些问题，从而考察学生解决实际问题的力量，这就是找点的过程。我们在复习时应把点和线有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。 在这一轮中，更要联系时政热点进展复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不行少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增加复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都鲜亮地表达了素养教育的要求，注意对考生创新精神和实践力量的考察。从试题内容上看，几乎年年都注意对重点学问、重大主题(如新农村建立、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、一国两制、民族精神、创新力量等)、重要热点的考察。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进展复习。 其次轮复习重点在提高力量上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到力量训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯穿。 第三轮复习(5月下旬6月)：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化力量训练，也是中考前的冲刺训练，是从学问到力量到心态的全面训练。这一阶段，主要进展学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并亲密留意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平常练习时，肯定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后，我们应帮忙学生，对失分较多的题目和内容，仔细分析缘由、总结阅历教训，把问题解决在中考之前。 除强化训练之外，最终10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要根底学问，加强重点时政把握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮根底学问和专题复习及第三轮前十天的练兵考试状况，领着学生回扣课本，找出重点根底学问和时政热点中的重点。最终两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不行小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧急的复习中略微放松一下，做好充分的考前预备，轻松面对中考。 这一阶段主要强化学生的综合力量训练，培育并加强考感，在做题程序，审题、书写标准等方面对学生进展指导。让学生依据前面复习状况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使学问横纵联系起来，做好充分预备，直面中考。 思品教师教学工作规划篇二 一、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，保持乐观心态。 下一页更多精彩思品教师教学工作规划 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱-惑， 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 五、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课教学任务 第四至六周完成其次课教学任务 第七至九周完成第三课教学任务 第十周期中考试 第十一至十三周完成第四课教学任务 第十四至十六周完成第五课教学任务 第十七至十九周复习 其次十周期末考试 思品教师教学工作规划篇三 在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此许多学校只注意对学生教学成绩的提升，忽视了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教育的后果。所以我历来主见要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡进展，这样我们教育出来的学生才是好学生。 正是熟悉到这种状况后，我作为初中思想品德教师，特殊指定了思想品德教学工作规划： 一、学生状况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 (4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习兴趣和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和承受力量，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量充分表达、践行三位一体的教学目标。 2、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量 4、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 5、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶 学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和力量好，我们需要在生活中给学生做最好的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终盼望能够教出思想品德和学习成绩都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！ 初二思品教学工作规划 学 情 分 析 整体来看，局部学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习积极性很高，学习思品的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，分析力量也还有待于提高,统考没有及格的同学属于这样一种状况。中等生学生还存在很大的进步空间，只要培育他们养成良好的学习习惯，增加学习思品的自信念，把握良好的学习习惯，学习成绩、根本素养都能得到大幅度的提高。 本 学 期 教 育 教 学 目 标 与 教 学 内 容 分 析 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量本学期，法律常识，有针对性的训练案例培育学生答题，解题的力量。 3、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，运用法律常识解决现实生活中的问题。如遵守公共秩序，如食堂中秩序、教学楼中的秩序。 教材学问体系特点： 帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮忙学生做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。 本学期教学内容纲要： 详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命安康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义 本学期教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣,努力做有正义感的公民。 本学期教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识 小 课 题 分 工 情 况 以单元进展分工，目的是具有整合意识，张艳完成思品下册一单元与二单元，王元春完成三单元与四单元，与课时同步，估计6月10日全部完成，进展整理与完善，完成状况分为ppT，习题设计，教学设计，教学设计中的目标要求必需成表格形式，模板要求制作得特别细致，对教学起到指导作用。 拟 定 的 教 研 活 动 业务讨论方面： （1）组里的每位教师参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 （4）每位教师仔细担当起自己的示范课，细心设计，准时评课，反思。 （5）每位教师仔细担当起自己的教学设计安排的内容，要细心，细心。 （）每周二上午第一节课集体备课，担当者仔细预备，其他人仔细提建议。 本 学 期 拟 采 取 的 主 要 措 施 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、切实抓好过关。我们要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严。 （1）每两周有小检测，题型与中考接近，难易程度与统考接近，时间是双周周三。 （2）每节课有当堂练习 （3）将统考中没有及格的同学，要挑出来，在辅导课和课活的时间有针对性的提问，辅导。 3、多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 初二这册书在中考中所占比重较大，要求每一节课的学问点让学生把握，为中考打下坚实的根底。 4、本学期起，每位教师仔细关注中考题型，并做习题储藏，自己也要加强专业学问的学习与素养，将各地中考题集中起来，教师自己仔细做，拓展学问面，把握出题方向，为明年初三做预备。 工作中随着实际状况敏捷的补充教学内容和活动，指导学习和工作，以取得更优异的成绩。 时间与出题人安排：单周第三周起，出题人：王元春与张艳轮番出 小学思品教学工作规划格式 以下是小编为大家整理的关于小学思品教学工作规划格式文章，供大家学习参考！ 小编推举： 班主任工作规划| 个人工作规划| 教研组工作规划| 护理工作规划| 学生会工作规划| 工作总结与规划小学思品教学要面对儿童，以小学生的生活为根底，帮忙学生参加社会、学习做人，追求教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为根本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的热忱又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进展了一些探讨，现在把这些教学工作规划如下： 关注平民教育，共享教育资源，欢送访问晏阳初 1、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。爱惜公共设施一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生争论做到爱惜公共设施；积极参与公益劳动一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参与，可带着学生在校园内甚至可以到学校四周的小公园、街道进展教学活动，准时进展“清扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。 2、互动的动态式争论。“在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。”（课标）动态式争论正是表达了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究。学生们主体积极参加，萌发了高度的热忱。他们有的提议要成立“小小创造家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发觉”的要求虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生沟通、思想碰撞的场所，使课堂成了信息沟通所。开放的动态式争论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的兴趣和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德熟悉内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德熟悉，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切，能使学生充分参加、积极表现，融入课堂教学，比拟自然地主动进展，从而深化道德熟悉，内化道德情感，起到事半功倍的效果。初中教育教学工作规划3篇初中教育教学工作规划一：中学教育教学工作规划 指导思想： 以推动素养教育为目的，以提高教师综合素养为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建立；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规治理，加强信息技术的应用和讨论性学习的探讨与实践，大力进展课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进展教学策略的讨论；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创立新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续进展奠定根底；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。 主要工作： 一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素养。 、以学习型学校建立为契机，大兴学习之风，不断提高教师的政治和业务理论素养。 （1）学习的内容：教育法、教师法、未成年人爱护法、教师职业道德标准等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学阅历。 （2）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与绽开争论相结合；深刻思索与写学习体会相结合。 、坚持分层要求、分类提高的培训原则，连续构建并完善校本培训体系，提高教师的业务素养。 （1）连续坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和力量。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的讨论和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师把握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的根底上，依据本年级特点和教师构成状况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级连续以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考连接为培训重点，强化对教材内容和方法的精确把握；高三年级以3+x形势下课堂教学策略和考试策略讨论为培训重点。 （2）坚持“分层要求，分类提高“的培训原则，使每一层次教师都得到进展。 加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进展理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增加创新意识，提高综合的教学力量和指导学生开展实践性、探究性活动的力量。重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓舞教师成名成家，为教师著书立说供应精神和物质保障。 关注毕业1-5年的教师和新调入的教师，为青年教师的快速成长搭建平台。除连续实行“结对子跟踪听课上登台课、汇报课“的培训方式外，还要定期举办青年教师参观、沟通、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在把握现代信息技术方面的优势，帮忙他们快出成绩，出好成绩。 （3）充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的讨论水平。 、以平谷中学教职工劳动纪律规章制度为工作的根本准则，严厉劳动纪律，强化过程治理，提高教师的职业道德素养。第一、严格坐班制度和请销假制度。 要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等随便性行为；严格请销假制度，坚决反对散漫随便的工作作风；实行教师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批判并存，有则改之，无则加勉。 其次、整肃办公室办公环境。 要求：在办公室不谈论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事消遣活动，尤其是要坚决制止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚决制止在外兼课的做法，创设深厚的学习和讨论气氛，营造良好的心理气氛，的确保证工作时间的工作效率。 第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活动。坚持教师教育教学评价制度，引导教师糊涂的熟悉到自己的现有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改良工作态度，提高效劳水平，缩短师生距离，从我做起创立良好的师师关系和师生关系。 二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高。 详细目标是：高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。 （一）、狠抓教学常规治理。 1、强化教研室的教学治理功能，提高工作质量。教研室除帮助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动规划，加强教学教研教科研治理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、连续教育等教务治理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，一是要进展教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；二是指导教科员依据教科员工作职责，制定学科教研教科研工作规划；三是准时检查和评价教科员工作落实状况。本学期，教科员工作要在上学期的根底上有新突破。一要协调备课组进步行备课组建立。二要脚踏实地的落实本学科教研活动；三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对教师科研课题讨论的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿。 2、进一步增加年级处教学常规治理的力度，提高工作实效。 （1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。 第一、仔细落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。 精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体相结合），保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和特色。 少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透，讲细，适当讲深，最终到达讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。 精练：讲求练习的准时性、层次性、针对性和实效性，的确保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的稳固和鼓励功能、深化和提高功能、检查和进展功能。 精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。 多答多辅：依据学生实际状况进展分层分类指导，准时帮忙学生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。 其次、加强教研活动的标准性和实效性。 教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反应，有实效。主要内容有三：一是学习。学习有关讨论性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对高考策略等理论与阅历文章。二是研讨。讨论教材、教法，解决教学中的实际问题。讨论高、会考策略，尤其是小综合内容的讨论与探讨。 高三年级连续加强语数外学科全、广、深的讨论和综合学科精、细、准的讨论；高一，高二年级要加强学法指导，培育良好的学习习惯和学习品质，重点加强学生“四基“的培育与训练，即根底学问，根本技能，根本力量，根本观念。三是分阶段进展教学状况总结，提炼，构建学科教学策略体系。 第三、仔细落实学校对教师治理专项自习的三项任务，一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成教师留的作业；二是答疑、解疑，帮忙学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖补差。以作业分层为根底，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在学问的稳固之中，减轻学生课外课业负担。坚决反对和制止利用专项自习搞集体讲座。 第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。 作为备课组长，除组织和协调教师仔细落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积存形本钱年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必需身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对教师的课堂指导，保证听任课教师的课每人不低于5节，并进展个别的面对面的教学指导，使每一位任课教师都能正确地领悟和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，力量得到发挥。 （2）紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进展治理。充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的详细措施的落实。本学期召开任课教师协调会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。 （3）年级处对常规治理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的治理，加强对段考的讨论，并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实状况，教学工作和教学效果的实际状况，并对本年级教学工作必需定期进展总结，总结阅历，查找差距，制定目标，让每位教师做到心中有数。 3开放图书馆和阅览室，对高三学生开放试验室，充分发挥其效劳功能，制造条件为教学一线效劳。 4加强对高一新课程改革方案的治理，连续深入探讨讨论性学习与学科教学质量及综合素养提高的内容、方法、途径的讨论，抓好典型，以点带面，促进进展。本学期中，以高一年级为主召开新课改和讨论性学习成绩汇报展现会一次。 （二）进一步落实平谷中学人人作课制度，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，帮忙教师领悟新课改对教师新的教学方式和学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。 本学期初，组织全体教师对上学期人人作课状况进展总结和表彰，并在此根底上举办观摩课，示范课等，在沟通和研讨中明确本学期作课的要求和思路。从3月中旬-5月中旬，由科研员和年级处负责，开展全校性的人人作课活动。 人人作课的重点就是：讨论性学习理念付诸于课堂教学中。 讨论性学习是基于问题的新型学习方式，是在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发觉问题、提出问题和解决问题，强调学生主动探究和创新精神，通过学生对问题探究过程的体验，促进学生对问题探究过程的体验，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。 教师要思索的是，如何在课堂教学中渗透讨论性学习理念，到达“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求。 （三）连续进展教科研的学科深化讨论，提高科研层次。 连续加强校、区、市、国家级课题的网络化治理，推动“四级“课题讨论和进展。 教科研课题有：“讨论和创立新型师生关系“（校级）、“网络环境下的课堂教学模式”（市级）、“提高青年教师教学水平和力量的讨论“（市级）以及和昌平一中合作的讨论课题。 本学期要求任课教师人人担当课题讨论，开学其次周，教师写出课题实施规划，学期末要有高质量的课题讨论报告。 、连续以“三论“、“四观“、“四双“原则为指导，深化课堂教学改革，讨论新教法，创立新模式。 （）把讨论和创立新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。努力进展课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成绩做一个让学生佩服的教师；放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当学生学习的指导者、帮忙者和参加者，做学生喜爱的教师；引导学生不迷信书本，允许学生存疑，鼓舞学生多角度提出新的问题，启发学生从新的角度思索老的问题，使学生猎取终身学习和进展的动力，最大程度的发挥“亲师效应”。 （）把合理、敏捷的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务。 各学科备课组要依据高考改革的要求，对教学内容要进展重点讨论，以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，以培育学生力量为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二年级要着眼高考，立足会考，使教学内容更适合学生的学习和学习质量的提高，高三年级要以3-5年内尤其是年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为讨论内容，搜集信息，分析对策，对教学内容进展整合。 （3）把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建讨论作为课堂教学改革的主要任务。 第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动，走进新课程，展现教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的详细理解、构